5세부터 시작하는 철학

5세부터 시작하는 철학 - 아이의 공부머리 철학에서 시작된다 ㅣ 엄마의 서재 5
베리스 가웃.모래그 가웃 지음, 최윤영 옮김 / 센시오 / 2021년 3월

공저 : 베리스 가웃, 모래그 가웃

옮김 : 최윤영

출판사 : 센시오

철학이라는 학문. 늘 나와는 거리가 먼, 깊이 생각해야 하고 심오한 세계의 학문이라 생각해왔었는데 5세부터 시작하는 철학이라 하니 궁금하지 않을 수 없었다. 특히나 초등생과 6살을 키우고 있는 엄마로서 생각하는 힘을 길러줄 수 있는 이 학문을 어렸을 때부터 할 수 있다나하니 내가 집에서 어떻게 적용해 줄 수 있을지 알고 싶었다.

이 책은 철학교수인 베리스 가웃과 초등 교사인 모래그 가웃이 함께 집필하였는데, 작가가 말한 것처럼 우리 나라는 생각해 볼 문제를 미리 만들어서 학생들에게 제시하고 답을 찾게 하지만 보통 유럽에서는 철학적 주제를 아이들이 스스로 찾아서 발표하고 그 내용을 바탕으로 토론할 수 있도록 되어 있다고 한다. 물론, 우리나라 부모님들도 유럽에서의 교육 방법이 옳다는 것은 알지만, 어떻게 시작해야 하는지도 모르고 우리 나라 현실에서는 아직 어렵다고 느끼는 경우가 많은 것 같다. 나역시 그러하다. 아이가 생각하는 힘을 기를 수 있도록 하는 것은 매우 중요하고 옳다는 것은 알지만, 도대에 어떤 주제에 대해서 이야기를 나누어야 할지와 방법에 대해서는 무지하다.

그런데 이 책을 읽고 알게 된 것은 정말 부모가 철학적인 지식은 없어도 - 물론, 지식이 있다면야 더욱 좋겠지만 - 누구나 철학 교육을 할 수 있다는 것이다. 우리가 아이들과 이야기 나눌 수 있는 주제는 우리 주변에 무궁무진하다는 것을 알게 되었고, 아이와 함께 생활하는 삶 속에서 찾으면 된다는 것이다. 부모는 주제를 던져주고 아이에게 질문을 통해 아이의 생각을 들어보고 아이의 생각과 반대되는 의견을 던져보면서 다른 의견도 존재할 수 있고 그것에 대해서 생각해 볼 수 있도록 중재해 주는 역할을 하면 된다.

철학 교육을 하는데 있어서 가장 중요한 것은 '이유'와 '근거' 제시가 중요하다고 한다. 이것들이 없다면 우기거나 고집이지 철학이 아니라고 한다. 예를 들어서 모두가 똑같이 나누는게 공정한 걸까? 자연은 보호해야 할까 개발해야 할까? 어떻게 하면 좋은 친구를 사귈 수 있을까? 좋은 행동과 나쁜 행동의 기준은 뭘까? 어떤 걸 아름답다고 하는 걸까? 내 감정과 마음은 왜 자꾸 바뀔까? 꿈인지 현실인지 어떻게 구별할까? 부품이 모두 교체된 배는 예전과 똑같은 배일까? 등의 주제에 대해서 세세하게 아이들에게 던질 수 있는 예시를 들어 아이들이 대답할 수 있을만한 질문들과 대답을 보여준다.

이 모든 예시들은 아이들과 함께 이야기 나누어볼 수 있을만한 주제였었는데, 한 번도 아이들과 이야기를 나누어 본 적이 없었는데 책을 읽고 철학 교육이 그리 어렵지 않다는 생각이 들었다. 중요한 건 늘 부모의 관심과 실행 능력인 것 같다. 이러한 교육을 통해 아이들이 비판력과 설득력을 갖게 되고 부할 수 있는 공부머리를 만들 수 있는 데까지 다다를 수 있으면 좋겠다.

- 이 책을 제공받아 작성한 글입니다 -

우당탕탕, 공룡이 온다

지구의 지배자들 1 : 우당탕탕, 공룡이 온다 ㅣ 지구의 지배자들 1
아비 하워드 지음, 김은영 옮김 / 매직사이언스 / 2020년 11월

지음 : 아비 하워드

옮김 : 김은영

출판사 : 매직 사이언스

학교에서 공룡 시험을 보고 빵점을 맞은 로니는 좋은 성적을 얻겠다고 다짐하는데, 이웃집 러닌 씨가 쓰레기통에서 나오면서 자신같은 생물학자를 만난 것도 운이 좋다며 특별한 수업을 시켜 준다고 한다. 마법을 통해 시공간을 넘나들며 여행을 하고, 공룡들을 직접 만나고 온다. 다양한 종류의 공룡들을 만나고 그들의 특징도 알아보고, 그 시대에 살았던 다른 생물들도 함께 나온다.

