모두 어디 갔을까?

모두 어디 갔을까? ㅣ 가로세로그림책 16
김승연 지음, 핸짱 그림 / 초록개구리 / 2023년 8월

책표지를 보니 따뜻한 색감의 표지에 아기자기한 채소들의 모습이 익살스럽게 표현되어 있다다.

떨어지는 토마토의 공포스러운 표정이 너무 공감된다.

표지를 보더니 '퀴즈퀴즈'를 함께하자고 제안한다.

*퀴즈퀴즈 : 상대방이 이야기한 대상상을 찾는 놀이(우리집 책놀이 중 하나에요)

책놀이를 하면서 민들레씨앗, 토마토, 음표, 자전거 등 다양한 것들을 찾아보았다.

주인공을 보더니 곰, 팬더, 너구리라는 다양한 의견이 나왔는데 맞춘 사람에게 선물을 주기로 했다.

아이와 책을 보면서 주인공이 어떤 동물인지 맞춰보는 것도 재미있는 시간이 될 것 같다.

책을 읽고 기억에 남는 장면을 펼쳐보라고 하니 두 페이지를 펼쳤다.

사람들이 함께 살고 있는 곳이 좋고, 새삭이 나서 너무 좋았다라고 기억에 남는 이유를 설명하는 모습을 볼 수 있었다.

송이와 음식물 쓰레기가 되어 버린 야채들의 이야기를 보면서 집에서 나온 음식물쓰레기로 퇴비를 직접 만들어 보고

함께 운영하고 있는 주말농장에 뿌려보는 활동도 해보고 싶었다.

아이도 책을 읽고 나서 남긴 음식으로 직접 퇴비를 만들어보고 싶다고 이야기한다.

퇴비를 만들고 싶은 마음에 밥을 다 먹지 않고 남기길래 밥을 남기지 않고 잘 먹는 것이 지구를 위한 일이라고 설명했더니 몇 일간 밥을 정말 잘먹었다.

오늘 아침, 할머니가 평소보다 밥을 많이 줘서인지 배불러서 못먹겠다고 하여

책에서 주인공이 했던 것처럼 남김 밥을 화분에 넣어 비료만들기를 함께 만들어보기로 했다.

집안에서 해보고 싶었는데 여름이라 벌레가 생길 수 있다고 하여 집앞에 놓아둔 화분에서 ㅎ

밥알을 화분에 넣고 흙과 함께 섞어주기만 하면 끝~!!

매일 아침 열심히 섞어주기로 약속~!!

지구를 지키는 작은 힘이지만 직접 실천해보았다는 생각에 뿌듯해 하는 아이를 보니 함께 미소가 지어진다.

책을 함께 읽으면서 자연의 순환에 대해서 알아 갈 수 있을 뿐만 아니라 아이의 식습관 개선 및 환경교육에도 많은 도움을 받을 수 었다. 정말 일석 삼조의 그림책이었다.

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[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

넌 할 수 있어! 마법의 단어 아직

넌 할 수 있어! 마법의 단어 아직 ㅣ 마음똑똑 (책콩 그림책) 68
마리나 지오티 지음, 김인경 옮김 / 책과콩나무 / 2023년 8월

6살 아이는 뭐든지 잘하는 오빠와 항상 자기를 비교하는 것 같다.

아직 배우지 못한 것뿐인데 열등감까지 느끼고 있는지 오빠와 항상 싸우려고만 하고,

무슨 일이든 "나는 할 수 없어"라는 태도를 보인다.

최근 함께 책을 읽어가면서 천천히 하나씩 해나가면 된다는 것을 알려주려 하지만

좀처럼 쉽지 않다.

『넌 할 수 있어! 마법의 단어 아직』의 책 소개를 읽어 내려가다 보니

정말 아이에게 꼭 필요한 이야기가 담겨 있는 것 같은 느낌이 강하게 들었다.

아이의 속도에 맞춰 자신감을 키워주는 책이라는 문구가 아이의 정상 마인드 셋을 키워줄 수 있는

커다란 매개체가 되지 않을까 싶어졌다.

"아직은 그렇지"라는 과장되지 않고 자연스럽게 느껴지는 문장을 통해 아이가

지속적으로 하다 보면 달라지는 자신을 발견할 수 있는 발판이 되기를 바라며 책을 함께 읽어보았다.

책을 꺼내자 그림책을 좋아하는 오빠가 먼저 달려 나와 책 제목을 읽어본다.

"넌 할 수 있어! 마법의 단어 아직 마리나 지오티 글.그림 책과 콩나무에서 만들었어요"

함께 책을 읽어주면서 작가가 중요하다는 것을 자주 설명해 주었더니 작자의 이름을 함께 읽고, 출판사도 읽는 모습을 보여준다.

