푸른 사자 와니니 창비아동문고 280
이현 지음, 오윤화 그림 / 창비 / 2015년 6월
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우리 반 아이들과 국어 교과서 대신 <푸른 사자 와니니>로 온작품 읽기를 하였다.

1단원 4단원 학습 내용을 추려내어 이 작품과 연결지었다.

1단원은 인물이 추구하는 삶을 파악하여 자신과 비교하는 내용이고

4단원은 이야기의 인물의 성격, 사건, 배경을 바꿔 다른 이야기를 만들어 보는 내용이다.

매일 1꼭지씩 천천히 음미하며 읽었다.

오늘 드디어 15-17꼭지까지 모두 읽어 대단원의 막을 내렸다.

물론 아직 나눌 이야기는 무궁무진하다.


예전에 한 번 읽었고

이번에 온작품 읽기를 하기 전에 또 한 번 읽었다.

그리고 아이들과 함께 읽었다.

이렇게 3번을 읽고나니 이 책이 더 멋지고 진한 감동으로 다가왔다.


매꼭지를 끝날 때마다 명문장을 찾아 필사했고

공감 가는 장면을 함께 나누었다.

우리도 와니니와 함께 아파했고 성장했다.

그럴 거라고 믿고 싶다.


오늘 마지막 부분, 아산테 아저씨가 초원으로 돌아가려고 준비하는 장면은

아이들과 나에게 시사하는 바가 참 크다.

우리도 언젠가는 초원으로 돌아간다는 사실은 부정할 수 없다.

멋진 죽음을 맞이하는 방법 또한 내가 선택하는 거다.

또 하나 스스로에게 왕이었다고 고백하는 아산테를 보면서

" 여러분도 이처럼 스스로에게 왕이길 바란다. 그런 삶을 선택하길 바란다" 고 말했다.

부디 우리 어린이들이 스스로에게 왕이길 바란다.

누구에게도 종속되지 않는 그런 존재이길 바란다.

누구의 눈치도 보지 않고 자신의 인생을 뚜벅뚜벅 걸어나가길 바란다.

더불어 이 책의 주제인 " 쓸모 없는 존재는 하나도 없다"는 것을 명심하며

같은 반 친구를 진심으로 이해하길 바란다.

나와 다른 것이지 결코 틀린 것이 아니란걸

머리로만 이해하지 말고 행동으로 나타내는 우리반 어린이가 되었으면 좋겠다.

그렇게 정의로운 사람으로 자라나길 바란다.


오늘 독후감 숙제를 내줬는데

어떻게들 써올지 궁금하다.

수작은 내일 여기에 옮겨보도록 하겠다.






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주병국 주방장 보름달문고 38
정연철 지음, 윤정주 그림 / 문학동네 / 2010년 7월
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정연철 작가가 <딱 하루만 더 아프고 싶다>동시를 쓴 그 분이라니....

이 동시가 교과서에 수록된 걸로 알고 있는데.

이 동시를 감동적이었다고 말하는 아이가 가끔 있었다. 작년에.

정 작가는 시도 쓰시고 동화도 쓰시고 다재다능하신 분 같다.

게다가 교편을 잡고 있는 걸로 알고 있다.

 

<주병국 주방장>은 성장통을 겪고 있는 아이들의 이야기를 묶은 동화집이다.

출간된 년도를 보니 2010년 이다.

그로부터 8년이 지났다.

아이들의 삶은 좀 나아졌나?

그때나 지금이나

아니 더 올라가서 " 행복은 성적순이 아니잖아요" 라고 부르짖던 그때와 비교하더라도

아이들이 일상은 여전히 힘들다고 생각한다.

성적 때문에, 친구 때문에, 가족 때문에, 자신 때문에....

누가 아이들은 생업에 종사하지 않으니 힘들게 뭐있어라고 말할 수 있을까.

우리 집 두 남매만 봐도 나의 학창시절보다 더 힘든 나날을 보내는 것 같아 안타까울 때가 많다.

 

동화집에는 여섯 편의 이야기가 실려 있다.

