두근두근 놀이수업 / i-scream

두근두근 놀이수업 - 교실에서 무조건 해마다 하게 될 수업 놀이 대백과, 개정판
허승환 외 지음 / 아이스크림(i-Scream) / 2023년 3월

'놀이 수업'이라는 단어 자체가 주는 느낌은 즐거움, 재미, 기대감 등이다.

수업을 놀이처럼 한다면 얼마나 즐겁고 재미있을까?

방과후 수업을 잠시 진행하면서

수업에 집중하지 못하고

따분해하고 지루해 하는 아이들을 위해서

다양한 놀이를 접목해서 수업을 진행해 보았다.

이야기하고 발표하는 수업이지만 그 안에 놀이를 적용하면 아이들의 수업 참여도는 180도 달라지는 것을 볼 수 있었다.

교실에서 할 수 있는 다양한 놀이 수업이라니.

어떠한 것들이 있는지 기대하며 책장을 넘겼다.

책을 읽으며 가장 좋았던 것은 책을 쓴 선생님들의 기본적인 교육 철학이었다.

'모두가 참여하는 놀이'

열외 되는 사람 없이 모두가 함께 할 수 있는 놀이로 구성하여 '함께'할 수 있는 놀이로 구성을 했다.

'다시 해도 재미있는 놀이'

하고, 하고, 또 하고 싶은 놀이라는 것은 그만큼 재미있고 즐거웠다는 기억이 선명하게 남아서라고 할 수 있다.

'누가 진행해도 재미있는 놀이'

놀이는 교실에서 시작되지만, 교실 밖에서도 가정에서도 어디서나 지속할 수 있다. 아이가 배워서 직접 진행할 수 있는 놀이야말로 정말 재미있는 놀이가 아닐까?

'준비가 간단한 놀이'

준비할 것이 많으면 진행하고자 하는 사람에게 부담이 되기 쉽다. 준비가 간단한 놀이는 진행자도 참여자도 더욱 재미있고 가뿐한 놀이가 아닐까 싶다.

이러한 4가지 기본 철학을 가지고 저술한 놀이들은 간단하고 재미있고 쉽게 할 수 있으며 또 하고 싶은 매력이 가득한 놀이들이었다.

놀이 난이도도 높지 않아 교실뿐만 아니라 가정에서도 아이와 함께 할 수 있는 놀이들이 많았다.

놀이 제목, 준비물, 놀이 설명, 놀이 효과, 단계별 놀이 방법, 놀이 지도 시 주의할 점, 이렇게 놀면 더 재미있어요라는 단계로 놀이를 체계적으로 설명되어 있어서 한눈에 보기도 편안했고 놀이에 관한 그림이 예시로 표현되어서 이해하기 쉬웠다.

놀이라고 해서 놀이로 끝난 것이 아니다.

학습과 연계된 놀이는 자연스럽게 아이가 개념을 익히게 도와주고, 모둠 활동을 통해 친구들과의 사이가 돈독해진다.

다양한 놀이를 통해 아이는 양보하기도 하고 자기주장을 펼치기도 하며 자연스러운 사회생활 기술을 터득해가고 놀이 속에서 자신의 장점과 단점을 찾아낼 수도 있을 것이다.

놀이로 다양한 활동을 할 수 있게 도와주는 이 책의 출현이 너무 반갑다.

이 책을 통해서 하게 될 아이들과의 활동과 반응이 기대된다.

출판사에서 도서를 무상으로 제공받아 읽고 난 후 느낌을 토대로 작성하였습니다.

따뜻하게 추억 돋는 겨울 이불

겨울 이불
안녕달 지음 / 창비 / 2023년 1월

할머니, 할아버지 집의 구들장과

꽃 이불이 시골집을 떠올리게 하는 따뜻함이 녹아 있는 안녕달님의 신작 그림책.

아이와 함께 표지부터 살펴보았다.

"펑펑 눈을 만지려고 해요. "

"친구들이 와서 귤을 먹었어요. 그리고 이건 똑같아요."

