『보드게임, 교육과 만나다.』 교육으로 이어지는 게임의 힘

보드게임, 교육과 만나다 - 교육용 보드게임 활동자료집
박점희.은효경 지음 / 애플북스 / 2018년 5월

아이들은 게임하면 자다가도 눈을 뜬다.

재미있기 때문이다.

공부도 아이들에게 게임처럼 재미있으면 좋겠다.

이 책은 이런 생각을 담아 게임을 교육으로 이어지게 한다.

그래서 게이미피케이션을 활용한 리터러시 교육이라고 저자들은 말한다.

게이미피케이션(Gamification)이란 ‘게임’에 ‘~化(~fication)’을 붙여 만들 말로, 우리말로 바꾸면 ‘게임화(Gamification)이다. 게임이 아닌 것에 게임적 사고와 게임 기법을 활용하여 문제를 해결하고 사용자를 몰입시키는 과정을 말한다. 가장 대표적인 것이 우리가 컴퓨터 윈도우즈에서 한참 하던 ’프리셀‘을 들수 있다. 전통적인 방법의 수업에서 아이들에게 즐거움을 주는 수업으로 옮겨갈 수 있는 것이 게이미피케이션이다.

저자들은 교육 게임화의 설계를 위해 이야기, 메커니즘, 기술, 미적 요소를 고민하였으며 이를 게임수업자료에 반영하였다고 한다.

교육용 보드게임 활동 자료집인 이 책은 보드게임을 인성, 동화, 역사, 사회, 진로, 문학, 뉴스, 사고, 경제의 9개 교과로 나누어 적용한 사례를 실었다. 적용 사례는 주제-학습목표-길러지는 역량-준비물-학습절차-활동자료-학습도움말-학습정리-평가의 순서로 제시하여 현장 교사가 수업에 활용할 때 도움이 된다. 놀이를 하는데 배움이 일어나고 재미와 문제해결력, 사고력까지 길러준다고 하니 외우기만 하는 공부가 아니라 놀이를 통해 자연스레 생각하고 알게 할 수 있다는 점이 이 책의 장점이다. 또한 만들어 놓은 보드게임판은 수시로 활용할 수 있고 그러면서 자연스레 복습의 기회도 제공될 수 있다. 초등 뿐만 아니라 중고등학교에서의 사례로 함께 실려 있어 아이들의 수준에 따라 다양하게 활용할 수 있을 것이라 생각된다. 활동자료에는 복사해서 사용할 수 있도록 제시되어 있으며, 관련정보까지 담겨져 있다.

아이들이 직접 보드게임판을 만들면서 응용해 볼 수도 있어 창의성을, 게임을 하면서 인성도 길러줄 수 있는 책이다.

『영어를 틀리지 않고 쓰는 법』 영단어 제대로 알고 사용하기

영어를 틀리지 않고 쓰는 법 - 헷갈리는 영어 팩트체크
최승철 지음 / 동양북스(동양문고) / 2018년 5월

영어 공부를 한다고 하면서 뜻에 여러 개의 단어가 있을 때 어떤 단어를 사용해야 하는지 분명하지 않았다. 그래서 우리말의 의미라는 단어의 뜻을 상황에 어울리지 않게 써 왔던 것 같다. 이 책을 읽으면서

“어머, 이런 뜻이 있구나. 우리말로는 같은 뜻이지만 영어권 사람들은 구별해서 쓰는구나.”

읽으면서 나의 잘못된 영단어 사용에 대해 새롭게 알게 되었다.

이 책의 제목이 읽다보니 명확해진다. 결국 나는 여지껏 한국식 영어=상황은 고려하지 않고 문장 구성에 집중해 왔음을 깨닫게 한다.

이 책은 헷갈리는 영단어를 ‘○과 ●은 다르다.’의 제목으로 70개를 다뤄주며 이를 통해 원어민처럼 자연스러운 영어를 쓰는 비결을 알게 한다. 원어민이 알아들을 수 있는 영어를 익히게 한다.

 두 단어을 제시하면서 제일 먼저 질문을 던진다. 문장에 따라 뜻은 같지만 어떤 단어를 써야 하는지 먼저 생각해 보게 한다. 이어서 Oxford Dictionary와 Macmillan Dictionary, Cambridge Dictionary의 사전적 의미를 설명한다. 그러면서 왜 이 단어를 써야 하는지 자세하게 설명한다. 처음에는 가장 기초적이지만 우리가 잘못 사용하는 fun과 funny부터 일상생활 속에서 자주 쓰는 기본 단어들 중심으로 잘못 사용하는 확률이 높은 단어 중심으로 이루어져 있다.