주병국 주방장, 외계인 친구 1호, 독립 만세, 쑥대밭, 껌, 쿵쿵

다양한 이야기가 펼쳐져서 입맛대로 골라 먹을 수 있다.

자신의 꿈을 찾기 위해 고군분투하는 아이 이야기도 있고,

왕따를 당하는 아이가 자신을 괴롭히는 아이 또한 예전에 자신과 같은 처지였음을 알게 되는 이야기도 있다.

집안이 쫄딱 망해 할아버지 집에 들어와 살면서 겉과 속이 다르게 행동하는 아이 이야기도 있고,

재개발 지역에 살아 촌뜨기라고 놀림 받으며 할머니의 병 때문에 시골 가서 살자는 아빠 말에

있는 힘을 다해 반기를 드는 아이 이야기도 있다.

담임 샘을 짝사랑하던 여학생이 등산을 하면서 우여곡절 끝에

거들떠도 안 보던 남자 아이와 친해지는 상큼한 이야기도 들어있다.

아파트에서 살다보면 흔한 일 중의 하나인 층간소음으로 인해 서로를 적대시하게 되는 아이들의 이야기도 있다.

하나같이 우리가 직면할 수 있는 문제들로 이야기가 구성되어 있어 읽는 내내 공감이 팍팍 된다.

 

여섯 주인공 아이가 겪는 일이 어른에 비해 결코 가볍다고 치부할 수 없다.

아이들은 그 속에서 갈등하고 고민하며 문제를 해결하기 위래 나름 고군분투하고 있다.

그리고 그 속에서 조금씩 성장하고 있을 거라고 생각한다.

현실의 아이들도 마찬가지일 거다.

아이들이 이 책을 읽으면서 많은 공감과 함께 위로를 받을 거라고 생각한다.

'나 혼자 하는 고민이 아니구나!' 이러면서 말이다.

그것만큼 큰 위로가 또 어디 있을까.

 

이야기의 몇 개는 열린 결말처럼 독자에게 상상의 여지를 주는 것도 있다.

직업이 직업인지라

열린 결말처럼 끝나는 이야기들은 교실 아이들에게 뒷이야기를 상상해서 써보라고 하면 좋겠다는

생각이 들었다.

 

이 책 또한 6학년 온작품읽기 책이라서

언젠가는 우리 반 아이들과 함께 읽어볼 거라 미리 읽어봤다.


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1월에 글을 쓰고 한번도 안 들어왔구나!!!

지금 울반 아이들 보건교육이 있어

난 잠시 보건실을 지키고 있는 중에 마땅히 할 일이 없어 들어와봤다.

 

얼마 전 반 아이들과 온작품읽기로 <마사코의 질문>을 다 읽었다.

혼자서는 읽어내기 힘든 작품인데

함께하니 어찌 되었건 9꼭지로 이뤄진 동화집을 완독할 수 있었다.

 

<마사코의 질문>은 일제강점기 때 우리 민족이 겪었던 참상을 아주 잘 담아내고 있다.

그 덕분에 아이들이 스스로 읽어내기는 쉽지 않다.

내용도 녹록하지 않거니와

어려운 낱말도 많고

무엇보다 역사적 배경 지식이 없는 상태에선 이 작품이 결코 만만하지 않다.

 

교실에서는 1-3꼭지 까지는 내가 읽어줬다.

아이들에게 책이 준비 안 된 상황이기고 했고.

학교예산으로 책이 구입된 후부터는 매일 아침마다

한 명씩 돌아가면서 한 쪽씩 읽어가며 책을 읽었다.

보통 2-3일에 한 꼭지 나가는 정도의 속도를 유지하였다.

 

중간중간 어려운 내용이나 낱말이 나오면 설명해주고..

한 꼭지 끝날 때마다 명문장과 공감 가는 문장을 찾아 워크북에 적기도하고.

무엇보다 가장 중요한 것은

일제강점기 때 우리 조상들이 얼마나 참혹한 일을 당하였는지

느껴보는 것이었다.

