도깨비와 조상들의 친숙한 모습을 만날 수 있어요.

안녕, 꾸러기 친구 도깨비야 ㅣ 오십 빛깔 우리 것 우리 얘기 30
우리누리 지음, 민재회 그림 / 주니어중앙 / 2011년 8월

 <오십빛깔 우리것> 우리얘기에는 우리 선조들의 옛모습을 만나볼 수 있어요..

간간히 이 책 시리즈를 만나게 되면서 아이는 우리의 것에 관심을 가지게 되었어요..

이번에는 도깨비 이야기를 만나보았답니다.

아이는 동화책이나 공연 속에서 도깨비를 만난 경우가 더러 있어요.

우리는 어린시절 도깨비불을 할머니가 들려주는 이야기에서 만나보았었고

도깨비는 무서운 존재로만 알고 있었지요.

하지만 아이는 전혀 그렇게 생각하지 않고 있어요,

다만 못생기고 몸이 크다고 알고 있지요.

보통 이야기 속에 나오는 도깨비는 권선징악에 충실하더라구요.

그래서 아이에게 도깨비가 어떤 존재인지 알려주고 싶어서 만나보았어요.

 우리 조상들의 삶 속에 함께 했던 도깨비...

친구와도 같은 존재라고 할 수 있는 도깨비와 관련된 일화들을 만날 수 있어요.

여기서 소개하는 이야기 속의 도깨비들을 권선징악에 충실한 도깨비들입니다.

어려운 사람을 도울 줄도 알고 못된 사람 벌도 주고 하니

우리 조상들에게는 잘잘못을 가려주는 존재였던 것 같아요.

그리고 먼저 해하지 않는 한 친구가 될 수 있다는 것도 알려주지요..

지레 겁을 먹고 피하기 보다 용기를 내어 다가서면 훨씬 좋다는 것을 말이지요.

우리 조상들의 모습속에서 도깨비를 발견하고  

그들 역시 인간과 어울릴 수 있었다는 사실도 알게 되지요.

도깨비와 관련된 우리의 문화유산을 보더라도  

그들에 대한 우리 조상들의 생각을 만날 수 있습니다.

 우리가 막연히 생각하던 도깨비는 왠지 무시무시하고 사람에게 피해를 줄것이라 했지만

실제 우리 조상들과 함께 한 도깨비들을 오히려 인간을 도와주는 좋은 신과 같은 존재였어요.

그들의 진정한 모습을 이제라도 제대로 알게 되어 참 좋네요.

아이도 도깨비는 역시 나쁜 존재만은 아니었다며 기뻐했어요.

아이들보다도 더 장난꾸러기이고 불의를 보면 참지 못하고 어려운 처지의 사람을 도와주는

그들이 지금도 우리곁에 있기를 바래봅니다.^^

[천개의 바람] 나는 독서 마법사- 독서놀이의 가이드 라인이 되네요

나는 독서 마법사 - 교과 영역별 독서 놀이 길잡이, 경기도사서협 추천
황미용 지음 / 천개의바람 / 2011년 8월

나는 독서 마법사

황미용 글, 그림

천개의 바람

최근에 집에서 텔레비젼을 볼 수 없게 되자 아이가 자연스레 책으로 관심을 돌리더라구요.

하루에 서너 권은 기본이고 많으면 10권까지 읽는답니다.

항상 책만 읽고 나면 무언가 아쉬움이 남아 독후활동을 하기는 하는데

주먹구구식으로 하다보니 아쉬움이 많아요.

학교에서 하는 독서기록장은 그림과 글로만 표현하게 되고 나니

아이에게 좀 다양하게 해주고 싶은 마음이 가득한 차에

이 책을 만났답니다.

책 한권을 통해 무려 10가지 방법으로 활용할 수 있는 모델들을 제시하고 있더라구요.

저의 경우 최근에 한계를 느끼고 있었는데 이 책을 보고 나서  한계를 벗어날 수 있었지요..

