33번째 달의 마법

33번째 달의 마법 ㅣ 마음 올리고
한정영 지음, 이한재 그림 / 올리 / 2022년 5월

나에게 누군가가 원하는 소원을 이루어 준다고 해서 그걸 이룰수 있을때 날 도와주었던 누군가 때문에 고민의 순간이 온다면 그 소원을 이룰지 그만둘지 아이들이라면 어떻게 할까요? 그런 이야기와 상상을 해볼수 있는 책이 <33번째 달의 마법> 책인것 같아요. 이 이야기는 까칠한 대장 길고양이 '봄이' 이야기예요. 봄이는 자기 이름이 어떻게 지어졌는지 모르지만 이름이 마음에 안들었어요.

봄이가 대장이 된 이유는 고양이들은 의류수거함에 들어가면 안쪽이 미끄러워서 나올수가 없는데 봄이는 나왔고 다른 고양이들은 봄이를 검은 강을 건너온 고양이라며 두려워했어요. 검은 강을 건너왔다는건 줄었다 살아돌아온거거든요. 이런 봄이에게 마녀는 보름달이 뜰때 의류수거함 옷을 입으면 몇일간 그 옷을 입었던 아이이가 될수 있고 33번째 보름달이 뜰때 의류수거함에서 옷을 찾아입으면 영원히 그 사람이 될수 있다고 했어요.

33번째 보름달이 뜰때 봄이는 어떤 여자 아이의 옷을 입게 되었는데 그 여자아이는 태이라고 하고 봄이가 올지 미리 알고 있어서 봄이는 놀랐어요. 그리고 봄이에게 엄마와 데이트를 재미나게 해달라는 부탁들 했어요. 태이는 몸이 약해서 엄마랑 데이트를 하기가 힘들었거든요. 봄이는 엄마와 데이트를 하면서 사람이 되면 참 좋겠다고 생각했고 33번째 보름달이라 원하면 사람이 될 수 있어요.

봄이는 자기가 어렸을때 나쁜사람이 봄이네 가족을 헤코지해서 혼자 남게 되었고 그때 봄이의 이름과 봄이를 지어준게 태이네 엄마와 태이라는 걸 알았어요. 봄이가 의류수거함에서 입게된 옷이 그날의 옷이였구요. 봄이는 차마 자신을 도와준 사람대신 사람처럼 살수가 없었어요. 봄이와 태이 둘다 다른사람을 도와주는 마음이 참 예쁜 책인것 같아요.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

인공지능, 언플러그드를 만나다

인공지능, 언플러그드를 만나다 2 ㅣ 인공지능 시리즈
홍지연 지음 / 영진.com(영진닷컴) / 2022년 5월

인공지능이란 말을 너무 많이 들어봤고 앞으로 중요하다는 것도 알겠는데 초등아이와 뭘해봐야하는건지는 부모님들 세대엔 해본적이 없을거라 막막하실거예요. 저 또한 마찬가지였고 그래서 인공지능에서 사용하는 개념들을 어떤식으로 아이들에게 이해시키는지 알고싶어서 <인공지능, 언플러그드를 만나다2>책을 보고 싶었어요.

책에서는 인식, 표현 및 추론, 학습, 상호작용, 사회적 영향 개념들을 언플러그등 활동을 통해서 보여주고 있어요. 인식이라는 것은 컴퓨터가 알게 해주는 거예요. 사람들이야 딱보면 알지만 컴퓨터는 그럴수가 없거든요. 컴퓨터 세상에서는 숫자 하나를 인식하더라도 어떻게 해야하는지 알려줘야 하거든요. 디지털 숫자를 재미나게 활동할수 있게 색종이로 접어 알려주고 숫자마다의 특징을 찾아내어 숫자 인식하는 법을 아이들이 찾아볼수 있어요.

인공지능이 대단한 이유는 스스로 학습을 할수 있기 때문이예요. 그래서 학습에 대한 개념도 언플러그를 통해 알수 있게 했어요. 사람도 공부를 하기 위해선 교과서같은 자료를 가지고 공부하듯이 인공지능은 데이터를 가지고 학습할수 있는데 글자 카드가 데이터라고 할수 있어요. 데이터를 가지고 글자를 만들면 돈을 받을수 있어서 아이들은 게임이라고 생각하지만 사실 데이터의 중요성을 알수 있어요.

