재미나게 따라쓰기만 해도 이야기가 쏙쏙 들어와요

미리 써 보는 초등 국어 교과서 2학년 2학기 - 국어 공부와 글씨 연습을 한 번에 ㅣ 미리 써 보는 초등 국어 교과서
조선에듀케이션 초등교과연구소 엮음, 조에스더 그림 / 조선북스 / 2013년 12월

 
초등 국어 교과서 2학년 2학기를 미리 만나보았어요.

겨울 방학하면서 1학기 책은 받아와서 훑어볼 수 있었지만 2학기 책은 여름방학 때나 만날 수 있는데 이렇게 미리 만날 수 있다니 너무 좋군요.

<국어 공부와 글씨 연습을 한번에 미리 써 보는 초등 국어 교과서> 제목이 딱 맞는 책으로 꾸려놓으셨더군요.

<미리 써 보는 초등 국어교과서>는 <국어>와 <국어 활동>에 나오는 중요한 글들을 한 권으로 만나볼 수 있어 좋군요.

바른 자세로 한글 자모를 바르게 쓰는 방법도 배울 수 있구요.

점점 손글씨 쓸 기회가 줄어드는 요즘 아이들에게 자연스레 쓰기 연습까지 겸할 수 있구 말이지요.

2학기 책을 미리 만날 수 있는 즐거움에 펼쳐든 책이에요.

긴 글은 엄마가 짧은 동시, 편지글들은 주현이가 직접 먼저 읽기를 해 보았어요.

아는 글이 나오면 반가워도 하면서 새로운 글은 호기심에 포옥 빠져 읽어내려갔어요.

그리고 이어서 집중적으로 따라쓰기.

어렵지 않아요~ 왼쪽에 실린 원문을 보고, 오른쪽엔 경필쓰기에서 한 것처럼 꺽어쓰기로 따라쓰기를 할 수 있도록 되어 있답니다.

1학년 2학기에 학교에서 경필대회가 있어서 반에서 우수상을 한 실력답게 꼼꼼하게 써 주었어요.^^

경필쓰기로 미리 접해서인지 재미나다고 하네요.

2학년 경필대회에서는 최우수상을 받을 수도 있을라나요~~ ㅎㅎ

시간나는대로 부담없이 한편씩 읽고 따라쓰기 중이에요.

우선 짧은 글부터 골라서 하고 있는데요. 하다보면 어느새 2학기 책 내용을 손으로 일일이 되새기면서 자연스레 입으로 눈으로 머릿속에 기억하겠지요.

교과서에 실린 다채로운 이야기를 읽으며 읽기 능력을 키우고,

교과서 문장을 직접 따라 써 보면서 어휘력과 문장력을 기르고.

해 보니 따라 읽고 따라 쓰는 단순한 학습과정인데도 효과가 있겠구나 싶어요.

어려운 어휘는 자연스레 엄마랑 읽기 하면서 한번 어휘 풀이를 해서 듣고, 쓰기로 단어를 확실히 익히고 말이지요.

2학기 책을 먼저 접하고 보니, <미리 써 보는 초등 국어 교과서 2학년 1학기>도 들여서 해 줘야겠어요.

자연스레 예습용으로 복습용으로 활용하면 배운 내용을 오래오래 기억할 수 있겠어요.

아이에게 마음 챙김 수행법을 선물하자

우리아이 마음집중 - 아이와 부모가 함께 성장하는 하루 10분
엘리너 스널 지음, 하정희 옮김, 김미숙 녹음 / 동아일보사 / 2013년 12월

항상 들떠 있는 아이, 친구들하고 놀라치면 흥분해서 자주 넘어지는 아이, 집에서도 언제나 바쁘게 콩콩 뛰어다니는 아이, 자기가 하고 싶은 일이 아니라면 가만히 앉아 있지 못하고 손발을 움직이는 아이, 예민해서 잠 들기가 어렵고 밤에도 2~3번 깨는 아이, 바로 저희 아이입니다.

이렇게 적고 보니, 저희 아이가 좀 문제가 있어 보이는데요.

학교에서는 나름 모범생 소리를 들으면서 수업시간에 얌전한 아이로 선생님은 말씀하시더군요.

이런 특징은 아이 친구들 엄마 얘기를 들어봐도 다들 비슷비슷해요. 이제 예비 초등2학년. 지난 1학년 동안 학교 생활에 적응하느라 나름 스트레스도 많았을 텐데, 수업시간에 얌전히 앉아 있었던 것만도 한편으론 대견하기도 합니다.

