나는 어떤 삶을 살아야 할까? - 삶 길담서원 청소년인문학교실 8
홍세화 외 지음 / 철수와영희 / 2016년 9월
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<중고등 자녀가 읽으면 좋을 책>

작년에 딸아이 읽히려고 샀다가 까맣게 잊어버리고 있었다. 학교 옮기면서 책도 그대로 옮겨져 어딘가에 한자리를 차지하고 있다 우연히 내 눈에 들어와 얼마전 딸에게 읽어보라고 줬더니 ˝좋은 말 많네 !˝하면서도 안 읽길래 내가 읽기 시작 2일만에 다 읽었다.

청소년인문학교실에서 한 강의를 엮어 만든 책으로 7강사가 ˝삶 ˝에 대해 청소년을 대상으로 (학부모에게도 좋음)진지하게 이야기한다.

홍세화 , 이계삼 , 조광제 ,안철환 , 박영희 , 노을이 , 정숙영 . 여러분야에서 진보적인 활동을 하고 계시는 인사들의 강의가 뷔페 음식처럼 다양해서 참 좋았다. 하루에 한 강의씩 꼭꼭 씹어 읽고 가족끼리 이야기하면 더 좋겠다.

난 7강의 중 박영희 시인의 강의가 가장 인상적이었다. 초등학교졸업의 그이지만 어디서나 당당하고 무엇보다 자신의 내적동기로 스스로 배워가는 과정이 멋졌다. 학력을 중히 여기는 우리 사회에서 그가 들려주는 배움에 대한 자세는 큰 울림이 있었다.

누구나 행복한 삶을 살기 원한다. 공부를 잘해 스카이 대학을 가면 행복할까? 좋은 직장을 다니면 행복할까? 부자가 되면 행복할까? 어떻게 사는 것이 과연 행복한 삶일까? 그것이 궁금하다면 당신은 아직 행복한 삶을 누릴 기회가 있는 것이고 이 책이 도움을 줄 것이다.

이번 긴 연휴동안, 행복한 나날이 되시길....

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우리는 모두 인권이 있어요 푸른숲 생각 나무 9
잔나 카리올리 지음, 안드레아 리볼라 그림, 이승수 옮김 / 푸른숲주니어 / 2017년 6월
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서울 **구에서 특수학교 설립 문제가 뜨거운 감자다. 특수학교 설립 반대를 강력히 주장하는 무리가 있다. 그들을 향해 간절한 마음으로 무릎을 꿇은 장애인 자녀 학부모가 있다. 이 두 모습을 살펴보며 과연 장애인 인권은 언제쯤 우리 사회에 뿌리내릴까 착잡하기 이를 데 없었다. 그런 무거운 마음일 때 이탈리아 작가가 쓴 인권그림책을 만났다.

˝인권의 길은 멀고 험합니다. 하지만 우리보다 앞서 이 길을 걸어간 용감한 사람들이 있습니다. 그들의 이야기는 인권을 향해 걸어가다가 어려움에 부딪혔을 때 용기를 주지요.˝ 라는 책 추천사를 무릎 꿇은 학부모들께 들려드리고 싶다. 부디 힘 내시라고. 용기 잃지 마시라고. 간디를 뒤따르던 무리가 많았던 것처럼 당신들을 지지하는 수많은 무리가 있으니 절망하지 마시라고 말이다.

인권을 지키는 것은 지난한 싸움이고 매우 힘든 과정이다. 그럼에도 불구하고 우리가 아이들에게 반드시 가르쳐야할 가치이며 함께 누려야할 가치이다. 요즘 부산 여중생 폭행 사건으로 온국민이 경악하고 있다. 이 또한 타인의 인권을 경시한 나머지 벌어진 끔찍한 일이 아니던가.

책의 구성은 시처럼 감성적이고 함축적인 이야기가 한 면에 실려있고 나머지 한 면에는 세계 역사에서 아주 중요한 인권 이야기가 자세히 소개되어 있다.
예를 들자면 사형제도 폐지, 여성투표권, 노예해방 , 말랄라 이야기 등등이다. 동성혼에 관한 이야기도 실려있어 살짝 놀랐다. 우리나라였다면 가능했을까? 그런 면에서 이탈리아가 성소수자에 대한 인권이 더 발달한 것 같다.

노예제도가 있던 시대에 비하면 인권이 많이 발전한 건 사실이다. 하지만 앞서 말한 특수학교 설립 반대나 여중생 폭행사건을 보면 아직 넘어야 할 산도 많고 가야할 길도 멀다는 것 또한 사실이다. 지치지 않고 한 걸음씩 나아가는 게 중요하단 생각이 든다.

교실에서 하루 아니면 도덕시간에 한 챕터씩 읽어주고 학급어린이들이 함께 나누며 인권 감수성을 길러보면 좋을 듯하다. 컴 시간에 국제앰네스티 홈피에 들어가 이런저런 자료를 찾아보는 것도 좋겠다.


https://amnesty.or.kr/






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반전이 있는 동아시아사 - 색안경을 벗고 보는 일본, 중국, 타이완, 홍콩 이야기 반전이 있는 역사 시리즈
권재원 지음 / 다른 / 2016년 11월
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권재원 샘이 쓰신 ˝반전이 있는 동아시아사 ˝를 읽고나니 가보지 않은 대만과 홍콩에 가고 싶은 마음이 일렁인다. 여행 관련 책이 아닌데 말이다. 울딸 읽히려고 샀는데 학교에서 배우는 내용이 아니라 관심을 보이지 않는다. ㅠㅠ난 재미있고 유익하게 읽었는데....

일본은 후쿠시마 원전사고 이전에 딸과 함께 오사카 , 교토 , 나라를 다녀왔다. 좋은 추억으로 남아있다. 그 다음해 원전사고가 났고 그 후론 일본은 내 여행지에서 제명되었다. 안타깝다.

