믿음을 의심하다 - 노진준 목사의 믿고 듣는 믿음 강의
노진준 지음 / 두란노 / 2020년 2월
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우리가 가지고 있는 믿음을 말로 표현하기는 쉽지 않다. 같은 단어라도 누가 어떤 경우에 말했는가에 따라 또 다르다. 저자는 우리가 흔히 믿음이라고 하는 말을 하지만 거기에는 어떤 의미가 있는가를 논리적으로 잘 설명해 준다. 처음 예수님을 영접하고 믿는다고 고백했을 때는 그것이 어떤 의미인지 잘 몰랐다. 무엇보다 논리적으로 지식적으로 설명하기가 쉽지 않았다. 그런데 그것을 다른 사람에게 전하려고 하면 다시 정리해서 말을 해야 한다. 단순히 일단 믿어 보라고 말하면 대다수는 내가 무엇을 근거로 믿을 수 있느냐고 묻는다. 그런데 저자가 말하는 것처럼 우리는 내가 자세히 살펴보고 믿는 경우보다 경험을 통해 믿어지는 경우가 더 많다. 그런데 많은 사람들이 일단 믿으려고 하지 않는다. 특히 지식인들의 경우는 더욱 그렇다. 왠지 그냥 믿으면 단순한 사람, 배우지 못한 사람 취급받기 쉽기 때문인지도 모른다.

 

저자는 조용하지만(일단 글로는 그렇다. 강단에서는 그렇지 않을 것 같지만) 오늘날 크리스천들이 가지고 있는 믿음이란 것에 대해 그 무게감이 과연 초기 성도들과 비교될 수 있을까? 믿음이란 저자가 말한 것처럼 지적 동의로서의 의미와 확신과 소신으로 자기 선포와 깊은 신뢰의 표현으로서 나타나야 하지만 너무 지식적인 것 곧 이해하려고 하는 것에 치중하기 때문에 그리스도의 철저한 순종을 통해서 얻어지는 구원을 믿는 것이 약하고 어쩌면 자기 믿음으로 구원을 얻었다고 여기는 지도 모른다. 물론 구원은 오직 믿음으로만 가능합니다. 그러나 신앙은 행위가 있어야 합니다. 곧 순종을 통해서 그리스도인으로 나타납니다.

 

저자는 믿음에 대한 다양한 질문에 답을 하면서 우리가 생각하고 있는 믿음에 대해서 다시 한 번 생각하도록 돕는다. 신앙생활에서 여러 의문점들이 있지만 이 또한 주님을 알아가는 과정이고 믿음이 단단하여져 가는 여정이리라. 저자를 통해 우리가 가지고 있는 믿음과 미처 깨닫지 못했던 믿음에 대한 여러 모습을 바라 볼 수 있는 귀한 시간을 얻게 되었다. 믿음에 대해서 좀 더 깊이 생각하고자 하는 이들, 특히 젊은이들이 그 기초를 단단하게 되리라 생각된다.


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초등수학을 결정하는 개념 총정리
잠실 최자매 아비(최완호) 지음 / 사람in / 2020년 3월
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학생들에게 항상 가장 어려운 과목은 수학이라고 한다. 어떤 이들에게는 이것이 이해가 가지 않는다. 가장 단순하고 명료한 것이 수학이라고 할 수 있기 때문이다. 언어 영역은 애매모호한 것들이 많아 그 상황에 맞게 해석해야 하는 경우가 많지만 수학은 거의 정해져 있다. 그런데도 왜 수학을 여전히 많은 학생들이 어려워하고 아예 포기까지 해 버리는 것일까? 저자는 자신의 딸을 가르치면서 아이들이 어려워하는 개념들에 대해서 자세하게 설명해 준 것 같다. 개념이 잡히고 이들을 잘 활용만 한다면 수학은 글자 그대로 단순하고 명쾌하다. 물론 수능 수학은 좀 다르다. 사고력을 필요로 요하기 때문이다. 그렇지만 개념만 제대로 서 있다면 수학이 그렇게 어려운 과목은 아닐 것이고 최소한 수학을 필요하지 않는 과목으로 인식은 하지 않을 것이다. 실제로 우리 실생활에 밀접한 것이고 제대로 공부하다 보면 사고력이나 계산력, 집중력이 좋아지기 때문이다.

 

저자는 수학을 전공한 사람이 아니다. 물론 그가 수학을 이용한 프로그램을 작성을 하지만 직접적으로 수학을 공부한 사람은 아니다. 저자처럼 전문가가 아닌 일반인이 수학을 가르치다보니 딱딱한 전공의 단어들이 나오지 않고 일상적인 말들이 많이 등장해 읽기가 수월하다. 때로는 초등학생들이 이해하기 힘든 부분들도 나오지만 앞 뒤 글들을 읽다보면 얼추 다 이해가 된다. 시중에 나와 있는 기존의 참고서나 문제집과는 접근이 다르기 때문에 신선하다. 초등학교 전 과정을 다루었기 때문에 내가 부족한 부분을 찾아 부분적으로도 공부할 수 있는 장점이 있다.