레인보우프렌즈와 반반유치원에 푹 빠져있는 아이는 파란색 괴물같이 보이는 그림에 관심을 가진다.

바람이라는 이름을 듣더니 색과 잘 어울리는 이름이라며 좋아한다.

책을 읽어가면서 주인공과 같은 경험이 있었는지 묻자

"동그라미를 계속 그리다 보니 이제 잘 그릴 수 있어요"

"색칠을 계속했더니 이제 색칠을 잘해요"

"글자를 계속 썼더니 이제 예쁘게 쓸 수 있어요.

라고 대답한다.

동그라미가 예쁘지 않다고 속상해하던 아이에게

열심히 그리다 보면 잘 그리게 될 수 있다고 격려해 주었는데

열심히 연습하면서 점점 좋아지는 동그라미를 보고

아이가 자신감을 찾았다는 사실을 확인할 수 있었다.

책을 통해서 아이에게 지지해 주고 격려해 주었던 일들이 아이에게 스며들어 아이를 성장할 수 있도록 도움을 주었다는 사실을 알 수 있었다.

자신감이 없어 무슨 일이든 하기도 전에 '할 수 없어'라는 말을 하던 아이였지만 '그래도 해볼까?'라며 성장해나아가는 모습이 대견하다.

책을 읽고 함께 이야기를 나누면서 아이가 자신이 변했다는 것을 스스로 알아차린 것 같았다.

이 책은 자신감 없어하는 아이와 함께 읽기 좋은 그림책!

아이를 위로하고 용기를 줄 수 있는 멋진 그림책이라고 생각한다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

뉴스로 키우는 경제 지능

뉴스로 키우는 경제 지능 ㅣ 10대를 위한 현실+생존 지능 1
연유진 지음, 이한아 그림 / 판퍼블리싱 / 2023년 7월

경제공부를 해야하는 필요성을 느끼고 아이들에게도 어릴때부터 해주면 좋다고 하지만,

어른도 어렵게 느껴지는 경제를 아이들에게 어떻게 전달해야할까?

용어만 알고 이해하기는 어려운 경제용어를 뉴스를 통해서 이해할 수 있도록 풀어써준 『뉴스로 키우는 경제지능』 책으로 경제공부를 해보고 싶어 책장을 넘겼다.

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크게 5가지주제를 세분화 해서 설명하고 있는데

우리가 꼭 알아야하는 경제용어에 대해서 알 수 있을 뿐만 아니라 어떻게 이해해야하는지에 대해서 설명해주어 이해하기 쉽다.

아이들이 느끼기에는 처음듣는 용어들이 많고 뜻도 어렵다고 느껴지는 경우가 많은데

자주 용어를 접하고 실생활에서 일어나는 일들로 설명해준다면 더 이해를 쉽게 할 수 있기에

뭐든 자주 노출시켜주는것이 좋다고 생각한다.

경제에 대해서 공부하고 있는 분들은 금리가 올라가면 시장경제가 어떻게 변동할 것인지 쉽게 예측가능하다.

하지만 용든을 받아서 사용하는 아이들의 경우 실제로 와닿지 않는 경우가 많기에. 평소 아이가 많이 사는 물건의 가격이 어떻게 측정되는지를 설명하고 이해시켜준다면 좀 더 이해가 쉽다.

용어자체가 조금 어렵기에 초등고학년은 부다 설명이 조금 더 필요할 수 있겠으나 중학생부터는 책을 읽고도 어느 수준 이해할 수 있을것 같다.

개인적으로 삽화가 마음에 들었다.

글로 한번 이해하고 그림을 보면서 한 번 더 이해할 수 있기 때문이다.

은행에서 이루어지는 업무가 이렇게 많은 줄 몰랐다고 아이들이 하는 이야기를 들으며,

은행업무를 아이와 함께 보러가며 실제로 경험해보는 것도 좋을 것 같다는 생각이 들었다.

이론으로 배우기만 하는 것보다 직접 실행해보는 것이 가장 좋은 공부법이지 않을까?

주식에 대해서는 주변에서 자주 들어서인지 자주 들어봤던 단어라고 이야기한다.

증권어플을 실행하여 실제 주식을 어떻게 매수하고 매도하는지 설명해주었다.

우리나라는 주식거래에 나이제한이 없기 떄문에 계좌를 직접 개설하고 용돈으로 주식투자를 할 수있도록 알려주는 것도 좋은 경제교육 중 하나라고 생각한다.

2021년 8월 집계 기준 미성년자 주식계좌가 100만개를 넘어섰다고하니 관심있는 부모라면 주식을 통해 경제교육을 실천하는 것도 좋은 방법이다.

아이와 함께 책을 읽어보면서 경제 용어가 조금이나마 익숙해졌다.