 

교과서에는 <꽃잎으로 쓴 글자>와 <방구 아저씨>가 수록되어 있다.

<방구 아저씨>는 읽을 때마다 울분이 느껴지고, 참 먹먹하다.

표제가 된 <마사코의 질문>도 아이들에게 많은 생각을 하게 만들었다.

일본사림인 마사코가 원폭 때문에 돌아가신 왕할머니의 죽음을 슬퍼하며 꼬마(원폭)을 떨어뜨린

미국을 용서하지 않을 거라는 할머니에게 계속해서 묻던 그 질문.

할머니는 마사코의 질문에 대답을 얼버무렸지.

그 질문에 제대로 답하는 것이야말로

진정한 사과가 아닐까 생각한다.


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2018-06-11 16:31   URL
비밀 댓글입니다.

2018-06-15 10:36   URL
비밀 댓글입니다.
 
삐거덕 가족 라임 어린이 문학 20
핀 올레 하인리히 지음, 라운 플뤼겐링 그림, 이덕임 옮김 / 라임 / 2017년 10월
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<지금 사랑하라>

학교 숙제로 독후감을 써야해서 아들이 ˝삐거덕 가족˝를 먼저 읽었다. 읽으면서 뭔 내용인지 뒤죽박죽이고 막장드라마 같다는 평을 하길래 궁금해서 읽어봤다. 흐음 ~ 가끔은 싸우지만 그래도 화목한 편인 가정에서 지내고 있는 아들 입장에선 막장이라고 할 수 있겠구나 싶었다.

마울리나는 13세 여학생이다. (배경은 독일이다) 플라스틱집에서 점점 다리를 못쓰게 되는 희한한 병을 앓는 엄마와 단둘이 살고 있다. 엄마가 이상한 병을 앓고나서 엄마아빠는 헤어졌고 이 플라스틱 집으로 이사왔다. ˝그 사람˝은 여전히 주둥이 왕국에서 새 여친과 살면서 말이다. ˝그사람˝은 바로 마울리나 아빠를 가르킨다. 아빠를 그사람으로 부르는 것에서 마울리나의 분노를 느낄 수 있다. 이런 가정사정 때문에 ˝삐거덕 가족 ˝이 되었다.

하루아침에 장애인이 되어버린 엄마와 부모의 이혼 게다가 아빠의 새여친까지. 사춘기 소녀가 감당하기에는 너무 큰 일들이 순식간에 쏟아진다. 하지만 마울리나는 힘들다고 주저앉아 있지 않는다. 가끔 그사람을 골탕 먹이기도 하고 , 엄마와의 소중한 일상을 누린다. 그리고 무엇보다 자기보다 더 약한 존재인 보육원에 사는 파울을 도우면서 꿋끗하게 현실을 버티어간다.


엄마-아빠 가 아주 어린 시절부터 단짝으로 지낸 것처럼 마울리나 - 파울 을 단짝으로 설정해 놨다. 이것은 어쩌면 아주 어린시절부터 단짝이던 엄마아빠가 연인으로 부부로 이제 남남이 된 것처럼 마울리나 -파울도 그럴 수 있음을 보여주는 것 같다. 마치 지금 사랑한다고 해서 끝까지 사랑한다는 보장은 없다는 다소 냉소적인 하지만 현실적인 관계망을 보여준다고 할까. 독일 작가라서 그런가 싶다. 부부가 헤어졌는데도 시아버지와는 잘 지내는 것도 우리 문화와는 좀 차이가 있다. 관계에서 상처받지 말라는 의미일 수도 있겠다.

영원한 사랑은 없다. 영화 ˝봄날은 간다˝에서 남주가 여주에게 묻는다. ˝사랑이 어떻게 변하니?˝ 사랑도 변한다. 그러니 지금 마음껏 사랑하라. 독일 작가답게 결말도 열린 결말이다.어른인 난 재밌게 단숨에 읽었는데 평범한 가정에서 자라고있는 우리 아들 같은 아이는 공감이 안 될 수도 있겠다 싶다. 아이들은 파격까지는 아니고(우리나라 아침 드라마는 설정이 더 심하다) 우리나라와는 문화가 좀 다르구나 그 정도로도 이 책을 읽은 소감이 될 것 같다.