 

대부분 수학이 초등학교 고학년 곧 4-6년부터 어려워진다고 말한다. 본격적으로 계산이 복잡해지고 어려운 용어들이 등장하기 시작한다. 예를 들어 최대공약수, 최소 공배수를 이용한 다양한 형태의 문제들은 꽤 복잡하다. 이해하기 보다는 외워서 푸는 아이들도 많다. 평행이동, 대칭이동이란 것도 등장하고 원주율도 나온다. 이것들을 충분히 이해하면 중고등학교 공부에 별 어려움이 없고 흥미를 갖고 대할 수 있으리라. 이런저런 책들이 다양하게 나와 조금이라도 아이들이 수학에 흥미를 더 갖고 공부하고 좋은 성적을 얻고 우리나라 발전에 기여할 수 있었으면 좋겠다. 모두 수학의 트라우마에서 해방되길 소원한다.


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철학을 가진 교사로 살기 - 흔들리는 교사를 위한 안내서
최성민 지음 / 프로방스 / 2020년 2월
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우리 사회에서 교사는 안정적인 직업군에 속한다. 그래서 인기가 많다. 지금은 출산 문제로 인해 시들해지기는 했지만 한 때는 몇 손가락 안에 들었던 것 같다. 그런데 현직에 있는 분들에게 물어 보면 밖에서 본 것과는 많이 다르다. 얼마 전 모 드라마에서 교사 안에도 정규직과 비정규직으로 나누어져 있고 이들에게 많은 차별 아닌 차별이 있다는 것을 보여 주었다. 과연 교사는 직업으로 선택하는 것이 옳을까? 아니면 사명감을 따라 가는 것이 옳을까? 많은 학부모들은 후자를 원하겠지만 많은 교사들은 아마도 전자로 교사가 되었을 것이다. 현재 우리 사회에서 과연 사명감으로 교사를 선택하고 끝까지 이를 지켜 갈 수 있을까?

 

현직에서 철학 있는 교사로 살아가는 저자의 생각을 들어 보고자 하였다. 교사 생활 7년이면 이제 어느 정도 학교를 알아가는 단계일 것 같다. 그런 그가 이런 말을 하는 것이 어쩌면 아직 이른 시간일지 모른다. 주위에서 처음에는 의욕적으로 시작했다가 몇 년 못 지나 학교생활을 버티지 못하거나 소신을 버린 경우를 많이 보았기 때문이다. 그러나 아이들과 생활하면서 자기 나름의 분명한 철학을 갖게 되었고 시간이 지나면서 더욱 견고해졌다고 하는 저자의 말은 진심일 것이다. 저자와 같은 교사들이 많이 나오기를 소망한다.

 

아이들은 변할 수 있다는 믿음과 항상 나는 왜 교사가 되었을까? 관리자인가? 교육자인가? 끊임없는 질문을 하는 것이 교사가 아닐까? 나라와 민족의 훌륭한 인재들을 기른다는 거창한 구호가 아니어도 인간다운 한 사람을 교육한다는 긍지가 있어야 교사가 아닐까? 읽는 내내 저자의 자신감이 보였다. 그가 아직 힘이 남아 있다는 의미일 것이다. 그를 응원한다. 그리고 어찌됐든 저자와 같은 패기와 긍지와 열정이 넘치는 교사들이 곳곳에서 많이 나오기를 희망한다. 그들의 삶과 입을 통해 우리의 미래들이 변할 될 것이라는 생각 때문이다.


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톡커티스트 언어의 예술가 - 가짜 약장수는 어떻게 약을 팔았을까?
임유정 지음, 하창완 기획 / 별하 / 2020년 2월
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말을 잘하는 사람들 중에서 빠지지 않는 사람들이 개그맨들이다. 저자의 말대로 언어의 예술가인지도 모른다. 가짜 약장수가 약을 팔 수 있었던 것은 그럴듯한 말이었을 것이다. 처음부터 거짓이라는 것을 알고 사지는 않았을 것이다. 그러니까 대부분의 사람들은 말의 내용에 중점을 두지만 이들은 같은 내용이라도 어떻게 잘 포장해서 할 것인가에 초점을 맞춘다. 사람들은 실상 말의 내용보다 그 포장을 먼저 보고 그것에 마음을 뺏기기 때문이다.

 

많은 추천인들이 저자를 말을 쉽게, 재미있게, 말을 잘한다고 말한다. 그것은 상대방을 먼저 깊이 이해하고 그에게 맞추기 때문일 것이다. 공감할 수 있는 말을 하고 감정 선을 따라 여유롭게 움직일 수 있는 마음을 가졌다.