너무 들떠 있어서 집에서 밤마다 명상의 시간을 가지고 오늘 하루를 돌아보는 시간을 가지기도 했지만, 전문적인 지식이 없다보니 매번 동일한 방법은 또 재미가 없어서인지 흐지부지되어버렸어요.

요즈음 엄마인 제가 요가를 시작하면서부터 호흡과 명상을 하면서 저부터 마음이 차분해지고 저를 돌아보는 시간을 가지면서 새로운 경험을 하는 중이었어요. 때마침 만나게 된 <우리 아이 마음 집중>은 아이에게 맞춤 명상과 호흡법으로 아이를 지도하기에 참으로 좋겠구나 싶었어요.

책 내용을 보면 이미 어른인 저는 여러 명상집이나 좋은 말씀을 통해 들었던 내용들이 많아요.

현재에 집중하라. 과거에 집착하지 말고 미래만을 쫓지 마라.

내 호흡에 집중하라. 그러면 생각이 호흡에 머무를 것이다.

생각의 꼬리를 끊어라. 끊임없이 떠오르는 생각의 끈을 놓으면 자유로워질 것이다.

어른인 저도 듣고 바로 실행하기가 쉽지 않은 명상법인데요.

이런 내용들을 아이에게 어떻게 알려줄까 싶었는데, 실례를 들어가면서 자연스럽게 아이들에게 지도하는 방법들이 수록되어 있답니다.

방학을 맞아 스케이트 강습을 받는 아이가 하루 이틀 단계가 올라갈 수록 어렵고 힘들다고 포기하려고 하더군요.

마침 이 책에 수록되어 있는 방법을 보여주면서 끊임없이 상상하도록 했어요.

네가 김연아처럼, 지금 가르쳐주시는 선생님처럼 타는 상상을 해봐.

오늘 선생님의 가르쳐준 자세를 떠올리고 선생님 얼굴 위에 네 얼굴을 겹치고 연습을 해봐. 오른쪽 다리를 굽히고 왼쪽 다리를 힘껏 밀어~

처음에 엄마가 말했을 때는 말도 안되는 소리라고 울상이더니, 책을 보여주고 엄마도 지금 계속 상상하고 있다고 하며, 잠자리에서도 같이 떠올리며 잠이 들기 이틀째. 신기하게도 저도 아이도 겁 먹기만 했던 스테이트가 슬슬 재미가 있어졌어요. 물론 상상한 모습 그대로 잘 탈 수는 없었지만, 그래도 끊임없이 머릿속으로 떠올렸던 장면을 다시금 되내이며 자세를 연습하니 마음도 한결 편안해지고 자신감이 생기기 시작했어요.

무슨 일이든 마음먹기 나름이라지만, 그냥 난 할 수 있어! 라는 다짐만 가지고는 잘 할 수는 없지요. 운동과 같이 반복적인 연습이 필요한 경우에는 직접 몸으로 하지 않아도 뇌로 끊임없이 학습을 하는 것이 큰 도움이 되는 것을 다시금 확인하는 시간이었어요. 아이 또한 이번 경험을 바탕으로 하고자 하는 일에 대해 상상하는 것이 얼마나 도움이 되는지 배울 수 있어 좋았어요.

특히나 예민해서 잠이 쉽게 들지 못하는 아이라 책에서 알려주는 호흡법도 지도해보았어요.

요가에서도 복식호흡에 집중하도록 지도를 받고 있고 호흡과 동작에 집중하는 순간은 현재만이 존재하는 것을 체험한지라 효과가 기대가 되었어요.

요가에서는 단순히 복식호흡법에 치중했다면, <우리 아이 마음 집중>에 수록된 내용을 통해 호흡에 집중하며 내 배가 오르락 내리락 거리것을 느끼고 지켜보면서 지금 현재 순간에 집중할 수 있음을 알려주어 좋더군요. 긴 호흡으로 반복적인 내 호흡만을 느끼는 순간, 오로지 나와 현재만이 있는 순간이지요. 그리고 자연스럽게 몸도 마음도 긴장이 풀리고 머릿속도 맑아지면서 순간적으로 고요한 순간, 바로 잠에 빠져듭니다.

이런 원리를 읽고 나니, 아이가 한결 잠을 편안히 잘 수 있겠다 싶어 시도해보았어요.

