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아빠, 글쓰기 좀 가르쳐 주세요 - 초등 고학년-중학생을 위한 실전 작문법
김래주 지음 / 북네스트 / 2016년 5월
평점 :
세 줄의 일기, 다섯 문장의 독서 감상문을 보며 고민스럽지 않은 부모가 있을까?
글쓰기를 가르쳐주고 싶은 마음이 절실하지만 글쓰는 직업을 가진 부모가 아니고서야 쉽지가 않을 것이다. 나도 매일같이 회사에서 보고서, 기획서를 쓰지만 어떻게 시작해야할지 답답하기만 했다.
그래서일까 <아빠, 글쓰기 좀 가르쳐 주세요> 홍보문구인 '보통 엄마 아빠도 쉽게 가르칠 수 있어요'가 무척이나 반가웠다.
책은 크게 글 설계하기와 실전테크닉으로 구성되어있다.
Part 1에서는 글쓰기를 배워보지 못한 독자들에게 생각 하기, 소재 고르기, 글 계획하기, 글 쓰는 원리 이해하기로 글을 쓰고 지도할 마음가짐을 당부한다.
그리고 '좋은 글의 조건, 주제 담기, 이야기나무'를 익숙하게 만드는 것이 중요하다고 말한다. 익숙하게 하기 위한 연습법으로 '보조문 적어보기, 주제별 글재료 적어보기, 경험에서 글감 찾기 그리고 가족,친구와 상상력을 발휘해 대화해보기'를 제시하고 있다. 이 방법은 일상을 글로 표현하는 연습이 될 것이다.
Part 2는 실전 테크닉으로 한국인이 대표적으로 많이 실수하는 주술관계, 문맥, 복합문, 조사, 문장, 리듬, 퇴고법을 소개하고 있다. 주의할 점을 하나씩 쉽게 설명하고 학생글을 예시로 들어 이해를 돕고 있다.
나는 이 중 퇴고가 가장 중요하다고 생각한다. 글을 써놓고 수정하는 작업을 매일 하게된다. 초고 완료 후 마감일까지 계속말이다. 고치거나 다듬을 단어, 문장이 어쩜 그렇게 계속 보이는지. 하지만 이렇게 자꾸 보이는 것이 기분좋게 느껴진다. 퇴고를 끝내고나면 처음과 비교할 수 없는 글이 되는 뿌듯함을 알고있기 때문이다.
퇴고를 시작하면 글쓰기는 50% 완료 된 것이라고 말하던 어떤 카피라이터가 생각난다.
책속의 특강 '독후감, 독서논술의 차이점'에서 소개한 <강아지똥>, <내 짝궁 최영대>, <나쁜 어린이표>, <내 이름은 삐삐 롱스타킹>, <찰리와 초콜릿 공장>, <개구리와 두꺼비는 친구>, <조커>, <책 먹는 여우>, <종이밥>을 아이와 함께 읽어볼 계획이다. 책을 읽으며 아이와 할 이야기가 많았으면 한다