공룡 이름이라면 트리케라톱스와 안킬로 사우르스, 브라키오사우르스밖에 모르던 아들 엄마다. 공룡에 크게 관심이 있지 않는 녀석이라 유명한 공룡만 아는 정도다. 이 책은 백과 사전처럼 공룡 그림과 공룡 이름 소개와 공룡의 특징들을 나열한 책이 아니다. 아이의 공룡 시험을 소재 삼아 마법을 통해 시간 여행을 하게 되고, 자연스럽게 그 시대에 들어가 둘이서 이야기를 주고 받으며 새로운 사실들을 만화로 보여주며 전해 주고 있다. 중간 중간 어려운 단어들은 책의 마지막 장에 용어 설명이라 하여 다시 한 번 언급하여 준다. 그리고 우리나라에서 중생대 화석이 나오는 곳을 지도에서 찾아볼 수 있도록 한다. 단순히 공룡에 대해서만 이야기가 나왔더라면 재미가 덜 했을 텐데, 그 시대에 있었던 다른 사실들에 대해서 과학적으로 이야기를 들려주니 즐겁고 가볍게 읽을 수 있는 책이다. 공룡의 이름과 특징에 대해서 조금이라도 아는 친구들은 더 쉽게 읽을 수 있겠지만, 전혀 모르는 아이들이라면 조금은 천천히 정독하며 읽는 게 좋겠다. 이 책을 읽으면서 매직스쿨버스 책을 읽는 듯한 느낌이 들기도 했다. 그 책에서도 여러 마법을 통해 사람 몸 속에도 들어갔다가 사람이 다른 물건으로 변하기도 했다 하는 모습들을 통해 아이들의 호기심을 이끌어 냈다면, 이 책 또한 마법을 통해 시간 여행을 해 본다는 재미가 있다.

공룡 여행을 다녀온 로니는 과연 좋은 성적을 받을 수 있을까. 책이 끝나기 전 로니는 친구들 앞에서 집 담벼락을 칠판 삼아 공룡 이야기를 해 주는데, 이 마지막 페이지의 그림을 보면서 환하게 웃게 된다. 사람이 살기 이 전의 세계는 어떠했을지 많은 아이들이 궁금해 할텐데, 이 책을 통해 그 기나긴 시간들을 조금이나마 즐길 수 있기를 바란다.

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거인의 정원

거인의 정원
오스카 와일드 지음, 진 보우만 그림, 이진영 옮김 / 아이위즈 / 2020년 12월

그린이 : 진 보우만

옮긴이 : 이진영

원작 : 오스카 와일드

출판사 : 아이위즈

오스카 와일드 서거 120주기 기념으로 발간된 책을 읽게되었다. 책 표지부터 따뜻하고 사랑스런 분위기가 풍긴다. 특히 큰 거인의 손 위에 앉아있는 웃고 있는 아이의 이미지로부터 아름다운 이야기가 펼쳐질 것만 같다. 오스카 와일드는 '행복한 왕자'의 원작자이기도 하다. 어렸을 때는 제목만 보고 책을 읽었기에 원작자도 기억하지 못하고 있었는데, 어른이 되어서 읽는 그림책을 통해 이제야 알게 되었다. 행복한 왕자를 읽으면서도 함께 눈물 흘리곤 하였었는데, 이 책은 어떤 감동을 선사할지 궁금했다.

이 책은 책의 면지부터 살펴보고 마지막 페이지의 그림까지 잘 읽는 게 좋다. 책 안쪽의 일러스트들과 색감이 어찌나아름답던지 그림만 보면서도 풍요로워지는 느낌이었다. 거인의 정원에 놀러가서 행복한 시간들을 보내는 아이들. 친구를 만나러 갔던 거인이 7년 만에 돌아와서는 놀고 있는 아이들을 보고 소리치며 나가라고 하고 더이상 오지 못하게 높은 벽을 치고만다. 거인의 정원을 제외한 나머지 곳은 다 따뜻한 봄이건만, 거인의 정원만 오직 눈과 서리의 정령들만 놀고 있었다. 어느 날 거인이 이제는 봄이 왔으면 좋겠다는 바램을 하고, 열린 창문으로 들어온 달콤한 향기를 통해 바라보니 실로 아름다운 광경이 기다리고 있었다. 정원의 한쪽 구석은 제외하고 아이들이 뛰놀고 봄이 왔다. 한쪽 구석에서는 어떠 한 소년이 높은 나무에 올라가지 못하고 울고 있었다. 미안해진 거인은 문을 열고 나가서 소년을 나무 위로 올려주고 아이들에게 마음껏 뛰어 놀아도 된다고 한다. 세월이 흘러 노인이 된 거인의 이야기로 책을 마무리 하게 되는데, 감동적인 이 포인트는 읽고 싶어할 다른 분들을 위해 여지를 남겨둔다.

