걸어요

걸어요
문도연 지음 / 이야기꽃 / 2022년 3월

문도연 글 그림

이야기꽃 출판사

삶이라는 인생에서 우리는 여행의 목적을 다양하게 만들어 갑니다.

스페인의 산티아고 순례길이 생각이 납니다.

걷고 또 걷고 ... 그렇게 걷다가 동행자를 만나게 되지요.

책 속에서 마음속의 동행자를 만나게 됩니다.

강아지모양으로 귀여운 동행자의 정체는 무엇일까요?

요즘 날씨가 너무 더워 걸어요 그림책 속 한 장면을 그려보았습니다.

오일파스텔로 쭉~ 쭉~~ 나무을 타고 바람으로 샤워하는 기분이 들 정도로 기분이 좋았습니다.

제가 워낙 나무을 좋아하고 걷는것을 좋아해서 이 책의 만남은 한참을 설레게 했습니다.

그림책과 제가 그린 그림을 연결하니 나무숲의 긴 여정이 그려지네요.

가는 곳은 어디일까요? 나무 사이를 비추는 빛을 향해 가는것 같습니다.

                 뚝벅 뚜벅 중요한것은 걸어가고 있다는 것

                  인생의 길을 생각을 해보았습니다.

                               나의 생각

그림책 속의 여행자는 대답 대신 걸어갑니다.

뚜벅뚜벅, 묵묵히 그러나 멈추지 않고 , 어느 가파른 언덕길에서. 갑자기 부는 비바람앞에서, 뜻하지 않은 이별 앞에서 잠시 머뭇거리는 여행자들에게 이 묵묵한 여행 이야기 책이 한 장 한 장 넘길때마다 같이 여행을 떠나는 기분을 느끼게 합니다. 때로는 위로의 바람이 되고 머뭇거리는 저에게 용기를 주는것 같습니다.

구름이

구름이 ㅣ 나무자람새 그림책 9
딜런 글린 지음, 김세실 옮김 / 나무말미 / 2022년 5월

글 그림 딜런 글린

옮김 김세실

출판사 나무말미

사랑하는 나의 어머니께 - D G 로 시작하는 구름이

구름이 책 겉 표지를 벗겨내면 멋진 자연속 다른 곳에 내가 있는 착각의 표지가 나타납니다. 예상하지 못한 싱그로움으로 시작됩니다.

구름이라는 아이가 있었습니다.

모래 놀이터,구름다리, 운동장 어디에도 환영 받지 못하는 구름이지요. 구름이만 나타나면 비가 내리니까 그럴 수밖에요.

태양이라는 아이가 있었습니다.

놀이터, 맛있는 음식을 먹을 때도, 해변에서 놀 때도, 눈부신 햇살에 아이들은 태양이를 좋아하지요.

그러던 어느 날,

태양이의 부모님이 태양이의 멋진 생일파티를 열어 주기로 했답니다.

아~~ 어떻게 되었을까요?

결과는 ....

이 장면에서 저는 멈추어 버렸습니다. 

태양이의 마음을 느낄 수 있는 사선적인 불안한 구도, 다양한 마음의 요모조모한 색상과 별 모양이 함께 한참을 머물고 갑니다.

그렇게 오랫동안 비가 오면서 아이들은 비로 인하여 알게되는 장점에 다른 새로운 감정의 싹이 트이고 , 비온 뒤 태양이의 등장은 아름다운 무지개가 생기면서 이야기가 마무리 됩니다. 전혀 어울릴것 같지 않은 비와 태양이의 함께한 모습에서 우리는 환한 세상을 만나게 됩니다.

우리도 타인의 장점을 찾아보면 오해가 이해가 된다. 라고 생각되는 책입니다.

봄의 방정식

봄의 방정식 - 호수 + 따뜻한 기온 = 하늘의 솜사탕 ㅣ 나무의말 그림책 2
로라 퍼디 살라스 지음, 미카 아처 그림, 김난령 옮김 / 청어람미디어(나무의말) / 2022년 6월

라 퍼디 살라스 글

미카 아처 그림

김난령 옮김

나무의말 출판사

이 책은 봄을 시작으로 수학, 과학, 그리고 시로 완성되는 책 같습니다.

