치과 가기 전날

치과 가기 전날 ㅣ 전날 시리즈
이현서 지음, 김정진 그림 / 상상아이(상상아카데미) / 2024년 3월

잠자리 독서로 읽어 준 책인데요,??

두 번 연속으로 책을 읽고 내 이는 건강 하다며 이~~~~ 하고 보여줍니다. 

다음 치과검진때까지 책 열심히 읽어줘서 치과에 대한 두려움을 떨쳐볼 생각이예요. 

치과 무서워하는 우리 아이들 모두 잘 이겨낼 수 있길 응원합니다!

내일은 도도가 치과에 가는 날이예요.

생후 18개월~29개월 첫 구강검진을 시작으로 주기적으로 치과 검진을 받게 됩니다. 

알록달록한 색과 아기자기 귀엽고 멋지게 꾸며진 어린이치과라도 

치과는 일단 무섭지요. 

몇 번 다녀와 본 경험이 있는 아이면 치과 가기전 날 도도처럼 두근두근한 심정일거예요. 

치료를 받아 본적이 있다면, 

윙~~ 하는 소음때문에 더 무섭게 느껴지겠지요.

도도는 좋아하는 계란샌드위치도 먹기 싫다고 말하며 입을 삐죽거려요. 

유치원에 가는 길에도, 유치원에서도 기분이 별로 좋지 않습니다. 

내일 가야될 치과 생각 때문일텐데요, 

도도의 눈에는 친구들의 치아만 보여요.

친구들을 바라보는 도도의 시선과 머릿속 말풍선이 참 재미있습니다. 

치가 간판조차도 보기 싫어하는 도도,

집에서는 간식도 멀리하고, 스스로 하지 않던 양치도 열심히 해요.

양치를 하다가 비누거품 놀이도 하다가 문득 들여다 본 거울 속에 썩은 이가 보입니다.

도도는 하늘이 무너지는 심정으로 무기력하게 잠에 들었어요. 

어린 도도의 마음이 얼마나 무섭고 두려웠을까요.

간식을 맛있게 먹고, 같이 놀자고 하는 동생까지 미워보였을거 같아요.

잠에 든 도도는 충치괴물들의 공격을 받는 꿈을 꿔요. 

충치괴물들은 도도의 이를 하나 둘 망가뜨리고, 

결국 이가 모두 사라지게 되죠. 

무시무시한 꿈을 뒤로하고 잠에서 깬 도도는 

이가 그대로 있는것을 확인하고 안심을 하지만,

"달다구리한 네 이빨이 좋아~!" 라고 외치는 괴물의 목소리가 들리는거 같아요.

엄마 손에 이끌려 가게 된 치과. 

의사선생님은 충치들과 맞서 싸우고 모든 충치를 물리쳐 주셨어요!

그리고 도도가 충치괴물들을 모두 물리쳤다며 칭찬까지 해주시네요.

치료를 받고 나니 속이 시원한 도도!

긴장했던 마음이 놓이며 "별거 아니네", "하나도 안무서웠어" 라고 말합니다.

도도가 다음 치과 방문 때는 떨지 않고 갈 수 있겠죠?!

[출판사에서 도서를 제공 받아 읽고 작성한 솔직한 후기 입니다.]

각도와 길이로 만든 닮은 도형

각도와 길이로 만든 닮은 도형 - 탈레스가 들려주는 닮음 이야기
나소연 지음 / 자음과모음 / 2024년 2월

그리스의 대수학자 탈레스는주변 사물들과 현상들에 대해 언제 어디서든지 관심을 지니고 생각하였어요.호박 빛이 나는 보석을 문질러 정전기를 일으키기도 하고 별과 우주에도 관심이 많아서 밤하늘의 별을 보며 별에 대한 생각을 하다가 우물에 빠진 적도 있었다고 합니다. 이 책은 탈레스의 이런 관심사를 바탕으로 '닮음'에 대해 설명하고 있습니다.『탈레스가 들려주는 닮음 이야기 』는도형이나 공식을 복잡한 식으로 설명하는 것이 아니라 ‘닮음’이란 ‘관심이 있다면 실생활에서 언제든지 볼 수 있는 것’임을 강조하였습니다. 삼각형, 사각형 등의 도형들과 CD, 피자, 자동차의 바퀴를 보면서먼저 닮음의 뜻을 이해하고 ‘미니어처 테마파크’에 전시되어 있는 세계 여러 나라의 유명 건축물들의 미니어처를 보면서 닮음이 그저 수학의 한 이론이 아니라 우리 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 친숙한 내용임을 자연스럽게 소개하였어요.