이불을 뒤집이 쓰고 있는 표지 속 주인공을 따라 이불을 쓰려고 노력하다가 안되는지 씨익 웃는 아이 덕분에 절로 미소가 난다.

함박눈이 하염없이 내리는 날. 소복히 쌓여 있는 눈을 보더니

"눈이 왜 하얀지 알아요?" 라고 묻는다.

"왜?"라고 물으니

"눈이 색깔이 없어서 꽃에게 물어 봤더니 꽃이 엄청 (눈이) 얄미워서 색을 다시 빼앗았데요.

그런데 하얀 꽃에게 잔잔히 물어봤더니 빼앗아 가지 않았대요.

그래서 눈이 하얀거에요."

선생님께 들었던 동화이야기를 조곤조곤 전달해주면서 신이 났다.

아이들은 눈을 보기만 해도 신나한다.

아이들에게 눈은 차갑지만 재미있고 신기한 친구 같은 느낌이 아닐까?

들어오자마자 옷부터 훌러덩 벗는

아이의 모습이 우리집 개구장이들과 같아서 웃음이 나는 장면이었다.

집에 오자 마자 옷을 훌러덩 벗어 던지고 이불 속으로 향하는 주인공을 보면서 아이에게

"우리 집에도 그런 친구가 있는 것 같은데요?" 라고 물으니

"나!나!나! 오빠, 오빠"라고 바로 답한다.

"집에 오면 어떻게 해요?"

"이건 정리하고 옷들은 빨래통에 넣어요"

이리 저리 옷을 훌러덩 벗어 던지는 모습이

평소 자기랑 같다고 느껴서인지

더욱 몰입해서 책을 보기 시작한다.

따끔한 아랫목의 포근한 솜이불 속은

아이들의 비밀 공간인데 책에서도 비밀 공간으로 나와 깜짝놀랐다.

작가님은 아이들의 마음속에 다녀갔다 온 건 아닐까?

'곰엉덩이 달걀 네 개, 얼음할머니 식혜'

엉뚱하고 재치넘치는 이야기를 들으니

 엉덩이를 흔들며 장난치는 아이들이 생각났다.

다양한 메뉴가 있는 곰돌이 아저씨네 가게에서

무엇을 먹고 싶은지 주문해보자는 이야기에 아이는

"곰돌이 아저씨 전 여기 핑크색 우유랑 귤 10개 주세요"

라고 먹고 싶은 것을 주문해본다.

주인공을 따라서 가니 할머니와 할아버지가 기다리고 있다.

할머니와 할아버지 처럼 양머리 만들어 머리에 쓰고

"으아, 시원하다"

라고 외쳐봤다.

신기하고 재미있는 이불 속에 숨어있는 재미있는 세계를 탐험하느라

책을 읽는 내내 아이의 웃음이 끈이질 않았다.

수건을 돌돌말아 양머리 만들어 머리에 쓰고

잠자는 동물들을 자세히 살펴보니

모두 겨울잠을 자고 있는 동물들이었다.

잠자고 있는 동물들을 보며 아이에게

"왜 동물들은 자고 있을까?"

라고 이야기하니

"뜨끈뜨끈 해서요."

라고 이야기한다.

"음 이 친구들 다 자는데? 일어나라고 할까?"

라고 물으니

"겨울이라서 자는거에요. 깨우면 안되요."

라고 이야기한다.

겨울이면 어김없이 한 소쿠리들고 까먹던 귤, 

달콤 뜨끔 했던 고구마와 한 켠에 쌓여 있는 옛날 수건들까지 정겹기만 한 풍경을 보니

코로나19전 다녔던 따끈따끈한 찜질방이 떠올라 오랜만에 추억 돋는 장면이 가득 했다.

아이의 할머니댁은 아직도 아궁이를 사용하고 있어서

 아이가 책을 통해서 할머니집을 떠올리기도 하면서

 책속에 빠져들어 즐거운 시간을 함께 보낼 수 있었다.