하지만 여전히 예민하고 생각이 많은 아이의 생각을 호흡에 모으기는 쉽지 않더군요. 좀 시간이 걸리긴 하지만, 이리저리 튀는 아이의 생각을 모으고 호흡에 집중하도록 지도하다보면 아이도 잠에 빠지더군요. 이런 훈련이 지속되다보면 아이도 불을 끄고 바로 호흡에 집중하면서 잠을 수월하게 잘 수 있으리라 믿습니다.

아이를 키우면서 아이의 행동 하나하나에 예민하게 반응하면서도 이럴 필요가 없는데 하는 순간들을 경험하지요. 조금만 시간을 흘려보내면 놓아두면 상황이 자연스레 해결이 되는 것을 알면서도 참 쉽지 않습니다. 그래서 엄마들을 서로 우스개 소리로 "지금 도 닦고 있어."라고 한답니다. 엄마가 조금만 마음의 여유를 먼저 가지고 현실을 그대로 직시하고 이런저런 걱정에 휩싸여 초조한 마음을 버리는 순간. 바로 아이와의 평화가 시작되리라는 것을 잘 알고 있어요. 하지만 생각처럼 쉽지 않은 이런 일상을, 저는 요가를 통해 호흡법을 익히며 먼저 저를 돌아보았으며, <우리 아이 마음 집중>을 통해 내 아이에게도 이런 소중한 평생 수련법을 알려주고 싶은 마음에 하나하나 따라하고 있는 중입니다.

너무나 익숙하고 편안한 김미숙님의 목소리가 수록된 CD에 따라 그날그날 필요한 명상을 같이 하다보면 어느새 마음이 차분해집니다.

엄마가 듣고 있으니 아이도 궁금한지 옆으로 와서 살며시 앉더군요. 물론 처음부터 끝까지 함께 할 수는 없었지만, 아이 상황에 맞는 것을 그날그날 틀어놓고 아이와 같이 마음읽기도 하면서 호흡과 명상을 하면 하루하루 소중한 현재를 일궈나갈 수 있겠습니다.

이 좋은 방법을 내 아이 뿐만 아니라 같이 크는 친구들과 함께 하면 얼마나 좋을까 생각했어요.

가정에서 내 아이부터 챙기는 것도 좋지만, 학교에서 학급 단위로 선생님이 아이들 자습시간에 같이 한다면, 서로를 경쟁자로 인식하지 않고 더불어 살아 가는 친구맺기가 한결 수월하겠구나 싶었습니다. 매일 등교해서 그날 기분을 스티커를 붙이는 시간이 있던데, 한단계 더 나아가 이런 명상법을 도입하면 더 깊이 있는 마음수행 시간을 가질 수 있어 좋겠어요.

학교 생활이 길어질수록 교우관계, 학업 스트레스로 힘들어할 아이를 생각하면 학교에서 가정에서 <우리 아이 마음 집중>을 실행할 수 있도록 지도하는 것이 마음 건강을 지키는 확실한 방법이겠습니다.

이 책을 읽고 나서 제가 달라진 점은, 오늘은 내 아이가 어떤 일로 힘들었을지 구체적으로 생각하게 되고, 마음을 더 깊이 들여다보고 챙길 수 있어졌어요. 예전에는 아이가 힘들어하면 공감하고 격려하는 정도로 엄마의 역할을 다 했다고 생각했는데, <우리 아이 마음 집중>을 함께 하면서는 아이가 혼자서도 그 일을 들여다보고 생각보다 큰 일이 아니라는 것을 느끼고 극복하는 점이 달라졌어요. 아이 스스로의 힘을 키우는 방법으로도 아주 효과적이랍니다.

마음 챙김을 통해 아이들은 자신이 가진 인간의 아주 중요한 능력을 보존할 수 있다고 하니, 이 책에 소개된 명상법을 연습하고 마음챙김을 경험할 수 있도록 귀한 선물을 줄 수 있도록 노력해야겠어요.

바른 먹거리도 배우고 과학지식도 쏙쏙 익히는 착한 학습만화

요리스타 청 1 - 천재 요리 소녀의 등장 ㅣ 요리스타 청 1
조재호 글, 은하수 그림, 요리조리스쿨 / 주니어김영사 / 2013년 11월

역시나 <요리스타 청>이 배송되자 먹보양 주현이의 폭발적인 반응이었어요.