 

그가 말하는 6가지 기술을 보면 이야기 구성과 밀당과 비유 그리고 감정의 기술과 듣기의 기술, 질문의 기술이 있다. 말은 상호작용이기 때문에 잘 듣지 않으면 절대로 말을 잘 할 수 없다고 단언하고 있다. 상대를 존중하고 적절한 대꾸를 하며 대화의 품격을 높이라고 조언한다. 저자는 각 파트마다 적절한 예와 그렇지 않은 예들을 잘 들어 놓아 이해를 돕고 있다. 이 책은 좋은 스피치를 위한 책이 아니라 좋은 대화를 위한 책이다. 우리 주변에서 좋은 인간관계를 맺고 사이좋고 친밀한 관계를 형성하기 위한 대화법들이 들어 있다.

 

요즘은 말을 잘하는 사람들이 참 많다. 그러나 따뜻한 말보다 자기주장이나 설득을 위한 말들이 많다. 자기 자신을 위한 말을 잘한다. 정말 남을 위한, 상대를 존중하고 더불어 잘 살고자 하는 말들보다 자기가 이기고 그 위에 서고자 말을 잘 하는 것을 배우는 경우가 많다. 경쟁에서 이기기 위해서 말을 잘 해야 하겠지만 그 보다 아름답고 행복한 사회를 위한 말들을 서로 배웠으면 한다. 요즘처럼 극도로 예민해 있는 때는 더욱 서로를 배려하는 말들이 필요하다는 생각이 든다. 저자의 따뜻하고 상대를 배려하는 말들이 참 아름답고 훌륭하다.


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숏 텀 패스 - 나만의 노래를 프로듀싱하라!
황성제 지음 / 도토리 / 2019년 1월
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요즘은 노래를 잘 하는 사람들이 많다. 그들은 어디서 노래를 배웠을까? 노래방에서, 개인 연습실에서 눈에 보이지 않는 수많은 노력과 시간과 돈을 드려 연마했겠지만. 저자는 국내 최고의 보컬들과 작업을 한 프로듀서, 작곡가이다. 그와 작업한 이들의 이름만 들어도 그가 어느 정도의 능력자인가는 드러난다. 신승훈, 임재범, 동방신기,슈퍼주니어, 소녀시대, 엑소, , 보아, 박정현 등 수 십 명의 유명 가수들과 노래를 했다. 그가 자신 있게 내 놓은 내 노래를 만드는 비법이 이 책에 수록되어 있다.

 

애드립은 처음 노래를 배우는 사람이나 노래를 업으로 하는 가수에게도 낯설 수 있다고 한다. 해 보지 않은 사람은 어색할 수 있지만 저자는 애드립을 미친 척하고 해 보라고 권한다. 노래가 자연스러워지고 리듬감도 생기고 박자에 맞추려고 하다 보니 듣는 자세도 좋아지고 무엇보다 노래에 감정을 싣는 것을 익히게 되고 노래가 좋아진다고 한다.

 

발성은 짧은 글을 통해 연습하라고 말한다. 라디오 진행자의 시작 멘트를 작은 목소리로 연습하고 인기가요 생방송 MC의 흉내도 내 보고 수 천 명의 관객이 있는 진행자의 흉내도 내보라고 한다. 이 단계에서는 크지 않는 목소리로 또박 또박 발음을 하고 감정을 최대한 싣는 것이 중요하다고 말한다. 그 다음 단계는 성량 연습이다. 1단계를 충분히 한 다음에 성량을 키워야 한다고 강조한다. 무리가 가면 다시 1단계를 하고 오는 것도 권한다. 이를 통해 단단한 성대를 완성하는 것이 노래의 기초공사라고 저자는 말한다.

 

저자는 본격적으로 비브라토, 밴딩, 리듬감, 감정 표현하는 법을 소개한다. 영어의 바이브레이션에서 유래한 것으로 떨어서 소리를 내는 것을 말한다. 여기서부터는 전문적으로 그 깊이와 길이를 상세하게 그림과 더불어 설명한다. 물론 처음부터 QR코드를 통해 유트브로 충분히 그 소리를 들을 수 있도록 배려를 해 놓았다.

 

일반인이 전문적으로 이처럼 노래하는 것이 쉽지 않겠지만 어떻게 노래가 만들어지고 이루어지는 지 조금은 알 것 같다. 노래를 업으로 하지 않더라도 좀 더 노래를 세련되고 잘 하고 싶다면 인내심을 갖고 도전해 볼 수 있는 좋은 가이드라는 생각이 든다. 이제부터라도 성대를 만들어야겠다. 나만의 단단한 목소리를 만드는 것이 1차 목표다. 저자의 말처럼 꾸준한 연습을 통해 자신의 역량을 파악하고 최대한 끌어 올리는 것이 중요하다는 생각이 든다. 저자의 배려와 노고에 박수를 보낸다.


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