자기만을 생각하는 거인에서 주변의 아름다움을 볼 수 있게 되는 거인의 모습을 담고 있는 이 책은 어른들의 마음마저 녹인다.

임영주 박사의 그림책 육아

임영주 박사의 그림책 육아
임영주 지음 / 믹스커피 / 2019년 11월

지음 : 임영주

출판사 : 믹스커피

그림책 육아를 하는 엄마라면 알고 있는 이 '임영주 박사의 그림책 육아'책.. 드디어 나도 만나보게 되었다. 집에 있는 다양한 그림책에 관련된 책을 읽어보면 대부분 가족이나 스포츠, 감정 등의 주제별 그림책을 다루는 경우가 많다. 그런데 이 책은 아이를 키우면서 일어날 수 있는 상황별로 '이럴 땐 이런 책'하면서 소개해준다. 저자님 말처럼 부모가 할 말을 정말 그림책이 다 해 주고 있다. 책의 목록은 이러하다.

훈육을 위한 책 (화를 잘 내거나 감정조절 못하는 아이 / 형제자매, 사이좋게 지내게 하고 싶을 때 / 거친 말이나 욕을 하는 아이 / 폭력적인 아이 / 말 안 듣고 떼쓰는 말썽꾸러기 / 거짓말하는 아이 / 병원 가기 싫어하는 아이)

생활습관을 바로잡는 책 (편식이 심한 아이 / 목욕하기 싫어하는 아이 / 양치하기 싫어하는 아이 / 배변 습관을 도와주는 책 / 잠 안 자는 아이에게 들려주면 좋은 책 / 손가락을 빠는 아이)

사회성을 높이는 책 (친구, 배려와 나눔을 알려주는 책 / 유치원에 가기 싫어하는 아이 / 아이의 자존감을 높여주고 싶을 때 / 책임감을 키워주는 책 / 공감능력을 키워주는 책 )

가족에 대해 알고 애착을 높이는 책 (분리불안이 심한 아이 / 아빠의 사랑을 느끼게 하는 책 / 육아에 지친 엄마를 위한 책 / 부모의 자존감을 높여주는 책 / 다양한 형태의 가족 이야기 / 엄마 아빠에 대해 알려주는 책)

아이의 성격이 고민일 때 읽어줄 책 (아이를 웃게 하는 책 / 자신감, 성취감을 높여주는 책 / 겁이 많고 동물이나 어둠을 무서워하는 아이 / 내성적이고 소심한 아이 / 질문이 너무 많은 아이)

발달능력을 키워주는 책 (주의력과 집중력을 높여주는 책 / 상상력과 창의력을 키워주는 책 / 언어발달을 도와주는 말놀이 책 / 수학적 개념을 길러주는 책 / 문제해결력을 길러주는 책 / 정서지수를 높여주는 책)

아이를 키우기 위해서는 아이의 발달 상황에 대한 이해가 이루어져야 하고, 관련 책들을 사서 많이 읽는다. 그런데 시간이 여의치 않는다면 이 책을 읽으면서 연령별로 아이들의 발달을 알 수 있게 되고, 그 시기에 맞게끔 적절한 그림책도 소개해주니 이 책 한 권을 정독하는 것도 좋을 것 같다.

아이가 짜증부리고 떼를 쓰면 엄마도 화가 나서 이런 저런 잔소리부터 소리지르고 함께 짜증부리기까지 하는데, 그렇게 하는 것 보다 아이 또래가 나오는 그림책을 통해 그 아이의 마음이 어떠하였는지 엄마 또한 이해할 수 있고 아이도 화나는 상황을 어떻게 하면 진정시키고 풀 수 있는지 배울 수 있을 것 같다는 생각이 든다. 또한 책을 읽고 나서도 아이와 함께 이야기 나눠볼 수 있는 몇 가지 질문 예시들도 제공하고 있어 하브루타 책육아도 동시에 되는 듯 하다. 그림책은 아이들만 읽는 게 아니라는 것, 부모도 함께 읽을 때라야 아이와 부모 모두 함께 긍정적으로 성장할 수 있다는 걸 또 한 번 깨닫는 시간이었다.