칙칙한 겨울 색이 슬금 슬금 빠질 즈음,

상큼한 봄이 사뿐사뿐 걸어와요.

온 세상이 신기한 소리로 가득 차요.

꼬물꼬물, 꿈틀꿈틀, 폴짝폴짝, 알록달록, 꽃봉오리도 팡팡 터져요!

환한 햇살, 살랑살랑 산들바람, 촉촉한 봄비가 이 세상을 멋지게 변신시켜요.

과학은 꽃이 왜 피고 어떻게 피는지 가르쳐 줘요.

시는 꽃 피는 모습을 보고 불꽃놀이를 떠올리는 거죠. 우아!

그래서

                                      과학 + 시 = 우아!

이 책을 읽다 보면 과학전담교사를 하고 있는 나에게 과학을 말랑말랑하게 해주고 있는 힐링이 되는 책이다. 아이들이 이 책을 궁금해 하기위하여 교실 앞 칠판에 세워두면 아이들은 봄의 방정식 책 표지를 보면서 왕성한 호기심을 나타낸다.

드디어 수업하는 날 ~

해 - 비 = ㅁㅁㅁ 아이들과 질문과 답을 하면서 흥미도와 집중력은 높아지고 서서히 열기가 올라가고 있었다.

그림책과 함께 수업을 하면서 아이들의 상상력과 직관력이 훌륭함을 알게 되었다. 답을 많이 맞추지는 않았지만 못 맞추는 반은 없었다.

그렇게 하여 5학년 과학 마지막 단원 다양한 생물과 우리 생활에서 마지막 정리 차시에 우리가 만드는 과학방적식 수업을 하게 되었다.

학생들이 만든 과학방적식

좋은 순간에...

좋은 순간에... ㅣ 그림책 숲 9
제랄딘 알리뷔 글.그림, 이재훈(Namu) 옮김 / 브와포레 / 2017년 11월

이 책은 아빠가 아이에게 찾아와 눈을 맞추면서 시작합니다. 눈을 마주친다는 것은 대화를 시작하고 공감하고자 하는 사람의 가장 훌륭한 태도라 생각됩니다. 그렇게 아빠는 해주고 싶은 이야기가 있다고 합니다. 하지만 아이는 지금은 때가 아니라고 하네요. 아빠는 언제가 이야기 하기에 좋은 순간이라고 물었지요. 아이는 단호하게

기다려보세요.

이 글에 형광색으로 색칠하고 싶은 마음을 꾹 눌렸던 부분입니다.

남자는 걷기 시작하지요. 좋은 순간이 어느 순간일까? 답을 찾기 위해 걷기 시작했습니다.

그래서 만난 고양이 , 아주머니, 자전거 타는 아가씨, 젊은이, 할머니, 그리고 별 에게 물었어요.

각자의 가장 좋은 순간은 다양하고 그 순간 순간이 모두 귀한것 같습니다.

바로 지금, 가장 좋은 순간이에요.

우리에게 있는, 우리 모두의 순간들이요.

출처 입력

제가 책을 읽고 또 읽으면서 제 마음속에는 이런 문구가 생각이 나더군요.

질문이 있는 그림책 수업

질문이 있는 그림책 수업 - 그림책으로 묻고 답하며 탐구하는 12가지 질문법 ㅣ 그림책 수업
그림책사랑교사모임 지음 / 케렌시아 / 2022년 4월

질문이 있는 그림책 수업

그림책사랑교사모임 지음

이 책은 그림책으로 묻고 답하며 탐구하는 12가지 질문법으로 배움은 질문으로 시작한다 라는 텍스트를 가지고 그림책 사랑 교사 모임에서

12가지 질문과 함께 그림책으로 수업한 과정을 상세하게 설명된 책이다.