1교시에는 일상에서의 닮음과 수학에서의 닮음의 차이에 대해 알아보았어요. 일상생활에서 닮았다는 생김새나 모양이 비슷할 때 쓰입니다. 수학에서의 닮음은 일정한 크기로 확대 또는 축소하여 완전히 포개어지는 합동이 되는 상태를 말합니다. 미니어처 테마파크는 나라를 대표하는 유명한 건축물이나 세계문화 유산 모양을 정확히 1/25로 축소해 전시해 놓은 것이라고 합니다. 비율을 일정하게 정해 놓았다는 새로운 사실을 알게 되었어요. 아이들과 미니어처 테마파크에 가게 되면 아는 척 좀 해봐야겠어요. 그리고 이 미니어처는25배 확대하면 실제 건축물과 합동이 된다고 하니 더 신기합니다. 또 CD의 안쪽과 바깥쪽, 자동차 바퀴와 훌라후프도 모두 원의 모양이고, 일정한 크기로 확대, 축소하면 합동이 되기 때문에 닮음입니다. 일상에서서의 닮음과는 확연한 차이가 있습니다. 

2교시는 스핑크스와 함께 미니어처 테마파크 아프리카 존에서 수업이 이루어 집니다. 닮은 도형들 사이에 어떤성질이 있는지, 평면도형과 입체도형에서 닮은 도형의 성질을 알아볼 수 있어요.이집트의 피라미드로 닮음의 비를 설명해 주었어요. 

실제 피라미드의 앞면 삼각형과 축소한 피라미드의 삼각형의 같은 변을 대응변 이라고 합니다. 대응변의 길이를 스핑크스 걸을으로 세어보았는데요, 축소한 피라미드는 스핑크스의 한걸음. 실제 피라미드는 25걸음으로 25배 차이가 나는것을 알 수 있었어요. 또 대응 하는 각이 똑같이 포개지고 있으므로 대응하는 각의 크기가 같다고 볼 수 있습니다.

3교시에는 미니어처 테마파크 프랑스 존에서 닮은비를 이용하여 닮은 도형을 그려보았습니다.나폴레옹 시대에 만든 프랑스 개선문을 축소한 건축물을 살펴보면,우측기둥 조각위에 직사각형이 있습니다.가로와 세로의 길이를 두 배로 확대하여 그리면 모형의 2배가 되는 닮은 도형을 그릴 수 있어요.이렇게 조건에 맞는 도형을 그리는 것을 작도라고 합니다.작도할 때는 자와 컴퍼스만 사용합니다.

4교시에는 여러가지 삼각형 중에서 닮은 삼각형을 어떻게 찾을수 있을지 삼각형의 닮은 조건에 대해미니어처 테마파크 아시아 존에서 수업을 합니다.일본의 구마모토 성을 1/25로 축소한 모형을 보면 합동인 도형을 찾을 수 있습니다.세 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같은 두 삼각형은 닮음 입니다.두 쌍의 대응하는 변의 길이의 비가 같고, 그 끼인각의 크기가 같으면 두 삼각형은 닮음 입니다.어쩌면 당연한 이야기 인데요, 풀어서 설명을 하자니 더 어렵게 다가오는 느낌도 있어요.그림을 보며 설명을 하나씩 풀어나가다 보면 이해하기 훨씬 쉬울 것 같습니다.

5교시에는 삼각형의 변과 평행한 선을 그어 생긴 삼각형 사이의 관계를 알아보고, 평핸선 사이의 선문의 길이의 비를 알아보도록 했어요.

6교시에는 프랑스존에서 삼각형의 두 변의 중점을 이어 생긴 닮은 도형을 찾고, 삼각형의 중점 연결 정리를 이용하여 삼각형의 변의 길이를 구하는 방법을 알아 보았습니다.

7교시에는 닮음비를 응용하여 두 닮은 도형의 둘레의 길이의 비와 넓이비, 부피비를 구해보았어요.

초등4학년~중등전학년에 걸친 교과에 연계가 되어있는 내용이라 어려운 부분들이 중간중간 있었어요.최대한 어렵지 않게 아이들이 잘 이해 할 수 있도록 테마파크 건축물의 배경지식도 알려주고 스핑크스를 사용하여 재미있게 접근 할 수 있도록 해주었어요.저희 아이는 4학년이라서 앞으로 4~5년동안은 여러번 읽어볼 예정입니다.

[출판사로부터 도서를 제공 받아 직접 읽고 작성한 솔직한 후기 입니다.]

#각도와길이로만든닮은도형 #각도 #길이 #도형 #탈레스 #자음과모음

숫자 따라 붙이는 퍼즐 스티커북 3000

숫자 따라 붙이는 퍼즐 스티커북 3000 ㅣ 놀면서 똑똑해지는 퍼즐북 시리즈
김희정 그림, 길벗스쿨 편집부 구성 / 길벗스쿨 / 2024년 3월

숫자 따라 붙이는 퍼즐 스티커북 3000의 사용법은 1000과 동일해요.