한번 휘리릭 넘겨 보더니 이런 만화도 있느냐면서 난리가 났지요. 잠자기 전까지 혼자 먼저 읽기 시작하더군요.

그리고는 이어서 잠자리에서 처음부터 엄마에게 다시 읽어달라고 합니다. 혼자 읽는 것보다 엄마가 읽어주면 더 자세히 그림 읽기를 하면서 들을 수 있어 좋다면서요.

학습만화는 동화보다 엄마가 읽어주기가 더 까다롭더라구요. 순 대화체다보니 목소리 흉내내다가 나중엔 지쳐서 비슷비슷해지게 되어요.^^ 그래도 재미나다고 열심히 들어주는 딸이 있어 끝까지 최선을 다해서 감정이입하며 읽어주었답니다. 읽는 엄마도 흥미진진한 이야기에 쏘옥 빠져들면서요~~

<요리스타 청 ① 천재 요리 소녀의 등장> 속 주인공 청이는 수라간 최고 상궁이 되어 궁에서만 전해지는 음식 비법책을 통해 엄마의 미각을 찾아 드리기 위해 궁에 들어 온 생각시에요. 수라간을 몰래 구경하다 도망치는 중에 장독에 숨어 있게 되지요. 그리고 나온 공간은 300년이 지난 현재의 수라간 음식점 장독이에요. 2년마다 오는 개기일식에 맞춰 타임머신을 탄 것이지요.

조선시대와 현대를 오가는 이야기라, 초반부터 흥미진진하군요~~ 

청이가 온 곳은 현재의 수라간 음식점을 운영하는 이말녀 여사와 손자 한울이 살고 있는 곳이에요. 할머니는 이미 과거로부터 수라간 상궁이 올 것을 알고 기다리고 있었던지라 생각시 청이가 오자 처음엔 실망을 한답니다. 하지만 곧 청이가 절대후각을 가진 것을 알고 청이가 온 이유가 있겠구나 하면서 지켜보지요.

그리고 개기일식은 2년을 주기로 오는지라 청이는 2년 동안 현재에 머물러야 한답니다.

그렇게 시작된 청이와 한울이 아웅다웅 이야기도 이야기에 재미를 더합니다.

수라간 음식점 옆에 크게 들어선 세계적인 레스토랑 '울라불라' 1호점 때문에 장사가 되지 않지요. 한울과 청이는 울라불라 음식 맛의 비밀을 알아내기 위해 울라불라 1호점에 가서 음식을 주문해 맛을 보게 됩니다. 하지만 놀랍게도 비법인 악마의 소스는 이말녀 여사의 떡갈비 소스에요. 알고보니 울라불라의 주방장 피에르 권은 수라간에서 제자로 있다가 음식을 먹는 사람에 대한 진심과 정성인 엄마의 손맛을 거부하여 나와서 기계적인 조합으로 악마의 소스를 만든 것이었어요. 똑같은 맛이지만 손맛이 빠졌음을 지적하는 청이의 미각이 예사롭지 않군요.

이야기 중간중간 <요리조리 과학 이야기>를 통해 매운 맛은 고통을 나타내는 것이며 탄산, 인스턴트 음식들이 왜 몸에 좋지 않은 영향을 끼치는지를 알기 쉽게 풀어주고 있어요. 가끔 콜라를 먹어보고 싶다는 주현이도 요걸 보면서는 주춤하겠지요.

은수저를 통해 독이 든 음식을 가려냈던 선조들의 지혜를 통해 과학 상식도 배우구요.

가공 음식들을 먹을 때 해로운 성분을 제거하는 방법도 알려주고 있어요.

이미 엄마가 하는 방법을 보고 알고 있는 것도 있어 반가워하네요.

가급적 먹이지 않으려고 해도 어묵류는 떡볶이, 어묵볶음 등으로 먹게 될 때 한번씩 끓이면 안심이 되더라구요.

정혜정 선생님의 요리 교실도 수록되어 있어서 간단하게 만들 수 있는 몸에 이로운 요리들을 배울 수 있어 또 좋답니다.

아이에게 썰기, 섞기 등을 임무를 주면 같이 요리하는 재미도 맛볼 수 있겠어요.

한울과 같은 국제조리영재학교에 들어간 청이는 조선시대 사람처럼 행동하지만 아이들은 그냥 웃기는 아이라고 생각합니다. 피에르 권은 청이의 정체를 알기 위해 학교 선생님으로 잠입하여 청이의 요리 지식에 놀라워하면서 점점 의심을 하게 되어요.

