바다와 하늘이 만나다

바다와 하늘이 만나다 ㅣ 북극곰 무지개 그림책 34
테리 펜.에릭 펜 지음, 이순영 옮김 / 북극곰 / 2018년 7월

ϻϻ

<바다와 하늘이 만나다> 표지그림을 보고 너무 멋있다는 생각을 먼저 했던 거 같아요.

파란 것이 하늘빛인지 바다빛인지 모르겠지만, 너무 예쁜 파랑이란 생각을 했었고,

하얀 구름과 떠 다니는 배, 잠수함, 열기구, 고래, 용, 풍선, 성...

어느 한 곳에 이 모든 것들이 함께 있다는 생각만으로도 황홀하더라고요.

표지 그림만 한참을 들여다 보았어요.

그래서 냉큼 책장을 넘기게 되었어요.

호는 오늘도 바다를 바라봐요.

"배 타기 좋은 날이구나."

할아버지는 바다를 보며 말하곤 했어요.

창 너머 바다를 내다 보고 있는 아이.

그리고, 그 옆에는 작은 배가 있고, 할아버지로 추정되는 사람의 사진이 담긴 액자가 놓여 있어요.

그리고, 침대 위에는 모자.

아이는 할아버지를 그리워 하는구나.

할아버지는 돌아가신걸까?

추측하게 됩니다.

ϻϻϻϻ할아버지는 호와 함께 여행을 떠나려고 했어요.

€아이 혼자 할아버지를 생각하며 배를 만들고 있어요.

아이가 만든 배를 함께 타고 여행을 하고 싶네요.

다섯 살 막내가 물어요.

"엄마, 그런데 왜 배 아래 튜브가 있고, 자동차 바퀴가 있어요?"

그러게 왜 배 밑에 이런 게 있을까요?

아이가 아니었으면 깊게 보지 못했을 그림이랍니다.

€ 

ϻϻϻϻ시간이 흐르고, 밤이 찾아왔어요.

"바다는 너무 외로워."

€보통 아이들이 길을 떠날 때 함께 떠나는 동물이나, 조력자가 그림에 함께 하는데,

호는 혼자 여행을 하는 것을 보며 참 용감한 건가 싶은 생각도 살짝 들었거든요.

밤이되고, 호의 표정이 배를 만들다 잠이 들고, 깨어 설렘 가득 여행을 떠날 때 표정이 아니네요.

바다가 너무 외롭다고 말하는 호.

그 앞에 커다른 황금 물고기가 나타났어요.

책을 여러번 본 울 꼬마.

"할아버지가 나타났어요."

라고 말하네요.

호의 조력자인 황금 물고기가 나타났어요.

호는 할아버지와 여행을 하려고 했죠.

그래서 황금 물고기를 할아버지라고 생각하게 되는 게 아닐까요?

어쨌든, 호는 황금 물고기와 함께

바다와 하늘이 만나는 곳으로 여행을 떠납니다.

"바다와 하늘이 만나는 곳"이 있다는 것은 할아버지께서 호에게 해 주신 말씀이에요.

그렇게 호는 황금 물고기와 함께 할아버지께서 말씀하신 바다와 하늘이 만나는 곳을 찾아,

도서관 섬에 가고,

거대한 소라 껍데기 섬에도 가고,

해파리들이 춤추는 바다도 지나가고,

ϻϻ마법처럼 바다와 하늘이 만나고 있었어요.

€바다와 하늘이 만나고 있는 곳에 도착했어요.

이 장면은 신비로움이 느껴졌어요.

안개에 가려져 있는 신비로운 성이 있는 곳이 아닐까 싶어요.

배가 하늘로 떠오르고...

호는 할아버지가 말씀하셨던 '바다와 하늘이 만나는 곳'에 도착했어요.

ϻϻ그림책 모임에 가서 함께 이야기를 나누었어요.

요즘 빅북으로 나온 책들이 종종 눈에 띄던데...

함께 책을 보신 선생님들도 하신 말이고, 저고 공감하는 말인데,

그림 자체가 워낙 놀라움을 주었다!

