큰집 작은집 - 외톨이, 따뜻한 우정 꿈터 지식지혜 시리즈 30
우에노 요시 글, 후지시마 에미코 그림, 김영주 옮김 / 꿈터 / 2014년 9월
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큰집에 사는 큰 곰과 작은집에 사는 작은 쥐가 친구가 되는 따뜻한 이야기이다.

펜 그림이 인상적이다.

펜으로만 그리면 자칫 느낌이 거칠어질 수 있는데

펜과 수채, 판화가 적절하게 섞여져 있어 서로 보완을 잘 해주고 있다.

처음 보는 일본 작가 그림인데 스타일이 마음에 든다.

 

무엇보다 2쪽 가득 펼쳐진 그림이 시원하다.

다른 그림책에 비해 유난히 2쪽 가득한 그림들이 많다.

큰집과 작은집이 가까이 있음을 한눈에 보여주기 위해서는 그럴 수밖에 없을 듯하다.

그림책을 보는 독자는 2쪽 가득한 그림 덕에 오솔길을 걷는 기분을 느낄 수 있다.

 

가까이 있으면서도 각자의 집에 파묻혀 지내는 바람에 큰곰과 작은 쥐는 서로의 존재조차 모른다.

각각 외톨이로 지내던 큰곰과 작은쥐는

일요일, 각각 마을과 숲에 갔다가 다른 동물들이 어울려 노는 것을 보고

자신만이 외톨이임을 문득 깨닫게 된다.

쓸쓸한 생각을 하며 터벅터벅 걸어오다 그제서야 큰곰과 작은쥐는 눈이 마주친다.

큰곰의 초대로 큰집에 가서 차를 마시게 된다.

담소를 나눈 둘은 다음 일요일에 만나기로 하고 헤어지는데

하필이면 약속한 날, 거센 폭우가 퍼붓는다.

큰곰은 작은쥐가 걱정된다.

 

그림책의 부제 "외톨이" "따뜻한 우정"이란 낱말과 잘 어울리는 내용이다.

큰집에 살아도 작은집에 살아도 친구가 없다면 외톨이이다.

친구와 함께 어울려 노는 기쁨을 느껴보지 못한 큰곰과 작은 쥐였다.

한번도 친구와 놀아본 경험이 없으니 친구의 필요성을 모를 수 밖에 없다.

다른 동물들이 친구들과 어울려 노는 것을 보고 비로소 외로움을 깨닫는 장면은 이 그림책의 결정적 장면이다.

자신이 외톨이이란 것을 깨닫지 못했다면 평생 친구의 필요성을 느끼지 못했을 테니 말이다.

작은 쥐가 걱정되어 폭우 속을 뚫고 뛰어가는 큰곰의 모습이 멋지다.

 

오늘 있었던 일이다.

체육관에서 공놀이를 하다가 어떤 아이가 코피가 났다.

보건실에 데려다 줄 사람을 찾자 선뜻 아이들이 나서질 않았다.

평소에는 보건실에 서로 데려다주려는 아이들인데 웬일인가 싶었다.

그 때 어떤 아이가

"제가 데려다 줄게요"나섰다. 얼마나 그 마음이 갸륵한지.

다른 친구들은 보건실 데려다주는 사이 피구를 못한다는 계산 하에 언뜻 손을 들지 못했지만

그 아이는 친구를 먼저 생각한 것이다.

 

우리 아이들이 큰곰처럼, 우리 반의 그 아이처럼

계산하지 말고, 먼저 친구를 생각하는 마음결 고운 아이로 자라길 간절히 바란다.


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2014-09-20 12:46   URL
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2014-09-20 20:35   URL
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2014-09-24 18:37   URL
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2014-09-24 20:57   URL
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무당벌레 아가씨 룰루의 무섭지 않아! 마음나누기 11
데이빗 소먼.재키 데이비스 글.그림, 우현옥 옮김 / 아라미 / 2014년 7월
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누구나 처음은 무섭다.

첫 걸음마를 할 때도

처음 입학 할 때도

처음 이빨이 흔들릴 때도 말이다.

 

룰루도 마찬가지이다.

처음 바닷가에 가서 넘실거리는 파도를 본 룰루는 쉽게 물 속에 들어가지 못한다.

파도가 마치 자신을 삼켜버릴 것처럼 무서워서이다.

1학년 아이는 누구나 유치가 흔들리는 경험을 한다.

이가 흔들리기 시작하면 아이는 무서워서 어쩔 줄 몰라한다.

치과에 가는 것도 무섭고,

이가 다시 안 날까 봐 무섭고, 온통 무서움 투성이다.