숫자에 따라 스티커의 색이 모두 달라요. 숫자와 색은 모두 10가지.

스티커의 모양은 5가지 입니다.

1000은 4가지 모양 중 세모가 정삼각형과 직각삼각형으로 분류되어 한가지가 늘어났습니다.

저는 스티커 페이지를 모두 떼어서 따로 묶어놓고 사용하였어요.

붙여져 있는 그대로 사용하면 깔끔하지만 붙일때 왔다갔다하기 불편하고,

떼어놓기만 하면 한장씩 여기저기 돌아다녀서 찾는데 어렵거든요.

묶어두고 사용하니 제법 편해졌습니다.

알록달록 다양한 그림들이 있어요.

스티커가 작아진 만큼 그림에 붙여야 하는 스티커의 갯수도 많아졌습니다.

그림도 더 디테일해졌어요.

복잡하고 다양해진 만큼 소근육 발달과 두뇌회전에 많은 도움이 될거라 기대합니다!

길벗스쿨의 재미있고 활동이 가득한 워크북이 많이 있어요.

퍼즐북, 종이접기, 그리기, 만들기 등 당양한 교재들로

창의력과 사고력, 소근육 발달까지 챙기면 좋을 것 같습니다!

붙이고 싶은 곳을 아이가 정하면, 어떤숫자인지, 어떤 모양인지 물어보고,

스티커를 찾아서 숫자와 모양을 함께 확인하고 붙였습니다.

스티커와 워크북을 왔다갔다하며 위치를 헷갈리기도, 찾으려는 것을 잊기도 하였는데요.

다시 찾고 다시 확인하는 과정을 통해 기억하고 있기의 연습도 되는 것 같았어요.

직각삼각형은 네모 모양으로 붙어 있어요.

정삼각형과 헷갈려하기도 했는데, 이 활동을 하다 보니 삼각형 두개와 네모의 모양이 같다는 걸 배웠습니다.

처음엔 어렵다고 말했지만, 여러번 하다 보니 능숙하게 잘 찾는 모습이였어요.

세모와 부채꼴 모양은 어렵게 붙였어요.

" 왜 이렇게 어렵지??" 하며 말하면서도 끝까지 열심히 붙였어요.

스티커를 찾고 떼서 붙이기까지 하는 실력이 금방 늘더라구요.

그림 한 두개만 도와주면 스스로 할 수 있을거 같았습니다.

길벗스쿨의 퍼즐 스티커로 즐거운 시간을 보냈습니다.

스티커를 떼고 붙이는 활동을 통해 소근육 발달에 도움이 되고

숫자와 도형을 함께 찾으며 사고력과 창의력도 향상될 수 있을거 같은 좋은 활동이였어요.

4~5세 유아들은 처음엔 엄마의 도움이 조금은 필요 할 수 있지만,

여러번 하다보면 혼자서도 얼마든지 가능한 활동입니다.

절대 포기하지 않아!

절대 포기하지 않아! ㅣ 국민서관 그림동화 279
매슈 워드 지음, 스콧 매군 그림, 서남희 옮김 / 국민서관 / 2024년 2월

"힘들어서 못하겠는데요~~???" 라고 말하는

작고 소중한 딸램을 위한 책이다! 싶은 제목이예요.

옷을 입을 때도, 등원 길에도

"힘들어요, 엄마가 도와주세요." 라는 말을 너무 이쁘고 애교있게 해서

다 도와주고 싶지만 해야 할 일은 스스로 하는 해야 한다는 걸 알려줄 때가 되었어요.

날개는 있지만 다른 새들과는 다르게

날지 못하는 세 마리의 새가 있었어요.

세 친구는 날기 위해 무지 애를 쓰고 있어요.

연습도 하고, 계획도 세우고, 실천도 해봐요.

그러다가 실패도 하지만, 포기하지 않고 계속 노력합니다.

우리는 무언가 이루기 위해 많은 노력을 하는데요,

생각대로 뜻대로 되지 않아 좌절하고 슬퍼질 때가 많아요.

그래도 이 책의 새들처럼 포기하지 않고 계속 노력하다 보면

언젠간 꿈을 이룰 수 있을거라 생각이 듭니다.

날아가는 새들을 부러운 듯 희망에 찬 표정으로 바라보는 새 친구 셋,

그리고 실망스런 표정등 새들의 표정이 생동감 있게 그려져 있어요.