교과 영역별 독서놀이를 제시하고 있어

초등학교에 들어간 아이에게 더없이 좋다는 생각이 들었어요.

아이가 유아때부터 현재(초1)까지 읽고 있는 책들이 소개되어 있어

여기서 제시한 방식들을 롤모델로 삼아서

책들을 활용하면 좋겠다는 생각디 들었답니다.

세상에서 제일 힘센 수탉(초등 교과서에 실려 있어요^^)

무지개 물고기, 신기한 스쿨버스, 심심해서 그랬어, 언제까지나 너를 사랑해,

도깨비를 빨아버린 우리엄마, 병원소동, 지각대장 존이 있답니다.

여기서 신기한 스쿨버스의 경우 시리즈다 보니 더욱 도움이 많이 되겠더라구요.

아이의 경우 집에 있는 책들을 위주로 먼저 활용해 보았는데

아이가 넘 재미있어 했어요.

사고, 언어, 사회, 과학, 철학의 5개 영역과 관련된 독후활동이라

책을 다각도로 만나볼 수 있어서

책이 가진 또다른 재미를 속속들이 발견할 수 있었어요.

아이가 가장 좋아하는 책이기도 하는 <도깨비를 빨아버린 우리엄마>랍니다.

이 책을 만나기 전에는 마인맵고 도깨비 그리기 정도에 그쳤던 독후활동이

이 책을 만나고 나서는  책 속의 그림을 이용한 다양한 활용과 내용을 바탕으로 한 마인드 맵이 아닌

책 속의 주인공과 관련한 생각을 이끌어 내는 마인드 맵,

빨래를 그림으로 그리고 그와 관련된 의성어, 의태어 생가하기 등....

여러가지 방법으로 책을 만나보니 아이가 더욱 재미있어 했답니다.

이처럼 독서 놀이의 길잡이 역할을 톡톡히 해주는 책이더라구요.

생각치 못했던 방법들이 쏙쏙 나와주어 책에 접근하는 방식을 다양하게 배움으로써

아이의 사고력을 향상시켜줄 수 있는 책이였어요.

한동한 이 책으로 다양한 독후활동을 해보려고 합니다.

독서놀이나 독후활동을 가이드 라인을 잡고 싶다면 이 책을 만나보세요..

즐거운 독서시간을 가질 수 있을 거에요..^^

아~ 특별부록으로 뜯어서 만드는 워크시트도 있으니 활용해 보시면

아이들이 더욱 즐거워 할 것 같아요..

다양한 일기쓰기의 비법을 만날 수 있어요.

나는 일기 마법사 - 하늘이와 엄마의 100가지 일기 비법, 어린이문화진흥회 좋은어린이책 선정
황미용.신재현 지음 / 천개의바람 / 2011년 6월

아이가 초등학교 들어가고 나니 은근히 일기쓰기가 걱정되더라구요..

사실 저도 학창시절 쓰기가 넘 싫었던 기억이 있어서 말이지요..

매번 같은 내용도 싫었구요..

그래서 일기에 관한 책들을 보다 이 책을 만나게 되었답니다.

우리 아이는 아직 일기 쓰기를 시작하지 않았는데 아무래도 이번 여름방학부터 일기쓰기가 시작될 것 같아요..

그래서 좀 더 다양한 방법으로 재미있게 일기를 쓸 수 있기를 바라게 되더라구요..

이 책의 주인공은 하늘이입니다.

하늘이의 일기를 중심으로 엄마와 주고 받는 이야기들이 참 좋네요.

실제 우리아이와도 벌어지는 일들이라 공감도 가구요..

매번 아이가 쓴 것에 대해서만 왈가왈부하고

아이의 마음을 헤아려 주지 못했던 것 같아요.

일기를 통해 하늘이와 엄마가 서로의 생각을 서로 소통하고

이해하며 키워가는 사랑이 담긴 책인 것 같다는 생각이 들었어요.