왜 그림책일까? 라는 의문을 가지게 하며 다른 무엇보다 그림책으로 수업을 할 경우 질문을 유도할 수 있는 다양한 방법이 큰 매력적인 것이다.

그림책은 학생들이 스스로 질문을 찾아낼 수 있도록 호기심과 흥미를 유발하고, 의미 있는 질문을 끌어낼 수 있게 하는 최고의 학습자료이다.

질문을 유도할 수 있는 다양한 질문법 12가지는 1장 생각의 파이를 키우는 협력적 탐구적 질문 소크라틱 세미나 질문법, 2장 학습단계에 맞는 불룸 사고수준 질문법, 3장 단계별 영상 키워드가 있는 QAR질문법, 4장 깊은 대화를 나눌 수 있는 다카시질문법, 5장 생각 매트릭스를 활용한 싱크트릭스 사고 확장 질문법, 6장 그림을 읽으며 대화하는 VTS질문법,7장 문제를 깊이 이해하며, 문제 해결을 위한 DVDM질문법 ,8장 인물의 삶을 파악하기 쉽게 해주는 SWOT 질문법, 9장 다양한 발상을 돕는 스캠퍼 질문법, 10장 사고의 흐름을 명료하게 하는 오리드 질문법, 11장 나의 사고를 점검해보는 ABCDE 질문법 ,12장 마음의 문을 두드리는 동일시 카타르시스 통찰 질문법이 소개된다.

나쁜 질문은 없다는 철학을 가지고

학생들의 모든 질문을 대해야 한다.

질문법으로 수업을 하기에 앞서 무엇보다 학생들에게 허용적인 분위기를 강조하며 나쁜 질문은 없다라는 문장에 나에게는 엄청한 성찰이 쓰나미같이 몰려왔다. 아이들에게 정답을 요구하기 위한 질문들과 질문에 허용적인 분위기를 얼마자 만들었을까 하는 의문이 생기게 되었다.

질문을 만드는 이유중 아이들이 스스로 만드는 질문에는 자연스럽게 친구들의 발표에도 경청하고 공감하는 분위기가 된다는 것이다.

그림책 수업에서 질문을 만드는 기초적인 방법에는

1.정답을 주고 정답이 나오게 하는 질문 만들기 2.키위드로 질문 만들기 3. 단어와 단어를 결합하여 질문 만들기 4.한 문장으로 질문 만들기

5. 꼬리에 꼬리를 무는 질문 만들기 6. 만약~라면? 으로 질문 만들기 7.어떻게, 왜를 넣어 질문 만들기 8. 육하원칙으로 질문 만들기 9. 둘 중 하나 선택하는 질문 만들기 10. 당위적인 주장에 의문을 제기하며 질문 만들기을 설명하고 있다.

그림책 질문 수업의 단계

준비단계 (문제 해결을 위한 DVDM 질문법을 활용하거나 깊은 대화를 끌어내기 위해 다카시 질문법을 활용)

활용단계(놀이를 통해 질문을 만들어 보는 연습을 충분히 한 후 질문을 만듬)

정리단계(각 질문법을 적용한 독후활동)

책을 읽은 후 아이들에게 적용할 여러가지 활동 방법이 구체적으로 나와 있어 매우 유익한 책이다. 특히 관심이 많이 가는 파란파도 그림책은 아이들과 수업을 꼭 해보고 싶은 강한 욕구를 유발한다. 질문의 3가지 종류인 사실적 질문, 해석적 질문, 평가적 질문의 3가지중 해석적 질문에서 작가가 쓴 것이 무엇을 의미하는지에 대한 고차원적인 수준으로 이끌 수 있을까 ? 스스로 의문을 가지면서 한 발자국 걸어가는 그림책으로 수업하는 입문자인 나에게 도전적이며 나침반 같은 책이다. 이 책은 앞으로 계속 항상 함께하며 정진하는 나에게 동반자 같은 책이 되리라는 믿음이 생긴다.