책을 읽으면서 새롭게 배우게 되어 메모도 하고, 중요하다고 표시하여 2~3번 보면서 영어도 암기가 아닌 이해로 다가가야 함을 깨닫게 된다. 가장 헷갈리는 전치사 사용하는 부분이 이 책을 읽으면서 분명해졌다. 그냥 외워 사용했던 on foot, by car, by bus, by train, by subway, by plane이 원어민들은 다르게 표현한다는 것이었다. go to work by car보다는 drive to work처럼 더 간단하면서도 더 쉽게 표현한다는 것을 알게 되었다. 개인이 소유할 수 없기에 소유격을 쓰지 않는 다는 점, 안의 개념인 in이 아니라 올라탄다는 on을 사용한다는 점 등 ‘왜 그러한 전치사를 사용해야 하는지’를 이해하게 되었다.

이 책은 영어를 수준 있게 사용하는데 도움을 준다. 영어를 공부했던 사람, 시작하는 사람 모두가 한 번씩은 꼭 읽어보기를 권하고 싶은 책이다.

『초보 작가의 글감옥 탈출기』 작가되기 안내서

초보 작가의 글감옥 탈출기 - 예비 작가를 위한 글쓰기 가이드
양정훈 외 지음 / 와일드북 / 2018년 5월

‘예비 작가를 위한 글쓰기 가이드’북이다.

‘글감옥’이라는 낱말이 낯설었는데 조정래 작가의 ‘황홀한 금감옥’에서 빌렸다고 한다.

조정래 작가는 평생을 글과 함께 하며 글 쓰는 작업을 황홀한 글감옥이라고 칭했다고 한다.

제목의 낯설음을 알고 나니 이 책의 목적이 보인다.

이 책은 작가가 되고 싶은 사람들에게 글쓰기를 준비하는 방법부터 책을 출판하는 방법까지 먼저 책을 출판한 작가들의 경험을 함께 담아 자세하게 안내해 준다.

1장 글쓰기 준비에서는 매일 5분의 새로운 글쓰기부터 시작하라고 권한다. 글을 쓰기 위해서 책상 위의 방해되는 것들을 모두 치우고, 언제 어디서 쓸 것인지를 정하라고 권한다. 글은 쓰지 않으면 소용이 없기에 글 쓰는 준비는 버티는 힘을 기르는 것부터 시작해야 한다고 강조한다. 또한 책을 꾸준히 읽으며 책의 얼굴인 표지, 빼대인 목차, 몸체인 내용, 보물인 참고문헌까지 특징들을 찾아 메모해 두면 글쓰기에 큰 도움이 됨도 알려준다.

2장 본격 글쓰기에서는 인용하기, 설계하기, 문장 만들기, 교정하기(짧은 글, 긴 글), 퇴고하기 등에 대해 실례를 들어가며 자세하게 안내한다. 특히 문장 만들기에서는 알찬 문장, 깔끔한 문장, 펄떡이는 문장의 예시자료를 제시하여 이해를 돕고 교정하기에서는 자신이 쓴 글과 수정한 글을 함께 제시함으로써 글을 쓰는 초보작가들에게 어떻게 글을 써야 하는지 보여준다.

3장 글 돌아보기에서는 자신의 글을 온리인 공간에서 노출해 보고, 글쓰기 워크숍 등에도 참가하여 피드백을 받는 것도 권한다. 아울러 출파사에 책을 출간하기 위해 연락할 때 신경써야 할 것들을 제시한다.

이 책을 읽으면서 책을 즐겨 읽는 사람이라면 평소 글쓰기를 실천하여 자신만의 이야기를 남기는 것도 의미있는 시간이 될 수 있다고 생각하게 되었다. 자신만의 독특한 이야기를.

『어른이 되기전에 꼭 배워야 할 인성수업』 가장 중요한 인성교육

어른이 되기 전 꼭 배워야 할 인성 수업 - 현직 교사가 들려주는 가르치지 않고 깨닫게 하는 인성 교육법 27
박찬수 지음 / 라온북 / 2018년 4월

‘현직 교사가 들려주는 가르치지 않고 깨닫게 하는 인성 교육법 27’

제목이 끌린다. 인성교육이라는 단어 때문이다.

우리는 교육이라는 이름하에 아이들에게 가르치려고 한다.

그냥 아이들이 깨달을 수 있는 기회를 많이 마련해주고 기다리면 되는데.

어른의 조급함이, 세상에 나가면 번듯한 자리를 차지하기 바라는 어른의 욕심에

아이들의 특성을 고려하지 않고 어른의 입장만 이야기한다.

이 책을 읽으면서 인성교육에 대해 다시금 생각해 본다.

학교폭력이 잦아지면서 ‘인성교육법’을 만들어 통제하는 인성교육, 과연 옳을까?

이성과 감정의 사이에서 마지막 선택은 감정에 의해 많이 좌우되는 것을 보았기에

인성교육은 지식으로 가르치면 안된다는 마음으로 다가가야 한다는 저자의 교육철학에 동의한다.