출판사로부터 책을 무상으로 제공 받고 아이와 함께 읽고 난 후 느낌을 작성했습니다. 

그 소문 들었어?

그 소문 들었어? (그림책 특별판) ㅣ 바람그림책 135
하야시 기린 지음, 쇼노 나오코 그림, 김소연 옮김 / 천개의바람 / 2023년 2월

부모교육에서 재미 있게 활동하면서 엄청난 매력에 빠졌던 책이다.

강사님이 은색사자가 그렇게 잘생겼다며

은색사자의 팬이라는 말을 해서

은색사자의 모습을 유난히 보았던 책이었던 것 같다.

생각보다 정말 잘생겼다!

특별판으로 나와서 잘생긴 은색사자의 모습을

더 크게 볼 수 있는 즐거움도 있는 책이다.

사자를 잘생기게 그리다니. 작가님 존경합니다.

SWOT 토론과 입장 토론을 엄마들과

직접 해보았는데 흥미롭고 재미있었다.

SWOT를 적용하여 아이와 은색사자와

금색사자의 장단점을 찾아보고,

은색사자와 금색사가 되어 자신의 입장을

이야기 해보기도 하는 활동으로

이 책의 매력을 아이와 함께 즐겨보았다.

금색사자의 행동들을 듣고 흥분한 아이!

금색사자가 너무 나빴고, 왕이 되어서 게을러서 뚱뚱해졌다고 이야기했다.

은색사자의 편을 들었던 부엉이가 은색사자를 믿지 않았던 동물들에게 이야기할 때 찌푸리고 있었다고 느꼈고, 동물들이 많이 나와서 좋았다고 한다.

금색사자가 불을 내었고, 은색사자가 불을 꺼줄 거라고 생각하는 아이.

금색사자의 나쁜 소문 때문에 친구들이 은색사자를 오해하게 되었고,

나라를 제대로 다스리지 못해 나라가 황폐해지는 스토리로 인해 금색사자를 악당으로 생각하게 된 것 같다.

금색사자처럼 소문을 내보자고 하니

"저 은색 사자가 친구들 스티커 빼앗았데. 친구들이 은색사자를 때렸는데. 은색사자가 엄청나게 울끈불끈한 힘으로 친구들을 때려서 죽었데"라고 능청맞게 이야기한다.

금색사자에게 하고 싶은 이야기가 있냐고 묻자

"친구꺼 빼앗지마."라고

한마디 해준다.

내가 은색사자라면 어떻게 행동했을까?

"나는 그런 행동 안했어. 너 거짓말 하는 것 같아. 나는 그런 적 없어"

라고 자신의 입장을 분명히 이야기한다.

아이와 친구에게 나쁜 소문들 들었을 때 어떻게 할지 역할극을 해보았다.

"친구에게 직접 확인해 볼거에요"

라며 직접 물어보는 역할극을 해보는 아이.

"친구가 와서 너 정말 못생겼다고, 못된 행동했다고 하던데...?"

"친구야 너 정말 나 나쁘다고 했어?"

"아니 다른 친구가 아야기 한건데.."

"알았어 고마워"

은색사자와 금색사자의 역할을 해보면서 아이가 각자의 입장을 조금이라도 느끼는 시간이 된 것 같다.

누군가의 이야기를 듣고 그 말을 믿기보다는 그 말이 맞는지 꼭 확인해보겠다고 이야기하는 아이를 보면서 역할극을 통해 아이가 소문에 대해서 확인해야 함을 스스로 깨닫게 되는 것을 알 수 있었다.

아이와 책을 읽고 함께 활동하면서 나는 금색사자나 은색사자 같은 행동을 한 적이 없는지.

다른 사람들의 소문을 듣고 그대로 믿은 적은 없는지 반성하게 되었다.

필킨스의사막여행

필킨스의 사막 여행 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 301
퀸틴 블레이크 지음, 서남희 옮김 / 시공주니어 / 2023년 2월

네버랜드 Picture Books 301

네버랜드 픽쳐북스 시리즈는 실망한 적이 없는 믿고 보는 책.