이말녀 여사가 장독을 통해 조선시대와 교신하는 내용을 보면, 한울 도련님을 세자마마라고 칭하고 있어요.

그리고 도둑맞은 수라간의 최고 요리 비법 책을 찾아 세자마마와 함께 조선시대로 돌려보내는 일을 수행해야 한다고 해요.

잠결에 이 말을 들은 청이는 꿈인지 생시인지 헷갈려 하지요.

한울이와 청이가 알콩달콩 정이 드는 것을 보고 할머니는 청이를 기숙사에 보내려고 하지만 한울이도 따라서 기숙사에 들어가겠다고 해요. 둘은 라면 요리 대결로 내기를 하기로 한답니다.

라면을 끓일 때 스프를 먼저 넣어야 한다는 건 알고 있었는데요. 그 이유가 끓는점을 높여 더 뜨거운 물에서 라면을 끓이기 때문이라는군요.

이에 대적하는 할머니는 식초를 넣는데요. 왜일까요?

라면 대결의 승자는 누구일지?

앞으로 세자마마와 청이는 조선으로 잘 돌아갈 수 있을런지요?궁금하기만 합니다.

<요리스타 청 2권>으로 얼른 만나봐야겠어요~~

요리 학습만화 <요리스타 청>을 통해 요리 상식뿐만 아니라 과학지식, 바른 먹거리와 몸에 해로운 먹거리에 대해서 올바르게 알 수 있는 시간이었어요. 무조건 몸에 해로우니 먹지 말라고만 해서는 이제 통하지 않더라구요. 친구들도 먹는데, 나도 먹고 싶은데, 먹어보게 하고 이런 올바른 정보를 주어서 맛은 있지만 왜 먹지 말아야 하는지를 스스로 느껴야 조절하는 힘이 생기겠지요.

요리라는 주제를 통해 생활 속에 녹아 있는 과학이 얼마나 많은지, 어떤 작용을 하는지 배울 수 있어 좋아요.

이런 착한 만화라면 한번 읽고 덮는 게 아니라 두고두고 유용하게 활용할 수 있겠어요.

우리 아이의 우공비 학습기 - 국어 2학년 1학기 예습도 신사고 우공비와 함께 알차게 준비하기

신사고 우공비 초등 국어 2-1 - 2014년 ㅣ 초등 신사고 우공비 시리즈 2014년
신사고초등콘텐츠연구회 지음 / 좋은책신사고 / 2013년 11월

겨울방학동안 2학년 1학기 예습으로 우공비와 함께 진행하기로 하고, 방학하자 마자 우공비 학습달력으로 계획부터 세웠어요.  

1월 첫번째 주간 계획은 국어, 수학 골고루 학교 수업시간과 동일하게 40분씩 배분해 주었어요. 

나머지는 주현이 학교 숙제를 또 골고루 나눠서 적어주었답니다.

첫번째 주간 계획에 맞춰 진행한 내용을 체크한 달력이에요.

국어는 진행하면서 매일 한 양을 우공비 페이지로 표시해서 구분해 두었어요.

그렇게 시작된 12월 30일 월요일부터 우공비와 함께 국어를 시작했어요~

국어는 교과서를 미리 받아와서 교과서를 읽고 우공비로 개념을 다지고 문제를 풀기로 했어요.

단원마다 앞에 실린 <눈에 쏙, 개념 쏙>을 보면서 이 단원에서는 어떤 내용의 글이 수록되는지를 먼저 훑어보게 되어 있어요.

눈에 쏙은 주현이가 혼자 소리 내어서 읽고 개념 쏙은 엄마가 천천히 읽어주면서 설명해 주는 식으로 해 주었어요.

중요한 문구에는 눈에 띄게 형광펜 효과를 주어서 더 눈에 쏙 들어오고 주의해서 보게끔 되어 있어 좋았답니다. 엄마도 이 부분에서 더 강조해서 알려주게 되더군요.

<개념 확인하기>를 통해 왼쪽에서 학습한 <개념 쏙>을 한번 더 정리하는 시간으로 자연스레 복습이 됩니다.

첫 단원에 처음 등장하는 꼬부랑 할머니는 워낙에 친숙한지라 국어 교과서를 읽고 문제풀이를 해 주었어요.  

<영치지 영차>에서는 낱말사전을 통해 '돌팍'이 '돌멩이'의 사투리라는 표현도 익히면서 형광펜으로 표시를 했구요.