경제뉴스를 보고 지금까지 배운것들을 적용하여 이해하는 시간을 일주일에 한번이라도 함께 가져보고자 한다.

『뉴스로 키우는 경제지능』 책을 통해서 아이와 함께 경제에 대해서 이야기를 나누고 알아가는 귀중한 시간이 되었던 것 같다.

도서를 출판사로 부터 제공받아 읽고 주관적으로 작성한 글입니다.

인내를 배울 수 있는 그림책 - 꿈쩍도 안 할 거야

꿈쩍도 안 할 거야 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 134
오쓰카 겐타 지음, 시바타 케이코 그림, 황진희 옮김 / 길벗어린이 / 2023년 6월

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『빵 도둑』으로 잘 알려진 시바타 케이코 작가의 신작 『꿈쩍도 안 할 거야』가 나왔다는 소식에 책 소개를 읽어 보았다.

읽는 내내 나도 모르게 몰입되어

첫 부분을 읽을 때는

'넓적부리황새는 왜 안 움직일까?'

'움직이지 않는 이유는 뭐지?'

궁금하게 하더니 움직이지 않는 이유를 넓적부리황새의 특징을 자연스럽게 알 수 있게 알려준다.

또한 마지막 장면에 넓적부리황새의 볼이 붉어진 귀여운 츤데레 같은 모습이 상상되면서 펼쳐보고 싶게 만드는 책소개었다.

책 표지부터

'내가 주인공이다'

라며 정중앙에 노란 배경으로 한자리를 차지하고 있는 넓적부리황새를 만날 수 있다.

그 뒤로 왠지 가까이 오지 못하는 조심스러운 듯한 동물들의 모습을 살펴볼 수 있다.

책을 받아본 아이는 책 표지 중앙에 자리 잡은 넓적부리황새를 한참이나 쳐다본다.

"이 새는 표정이 어때?"

"기분이 별로인 것 같아요?"

"왜 기분이 별로일까?"

"부리가 너무 커서 어떤 친구들이 놀려가지고"

옆에 있던 초등학생 오빠가 "그게 아니야"라며 다른 의견을 내놓는다.

"그러면 왜 그런 것 같아?"라고 물으니

"동물 친구들이 안놀아 주니까"라고 대답한다.

과연 어떤 일들이 있을지 함께 읽어보기로 약속하고 책장을 넘겼다.

면지를 넘기더니 "여기 두더지가 있어요"라며 초록 풀잎 속에서 넓적부리황새와 두더지, 꽃을 찾는다.

다음 장을 넘기니 물가에 서 있는 넓적부리황새를 발견할 수 있었다.

"왜 물가에 서있을까?"

"물가에 있는 자기 모습을 보고 있는 거 아닐까요?"

"왜 이런 표정을 짓고 있을까?"

"부리에 있는 기다란 줄이 마음에 안 들어서 그런 것 같아요"

"고민이 있는 게 아닐까요?라며 다양하게 추측해 본다.

무슨 일이 있어도 절대 표정이 바뀌지 않는!

꿈쩍하지 않는 넓적부리황새의 모습을 보면서 한 장 한 장 넘기면서

"꿈쩍도 하지 않았습니다"를 함께 반복해서 외치다 보니

『도깨비를 빨아버린 우리 엄마』를 읽었을 때 함께 반복해서 외치던

"눈 깜짝할 사이에"가 생각나는 느낌이었다.

​

유치원생 아이는 가장 인상 깊었던 장면으로

빨개진 넓적부리황새의 모습이 있던 장면과 좋아하는 친구가 다가오는 장면 두 장을 골랐다.

"어떤 점이 마음에 들었어?"라고 물으니

"빨개진 넓적부리황새의 모습이 웃겼어요."라고 대답한다.

좋아하는 친구가 다가오는 장면에서는

"너무 여자친구가 예뻐서요"라고 대답했다.

"내가 넓적부리황새라면 꿈쩍도 하지 않고 있을 수 있을까?"라고 질문하니

"나는 그냥 날아갈래"라고 대답한다.

​

초등학생 오빠는 가장 인상 깊었던 페이지로 여러 동물이 나오는 장면을 골랐다.

많은 동물 친구들이 넓적부리황새를 움직이기 위해 달라진 모습이 웃겼다고 자신의 생각을 이야기한다.

아이들을 책을 읽는 동안 책 속에 나오는 동물들의 생소한 모습들 보면서 의문을 가지며

"뱀의 혀가 왜 파래요?"라고 질문한다.

아이들의 질문에 답을 해주기보다는 "왜 파랄까? 파랄 수도 있지 않을까?"라는 질문을 던지며

아이와 함께 창의력과 상상력을 키워보는 시간을 가질 수 있었다.