아이들은 ‘경험하면서 배우게 해야 한다.’는 생각에 100% 동의한다.

우리의 교육은 지식전달에 치중해 있기 때문이다.

책상 앞에서 책으로 암기하여 시험을 잘 보아야 하기에 남과 협력하기 보다는 남보다 앞서야 하는 경쟁을 가르치고 있기 때문이다.

요즘 뉴스를 통해 접하는 많은 사건들은 결국 잘못된 인성교육이 빚어낸 결과이다.

자신의 소중함이 타인을 존중해야 함을 알게 하고

혼자서 살기 어려우므로 함께 해야 함을 몸으로 익히게 해야 한다.

4차 산업혁명 시대를 살아갈 아이들에게는 가장 중요한 교육이다.

책장을 넘기면서 저자의 아이들과의 다양한 체험을 통해 느끼는, 생각하게 하는 인성교육을 보면서 교사와 부모의 역할, 어른의 역할을 곰곰이 생각해보게 된다.

아이들은 순간순간 배운다. 속도가 느릴지라도 배움을 멈추는 것은 아이다. 기다려주면 된다.

인생의 책임은 아이들의 몫이다. 모든 문제를 아이들이 스스로 선택하고 책임지게 해야 한다.

아이들은 저마다 각기 다른 재능을 가지고 있다. 무한한 가능성을 찾게 기회를 마련해주자.

청소년 시기에는 어떤 사람을 만나느냐가 중요하다. 진정한 친구를 만나는 기회를 제공하자,다양한 가치 중에 스스로 판단하고 살펴보고 선택하게 하는 것이 교육이다.

교사는 어디서든지 교사여야 한다. 학교만이 아니라 일상생활에서도.

저자의 생각을 만나면서 교육을, 특히 인성교육에 대한 가치와 방법을 알게 되었다.

어른의 생각이 변하면 아이의 자체 그대로 인정하고 기다려 주는 것이 교육이자 바른 인성교육이다.

『말투가 인성이다.』 청소년에게 가장 중요한 인성지도법

말투가 인성이다 - 청소년을 위한 긍정 대화법
후쿠다 다케시 지음, 강성욱 옮김 / 문예춘추사 / 2018년 4월

‘말 한마디가 천냥 빚을 갚는다.’

라는 속담의 의미를 청소년들이 읽고 쉽게 이해할 수 있는 책이다.

만나는 사람이 칭찬을 하는 사람이면 그 사람의 말을 들으면서 나도 기분이 좋아진다.

반면 남의 흉을 잘 보는 사람의 이야기를 듣고 있으면 괜히 짜증이 나고 자리를 뜨고 싶다.

아마도 ‘말이 주는 힘’ 때문일 것이다.

그래서 ‘말 한마디가 그 사람의 인격이다.’라고 말한다.

“길을 가는데 앞에 가는 아이들이 하는 말을 우연히 듣게 되었는데 욕으로 시작해서 욕으로 끝나더라. 너는 욕 안하지?”

아이에게 말하니 아이가 하는 말이 더 놀랍다.

“때에 따라서는 저도 해요. 욕하는데 가만히 있으면 저를 얕봐요.”

이 말을 듣는 순간 정말 말씨가 정말 중요함을 가르쳐야겠다는 생각이 들었다.

때마침 ‘말투가 인성이다’라는 책 제목을 접하고 아이와 함께 읽었다.

이 책은 누구나 ‘말을 잘 할 수 있다. - 상대가 말하기 편한 사람이 되자. - 대화를 더 즐기자. - 듣는 사람의 마음을 사로잡는 스피치 – 정중한 말을 익히자.’의 5PART로 되어있다. 나를 바꾸는 대화법, 상대의 말을 ‘듣는’ 일도 중요하며 듣는 사람이 대화를 리드하는 맞장구 대화법, 긴장하지 않고 말하는 법 등을 알게 한다.

이 책의 구성이 맘에 든다. 아이들이 쉽게 읽을 수 있게 간략한 글이지만 깊이가 있고, 글마다 KEY POINT로 핵심내용을 정리해 두었다. 아울러 PART가 끝날 때는 그림과 함께 COLUMN을 통해 저자의 중요한 메시지를 전달한다.

책의 맨 앞에 있는 ‘나를 바꾸는 말하는 법 포인트 리스트’는 복사해서 집안에 붙여놓고 수시로 보면 좋다. 아이에게 필요할 때마다 한 문장씩 읽게 하기도 하고 어른인 나도 읽으면서 긍정 대화법에 대해 다시금 생각해 보게 된다.

이 책을 읽으면서 나의 입에서 나오는 말이 기도가 될 수 있고 많은 사람에게 힘을 줄 수 있다는 말의 씨앗이 곧 가장 중요한 인성교육이라 생각되었다. 선생님들과 부모들이 먼저 읽고 아이들에게 지속적으로 지도하면 좋겠다.