301번으로 나왔다니 +_+

펜으로 쓱쓱 그린 듯한 무심한 터치에 담겨진 익살스러운 그림체가 재미있다.

아이들과 표지를 함께 살펴보았다.

"자세히 볼까요? 뭐가 보여요?"

"우산, 대머리, 지팡이, 거지신발"

"돌멩이, 바위, 비와요."

같은 그림은 보는데 한 명은 인물위주, 한 명은 배경위주로 둘이 보는 관점이 다르다.

책을 넘기고 면지를 살펴보았다.

"뭐가 보여요?"

"컵이요."

"물방울이요."

"그러면 이 컵에 담긴 것은 무엇일까요?"

"음료수요. 탄산 음료가 폭발했나봐요"

"물이요. 화산이 터져서 물이 나온거에요.."

오빠의 말을 모방해서 자신의 생각으로 만드는 둘째의 말이 재미있다.

햇살이 이글이글 내리쬐는 사막을 걷고 있는 필킨스씨는 90번째 생일을 맞이해서 손녀 미란다의 집으로 가는 중이다.

아이들에게 90살이라는 나이에 대해서 알 수 있게 설명해주었다.

평소 '증조 할머니'라는 단어를 대신 해서 '왕 할머니'라고 부르는데 '증조 할머니'에 대해서 이야기를 해주었다.

외증조 할머니와 , 증조 할머니가 모두 살아계시고 두분 모두 90살이 넘으신 나이라서 아이들에게 설명을 하는데 어렵지 않았다.

평소 할머니들의 행동과 걸음걸이를 기억하는 아이들은 책 속의 주인공인 필킨스씨를 보고

"할머니처럼 지팡이를 짚고 있어요."

"할아버지 처럼 대머리에요."

라며 할머니와 할아버지들에게서 본 모습을 필킨스씨에게서 찾아냈다.

삐쩍 마른 나무가지와 뽀족뽀족한 배경들이 덥고, 메마른 사막의 느낌을 한 층 더 살려주는 느낌이다.

지나가다가 쓰러진 자고버트를 만난 필킨스씨.

책속의 필킨스씨처럼 사막에서 괴물을 만난다면 아이들은 어떤 선택을 할지 궁금했다.

"너희는 사막에서 쓰러진 괴물을 만나면 어떻게 할꺼야?"

"나는 물을 나눠 줄 거에요."

"나는 안 줄 거야"

"물을 마시고 일어난 괴물이 잡아먹으면 어떻게 해?

"그래도 물을 나눠 줄 거에요."

"나는 도망갈거야"

감성이 풍부하고 나누는 것을 좋아하는 아이와

겁이 많고 자기 것을 잘 챙기는 아이의 성격이 책을 읽고 이야기를 나누다 보면 잘 나타난다.

"할아버지 가방이 너무 낡았어요.

신발은 거지들이 신는 신발 같아요.

옷이 찢어졌나봐요.

우산을 고쳐야 할 것 같아요"

라며 필킨스씨의 허루한 행색이 계속 신경쓰이는지 관찰하고 이야기를 한다.

"왜 가족들은 할아버지를 데리러 오지 않아요?"

"차 타고 가면 좋을 텐데..."

라면서 할아버지를 돌보지 않는 가족들에 대해서 의문을 보이며 할아버지를 걱정하기도 했다.

아이들에게 읽어주기 전에 책을 읽으면서

'괴물'을 만나서 이어지는 스토리에만 집중해서 보았기 때문에 아이의 이야기에 가족들이 할아버지를 찾아 올 수도 있을텐데.. 왜 할아버지가 사막을 건너서 찾아갈까?라는 생각이 들었다.

아이들과 함께

"왜 할아버지가 여행을 하게 된 걸까?"

라는 주제로 이야기를 해보았다.

"할아버지가 모험왕이라서요."

"할아버지가 집이 없어서 다른 가족들이 못오니까 할아버지가 가는 거에요."

라는 자신의 의견을 이야기 했다.