 

룰루도 바다가 두려워 들어가지 못하고, 그 근처에서만 맴돌며 개와 함께 모래놀이를 한다.

개와 노느라 정신 없는 사이 소꿉 놀이 하던 물통이 어느새 파도에 휩쓸려 저만치 멀어진다.

물통이 파도에 떠밀려 가는 것을 본 룰루는 용기를 내어 바다로 성큼성큼 걸어간다.

어디서 그런 용기가 나왔을까!

물통을 건져낸 룰루는 의기양양해한다.

스스로 두려움을 극복해낸 룰루에게 아낌없는 박수를 보낸다.

 

그림책은 앞면지와 뒷면지에 룰루의 가족이 바다를 향해 가는 장면, 집을 향해 가는 장면을 배치해 놨다.

두 면지를 살펴보는 게 참 재미있다.

앞면지에는 바닷가로 나들이 가는 가족의 들뜬 기분이 느껴진다.

반면 뒷면지에는 바다에서 실컷 놀아 고단해진 가족들의 모습이 실감 나게 그려져 있다.

앞면지에서는 아빠가 운전하고 있고, 가족이 다 깨어 있어 시끌벅적한 소리가 들려오는 듯하다.

심지어 개의 왈왈 짖는 소리가 들리는 듯하다.

뒷면지에서는 엄마가 운전하고 있고, 보조석에 앉은 아빠는 완전 잠에 취해 있다.

뒷좌석에 앉은 남매와 개도 많이 놀아 지쳐 잠든 모습이다. 무슨 꿈을 꾸고 있을까!

룰루는 파도 위에서 멋지게 서핀을 타고 있는 꿈을 꾸고 있을 지도 모르겠다.

 

이번 여름 바다에서 놀았던 추억이 있는 아이들은 이 그림책을 보면 정말 반가울 것이다.

바다에 가지 못한 아이들은 내년 여름을 기대해 봐도 좋겠다.

룰루처럼 처음은 파도가 두려울 지도 모르겠다.

거대한 파도가 큰 사자처럼 입을 쩌억 벌리고 자신을 한 입에 삼켜 버릴 것처럼 느껴질 수도 있다.

무서운 마음이 들 때, 첫 유치가 빠졌던 때를 떠올려 보자.

흔들릴 때는 많이 무서웠지만

빼고나니 아무렇지 않았던 그 기억만 가지고 있다면 파도도 무섭지 않을 것이다.

살다보면 처음 하는 일들이 정말 많다.

그럴 때마다 무서운 마음이 드는 것은 당연하다.

해 보지 않았던 것이니

경험해 본 적이 없으니 지극히 당연하다.

그럴 때 무섭다고 뒷걸음질 치면 아무 것도 할 수 없고 앞으로 나아갈 수 없다.

룰루처럼 용기를 내어 맞서 보자.

맞서 보지도 않고 물러서는 것만큼 어리석은 일은 없다고 생각한다.


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2014-09-16 16:29   URL
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2014-09-16 18:48   URL
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늑대가 나는 날 내 친구는 그림책
미로코 마치코 글.그림, 유문조 옮김 / 한림출판사 / 2014년 7월
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딸이 3-4살 무렵이었던 듯하다.

교회를 가려고 차를 타고 영동대교를 건너는데 한강물이 햇빛을 받아 반짝거렸다.

그걸 본 딸은

" 엄마, 물 속에 보석이 있나봐" 하였다.

'세상에 그런 창의적인 표현을 하다니 우리 딸이 나중에 시인이 되려나 봐' 생각했다.

그 날, 딸이 말한 그 표현이 정말 아름다워서 육아일기에 옮겨 적었다.

유아기 때 아이가 하는 말은 모두 시이니 빠짐없이 기록해 놓는 게 좋다.

다 적어 놓지 못한 게 내내 아쉽다.

지나고 나면 기억이 가물가물해지고,

아이는 자라면서 더 이상 그런 아름다운 언어를 쏟아내지 않는다.

 

얼마 전, 읽은 책에서 모든 아이는 자연과 교감하고 대화한다는 내용이 있었다.

딸이 어릴 때 그렇게 말할 수 있었던 것은 우리 딸만이 가진 재능이 아니라 아주 당연한 거였던 셈이다. 크하하

만 6세 이하의 아이들은 지극히 당연하게 자연과 대화하고, 교감한다는 것이다.

심지어 사물하고도 대화를 나눈다.

되돌아보니 우리 수퍼남매도 그랬다.

꽃과 이야기 하고, 장난감과 이야기하고, 동물과 이야기하고....

