공동웃음 이끄는 책^^

앙코르 꼬마 니콜라 세트 - 전3권 ㅣ 앙코르 꼬마 니콜라
르네 고시니 지음, 장 자크 상뻬 그림, 이세진 옮김 / 문학동네 / 2008년 5월

세 권 중 [공동꼴찌]

이 책 작년에 만났다면 우리 둘째 독서불가로 분류될 뻔 했다.
니콜라가 산타할아버지께 쓰는 편지 때문에.......
아빠의 자동차사고와 흡사한 경우를 당한 산타 할아버지의 썰매사고는
딱히 산타가 엄마, 아빠 였다는 걸 말하지 않아도 이심전심
고스란히 전달되며 웃지 않을 수 없다.
아이가 정성껏 쓴 편지 또 크리스마스가 가까워지면 유독
착해지는 아이를 보며 밤새 답장을 쓰고 선물을 포장해서 트리 밑에 놓고
또 큰 애가 산타의 진실을 안 후에는 함께 작전을 짜가며 둘째를 속였었다.
선물준비의 한계를 느끼고 나는 결국 작년 크리스마스를 보낸 후 고백을 하고 말았다.
진지하게 듣던 아이 사태를 파악한 후 외치는 말은
"아니야, 산타할아버지 있어. 나 6학년때까지 산타 믿을래."
둘째의 외침과 니콜라의 천연덕스러운 편지가 일맥상통하는 듯하다.
책 속 배경이 프랑스라는 걸 느끼지 못하게 하는 친근한 책이다.
손자의 어떤 투정도 따뜻하게 품어주는 다정한 할머니, 아침 운동 핑계 삼아
호기있게 외출했다 먹기만 하고 와서는 엄청 피곤하지만 정말 유익했다며
너스레 떠는 아빠, 먹는 걸 좋아하는 친구나 잘난 척 하는 친구 등
우리 주위에서 흔히 만날 수 있는 내 친구, 내 이웃, 내 가족 이야기 같기에
공감의 웃음을 짓게 되는 것 같다.

아스테릭스를 통해 르네 고시니가 전해주는 친근한 즐거움을 알았기에
그의 책을 뒤늦게 찾아보게 되었다.
제목마저도 아이도 엄마도 끌어당기는 '공동꼴찌'
우리민족은 유독 '우리' 라는 말을 많이 사용하지 않았던가!
'공동' 이라는 글씨가 주는 안도감에 '꼴찌' 라는 절망감이 그리 크게 다가오지 않는 것 같기도^^
공동일등을 꿈꾸며 부정행위를 모의했던 니콜라와 친구들은 기대와는 달리 공동꼴찌라는
전대미문의 시험점수를 받는데……
누가 봐도 엄마의 일을 방해하고 있는데도
‘난 정말 도움이 되는 아이야~’ 라고 외치는 니콜라의 엉뚱함에는
결코 미워할 수 없는 귀여움과 순진함이 있다.
엄청난 장난꾸러기였던 작가와 그린이의 어린시절 추억이 고스란히 묻어나는 책이 아닐 수 없다.
우리 아이들도 책에서나마 꼴찌지만 행복한 니콜라반 아이들과 함께
즐거운 학교생활을 누렸으면 한다.
아이도 어른도 함께 공동웃음을 날리게 하는 책이었다.
덕분에 남편의 오해를 받은 책이다.
읽는 내내 ㅋㅋ 웃어대는 나를 보고 만화책 보는 줄 아는 게 아닌가^^
크리스마스 트리를 장식하면 겪는 니콜라 아빠의 연속수난 덕분에
또 한바탕 고소한 웃음을 날린다.