앞으로의 세계는 많은 것을 인공지능이 대신하는데 아이들이 그런 상황을 미리 체험을 해볼수 있지만 그냥 하면 재미 없잖아요. 그래서 사다리타기로 역할을 정해서 한명은 AI, 한명은 사람이 되어 대본을 통해 재현해 볼수 있어요. 이런식으로 다양한 활동을 할수있는데 활동지도 책에 있고 더 하고싶으면 출력도 가능하고 참 재미있는 것 같아요.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

잡아라 초6 골든타임 02 예비중학 수학

잡아라 초6 골든타임 2 : 예비중학 수학 ㅣ 잡아라 초6 골든타임 2
김승태 지음 / 책이라는신화 / 2022년 6월

저희 아이는 아직 초등저학년이지만 아이 수학을 제가 보다보니 고학년은 어떤걸 배울지, 중학생들은 어떤걸 배울지 궁금했고 스토리로 되어있다고 해서 어떤 이야기들이 나올지 궁금해서 <잡아라 초6 골든타임 2 예비중학수학> 책을 읽어보고 싶었어요. 수학은 약속의 학문, 개념의 학문이라고 말해도 될정도로 많은 개념이 들어있는데 그걸 그냥 다 외우기는 정말 어렵잖아요. 그래서 이 개념이 왜 생겼는지, 언제 생겼는지, 누구에 의해서 생겼는지 등을 알면 개념을 이해하기가 더 쉬운 것 같아요.

초등수학까지는 개념이 그렇게 많지가 않아서 그냥 외우기만 해서 어찌어찌 버티지만 수학은 이전 내용을 알고있어야하는 과목이기에 중학교부터는 쉽지가 않아 중학생이 되기전에 한번 스토리책으로 개념정리를 하는 것도 좋은 것같아요. 0은 숫자일까요 아닐까요? 초등학교 1학년 1학기 수학교과서에 1~9를 배우고 0을 배워요. 수라는 뜻인거죠. 아이들도 0의 개념을 어려워해서 1~9를 배우고 0을 배우는데 아주 옛날에도 1~9가 생기고 0은 한참뒤에 인도에서 생겨났어요. 이해하기 힘든 개념이였거든요. 왜 0이 생겨났는지, 언제 쓰는지 동화책처럼 쓰여있어서 이해하기가 편했어요.

수학의 약속의 학문이다보니 너무 추상적이고 처음보는 사람은 암호같다고 얘기해요. 암호같은 이유를 수학은 글로 표현하기보단 기호로 표현하거든요. 많은 기호를 그냥외울려면 힘든데 유래를 알고 약속을 이해하면 아이들이 이해하기가 그냥 외우는것보단 나을 것 같았어요.

도형은 중학생이 되고 고등학생이 되면서 점점 어려워지는데 도형이 어디서부터 왔는지 이해하면서 공부를 하면 친숙하게 느껴질것같아요. 저도 처음알았는데 도형은 자연에서 왔다고 해요. 달과 해를 보면 원을 발견하고 원은 그렇다 치고 자연에서보면 사각형은 없어보이는데 사각형은 나무가 번개에 쩍 갈라지면 잘린면이 사각형이라 거기서 나왔다고 하는데 재미있었고 사각형에서도 정사각형은 진돗개, 사다리꼴은 치타 이런식으로 추상화하여 나타낸것이 도형이라고 해요. 어렵기만 한 수학을 흥미있게 해주는 책인것같아요.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

꼭! 알아야 할 1%만의 혼공 사용설명서

꼭! 알아야 할 1%만의 혼공 사용설명서
김판수 지음 / 정인출판사 / 2022년 4월

요즘 혼공이나 자기주도에 관한 책이 많은데 보통은 왜 해야하는지 어떻게 하는지 알려주지만 실제로 어떤 방법을 통해서 하는지 구체적으로 알려주는 책은 처음본것같아요. <꼭! 알아야 할 1%만의 혼공 사용설명서>에는 정말 많은 방법들이 동기, 인지, 행동으로 알려주어서 궁금한 내용이 많아 읽어보고 싶었어요.

