희망의 책 나눔 행사 당첨으로 온 책들

 

 

 

   나머지 한 권은 검색이 안 되네.  <그늘에서 뒹굴> 인데....

(사)행복한아침독서에서 매년 책을 좋아해도 가정형편이 어려워 좋은 책을 읽지 못하는 어린이들을 추천하여  심사한 뒤

선정된   어린이들에게 10권의 책을 보내주는 <희망의 책 나눔 행사>를 실시하고 있다. 

10월 한달 간 추천서를 받았는데 작년에도 추천해서 선정되어 해당 어린이에게 10권의 책을 안겨 주었고,  

(다른 어린이들이 엄청 부러워했다. 그 아이는 급식을 남기지 않고 잘 먹어서 추천했다고 아이들에게 말해 줬었다. )

올해 1학기에는 다문화 가정의 어린이를 추천해서 또 선정되어 10권의 책을 선물로 주었다.  

( 지금 아이들인데 그 때도 좋겠다며 엄청 부러워했다. )

이번 2학기에도 가정 환경이 어려운 한 명의 어린이를 추천하여 추천서를 작성하여 보냈다. 

어제, 해당 어린이가 대상자로 선정되었다는 문자를 받았다.    

본교 교사 모두에게 행사 안내 메시지를 돌렸는데 몇 분이 추천서를 보냈는지는 모르겠고, 

우리 반과 4학년 한 반만 선정되었다.

그런데 오늘 점심 시간, 행정실에서 택배가 왔다는 인터폰이 와서 후다닥 가 보니

(사)행복한아침독서 로고가 새겨진 택배 상자가 와 있었다. 

바로 해당 어린이에게 온 책 선물이었다.  이렇게 빨리 올 줄 몰랐다. 엄청 반가웠다. 책 택배가 제일 반가워!!!

책을 좋아하고 싫어하는 어린이가 따로 존재하는 것이 아니라 

어려서부터 좋은 독서 환경에서 자라느냐 자라지 못하느냐에 따라 아이들의 독서력이 결정된다는 그 말을 되새겨 본다.   

더불어 모든 어린이는 책을 읽을 권리가 있는데 어려운 가정 형편으로 그 권리가 박탈당하거나 기회조차 잃어버려서는  

안 된다는 (사)행복한아침독서 이사장님의 말씀에 전적으로 동의한다. 

이런 행사야 말로 보편적 복지를 실천하는 아주 중요하고 좋은 행사라고 생각한다.

실제로 저소득층 가정에서 보유하는 책 권수가  중산층에 비해 현저하게 낮고  

그 때문에 어린이들이 어려서부터 좋은 책을 읽을 환경에서 배제되고 있다는 연구 결과가 나와 있다. 정말 안타까운 일이다.   

그런 저소득층 가정일수록 책을 더 잘 볼 수 있도록 지원이 팍팍 되어야 하는데....

부디 우리 반 해당 어린이가 이 책들을 통하여 희망의 씨앗을 가슴에 품고 책과 평생 친구가 되기를 소망해 본다. 

내일 선물 증정식을 하면 다른 아이들이 엄청 부러워하겠지? 

항상 좋은 일 하시는 (사) 행복한아침독서에도 무한한 번영을 기원한다.  복 받으실 거예요.  

11월 11일은 가래떡 데이

 

초딩들이 제일 좋아하고 챙기는 데이가 바로 빼빼로 데이이다. 

발렌타인 데이부터 시작해서 달마다 이름 붙인 데이들도 참 많다. 

이왕 말이 나온 김에 

11월 11일은 원래 "농업인의 날"이라는 것을  아이들에게 알려 주었다. 

나도 몰랐었는데  

독서 관련 신문을 보다가 

어떤 학교에서 해마다 11월 11일에 도서관에서 가래떡 데이 행사를 한다는 소식을 보게 되었다. 

농업인의 날을 기념하기 위해 

쌀로 만든 가래떡을 준비하여 달콤한 꿀에 발라서 아이들에게 먹이는 도서관 행사였다.  

그 학교 도서관은 이 날 대출권수가 최고로 많다고 한다.  

내일이 자율 휴업일이 아니였다면  울 학교 도서실에서도 한 번 해 보고 싶었던 행사이다. 

내년에 또 도서실을 맡게 된다면 이 행사 꼭 해 봐야지.  

아님 울 반 아그들하고라도 해 봐야지.

어디서 유래된 지도 모르는 여러 데이들 

바로 알고, 얄팍한 상술에 휘둘리지 않았으면 좋겠다. 

재밌었다니 다행이다.

오늘로서 향상반 수업이 끝났다. 

향상반은 학습이 좀 미진한 아이들을 데리고 담임 교사가 1주일에 4시간씩 과외 공부를 하는 것이다. 

교복특 사업으로 하는 것인데 5명의 아이들과 함께 16시간 (4주)을 공부했다.  

집중력이 짧은 아이들이라서 5명이긴 하지만 교사 입장에선 힘이 배로 든다. 

이런 친구들은 일대일이 가장 좋은 방법이다. 두 명만 함께 있어도 집중을 못해 효과가 낮다. 

학교에 예산을 많이 줘서 선진국처럼 일대일로 학습클리닉을 해야 한다고 강력히 주장한다.  