놀이터에  있는 비둘기를 보고 어른은 그냥 지나치지만

"구구야 , 어디 가? 나랑 놀자" 라고 먼저 말을 거는 게 바로 아이다.

아이는 모든 것들과 대화를 나눌 수 있는 존재로 태어난다.

그런 아이들이 나이를 먹으면서 자연과의 대화를 멈추게된다.

그것 또한 자연스러운 성장 단계라고 한다.

어른이 자연과 대화하고 있으면 시인이거나 광인이거나 둘 중의 하나일 게 틀림 없다.

 

이 그림책을 읽노라면

아이의 순수한 그 마음, 자연과 교감하고 대화할 수 있는 해맑음 덕분에 미소 짓게 된다.

나의 그 시절과 내 아이의 그 시절을 되돌아 보게 한다.

늑대가 나는 날은 도대체 어떤 날일까? 정말 궁금했다.

" 오늘은 바람이 세다.

휘잉휘잉 세차게 분다.

하늘에서 늑대가 뛰어다니고 있기 때문이다."

난 바람이 불면

' 응 또 태풍이 북상하네 보네!' 이렇게 생각하는데 아이의 마음은 전혀 다르다.

가장 기억에 남는 장면은 아이의 머리가 바람에 날려 하늘 위로 치솟은 부분이다.

" 바람에 날려서 머리카락이 치솟았다.

삐죽삐죽 하늘을 향해 치솟았다.

그게 아니다.

머리에 고슴도치가 올라앉았다."

이 표현이 압권이었다.

 

그림책 속의 아이는 자연 현상과 자신에게 벌어진 모든 일들을 이렇게 동물과 연관지어 생각한다.

이게 유아기 아이가 가지는 큰 재능이고,

작가는 아이의 마음으로 자연과 사물을 바라보며 글을 쓴 것이다.

그렇게 만들어진 그림책은

이제는 건조하고 딱딱해진 마음이 되어버린 나 같은 어른마저 촉촉하고 보드랍게 만든다.

이런 게 그림책의 힘이 아닐까 한다.


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2014-08-07 15:12   URL
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2014-08-07 23:35   URL
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비발디 - 하나뿐인 내 친구
헬게 토르분 글, 마리 칸스타 욘센 그림, 손화수 옮김 / 어린이작가정신 / 2014년 6월
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"비발디" 하면 봄, 여름, 가을, 겨울 이렇게 사계절을 주제로 하여 곡을 쓴 작곡가 비발디를 가장 먼저 떠올리게 된다.

이 그림책에서는 주인공 타이라가 기르는 고양이 이름이다.

타이라는 자신이 좋아하는 작곡가 비발디의 이름을 고양이에게 붙여준다.

비발디의 사계가 자신의 슬픔, 아픔, 분노, 절망을 감소시켜주듯

고양이 비발디 또한 타이라에게 그런 존재이기 때문에 그렇게 이름을 붙여 줬을 지도 모르겠다.

 

타이라는 학교 가기가 너무 싫다. 아니 두렵고 무섭다.

학교에서 타이라는 아무 말도 하지 않는다.

아이들은 아무 말 하지 않는 타이라를 향해

무언의 폭력들을 쏟아 붓는다.

타이라의 학교 생활은 그야말로 지옥이다.

타이라가 걸어 놓은 외투마저 더럽다는 듯 아이들은 타이라 옷만 휑하니 놔두고

자신들의 옷을 다른 자리로 옮길 정도이다.

딱 한 명, 말을 더듬거리는 페트라가 타이라에게 말을 걸라치면

어느새 다른 아이들이 눈치를 줘 또 다시 타이라는 혼자가 되고 만다.

페트라는 타이라와 말을 하게 되면 자신 또한 타이라처럼 왕따를 당할까 봐 겁이 나서 더 이상 용기 내지 못한다.

 

타이라가 좋아하는 음악 시간이다.

선생님이 타이라가 정말 잘 알고 있는 음악을 틀어 주신다.

선생님이 작곡가를 물어본다. 아무도 손을 들지 못 한다.

타이라는 자신 있게 손을 들지만

선생님은 타이라를 보지 못했는지 기회를 주지 않는다.

타이라는 절망한다.

"비발디"라고 용기 내어 말하고 싶었는데....

타이라의 절망이 책장을 통해 전해진다.

칠흑같이 어둔 밤, 유일한 불빛을 발견하고 거기로 달려가는데 그만 불빛이 사라져 버렸을 때의 그 절망감이란

이루 말할 수 없을 테다.

타이라의 이때 마음이 바로 그러하였으리라.