공동웃음 이끄는 책^^

공동 꼴찌 ㅣ 앙코르 꼬마 니콜라
르네 고시니 지음, 장 자크 상뻬 그림, 이세진 옮김 / 문학동네 / 2008년 5월

이 책 작년에 만났다면 우리 둘째 독서불가로 분류될 뻔 했다.
니콜라가 산타할아버지께 쓰는 편지 때문에.......
아빠의 자동차사고와 흡사한 경우를 당한 산타 할아버지의 썰매사고는
딱히 산타가 엄마, 아빠 였다는 걸 말하지 않아도 이심전심
고스란히 전달되며 웃지 않을 수 없다.
아이가 정성껏 쓴 편지 또 크리스마스가 가까워지면 유독
착해지는 아이를 보며 밤새 답장을 쓰고 선물을 포장해서 트리 밑에 놓고
또 큰 애가 산타의 진실을 안 후에는 함께 작전을 짜가며 둘째를 속였었다.
선물준비의 한계를 느끼고 나는 결국 작년 크리스마스를 보낸 후 고백을 하고 말았다.
진지하게 듣던 아이 사태를 파악한 후 외치는 말은
"아니야, 산타할아버지 있어. 나 6학년때까지 산타 믿을래."
둘째의 외침과 니콜라의 천연덕스러운 편지가 일맥상통하는 듯하다.
책 속 배경이 프랑스라는 걸 느끼지 못하게 하는 친근한 책이다.
손자의 어떤 투정도 따뜻하게 품어주는 다정한 할머니, 아침 운동 핑계 삼아
호기있게 외출했다 먹기만 하고 와서는 엄청 피곤하지만 정말 유익했다며
너스레 떠는 아빠, 먹는 걸 좋아하는 친구나 잘난 척 하는 친구 등
우리 주위에서 흔히 만날 수 있는 내 친구, 내 이웃, 내 가족 이야기 같기에
공감의 웃음을 짓게 되는 것 같다.

아스테릭스를 통해 르네 고시니가 전해주는 친근한 즐거움을 알았기에
그의 책을 뒤늦게 찾아보게 되었다.
제목마저도 아이도 엄마도 끌어당기는 '공동꼴찌'
우리민족은 유독 '우리' 라는 말을 많이 사용하지 않았던가!
'공동' 이라는 글씨가 주는 안도감에 '꼴찌' 라는 절망감이 그리 크게 다가오지 않는 것 같기도^^
공동일등을 꿈꾸며 부정행위를 모의했던 니콜라와 친구들은 기대와는 달리 공동꼴찌라는
전대미문의 시험점수를 받는데……
누가 봐도 엄마의 일을 방해하고 있는데도
‘난 정말 도움이 되는 아이야~’ 라고 외치는 니콜라의 엉뚱함에는
결코 미워할 수 없는 귀여움과 순진함이 있다.
엄청난 장난꾸러기였던 작가와 그린이의 어린시절 추억이 고스란히 묻어나는 책이 아닐 수 없다.
우리 아이들도 책에서나마 꼴찌지만 행복한 니콜라반 아이들과 함께
즐거운 학교생활을 누렸으면 한다.
아이도 어른도 함께 공동웃음을 날리게 하는 책이었다.
덕분에 남편의 오해를 받은 책이다.
읽는 내내 ㅋㅋ 웃어대는 나를 보고 만화책 보는 줄 아는 게 아닌가^^
크리스마스 트리를 장식하면 겪는 니콜라 아빠의 연속수난 덕분에
또 한바탕 고소한 웃음을 날린다.

전치사의 놀라운 발견!!

애로우 잉글리시 전치사 바로잡기 - 영어의 핵심을 꿰뚫는 원리 이해 학습법
최재봉 지음 / 21세기북스 / 2008년 5월

한국의 영어수준 열기는 세계최고, 실력은 바닥권이라는 언론보도처럼
영어에 대한 높은 열기만큼 제대로 된 공부법을 알지못해 영어에 대한 목마름을
항상 느끼기에 이 책은 색다른 끌림이 있었다.
책을 읽으며 백배공감하게 되는 작가의 말이 있다.
영어를 할 때 가장 당황스러운 경우를 해석이 안 되는 문장이 있어서
사전에서 모르는 단어를 다 찾았는데도 이해가 안 될 때라는 말
정말 그렇다고 고개 끄덕인다.
폼잡고 영한사전 꺼내놓고 모르는 단어를 꼼꼼히 다 찾아 뜻을 적어놓았는데도 좀체
번역이 안될때의 난감함을 겪어 보았기에......
이 책 한마디로 전치사의 놀라운 발견이라고 할 수 있다.
전치사가 이렇게 많은 의미를 담고 있다니......
우습게 알았던 전치사 속에 이렇게 많은 영어가 숨어있을 줄 몰랐다.
늘상 접하는 영어문장에 매번 나오는 단어가 단지 100 여개이고
그 중 50%이상이 전치사라는 사실이 놀랍기만 하다.
오랜기간동안 뒤에서부터 번역해오던 습관을 바꾸기란 좀체 쉽지 않았다.
작가가 책 속에서  "이렇게 하면 안되겠지요~" 하며 계속 상기시켜주지만
오랜 습관대로 나도 모르게 ~동안에(during), ~와 함께(with), ~를 위해(for)로
번역하고 있는 나를 발견하게 된다.
20 여년 습관을 고치기가 너무 힘들다는 걸 절감하며 처음부터 이렇게 배웠다면
얼마나 많은 시간을 절약할 수 있었을까 안타까운 마음이다.
지금도 뒤에서부터 번역하기 위해 공들이고 있을 많은 사람들이
이 책을 읽고 재미있고 쉽게 영어를 만났으면 한다.
영어문장을 사진으로 보여주며 전치사의 흐름을 따라 순서대로 따라가다보니
전같으면 진즉 포기했을 문장의 의미가 그려진다.
그림과 화살표를 이용해서 앞에서 뒤로 상황을 그려가며
확인하고 실전연습으로 나만의 실력을 차곡차곡 쌓아가게 도와준다.
복습카드가 부록으로 있어 전치사가 익숙해질 때까지 몇번이고 연습할 수 있다.

