10여 년을 달려온 대안교육 자체에 대해 돌아보면서 대안교육 속의 대안을 모색하는 책이다. 대안교육 속에서 여러 시도와 고민들이 쌓여왔던만큼 그에 대한 성찰은 깊이가 있고 풍부하다. 단순한 이론적 모색이 아니라 구체적 현실 속에서 대안을 만들어가기 위한 노력이 충분히 느껴진다. 결론은 교사가 변해야 한다는 것인데, 언듯언듯 드러나는 보수성의 냄새가 부담스럽다.
독립 타큐 감독 중에서 가장 대중적으로 알려지고 영향력 있는 감독 중의 하나인 김동원 감독의 작품과 영화세계를 집중해서 책으로 만들었다. 전주국제영화제에서 김동원 감독 특별전을 하게 되면서 기획된 책이다. 기획이 아주 짜임새 있어서 책의 내용도 짜임새 있다. 조금 아쉽다면, 평면적이어서 김동원의 내면의 목소리를 들을 수 없었다는 점이다.
소설가 최인석이 쓴 청소년 소설은 아름답지 않다. 친구의 엄마를 사상하고, 선생님을 사랑하는 얘기는 약간은 통속적인 일탈일수도 있다. 그런데 그의 소설에는 그런 일탈마저도 다시 강하게 잡아당기는 지긋지긋한 현실이 있었다. 추한 자들이 판치는 세상에서 부모들은 무기력하거나 더욱 추하다. 그런 현실에서 청소년 시기를 보내야 하는 이들이 과연 무슨 꿈과 사랑을 노래하란 말인가? 최인석은 그런 현실에 발버둥치라고 얘기하고 싶었다.
가난을 이기기 위해 다른 나라로 일자리를 찾아 떠난 사람들은 가난과 억압과 고독을 경험하면서 돈을 번다. 그리고 그들은 변하기 시작한다. 1970년대 유럽 이주노동자들의 생생한 현실을 글과 사진으로 담아낸 뛰어난 책이다. 이주노동자의 탄생배경과 경제적 정치적 이유를 논리적으로 설명하기도 하고, 이주노동자들의 내면세계를 살며시 드러내기도 하고, 이주노동자들의 삶과 노동의 현실을 생생하게 그려내기도 하고, 이주노동자들의 인간으로서의 영혼을 시적으로 묘사하기도 한다. 글과 사진이 어우러지고 하고, 따로 놀기도 하면서 아름답고 처절한 연주를 들려주는 듯하다.
일본인 최초 노벨문학상 수상작가의 대표작인 이 소설은 심리주의 소설답게 별 내용은 없습니다. 돈 많고 할 일 없는 놈이 눈 쌓인 온천장에서 두 여자 사이에 끼여 요상한 분위기를 즐기는 것입니다. 이 소설은 1935년부터 1947년까지 쓰여졌습니다. 식민지 착취와 제국주의 전쟁의 한복판에서 시작한 소설은 핵폭판으로 조국이 패망한 이후에도 흔들림 없이 이어집니다. 부르조아 심미주의 소설의 대가는 이렇게 탄생합니다.