그리고 생활일기, 동시일기, 편지일기,독서일기, 관찰일기, 기행일기, 다양한 일기, 멘토일기로

분류하여 각 일기의 특색을 직접 보여주면서 적용해 볼 수 있도록 하고 있어서

도움이 많이 되더라구요..

방학동안 아이 역시 여행이나 독서, 공연관람등 많은 스케줄이 잡혀있는데

이 일들을 일기에 활용하면 참 좋을 것 같다는 생각이 들어요.

특히나 아이들이 어려워하는 동시를 일기로 써보고 독서기록장이 아닌 독서일기 또한

아이의 문장력을 높여주고 생각도 넓혀줄 것 같아요..

각 테마별 일기 마지막에는 <일기 마법사님, 알려주세요>라는 코너가 있어요.

우리가 궁금해하던 것을 속시원히 알려주는 부분이랍니다.

일기 쓰기의 다양한 방법을 좀 더 구체적으로 만날 수 있는 부분이지요..

다양한 주제로, 다양한 방법으로 일기를 쓸 수 있는 자신감을 주는 책이랍니다.

책을 통해 아이가 직접 일기에 적용해보고 서서히 고쳐나갈 수 있게 만들어 주어

항상 가까이에 두고 활요하면 좋을 듯 합니다.

그러다 보면 어느새 아이의 일기가 훌쩍 발전해 나가고 있다는 것을 발견하게 될 것 같아요..

별책 부록으로 있는 <엄마는 일기 해결사> 역시 저에게도 도움이 많이 될 것 같아요.

아이가 일기를 쓰기 싫어할 때, 아이와 함께 쓰는 행복한 주제일기,  

일기를 지도할때 궁금한 질문들 등이

수록되어 있어 간간히 좋은 해결책이 될 것 같아요...

일기 쓰기가 재미있어집니다..

일기 쓰고 싶은 날 - 2015 오픈키드 좋은그림책 목록 추천도서, 유치원총연합회 선정도서, 학교 도서관 저널 추천 ㅣ 바람그림책 1
타쿠시 니시카타 글.그림, 김소연 옮김 / 천개의바람 / 2011년 4월

일기쓰고 싶은 날

니시카타 타쿠시 글,그림/ 김소연 옮김

천개의 바람

아이가 초등학교 들어가면서 신경 쓰이는 것이 바로 일기랍니다.

유치원에서 2학기 때 그림일기를 쓰긴 했지만 아쉬운 점이 많아요..

일기가 숙제가 되어버리면 정말 아이에게 힘들고 지루한 일이 될 것 같더라구요.

게다가 체험학습도 많아지고 있어  그 활동들을 남기는 것도 중요한 일이 되었답니다.

그런 와중에 이 책을 알게 되었는데 나들이 일기라는 이름이 넘 마음에 드네요.

아이 역시 나들이(체험학습)했던 것을 그려보고 써보는 거라 그런지

책을 읽으면서 넘 재미있을 것 같다고 합니다.

일단 나들이 일기쓰기는 즐거워 할 것 같네요..

이 책은 삼촌이 아이들과 나들이를 가면서

여러가지 체험을 했던 일을 기록하는 방법을 알려주고 있어요.

나들이 과정 속에서 아이들이 할 수 있는 일...

티켓, 사진, 스탬프 찍은 것 등 나들이 속에서

얻게 된 다양한 소품을 통해 그날의 일들을 되돌아 보고

그것을 활용해 일기를 쓸 수 있어요..

자신이 보았던 것, 가져온 것, 느낀 것 등을 굳이 글로 쓰지 않고

붙이기도 하고 그리기도 하면서 일기쓰기가 쉽고 재미있다는 것을 알려주지요.

그리고 그 속에서 아이가 보고 듣고 느끼고 생각한 것이 고스란히 담아낼 수 있다는 것이지요.

일기는 매일쓰다보니 부담도 되고 여렵다고 생각하는 아이들이 참 많아요.