이 책을 읽기 전 대부분의 사람들이 그렇듯
전치사에 대한 나의 생각은 골치아픈 그 많은 숙어의 일부분 정도로만 생각했었다.
전치사로만 책 한 권이 완성될까 하는 의아한 마음까지 있었다.
나의 부족한 영어실력은 단순히 영어단어의 부족에 기인하다는 생각이었는데
이 책은 그런 나의 사고방식을 일순간에 바꾸는 책이었다.
시선처리 하나로 영어의 운명이 바뀐다는 작가의 말처럼
under, over의 단어를 만났을 때 눈높이를 달리하니 영어의 또다른 세상이 열리는 듯하다.
작가가 강의하듯 이끌어주는 전치사의 의미를 그림을 만들어가며 따라가다보면
사진과 단 세 개의 단어로 내가 완벽한(?) 문장을 만들어내니 내심 흐뭇하지 않을 수 없다.
큐피드의 화살에 맞으면 걷잡을 수 없는 사랑에 빠지듯
Arrow English 과의 만남으로 영어에 푹 빠질 것 같다.
다른 사람들도 빨리 놀라운 전치사의 즐거움을 만나보길 권한다.

드디어 칭기즈 칸을 만나다

마주 보는 세계사 교실 3 - 세계 제국이 등장하다 (900년~1500년) ㅣ 마주 보는 세계사 교실 3
강미경 지음, 허구.김수현 그림 / 웅진주니어 / 2008년 5월