 

<까치>에서는 '고갯말'의 뜻을 익히면서 어휘력을 확장할 수 있어 좋았어요.

<수탉과 돼지>, <으악, 도깨비다!>는 이전에 동화책으로 접하지 않은지라 국어 책을 통해 이야기 읽기를 천천히 먼저 진행해 주었어요.

이어서 주현이가 우공비를 통해 <눈으로 읽는 지문>과 <눈으로 읽는 핵심 내용>으로 한번 정리하는 시간을 가질 수 있어 연상학습이 되게끔 해 주어서 좋답니다.

 

이렇게 1단원을 술술 진행해서 어느 정도 자신감을 가지고 2단원도 이어서 했어요.

단원마다 실린 학습 만화를 통해 학습할 내용이 뭔지 알아보구요~~

생일에 있었던 자신의 경험을 떠 올리며 <누나의 생일>을 교과서를 통해 먼저 읽어주었어요.

이어서 우공비를 통해 중심 내용, 낱말사전, 문장이 전달하는 의미도 짚어가며 자세히 읽기를 해 보았어요.

교과서만 읽었을 때보다 훨씬 깊이 있는 읽기를 진행할 수 있어 좋았답니다.

앞으로 교과서 외의 책을 읽을 때에도 이와 같이 전달하고자 하는 뜻을 찾고 읽으면 좋겠구나 배우는 시간이었어요.

 

매일매일 하다보니 어느새 4단원이군요.^^

교과서에는 '윤정이와 병헌이 이야기'가 수록되어 있지 않고 말풍선으로 예시만 간단히 나오고 있어요.

우공비를 통해 '윤정이와 병헌이 이야기'를 읽어보았어요.

1학년 때에는 자습서를 따로 하지 않다보니 이런 경우가 있는지도 몰랐는데요. 교과서에 실리지 않는 경우에는 컴퓨터로 연결된 화면을 통해 동화읽기를 했다고 하는군요. 교과서에 모든 내용이 수록되는건 아니라는 걸 알고 보니 1학년 때 복습 때 놓친 부분이 아쉽기도 하고, 2학년은 우공비와 함께 해서 챙길 수 있어 든든합니다.

교과 내용마다 단답형부터 서술형까지 다양한 문제를 수록하고 있어요.

단계별로 풀어나가다보면 서술형도 어렵지 않게 술술 써 내려갈 수 있어요.

단원마다 마지막에 <핵심 잡는 비법>을 통해 핵심 문장을 읽고 핵심 단어도 잘 기억하고 있는지 떠올려 적어봅니다.

단원마다 <단원평가>를 통해 실력도 다져볼 수 있어요. 학교 진도에 맞춰 단원평가시에도 아주 유용하겠어요.

매주 월요일마다 계획표를 해당 주간 계획표를 세워 진행하고 있답니다.

이번주까지 매일 40분씩 우공비로 학습을 하니 어느새 4단원까지 예습을 진행했습니다.

우공비와 함께 하니 국어 예습이 한결 수월해요.

교과서만으로 한다면 교과서에 수록된 책 읽기로만 진행했을텐데, 우공비를 통해 처음 접하는 낱말도 익히고 문장이 전달하는 의미도 되짚어 보면서 깊이 있는 읽기를 할 수 있어 좋았어요.

개념학습으로 단원마다 수록된 이야기들이 전달하고자 하는 내용에 대해서도 학습할 수 있고 다양한 문제풀이를 통해 자연스레 독후활동과 생각하고 정리하는 시간을 가질 수 있었습니다.

 

방학 동안 우공비와 함께 2학년 1학기 국어를 이와 같이 한번씩 학습하고 갈 수 있어 든든합니다.

아이도 자연스레 매일 우공비 학습하기를 자연스레 받아들이고 진행하니 공부습관을 들일 수 있어 또 좋아요.

2학년 때에 예습한 우공비를 가지고 복습, 단원평가까지 자신만만하게 학습할 수 있겠어요. 