- 출판사에서 도서를 제공받아 작성한 글입니다 -

아무 질문이나 괜찮아 답은 항상 찾을 수 있어

아무 질문이나 괜찮아 답은 항상 찾을 수 있어
누리 비타치 지음, 스텝 청 그림, 이정희 옮김 / 니케주니어 / 2020년 8월

지음 : 누리 비타치

그림 : 스텝 청

옮김 : 이정희

출판사 : 니케주니어

학교 점심시간, 도서관에서 이루어지는 '모든 것의 처음'이라는 프로젝트! 프로젝트의 규칙은 학교 도서관에서만 조사하고 오후 수업이 시작되기 전 질문에 답해야 하는 것이다. 아이들이 해야 할 일은, 도전 문제를 정하고 주제에 대해 나와있는 자료를 찾아서 읽고 새로운 정보를 모으는 것, 발견한 것을 사람들에게 말해야 하는 것이다.

저자는 도서관은 세상에서 가장 중요한 방이라고 생각하며, 생각지도 못했던 재미있는 질문을 아이가 아니면 누가 질문하겠냐면서 아이들과 일하는 걸 좋아한다고 한다. 덕분에 어른인 나도 유쾌한 질문에 웃으며 즐겁게 책을 읽어나갈 수 있었다.

선사 시대 사람들의 여섯 가지 이야기 (50000년 전에서 13000년 전까지), 초기 역사 시대의 여덟 가지 이야기 (12000년 전에서 3000년 전까지), 아주 오래전 사람들의 일곱 가지 이야기 (기원전 800년 전에서 기원전 300년까지), 지중해 황금시대의 일곱 가지 이야기 (기원전 400년에서 기원전 1년까지), 기원 후 사람들의 일곱 가지 이야기 (기원후 1년에서 1300년까지), 근대 사람들의 일곱가지 이야기 (기원후 800년에서 1830년대까지), 현대 사람들의 일곱 가지 이야기 (1850년대에서 1930년대까지), 연구의 기술과 과학에 이르기까지의 이야기들을 담고 있다.

최초의 반려견, 최초의 쌀 요리사, 최초의 저울, 최초의 동물원, 최초의 계약서, 최초의 오르간, 최초의 휴지, 최초의 커피, 최초의 수기 신호, 최초로 녹음된 노래 등 모든 것의 처음에 대한 궁금증을 끌어내 답을 찾아내고 있다. 여기에 나오는 것들 모두, 난 단 한 번도 처음이 무엇일까에 대해서 생각해본 적도 알고 싶어했던 적도 없는 것 같다. 그런데 아이들로부터 이런 질문을 듣게 되니 나 또한 당황스럽고, 이 질문에 대해서 답을 찾아가는 과정을 보며 꼬리에 꼬리를 물면서 책의 제목처럼 정말 이렇게 답을 찾아갈 수 있다는 생각이 들었다. 이게 정말 그러한가? 하면서 나도 의문을 갖게 되고 상상에서 만들어낸 이야기 같지만, 모두 과학적인 정보를 토대로 답을 찾는 것이다. 그러나 여기에서 저자는 이렇게 말한다. "마지막으로 짚고 넘어갈 것이 있어. 과학은 기존의 모든 발견이 틀렸거나 불완전하거나 최소한 개선될 여지가 있다고 여기는 것에서 출발해. 이 책에 나오는 이야기도 예외가 아니야. 오늘날 우리가 진실이라고 생각한 것들이 언젠가는 누군가에 의해, 또는 우리 자신에 의해 바뀔 수도 있어. 그것이 과학이 작동하는 원리야. 전혀 문제가 될 것은 없어. 단지 과정의 일부니까." (p.235-236) 지금 우리가 옳다고 믿는 과학적인 진실도, 저자의 말처럼 몇 년이나 몇 십년 또는 그 이후라도 이 진실이 잘못되었고 새로운 진실을 발견해서 그것이 사실이 되는 경우들도 생길테니까.

우리는 아이들이 하는 질문에 "엉뚱한 질문 좀 하지마"라고 하는 경우들이 있다. 그런데 엉뚱한 질문이 아닌, 정말 아이들이 궁금하고 알고 싶은 것들이다. 이 책을 읽으며 아이들이 하는 질문에 '왜 저런 질문을 하지'라고 생각했던 나의 마음에 대해 미안한 생각이 들었고, 아이들에게도 자신이 가진 궁금증을 이렇게 책의 아이들처럼 도서관을 찾아서 자료를 검색해보고 스스로 답을 찾아가는 기회를 주어야겠다는 생각이 들었다. 우리 어른들이 아이들이 주도적으로 찾게 하지 않고 모든 답들을 너무 쉽게 알려주는 것은 아닐까 생각해본다.

- 도서를 무상으로 제공받아 작성한 리뷰입니다 -