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메아리 소년 창비아동문고 203
이원수 지음, 이정규 그림 / 창비 / 2002년 6월
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˝몽실이를 읽는 듯˝

아들 읽으라고 교실에서 가져온 책이다. 아들이 재미있게 읽길래 나도 읽어봤다. 저자가 이원수 님이라 더 호기심이 발동했다. 전부터 제목은 알고 있었더랬다.

이야기의 배경은 6.25 전쟁 후 세검정이고 주인공은 민이라는 소년이다. 6.26 전쟁이 가져온 민중의 고통을 잘 이야기해 준 동화라 하면 ˝몽실이 ˝ 가 가장 먼저 생각났는데 이젠 ˝ 메아리 소년 ˝도 추가해야 할 듯.

민이의 아버지는 정신병자다. 왜 정신병자가 되었냐하면 6.25 전쟁 때 애국하기 위해 인민군이었던 동생을 죽였기 때문이다. 애국하기 위해서 자신의 동생을 쏴죽여야 하는 상황이 전쟁이다. 아니 내가 살기 위해선 남을 죽여야 하는 게 바로 전쟁이다.

민이 담임은 그런 민이 아버지를 ˝슬픈 애국자 ˝라 하였다. 그 말이 참 한없이 슬프다. 그 말을 한 담임 선생님도 다음 날 부터 다시 볼 수 없을만큼 ˝반공 ˝을 최우선으로 하던 시대가 있었다. 아니 지금도 우리 부모님처럼 직접 전쟁을 겪은 세대는 반공이 최우선일지 모른다.

부모님 고향이 북한이었던 난 귀에 못이 박히도록 전쟁과 피난 이야기를 듣고 자랐다. 민이가 그랬던 것처럼 수상한 사람 보면 간첩인가 의심부터 하고. 전쟁이 나면 어디에 숨을 건지부터 생각하고. ˝간첩신고는 113 ˝ 수도 없이 암기했다. 민이에게 공민(사회)선생이 ˝용공 ˝에 대해 물어본 것처럼 수업 시간에도 지금 학교폭력 예방교육 하듯이 반공교육을 시시때때로 했던 것 같다.

물론 그 당시 상황을 보면 철저한 반공교육이 필요한 면도 있었겠다 싶다. 하지만 그 전에 이 책처럼 ˝전쟁이 사람의 목숨을 잔인하게 앗아갈 뿐 아니라 사람의 정신을 얼마나 옭아 매고 병들게 하는지 ˝ 부터 가르쳤어야 하는 게 옳지 않았을까 하는 생각을 해 본다. 이 책이 60년대 쓰여진 걸 볼 때 작가는 전쟁의 참상을 알려주고 싶었던 게 분명하다. 작가 자산도 전쟁 통에 두 자녀를 잃었다 하니 그 마음이 오죽했을까.

난 이 책 보며 간첩을 무서워하던 내 어린 시절과 전쟁세대인 우리 부모님의 피난 이야기가 떠올랐다. 그런데 6.25와 아무런 접점이 없는 요즘 아이들은 이런 책을 읽으며 어떤 생각을 할까 궁금하다. 부디 ˝ 전쟁은 절대 안 돼 ˝ 이런 생각을 가졌으면 좋으련만. 아들한테 살짝 물어봐야겠다.

호국보훈의 달에 ˝메아리 소년 ˝내지는 ˝몽실이˝ 를 읽어주는 것도 좋은 계기 교육이 될 듯하다.

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서니데이 2017-01-26 15:09   좋아요 0 | 댓글달기 | URL
수퍼남매맘님, 즐거운 설연휴 보내세요.
새해엔 소망하시는 일 이루는 한 해 되시길 기원합니다.
새해 복 많이 받으세요.^^

수퍼남매맘 2017-01-26 18:18   좋아요 1 | URL
서니데이 님도 즐거운 명절 보내시길 바라요.