책소개에서 나온 "무수히 많은 사람들과 관계를 맺고 살아가는 우리들에게 ‘친절’과 ‘너그러운 마음가짐’이 갖는 변치 않는 의미, 그리고 이를 통해 얻을 수 있는 기적과도 같은 선물에 대해서 말이다"라는 구절을 읽으면서 아이들이 많이 떠올랐다.

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길을 지나가다 처음보는 사람들에게도 "안녕하세요"라고 인사를 건네는 아이들에게 모른척 하는 사람, 엄청 반가워 하는 사람, 고마워 하는 사람, 가던 길을 돌아와 용돈을 쥐어주고 가는 사람 등 다양한 사람들이 있었다.

필킨스씨의 작은 도움으로 살아 난 자고버트가 필킨스씨를 잡아먹지 않고 친구가 되는 과정을 보면서 누구에게나 반갑게 인사를 건네는 아이들의 친절을 담은 '작은' 행동이 언제까지나 계속 될 수 있기를 바래 본다.

#필킨스의사막여행 #퀸틴블레이크 #시공주니어 

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

트라우마

트라우마 ㅣ 단비청소년 문학
김하은 지음 / 단비청소년 / 2023년 2월

작은 음악 소리에도 예민하게 반응하는 주인공을 보면서 '도대체 어떤 트라우마여서 공황장애까지 발생하게 했을까?'라는 궁금증이 일었다.

싸킹의 주도로 시작된 '썰물 게임' 속의 싸킹은 도대체 누구일까?

주인공에게는 어떤 과거가 있었을까?

이야기에서 발생하는 크고 작은 사건들이 흥미로웠다.

힘든 상황 속에서 친구들과의 우정을 키워가면서 이겨내려 노력하고,

친구들을 위해 싸킹과 맞서는 주인공의 모습을 보면서 많은 아이들에게 용기를 주는 이야기라고 생각했다.

우리의 트라우마는 대부분 어린 시절에서 오는 것들이 많다.

기억 속 깊숙이 숨겨져 있기 때문에 내가 그런 트라우마를 가지고 있다는 것을 알지 못하고 있는 것들도 많을 것이다.

작가의 말을 읽는 동안 나의 학창 시절은 어땠었나 생각하니

나 역시 학창 시절에 나를 괴롭혔던 친구도 있었고, 내가 괴롭혔던 친구도 있었다.

주인공과 같은 상황이라면 나는 주인공처럼 용기를 낼 수 있었을까?

우리 아이가 주인공과 같은 상황이 된다면 우리 아이는 친구 손을 잡아 줄 수 있을까?

집단 행동을 하는 곳에서 그 대상이 내가 될 수도 있다는 두려움에 친구의 손을 잡는 데는 엄청난 용기가 필요하다.

어른들도 그 손을 잡지 못하는 사람들이 대부분이다.

아이에게 책 이야기를 들려주고 싸킹 같은 친구가 반에 있다면 어떻게 할 것인지 물어보았다.

아이는 "싸킹에게 하지 말라고 이야기 할거에요."

"그래도 그 친구가 계속 한다면 어떻게 할 거야?"

"선생님께 이야기 할래요."

문제가 해결되는 부분에서 사이버 범죄의 심각성을 알게 해주는 장면이 나와서 좋았다.

아무 생각 없이 장난으로 한 행동도 죄가 되는 것을 아이들은 잘 모른다.

심각하다고 생각도 하지 않는 것 같다.

"장난인데요."

"내가 시작한 거 아닌데요."

"난 아무것도 하지 않았어요."

한참 이슈가 되었던 사이버 따돌림이 떠올랐다.

아이들 사이에 충분히 일어 날 수 있는 일을 소재로 잡은 것도,

이러한 일들이 얼마나 심각하고 상처주는 행동인지를 아이들이

책을 통해 자연스럽게 알게 될 수 있어 도움이 될 것 같다.

우리 아이가 학교생활을 하는 도중 힘들어하는 친구를 만난다면

친구의 손을 지체 없이 잡아줄 수 있기를 바란다.