세계 명작 속에서 초등 필수 영단어 800개를 배우는 착한 학습만화

판타지 알파벳 콜렉터 1 - A편 : 이상한 나라의 앨리스 ㅣ 판타지 알파벳 콜렉터 1
송경민 기획, 크리트리 지음 글.그림 / 겜툰 / 2013년 12월

주현이는 파닉스 과정을 끝내고 리딩 베이직 과정을 거쳐 이제 조금씩 읽기 시작하는 단계에요. 한글 떼는 과정도 마찬가지지만 어휘를 모르면 읽어도 제대로 읽는게 아니지요. 특히나 영어는 항상 노출되어 있는 언어가 아니다보니 더욱 어휘학습이 중요한데요. 주위에 영어학원을 다니는 친구들을 보면 매일 영어 단어를 외우는 숙제가 있는데 집에서 책만 읽기만 해서는 그닥 느는게 보이지가 않는지라 어떻게 하면 재미있게 어휘를 학습하고 기억할 수 있을까가 숙제였어요.

만화 학습에 대해서는 그닥 반기지 않는 엄마인데, <판타지 알파벳 콜렉터>를 보자마자 이거구나 싶었어요.

이미 명작만화로 친숙한 소재를 가지고 모험을 떠나는 주인공들이 카드를 획득하는 과정에서 자연스레 단어 노출이 되고 여러번 주인공들의 입을 통해 반복적으로 되내이면서 학습효과가 있겠구나, 일단 재미있겠구나 였지요.

역시나 책이 오자마자 아이의 반응이 아주 뜨겁습니다.

주인공부터 보고 자기가 아는 이야기들에 흥미를 가지고 빨리 읽고 싶어하더군요.

알파벳별로 책이 구성되어 있어 각 책마다 해당 알파벳 카드가 있는 구성이에요.

이야기는 동화 속 주인공들이 사는 평화로운 판타지아에 마왕이 나타나요. 수천 년 전 마왕이 봉인되어 있던 판도라의 상자가 열려 마왕이 밖으로 나왔고 판타지아의 세계를 엉망으로 만들어버려요.

옛날 마왕을 봉인하기 위해 영웅들이 사용했던 마법 장갑과 반지를 손오공과 앨리스가 손에 넣으면서 둘은 선택받은 영웅이 되어 판타지아 세계를 구하기 위해 판타지아의 26개 지역에 흩어져 있는 카드들을 모아 카오스 타워를 무너뜨리는 임무를 맡지요.

<1-A편 이상한 나라 앨리스>에서는 이상한 나라 앨리스 명작에 나왔던 주인공들과 이야기가 차례차례 나오면서 자연스레 A로 시작하는 영어 단어 카드 총 36장을 모아야 해요.
   
카드는 마법 장갑과 반지로 만들 수도 있고 찾을 수도 있어서 이야기 중간중간 손오공과 앨리스가 말하는 중간중간 튀어나온답니다.

엄마가 읽어주면서 이상한 나라의 시계토끼 토리가 새로운 카드가 출현할 때마다 눈이 튀어나올 정도로 흥분을 하는 것을 보며 같이 흥분하면서 해당 카드를 찾는 열의까지 보여주면서 말이지요. 마치 자신이 주인공이 되어 해당 단어를 찾아서 카드 오픈을 하는 듯 신나하면서 다음 이야기에 귀를 기울였습니다.

카드가 오픈될 때마다 해당 카드를 찾아 맞춰보기도 하면서 나름 카드에 흥미를 보이면서 진행했어요.
단어 카드를 찾을 때마다 토리가 한번 외치고, 카드 오픈을 하면서 다시 한번 주인공들이 외치고, 해당 페이지 하단에 단어에 대한 발음기호, 뜻, 예시 문장이 수록되어 있어 3번을 반복하는 효과가 아주 좋아요.

명작을 보면서 영어 단어를 공부하다니 일단 거부감이 없어서 좋았어요. 아는 단어가 나오면 "이거 알아~" 하면서 아는 체도 하고, 모르는 단어는 "아, 이거구나~" 하면서 몇번씩 되내이고 카드를 들춰 보면서 자연스런 학습으로 연계가 되었습니다.

그렇게 읽어내려가다보니 어느새 A카드를 찾아서 카오스 타워에 뿌리지만... 카드 2장이 모자라 위기에 처하지요. 하지만, 여행 중에 만났던 체셔캣의 도움으로 2장의 카드를 획득하고 알파벳 카드를 순서대로 읽어줍니다. 이 부분을 통해 엄마랑 차례대로 외치면서 쭈욱 정리하는 시간을 가져서 또 좋았어요.