계획하고 실천하는 모습 또한 설계도가 생각나는 그림으로 표현이 되어 있습니다.

이렇게 다양한 그림을 보며 새 친구들이 여러가지 방법으로

날기에 도전하는 모습을 보며,

실패해도 주저 앉지 않고 다른 방법을 생각할 수 있음을

배우는 좋은 시간이 되었습니다.

글밥이 적어서 아주어린 아기들부터

재미난 그림을 보며 말하기 좋아하는 유치부 아이들까지 함께 읽기 좋을거 같아요~!

[출판사로부터 도서를 지원받아 직접 읽고 작성한 솔직한 후기 입니다. ]

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그래서 뭐?

그래서 뭐?
소니아 쿠데르 지음, 그레구아르 마비레 그림, 이다랑 옮김 / 제이픽 / 2024년 3월

새로운 친구도 만나고, 새로운 선생님도 만나고, 새로운 환경에 적응도 하는 새학년 새학기가 시작되었어요. 

친절하고 착한 친구들이 많지만, 

장난을 좋아하는 친구들도 있기마련이예요. 

어른들이 알려주는 장난에 대처하는 바르고 옳은 말 보다

책을 통해 아이들이 쉽게 대처하는 방법을 배울 수 있는 책 [그래서 뭐?] 를 읽어 보았어요.

제멋대로구는 바질은 매일 친구 한명을 골라서 마구 공격하는 아이예요. 

"입에서 똥내나!"

"못생겼어!"

"멍청아!"

"이상해!"

친구들이 속상하고 슬퍼하고, 민망해 할 만한 말을 골라서 

공격하여 불편하게 만들었어요.

친구들은 아무말 못하고 숨거나 도망가기 바빴죠. 

선생님과 부모님께 말도 못하고 혼자서 끙끙 고민 했을 친구들이 걱정이 되네요. 

장난이 점점 더 심해지던 어느 날,  폴린이 전학을 왔어요.

폴린은 놀이터로 들어오자마자 바질과 딱 마주쳤는데요, 

바질은 폴린을 보며 나쁜 말을 하였어요. 

"그래서 뭐?"

폴린은 여유롭게 한마디로 바질을 당황하게 만들었어요. 

길고 어려운 말이 아닌 딱 한마디로 자신의 마음을 표현한 말인듯해요. 

제 생각엔 저 간단한 말 속에

"너가 그렇게 생각하던 말던 난 아무렇지 않아~!" 라는 뜻이 담겨 있는것 같았어요.

그 이후로도 바질의 심한 장난은 계속 되었어요. 

그런데! 모든 친구들이 약속이나 한듯 폴린처럼 

"그래서 뭐!" 하며 바질을 당황하게 만듭니다. 

결국 바질은 도망가 버렸어요. 

그동안 당하기만 했던 친구들은 너무 통쾌했겠죠?! 

저도 같이 속이 시원해지는 기분이였어요. 

그리고 한편으로는 바질이 걱정되기도 하였답니다. 

그런데, 바질에게도 속사정은 있었어요. 

심한 장난을 하는 형이 바질을 보며 

"겁쟁이! 새우 같이 생긴게!" 라며 심한 말을 하는거죠. 

바질은 형에게  소리쳤어요! 

친구들에게 들었던것처럼 말예요. 

"그래서 뭐!" 

바질이 안타까웠어요. 

심한 장난, 나쁜 말을 친구들에게 하던 건 형한테 당해왔던게 있어서였을까요? 

바질이 형에게 들은 나쁜 말을 친구들에게 하지않고, 

폴린처럼 대처하며 자신을 보호하는 방법을 알았다면 참 좋았겠다 싶었어요. 

바질은 얼굴이 벌게져서 친구들에게 도망쳐 갔지만,

자신의 잘못을 반성하고 친구들에게 사과할 생각을 하는 멋진 친구이니

좋은 친구들을 많이 만날 수 있을거라 기대가 됩니다.

잠자리 독서를 하며 유치원에 입하게 된 딸과 함께 책을 읽었어요. 

"얘가 놀렸어요?" 하며 바질을 가리키고 있네요. 

그리고 엄마, 아빠 품에 폭 안겨 있는 바질의 행복한 표정을 보고는 

바질이 아닌거 같다고 말을 합니다. 

대부분의 페이지에 바질이 등장하는데요, 

행복하게 웃는 표정은 처음이라 그런거 같아요. 

친구들을 놀리고 나쁜 말을 할 때는 나쁜 표정이. 

착하고 좋은 생각을 할 때는 좋은 표정이 얼굴 그대로 나타난다는 것도 배울 수 있었습니다. 

[출판사로부터 도서를 제공받아 직접 읽고 작성한 솔직한 후기 입니다.]

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