 

그 음악 시간, 선생님이 타이라에게 발표를 시켰다면 이야기는 달라지지 않았을까 싶다.

그 전에 선생님이 타이라의 왕따 사건을 알아챘다면.

아니 선생님이 진작에 타이라가 왜 교실에서 한 마디도 하지 않는지 타이라와 대화를 나눴다면.

페트라가 더 용기 내어 선생님이나 부모님께 일찍 사정을 말하였더라면.

타이라 반의 누군가가 친구들이 타이라를 향해 하는 일들을 보고 " 안 돼, 멈춰!" 라고 소리질렀다면.

타이라의 부모님이 타이라의 아픔을 좀더 일찍 살펴봤더라면.

타이라가 용기 내어 자신이 당한 슬픔을 부모나 선생님께 말했더라면.

여러 가지 가정들을 해본다.

그랬다면 타이라가 한 학기 이상 짊어지고 있었던 커다란 응어리는 좀더 빨리 풀리지 않았을까!

 

얼마 전 라디오에서 어떤 작가가 한 말을 DJ가 읽어준 게 뇌리에 남았다.

" 자유란 자신이 하고 싶은 일을 하는 것이 아니라

자신이 하고 싶지 않은 일을 하지 않을 용기와 결단을 가지는 것이다"

페트라와 같은 용기를 내는 사람들이 점점 많아질 때 끔찍한 폭력과 부조리가 줄어들 거라고 생각한다.

타이라반 아이들이 타이라를 그렇게 대한 이유는

페트라처럼 무서워서, 자신이 그 피해를 당할까 봐, 상관할 바 아니니까

폭력에 동조하거나 모른 척한 것일 게다.

어른도 마찬가지이다.

불의에 대항할 수 있는 용기만이 어제보다 나은 내일을 만들 수 있다고 생각한다.

 


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행복을 그리는 할아버지 푸른숲 새싹 도서관 20
코스 메인데르츠 글, 안네테 피니흐 그림, 신석순 옮김 / 푸른숲주니어 / 2014년 5월
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절판


'구름 할아버지'라 불리는 화가 할아버지가 있다.

산 언덕배기에 집을 짓고 혼자 사는 할아버지는 그림을 잘 그린다.

한 마디로 구름과 가까운 곳에 집을 짓고 사는 속세를 초월한 화가 할아버지라 할 수 있다.

참 낭만적이다.

자신이 그린 그림을 벽에 걸어 놓고 볼 때면 할아버지는 행복했다.

그 그림을 우연히 보게 된 마을 사람은 할아버지의 그림을 보며 행복했다.

할아버지의 그림을 보러오는 마을 사람들이 하나둘 늘어가고

작은 선물을 놔두고 가는 사람들이 생겨났다.

처음엔 그렇지 않던 할아버지의 마음도 사람들이 놓고 간 선물 때문에 점점 욕심이 생겨났다.

 

견물생심이라고 했던가!

순수했던 할아버지의 마음에 점점 금이 가기 시작한다.

마을 사람들이 놓고 간 선물로 인하여 자리잡기 시작한 욕심이라는 괴물은

'이 그림을 팔면 엄청난 돈을 벌 수 있다'는 도시에서 온 그림 중개업자의 말을 듣고나서는 점점 더 흉악한 괴물로 변해간다.

순수했던 구름 할아버지의 마음은 온데간데 없고 탐욕으로 가득찬 모습만 남아 있다.

 

할아버지는 자신의 그림을 누가 가져갈까 봐 불안하여

문을 꼭꼭 걸어잠그고, 자신의 그림을 깊이 숨기고, 마을 사람들의 접근을 막는다.

할아버지는 스스로 고립되어 간다.

그림을 지킬 수 있을지는 모르겠지만 할아버지의 순수한 영혼은 지키지 못했다. 아니 잃어버렸다.

 

그렇게 점점 탐욕스런 괴물이 되어가는 할아버지의 모습을 보며 맘이 편치 않다.

아무 것에도 얽매이지 않을 자유를 점점 잃어가는 할아버지의 모습이 분명 내 안에도 있기 때문이다.

욕심, 근심, 염려, 불안은 평안을 깨고 순식간에 나를 덮쳐 억누른다. 내가 제어할 수 없을 정도로 말이다.

 

할아버지에게 자유와 평화, 행복을 안겨 줄 사람은 바로 자신 뿐이다.

스스로가 자신을 옭아매었듯이 본인만이 거기서 벗어나올 수 있다.

할아버지가 다시 행복을 그리는 화가가 되길 바란다.

할아버지 스스로 그림을 보며 행복할 때 타인도 그 그림을 보며 행복하였던 것을 기억하자.


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