그렇게 카오스 타워를 하나를 무너뜨리고 카오스 타워 자리에 생긴 구멍을 통해 B지역으로 갈 준비를 하던 중, 하트 여왕에게 잡혀 있던 B지역에 사는 돼지 삼도니(아기 돼지 삼형제에 나오는 셋째 돼지)와 같이 B 지역으로 출발~~~ 각 권마다 다음 이야기도 소개하면서 흥미를 놓치지 않게 하는 구성이 참 마음에 드네요. 아이도 얼른 다음 편을 통해 아기 돼지 삼형제를 만나고 싶어하는군요.
 

각 이야기마다 FUN FUN GAME을 통해 나왔던 단어를 정리하게끔 도와주고 있어요.

단어 따라쓰기도 해 보고 문장 속에 알맞은 단어도 넣어보면서 자연스레 활용법을 배울 수 있어요.
 
책 뒷편에 나온 카드 게임 방법을 보고 아빠랑 같이 재미나게 카드 놀이도 해 보았지요.

책 한번 읽고 한지라 다 알고 하지는 못했지만 아주 신나합니다. 이러면서 단어도 더 눈에 들어오겠지요.

바로 다음날 다음 이야기가 궁금해서 <2-B-1편 아기 돼지 삼형제>를 이어서 읽어주었어요.

A편 마지막에서 삼도니와 함께 온 B지역에 대해서 토리가 설명을 해 주는 것으로 시작되어요.

음, 왜 B-1편이었는지 알 수 있군요. B지역이 넓어서 B-1, B-2로 나누어서 각각 32장, 30장의 카드를 모아야 하는군요.

자연스레 이야기도 두권으로 나누어서 진행이 되겠구요.

A편에서 이미 카드가 만들어지고 오픈되는 것을 알고 있는데도, 새로운 단어가 나올 때마다 토리 반응에 아주 재미나하면서 봅니다.

B편에서는 이야기 속에서 카드 오픈이 되면서 실행되는 게 더 자주 나오니 생생하게 단어 뜻이 이해가 되어서 좋아요.

늑대가 첫째 형 집은 Blow로 날려버리고 둘째 형 집은 Burn으로 태워버러니 확실히 학습하는 효과가 좋군요.
 
카드를 모두 모아 카드 주문을 외쳐주어요. B-1지역에서 모은 B카드 32개를 따라 외치니 B-1지역의 카오스 카워도 사라집니다.

그런데 이번엔 모았던 카드가 다시 돌아와요. 토리 말을 들으니 B-2지역이 남아 있어서라네요.

B지역 두 번째 카오스 타워스 하늘 꼭대기에 있는 구름 성이랍니다.

Bird카드를 오픈해서 주인공들이 출발~~ 이제 3권을 만날 수 있겠군요.

보통 만화는 혼자 읽기를 먼저 하고 엄마한테 읽어달라고 하는데요. 영어 단어에 약해서인지 엄마랑 같이 읽기를 연이어 먼저 하고 혼자 읽기를 하고 있어요. 엄마가 실감나게 단어를 페이지마다 세번씩 반복 읽기를 해 주고, 마지막에는 전체 단어를 따라서 외치면서 읽게 했으니 웬만큼 자신감이 붙나봅니다. 물론 그렇게 했다고 모든 단어를 다 습득한 것은 아니기에 혼자 읽기도 하면서 카드놀이도 하면서 새로운 단어도 완전히 습득하겠지요.

학습 만화라고 해도 자극적인 말 때문에 꺼려 왔는데요. <판타지 알파벳 콜렉터>는 두 딸을 둔 아버지가 기획하면서 명작을 읽으며 감동과 교훈을 얻을 수 있고 자연스럽게 영어 단어를 배울 수 있도록 건전하고 유익한 내용에 신경을 써 주셔서 좋았어요. 이야기와 영어가 따로 놀지 않고 어쩜 이렇게도 자연스럽게 영어 단어를 표현했는지 엄마가 봐도 감탄스럽더군요.

익숙한 명작이지만 손오공, 앨리스, 토리, 각 권마다 명작 속 주인공들과 새롭게 만나는 이야기 속에서 영어 단어를 배우는 재미가 가득합니다.

알파벳별로 펼쳐질 이야기도 궁금하고 새롭게 단어를 배우다보면 초등영단어 800개가 완성된다고 하니 엄마도 기대가 되는 학습만화  <판타지 알파벳 콜렉터> 였어요. <판타지 알파벳 콜렉터 2-B-2편>은 어떤 명작 이야기로 풀어낼지 기대되어요.