세계적인 시사주간지 ‘타임’지는 인류 역사상 가장 위대한 인물로 칭기즈 칸을 선정했다고 한다.
초원의 한 부족에서 태어나 세계를 하나의 틀 속에서 만나게 만든 역사상 중요한 의미를 담고 있기에
그 많은 인물들 중에서 단연 꼽히지 않았을까!
역사상 가장 넓은 영토를 지배했던 위대한 인물 칭기즈 칸을 마주보는 세계사 수업 3교시에서
만나볼 수 있었다.
세계사를 접하고 대제국을 접하면서 아주 얕은 견문으로나마 대제국을 이룩한
영웅들의 공통점도 간추려 볼 수 있었다.
강력한 군사력을 바탕으로 한 리더십과 도로망의 정비, 인재등용, 교역의 활성화를 통한 무역의 발달
그에 더불어 문화와 예술의 발전까지….
그리고 아시아를 중심으로 번영하던 문명의 힘이 서서히 유럽으로 옮겨가는 과정이 그려지고
다른 문화를 수용하고 베풀던 아시아의 세력과는 달리 파괴하고 빼앗는 유럽 세력들을 보며
안타까움도 느껴졌다.
앞으로 우리가 만들어가야 할 세계는 역사에서 배운 교훈대로 서로 받아들이고 보완해가는
협력사회가 되어야 하지 않을까
봉건제가 무너지고 서서히 강력한 왕권국가로 진입하는 유럽을 접하면서 3권을 접게 되었다.
해양제국으로 발돋움하는 유럽의 문화가 기대되고 그 중요한 시기에 문을 닫아 걸었던
우리나라에 대한 안타까움도 되살아난다.
또한 세계문화의 흐름을 바꿔놓은 십자군 전쟁의 겉과 속도 여실히 보여준다.
아! 그렇구나 에서 [역사 속의 대 제국들]몽골 제국, 이슬람 제국, 당, 로마 들을 묶어서 보여주며
제국과 왕국의 차이점을 짚어준다.
제국은 언어와 문화 등이 다른 여러 민족이 사는 아주 드넓은 땅을 다스리는 나라를 뜻하고
왕국은 역사적 경험과 문화, 언어 등이 같은 사람들을 다스리는 좀 작은 규모의 나라라는 설명을 읽고
개념 없이 제국과 왕국을 혼용해서 사용했던 무지를 깨닫는다.
동시에 나도 모르게 조선왕조를 대한제국으로 바꾸면서 치욕의 역사를 이겨내려고 했던
우리의 역사를 되짚어보게 된다. 이름뿐인 제국이었던 대한제국의 아픈 역사를 떠올리면서……
이렇듯 차곡차곡 짚어주는 친절한 세계사 이야기 수업은 재미뿐만 아니라 큰 흐름을 짚어주어
역사에 대해 폭넓은 시야를 갖게 해준다.
클릭! 역사 속으로 에서 만나게 되는 여러 인물들에 대한 이야기는 궁금증의 씨앗을 불러일으킨다.
위대한 폭군 러시아의 이반 4세와 아프리카 말리의 부자왕 만사무사, 이븐 바투타, 티무르 등 우리가
익히 알지 못했던 숨겨져 있던 역사 속의 영웅들이나 인물들을 찾아내 더욱 알고 싶게 한다.
그러면서 세계사에 대한 흥미를 북돋운다.
그 인물을 파헤치고 찾아 읽다 보면 그 주변의 세계사에 대한 지식을 자연스레 펼쳐지기 마련……
마주보는 세계사 교실 책은 세계사에 대한 물꼬를 터주는 책임에 틀림없다.
세계사가 싫고 수많은 엉킴에 난감하다면 이 책을 펼쳐보라고 권하고 싶다.
지도와 사진, 기록화 그림들의 자료를 듬뿍 담아 놓아 눈도 함께 풍족한 세계사책이다.
또한 서유럽과 아시아에 가려져있던 동남아시아, 북,동유렵의 여러 왕국들을 세세히 알려주어
세계사에 대한 안목을 넓혀준다.
세계사는 알면 알수록 궁금증의 화수분이다.
뽕뽕 샘솟는 궁금증으로 세계사에 대한 다른 책들도 찾아 읽게 되니 말이다.
매 권 다른 작가의 글이라 주욱 이어가는 일관성보다는 대륙과 대륙을 넘나드는 다양한 세계사를
읽어보는 매력이 있는 책이다. 그래서 동일한 아프리카와 아메리카 문명도 조금은 다른 시각,
또 2권에서 다루지 못한 부분을 보여주어 여러 갈래 접근법을 통해 세계사를 보게 된다.
계속되는 세계사 수업이 기다려진다.^^

비단길을 따라 만난 세계사

마주 보는 세계사 교실 2 - 비단길이 번영을 이끌다 (300년~1000년) ㅣ 마주 보는 세계사 교실 2
최진열 지음, 서영아.김수현 그림 / 웅진주니어 / 2008년 3월

1권에 뒤이어 2권은 또 다른 역사교실을 찾아가듯 다른 작가의 역사강의가 이어진다.
물론 딱딱하고 지루한 수업이 아닌 말랑말랑한 이야기시간이다.
세계사를 다룬 많은 책 중에서 아이에게 이 책이 나오자마자 1, 2권을 계속 접해주는 이유 중 하나는
'마주보는 세계사 교실' 제목에서도 느껴지듯 아이의 눈높이에 맞추어서
세계사를 이야기해주는 자상함을 느낄 수 있기 때문이다.
한국사 편지로 이미 인정받고 있는 출판사에 대한 신뢰도 물론 있다.
2권 '비단길이 번영을 이끌다' 에서는 각 나라별 문화의 전성기였던 시대와
비단길이나 바닷길을 통한 동.서양의 문화교류를 확인할 수 있어 더 흥미있게 읽었다.

첫 시작을 유목민과 정주 농경민의 삶을 비교하며 이야기를 풀어나간다.
한족과 유목민들이 서로 교류하면서 음식부터 옷, 음악, 춤 등 생활 속의 소소한 부분까지
다양한 분야에서 서로 영향을 주고 받음으로써 다양한 문화가 발전함을 볼 수 있었다.
거대한 중국의 문화의 뿌리를 찬찬히 들여다 볼 수 있는 계기가 되었다.
이웃나라 중국 가깝지만 너무 몰랐던 중국의 역사
책을 통해 삼국시대와 5호16국, 위진 남북조 시대로 알려졌던 혼란기를 지나 화려한 당나라까지
그 흐름을 따라 읽어 가다 보니 오랜 이웃을 좀 더 잘 알게 된 느낌이다.
                                                                 