혼공을 하기위해서는 자기주도학습의 시작이 필요하고 자기주도를 학기 위해선 동기가 필요한데 이러한 동기를 갖기 위해선 자신을 먼저 잘 아는것이 필요하다고 하면서 흥미, 장단점, 지적 특성을 알아볼수 있게 하고 있어요. 다양한 활동지를 통해서 자신에 대해서 알고 분석할수 있는데 전 다중지능을 테스트 할수있다는게 마음에 들었어요. 다중지능을 알아야하는 이유는 잘하는걸 알게되면 수학을 잘못하는 아이에게 수학을 이해시킬때 자연친화지능이 높은 아이들은 자연물을 가지고 구체화했을때 더 재미있어 하기 때문이거든요.

인지영역은 완전학습방법을 다양하게 할수있게 되어있어요. 필기하기, 메타인지방법, 질문하기나 읽기방법, 개념노트 방법 등 혼공을 위해선 다양한 방법으로 인출을 해봐야하는데 사실 전 필기정도까지 밖에 몰랐고 마인드맵도 그냥 그렸었는데 마인드맵전에 가지치기 방법도 알려주고 마인드맵 익히는 단계까지 다 들어있어요. 이야기지도도 참 재미있네요.

그거 아시나요? 정서가 좋은아이들의 성적이 더 좋다는 사실을요. 공부를 하고싶어도 정서에 쓸 에너지가 많이 들어서 공부에 많이 못써서 그런거예요. 그래서 다른 무엇보단 정서관리가 잘되어야만 동기도 생기고 그래야 공부를 편안하게 할수 있는데 행동 영역에선 그런 방법을 설명해주고 있어요. <꼭! 알아야 할 1%만의 혼공 사용설명서>는 혼공의 실용서라고 볼수있고 도움이 많이 되었어요.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

지금 공부하는 게 수학 맞습니까?

지금 공부하는 게 수학 맞습니까? : 초등 부모용 ㅣ 지금 공부하는 게 수학 맞습니까?
최수일 지음 / 비아북 / 2022년 5월

아이들 스스로가 자기주도 학습을 하기 위해서는 동기가 꼭 필요한데 동기중에서도 내적동기가 꼭 필요한것같아요. 내적동기를 가지기 위해선 공부를 이해하는 능력이 꼭 필요한데 <지금 공부하는 게 수학 맞습니까?>에서는 수학을 이해해서 자기주도까지 갈수 있는 방법을 소개하고 있어서 책을 읽어보고 싶었어요.

수학을 이해하기 위해선 완전학습을 해야하는데 대부분의 부모님들이 이러한 것을 학생때 해본적이 없어서 더 어려운데 책을 보며 도움이 많이 되었어요. 부모가 공부를 해봐야하는 이유는 그래야 아이에게 코칭을 할수 있기 때문이거든요. 알아야 학원이나 과외를 선택할때도 어떤 곳을 선택해야할지 중심이 잡히고 특히나 다른 과목보다 수학은 계연성이 높은 과목이라 수학으로 공부를 해보면 다른 과목도 무난하게 아이를 코칭할수 있을 것 같아요.

수학 학습 로드맵은 예습, 수업, 복습, 선생님놀이, 개념정리, 교과서연습문제풀기, 문제집풀기로 되어있는데 블룸의 학습위계인 기억, 이해, 적용, 분석, 평가, 창작중에 기억부터 평가까지 잘 학습할수 있도록 되어있는 것 같아요. 각 단계별로 어떻게 해야하는지 설명이 자세히 나와서 이해하기가 좋더라고요. 학습할때 선생님 놀이가 정말 좋다는건 알았기에 저희 아이는 그날 와서 복습을 저에게 배운내용을 설명하는 식으로 하는데 제가 간과한건 교과서를 보지 않고 해야한데요. 그리고 개념정리는 선생님 놀이 후에 하고

저희 아이는 아직 어려서 아무것도 안보고 하는것이 좀 힘들것같은데 방학때나 2학기부터는 해보면 좋을것 같다는 생각이 들었어요. 그리고 문제풀이에 대해서도 대부분의 부모님들은 문제풀이를 몇장해라몇장해라하고 정해주시고 체점하고 틀린문제정도만 확인하는데 문제풀이의 목적은 개념 정리를 강화하는 것이라고 해요. 저도 이방법으로 하는데 확실히 아이가 많은 문제를 풀지않아도 개념도 잘이해하는 편이고 학교에서 수업시간에 발표나 문제풀이도 잘하고 오더라고요. <지금 공부하는 게 수학 맞습니까?>를 보면서 구체적인 방법을 알수있어서 좋았습니다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]