이런 친구들은 일 년 내내 지도를 해야 하는데 이렇게 단기간에 무슨 효과가 나타나겠는가!  

다시 말하지만 예산 편성을 해서 잘 따라오지 못하는 친구들은 장기적으로 일대일로 책임지고 가르칠 수 있도록 지원을  

해줘야 한다.

언어 능력이 학습 능력을 좌우한다고 한다. 

언어 능력이 발달한 아이일수록 학업 성취도가 높다는 의미이다. 

그래서 무엇보다 5명의 아이들에게 언어능력을 향상시켜 줄 방법을 간구하였다. 

언어 능력은 하루 아침에 길러지는 게 아니다. 당연히 책 읽기가 가장 기본이 되어야 할 터... 

책 읽기에만 그치지 않고 매일 일기 쓰기와 독서 일기 쓰기를 병행하였다. 

요즘 아이들이 책 읽기까지는 그런대로 하는데 쓰는 것은 정말 싫어한다. 

쓰기가 가장 고등한 사고력 훈련인데 너무 쓰기를 안 하는 경향이 있다. 

그래서 일부러라도 시켜야 한다. 

나와 향상반 공부를 하는 동안에는 매일 쓰기 훈련을 시켰다. 

오늘 

아이들에게 향상반을 하면서 졸업 소감문을 써 보라고 글짓기 주제를 주었다.  

제대로 써야 졸업시켜 준다고 했더니 다 써서 제출했다. 

같이 읽어 보니 

" 향상반 졸업해서 슬프다 " " 즐거웠다. " " 간식 줘서 좋았다 " 등을 써 놓았다. 

재밌었다고 하니 보람이 생기네. 

그동안 풀었던 문제집도 주고 집에서 풀라고 하니 좋아하는 아그들. 

그래. 그렇게 꾸준히 한 걸음 한 걸음 나가다 보면 향상된 네 실력을 만나게 될 거야. 

파주북소리 축제 안내

 

 파주출판단지에서 파주북소리 축제를 개최한답니다.  

홈페이지 링크합니다.

http://www.pajubooksori.org/main/index.jsp  

개처럼 벌어 정승처럼 써야죠.

비도 추적추적 오고 국어 진도도 좀 빠른 편이라서 책 자리에 아이들을 모아 놓고 옛날 이야기를 읽어 주었다. 

바로 이 책 <만복 마을 장똑 새>이다. 두 편의 이야기가 실려 있는데 둘다 주제가 명확하고 어린이들이 좋아할 만한 이야기이다. 오늘 읽어 준 이야기는 돈을 어떻게 써야 하는지 아이들 스스로 느끼게끔 해 주는 만복 마을 장똑 새 이다. 읽어 주니 마치 내가 변사가 된 듯한 기분이 들었다.

만복 마을 사람들은 가난하지만 콩 한 조각도 나눠 먹는 착하디 착한 사람들이다. 하지만 이 마을에도 염치 없고 고약한 사람이 하나 있으니 바로 늘 장독을 이고 다니는 장똑 할멈이다. 혼자 사는 할멈이 가엾다며 이웃은 밥도 주고, 옷도 주고 하지만 돌아오는 것은 호통과 욕 뿐이다. 도대체 할머니가 이고 다니는 저 장똑 안에 뭐가 들어 있길래 한 번도 장똑을 내려 놓질 않는 걸까? 장똑 할멈이 며칠 째 바깥에 나오지 않자 개똥이 어멈은 개똥이에게 먹을 걸 갖다 주라고 심부름을 보낸다. 개똥이는 울며 불려 할멈 집에 갔다가 그만 할멈이 땅에 장똑을 묻는 걸 보고, 그 장똑 안에 바로 돈이 그득하단 걸 알게 된다. 집에 돌아와 할멈이 가난한 게 아니라 엄청난 부자라고 말해 보지만 아무도 믿어 주질 않고, 여전히 만복 마을 사람들은 할머니를 가엾다며 옷이며, 먹을 것을 가져다 준다.    

자신의 말을 믿어 주지 않는 어머니와 마을 사람들에게 장똑 할멍의 정체를 밝히려는 개똥이와 쓰는 게 너무 아까워 하나도 쓰지 않고 장똑에 차곡차곡 모아놓은 돈을 지키려는 장똑할멈의 한판 승부가 정말 흥미진진하다. 옛말에 개처럼 벌어 정승처럼 쓰라고 했건만. 장똑할멈은 그렇게 돈을 모아만 놓고 정작 자신은 마을사람들에게 빌어 먹는 파렴치한 모습을 보면서-도와주는 이웃에게 고마워하지도 않는다- 저러다 종국에 벌 받지 하는 생각이 든다. 

입말이 생생해서 이야기를 듣는 아이들이 무척 좋아했다. 특히 할멈이 이웃에게 하는 욕도 종종 나와서 아주 즐거워한다. 중요 한 장면을 읽어 주는 중에 종이 치자 무척 아쉬워 하는 아이들. 먼저 이 책을 읽었던 아이 한 명에게 달려들어 뒷이야기를 알려 달라고 졸라댄다. 궁금한 사람은 직접 읽어라 , 얘들아!