단지 미개하고 싸움만 할 줄 알았던 돌궐이나 흉노, 훈 족, 갈 족 등 국사시간에 잠깐 언급되던 유목민
그들의 존재와 역사에서의 의미를 재발견한 느낌이다.
세계사에서 고대와 중세를 나누는 결정적 사건이 바로 '게르만족의 대이동' 이다.  
마치 꼬리에 꼬리를 물듯 아시아 훈족을 피해 게르만 족이 이동하고 그 게르만 족의 대이동으로 로마가 멸망하고 고대유럽이 서유럽 중심의 중세유럽으로 진행되는 역사의 흐름이 물 흐르듯 이어진다.
의외의 사실도 알 수 있었는데 유목민들의 영향으로 목축을 시작하면서 한족들이 개고기를 먹지 않게
되었다는 것과 남자들도 치마를 입었었다는 사실,
또 프랑크를 강국으로 이끌었던 위대한 왕 카롤루스 황제가 평생 글을 깨치지 못했다는 사실
(베개 밑에 글씨 연습판을 깔고 자며 열심히 배우려 했지만 성공하지 못했다는....) 등은
세계사를 호기심 가득한 눈으로 보게한다.
지금도 전쟁과 혼란의 소용돌이 속에 있는 이슬람 국가의 종교전쟁의 발단도 엿볼 수 있었다.
아랍 문화라 일컬어지는 이슬람문화의 화려함을 읽을 수 있었고 아프리카의 다양한 종족과 문명 특히 철기를 사용하고 오늘날의 민주정치와 닮은 정치를 펴 나갔던 반투왕국, 최초로 크리스트교를 믿었던 악숨왕국과 지금도 계속 찾아야 할 비밀을 담고 있는 신비한 아메리카문명까지........
보통의 세계사 책에서는 살짝 지나치기 쉬웠던 곳까지 알뜰히 챙겨주어 즐거운 세계사 수업이었다.

초원길, 바닷길, 비단길
이 길을 통해서 비단이나 도자기, 차 등의 물건만 오고 간 게 아니었다.
다양한 문화의 교류로 다른 나라의 종교와 문화가 녹아 들어 또 다른 문화의 탐스런 꽃을 피우는 과정과 상대적으로 그에 비해 단절된 대륙에서 탄생한 우수한 아메리카의 문명이 상생하지 못하고 역사 속에서 사라진 점이 안타깝게 다가온다.
역사 속에서 공통적으로 확인되는 나라의 혼란을 틈타 비집고 들어오는 외부세력들을 보며 다시금 나라의 힘이 중요함을 느끼게 되는 것 같다.
책 속 [아, 그렇구나!]는 역사 속에서 인상적인 사건이나 일화 위주로 보는 시각을 이 부분을 통해서
전체 숲에서 조망하듯 넓게 종합적으로 보도록 그림과 함께 보여준다.
단락단락 보물찾기처럼 보여주는 [클릭! 역사 속으로]에서 세계사 속의 색다른 이야기나 인물 등을 만나 볼 수 있었고 부록 [역사 공부 길잡이책]속의 퍼즐과 다양한 문제로 세계사 교실을 꼼꼼하게 복습해본다.

아이들과 함께 세계지도를 그려놓고 비단길과 초원길, 바닷길을 따라가보며 세계를 하나로 이어주었던
그 길을 따라서 역사여행을 해 보기도 하고 목말랐던 상인들에게 큰 힘이 되어 주었던 오아시스 도시들과 험난했던 뱃길을 상상해보기도 했다.
힘들게 비단길을 개척했던 한나라의 장건과 이름처럼 아름답지만은 않은 그 힘든 여정을 지나서
세계 여러나라와의 교역을 성사시켰던 상인들의 땀방울이 귀하게 여겨진다.
요즘 새롭게 절감하는 건 왜 우리가 세계사를 배울 땐 요런 재미있는 책이 없어서
세계사나 역사를 지루하고 잠 오는 과목으로 알게 했을까 하는 아쉬움이다.
세계사는 꺼내도 꺼내도 이야기거리가 계속 나오는 화수분 같다.
그 속에서 영웅도 만나고 불가사의한 문화유산도 만나면서 역사 속에서 아이들은 더 넓은 꿈을 가지고
앞으로 펼쳐질 역사를 만들어나가겠지~
계속 이어질 세계사 수업이 기다려진다.