그런 아이들에게 일기쓰는 즐거움을 만들어 줄 책인 것 같아요.
박물관, 미술관, 고궁등 나들이를 통해 얻어진 경험들울

알차게 기록하여 좋은 학습이 될 수 있는 가이드 라인도 제시하고 있구요...

나들이 일기책 만드는 법, 그림 그리는 방법등 아이들의 눈높이에 맞추어

쉽게 풀어내어 알려준답니다.

일반 일기와 달리 나들이 일기는 쓰고 싶을 때 쓸 수 있다는 장점도 알려주고 있구요.

일기쓰기에 부담이 있다면 이 책에서 보여주는

나들이 일기부터 시작해도 좋을 것 같아요.

나들이 읽기는 일기 쓰기에 대한 즐거움은 물론 

나중에 쓰게 될 일반 일기의 밑거름이 될 것 같아요.

그리고 체험학습이 중요해지는 현재에 꼭 필요한 일기책이 아닐까 하는 생각이 드네요.

[21세기북스] 우리아이 상상에 빠지다

우리 아이, 상상에 빠지다 - 내 아이의 미래를 바꾸는 상상 교육 바이블
EBS 다큐프라임 <상상에 빠지다> 제작팀 엮음 / 21세기북스 / 2011년 2월

상상력과 창의력...은 요즘 가장 중요시되고 있는 현실이지요.
우리가 살아왔던 시대와는 급속하게 변하가는 교육 현실인데도 불구하고

틀에 박힌 고정관념을 버리지 못하는 교육이 참으로 문제라는 생각을 다시금 하게 되었어요.
우리가 받아왔던 교육과는 달리 상상력과 창의력을 살린

차별성 있는 교육으로 이루어져양 한다는 이야기에 공감이 많이 되었답니다.

하지만 어떻게 하는 교육이 차별화된 교육인지 알기란 참으로 어려운 것이기에

이 책을 만날 수 있어서 행운이 아닌가 하는 생각이 드네요.

Part 1~ Part 3까지 총 세 개의 부분으로 나뉘어 있는데
상상 그리고 미래, 상상 그리고 뇌, 상상을 배운다...
이 세가지 파트에서 아이의 엄마로서 아이의 상상력을 어떻게 자극시켜야 할지에 대한
확실하고도 뚜렷한 답을 찾을 수 있었답니다.

에디슨,, 라이트 형제,, 빌 게이츠등 그들이 했었던  상상의 내용으로 시작하는 이야기에는

상상력이 만들어 내는 무한한 힘에 대한 결과물을 먼저 제시하고 있어요.

그만큼 상상력이 가진 중요성이 대단하다는 것을 인식시켜 주는 것이지요.

또 미래에 만들어질 다양한 상품들을 예로 제시하여 우리가 가진 상상이 어떻게

실헌될지 그 가능성도 보여주고 있답니다.

이처럼 우리는 상상력으로 많은 것들을 이루어낼 수 있는 시대가 곧 올 것 같아요.

뇌를 착각하게 만들어라, 그것이 곧 현실이 된다.
뇌를 이용한 무한한 상상력은 많은 것을 현실화 만들 수 있다는 것..
외국의 특별한 상상력 학교에 대한 교육 방법들을 보니   

현재 우리 아이들의 교육과 많은 차이를 보이더라구요.

우리나라에서도 전혀 노력을 하지 않는 것을 아니지만  

기존의 교육체계를  거부하고 소신있는 교육을 행하기에는

주변의 시선이 따갑고 역부족인 것 같아요.

상상력의 중요성을 받아들이고 그것을 이끌어 내기 위한 교육체계를 생각해낼 시점인 것 같아요.
상상력에 기초를 두고 교육을 하기 위해서는 먼저 엄마가 바뀌어야 할 것 같아요..
아이들은 다 똑같을 수 없고 서로 다른 특징을 가지고 있기에  

남과 다른 아이를 제대로 키우기 위해서는

아이의 상상력을 최대한 이끌어 주고 그것을 인정해주는 자세가 필요할 것 같아요..