또한, 다음 장면에 어떤 동물이 나올까 아이와 함께 맞춰보기도 하고, 생각지도 못한 동물들의 엉뚱한 변화를 보며 작가의 창의적인 생각을 엿보는 재미도 있었다.

독후 놀이로 아이들과 함께 "동물의 변신"이라는 주제로 동물들이 어떻게 변할 수 있을까 상상해 보고 그려보면 어떨까 싶다.

넓적부리황새가 꿈쩍도 하지 않았던 이유는 무엇일까?

여러 친구들이 넓적부리황새를 움직이기 하기 위해서 여러 방법을 써보지만 넓적부리황새는 꿈쩍도 하지 않는다.

넓적부리황새는 자신이 하려고 했던 일을 하기 위해서 주변의 유혹에도 흔들리지 않는 모습을 보여준다.

넓적부리황새의 모습을 보며 '자신이 하려고 하는 일을 위해 신념을 가지고 꾸준히 노력하는 사람이야말로 자신이 원하고자 하는 것을 이룰 수 있구나'라는 생각이 들었다.

책은 단순히 즐거움과 재미만을 주는 것이 아닌 원하는 것을 얻기 위해서 넓적부리황새처럼 인내를 가지고 기다려야 한다는 메시지를 함께 담고 있었다.

책을 반복적으로 읽고 난 후에 아이들과 함께 어떨 때 인내가 필요한지에 대해서도 이야기를 나누며 소통하는 시간을 가져야겠다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

환경 동화책) 송사리 이야기 - 노는 물을 바꿔라 

노는 물을 바꿔라 ㅣ 단비어린이 문학
이정록 지음, 이선주 그림 / 단비어린이 / 2023년 7월

환경 동화책) 송사리 이야기 - 노는 물을 바꿔라

이정록 작가가 글을 쓰고 이선주 작가가 그림을 그린 『노는 물을 바꿔라』는 오염된 물로 인해서 죽어가는 물고기가 늘어나고, 그런 물고기들이 자신들이 사는 물을 맑게 바꾸기 위해서 자신이 실천할 수 있는 일들을 찾아 실천한다.

유치원생인 아이는 송사리들의 이야기를 들으면서

"송사리가 너무 불쌍해"라고 이야기한다.

어릴 적 동네에 시냇물이 졸졸 흐르는 조그만 개울가가 있었다. 달밤에 송사리도 잡고 너무나 맑고 깨끗했던 그 개울가에 어릴 적 추억이 참 많은 곳이다.

시골집에 내려가 잠깐 산책하러 동네 한 바퀴를 돌아보다가 문득 생각이 나 개울가에 들러보았다.

개울가 주변은 누군가가 버린 쓰레기들로 가득했고 검은색 개울물은 악취가 나는 듯했다.

어릴 적 개울가의 모습은 찾아볼 수 없었다.

비단, 우리 동네 개울의 모습만은 아닐 것이다.

지금 살고 있는 동네의 앞 큰 하천에도 쓰레기들이 둥둥 떠다니고, 누군가 버린 생활오수로 악취가 풍긴다.

어쩌다가 이렇게 변했을까?

물이 더러워서 숨을 쉴 수 없는 물고기들의 이야기를 읽으며 지금 우리들의 주변의 천들이 얼마나 오염되었는지를 생각해 보았다.

그렇다면 우리가 실천할 수 있는 것들은 무엇이 있을까?

아이들과 함께 우리가 실천할 수 있는 것이 어떤 것들이 있는지 이야기를 나누어보았다.

"쓰레기는 휴지통에 버려요. "

"사용하지 않은 플러그는 항상 빼둬요"

"양치컵을 사용해요"

학교와 유치원에서 꾸준히 환경 교육을 받고 있는 아이들이라서 그동안 배운 환경 실천 방법을 자연스럽게 이야기하는 모습으로 볼 수 있었다.

아이들에게 옛날 옛적 이야기를 보면 그때는 물이 정말 깨끗해서 지나가다가 개울물도 마시고 살았다고 이야기를 해주었다.

아이들은 지금의 개울가를 생각하면서

"더러워서 어떻게 먹어요"

"병 걸려요"라고 대답했다.

물을 사 먹는다는 이야기에 그런 나라도 있냐며 의문을 가졌던 시절이 있었는데..

환경을 위한 작은 실천으로 샤워 시 빈병에 샴푸를 소량 담아 물을 넣고 거품을 낸 뒤 사용하고 있다. 이렇게 사용하면 펌핑 3번에 두 아이와 나까지 씻을 수 있다.

우리가 사용하는 샴푸나 세제 등을 줄이려 노력하고 있다.

이렇게 노력하는 작은 손들이 모여 언젠가는 우리 동네 개울가에 송사리가 다시 살게 되길 바라본다.