중국은 또 딸과 함께 북경을 다녀왔는데 일본이 엄청 좋았던 것에 비해 모녀에게 중국은 별로 좋은 기억과 감흥이 없었다. 그 후로 환경오염이 심각해져 중국 또한 여행지에서 제명. 그런데 이번에 이 책을 읽고나서 북경 말고 다른 지역을 가고 싶다는 마음이 조금 생겼다. 특히 상하이!!! 북경 사람이 불친절한 반면 다른 지역은 아닌 곳도 있다하니 내 눈으로 확인하고 싶어진다. ˝뭉치면 뜬다˝에 나온 장가계도 가고 싶긴 하나 너무 힘들 것 같다. 이미 그 실체를 알아버렸으니 패쓰.

겨울에 가볼만한 곳으로 대만과 홍콩이 리스트에 올랐다. 여기도 내 여행지 리스트에 없던 곳인데 약간의 역사를 알고보니 궁금해졌다. 마음만 먹고 준비만 잘하면 자유여행도 가능하지 않을까 싶다. 치안이 안전하다고 하니.

저자와 딸의 말처럼 우리나라와 가장 가깝고 밀접한 지역에 대해 너무 아는 게 없는 것 같다. 학교에서 가르치지 않으니 말이다. 나도 이 책을 통해 새롭게 알게 되거나 선입견과 편견이 깨진 부분이 있다. 가령 중국인들이 가장 존경하는 인물이 모택동이 아니라 쑨원이라는 것. 쑨원에 대해 자세히 알고 싶다.
어제 경복궁에 가니 지하철에 중국인 , 서양인 관광객이 여럿 보이는데 그들에게 서울 아니 우리나라는 어떤 인상을 줄까 궁금했다. 내가 1회의 여행으로 일본를 친절하고 깨끗한 나라 중국을 불친절하고 무질서한 나라로 치부해 버리는 것처럼 우리나라에 온 관광객들도 일면만 보고 ˝대한민국은 이러이러하다 ˝라고 말하지 않을까.

이 책을 보며 얻은 유익이라면 단면만 보고 쉽게 판단하거나 결정짓지 말자는 거다. 나라도 그러하고 사람도 마찬가지라고 생각한다.

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아토믹스 2- 마음을 읽는 소녀

전편을 아주 흥미롭게 읽은 터라 2권도 기대했다.

2권은 혜미가 이야기를 이끌어간다. 혜미는 태풍이처럼 방사능에 피폭되어 아토믹스로 활동하다 지금은 건강이 나빠져 병원에서 치료를 받고있다. 피폭되어 생긴 능력은 타인의 마음을 읽는 건데 그 점이 책에서 부각되지 않았다는 게 못내 아쉽다. 하지만 마치 수퍼히어로가 등장하는 영화를 보는 것처럼 이야기가 생생하고 괴수와 싸우는 장면은 매우 흥미진진하다. 어제 한달음에 다 읽어버릴 정도로 뒷이야기가 궁금하다. 3권도 나올 모양이다.

이 책의 의미는 무엇보다 핵 발전소의 위험과 방사능 피폭에 대해 경고를 주는 게 아닐까 싶다.

2011년 일본 대지진 이후 , 핵발전소 위험과 폐지를 줄곧 주창하시는 분이 내 주변에 있다. 그 분이 학교에서 이런 이야기를 하면 많은 분들이 너무 유난 떤다고 무시하곤 했었다. 상처 주는 말도 팍팍 하고... 선배 샘은 아이들이 건강하지 못하면 무슨 소용이냐며 냉소에도 아랑곳하지 않고 묵묵히 자신의 일을 열심히 하셨다. 지금도 이와 관련된 행사나 워크샵에 열심히 참여하신다.

이런 책이 나와 그나마 그 선배 샘이 하시는 말씀에 힘을 보태줘서 다행이다 싶다.


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푸른 사자 와니니 창비아동문고 280
이현 지음, 오윤화 그림 / 창비 / 2015년 6월
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<푸른 사자 와니니 >

연수로 알게된 이*진 샘이 이 책으로 5학년과 온작품읽기를 하고 내가 좋아하는 이현 작가 작품이라 읽어봤다.

초원의 왕 사자 입장에서 이야기가 전개되는 게 참 흥미롭다. 고 권정생 작가가 ˝강아지똥˝에서 말한 주제 ˝세상에 쓸모없는 건 하나도 없다 ˝를 무리에서 내쳐진 어린 암사자 와니니의 홀로서기를 통해 다시 강조하고 있다.

˝건방진 도도군 ˝보다는 내용이 훨씬 묵직하다. 4학년 애들은 도도를 더 좋아할 듯하다. 유머가 있어서. 와니니가 속해있던 무리의 지도자 마디바가 한 행동에 대해 토론해 보면 좋을 것 같다. 4학년 사회에 지자체 단체장에 대해 배운다. 이 책으로 온작품읽기를 한 후 지도자가 갖춰야할 자격조건에 대해 함께 생각을 나눠봐도 좋겠다.

하나 더 ˝푸른 ˝이란 수식어가 왜 붙었는지 각자의 생각을 말해보는 것도 좋겠다. 이야기 속에는 나오지 않는다. 내가 놓쳤을 지도 모르지만. 제목만 봤을 땐 와니니가 다른 사자와 달리 털이 푸른 색인가 했었는데 그렇진 않다.

사람이 화자가 아니라 도도나 와니니처럼 동물이 화자인 작품을 접해보는 것도 아이에겐 좋은 경험이 될 거라고 생각한다. 아들에게 빌려줘야지. 난 이제 ˝아토믹스 2권 ˝읽어야지.

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