이런 그림은 더 큰 판형으로 만나면 더 웅장한 느낌이 들어 좋을 거 같다.

어쩜 이렇게 멋진 그림을 그릴 수 있는지 놀랍다!

<바다와 하늘이 만나다>는 판타지 그림책의 특징을 고스란히 담고 있는 판타지 그림책이에요.

더 웅장하고, 대단한 그림이 많은데 이는 직접 그림책을 만나는 분들의 놀람을 위해 사진은 이정도로만요.

우리 아이들 지금까지 판타지 그림책 대부분 실패했거든요.

이 책은 재미있게 잘 보고 있답니다.

다음엔 판형이 더 큰 책으로 만나볼 수 있음 좋을 거 같아요.

마음아, 넌 누구니

마음아, 넌 누구니 - 나조차 몰랐던 나의 마음이 들리는 순간
박상미 지음 / 한국경제신문 / 2018년 8월

지난 달 그림책 모임에서 이야기를 나눌 때 한 분이 요즘 우울증인 거 같다고 운을 떼셨다.

만사가 귀찮고, 아무것도 하기 싫은데 아이들 때문에 마지못해 움직이고 있다고.

그 말을 들은 다른 분들은 사람들을 만나라, 수다를 떨어라 등 자신들이 알고 있는 방법을 이야기 했다.

정작 그 분이 원하는 것은 그런 말들이 아닐지도 모른다는 생각이 들었다.

누구든 마음이 가라앉아 이게 바닥이겠구나 싶은 순간까지 갈 수 있지 않을까?

바닥이라는 것을 깨닫게 되면 스스로 일어설 힘을 낼 수도 있지 않을까?

싶은 생각이 들었다.

정작, 나도 내 마음을 모르는데..

나조차 몰랐던 나의 마음이 들리는 순간..

난 펑펑 울 것 같다.

아닌 척, 괜찮은 척, 척, 척, 척.

그렇게 지내온 시간들이 한꺼번에 무너져 버릴 것 같기 때문이다.

<마음아, 넌 누구니>는 한국경제신문사에서 출간된 박상미 작가의 책이다.

별일 없이 사는 것 같지만 왜인지 외롭고 쓸쓸한 우리가 듣고 싶은 위로와 공감의 이야기

"누구나 그래요..."

​내 이야기를 하고 있구나 싶었는데 누구나 그렇다는 말이 위로가 된다.

저자는 '마음 치유 전문가'라고 소개한다.

문학치유, 영화치유에 집중하고, 아픈 마음을 치유하는 글을 쓰고, 영화를 찍고, 심리학 공감과 소통 강의를 한다고 한다.

치유공간 <더공감 마음학교>의 대표로서 교도소와 소년원에서는 <영화치유학교>, <문학치유학교>를 열고, 일반인 대상으로는 마음치유프로그램을 연다고 한다.

'마음치유 전문가'라는 말이 참 예쁘다는 생각이 든다.

어느 순간 몸의 장애보다 마음의 장애를 갖고 있는 이들이 더 많지 않을까 싶은 생각을 했었다.

그 마음을 치유해 주는 일을 한다는 것만으로도 참 멋지다는 생각이 든다.

저자는 여는 글을 통해 이 책은 '셀프 치유 안내서'라고 말한다.

나의 상처를 마주하고, 화해하고, 나의 감정을 잘 다룰 때 타인과의 관계도 편해지고, 알수록 멋진 나 자신과도 마주할 수 있을 거예요.

- p. 6~7 <여는 글> 중에서 -

나의 상처를 마주 보는 것은 쉽지 않다. 어쩌면 상처를 마주 보는 것만으로도 큰 용기가 필요할런지도 모르겠다. 그런 상처를 마주보고, 화해하게 된다면 정말 멋진 모습으로 거듭날 것이다.

이 책은 어쩌면, 상처를 마주보게해 주는 용기를 줄 수 있을런지도 모르겠다.

​

나조차 몰랐던 나의 마음이 들리는 순간 <마음아, 넌 누구니>는

적당히 거리두는 게 잘 지내는 거예요 관계

나를 지키고, 나를 키우는 이기적 마음 사용법 생각과 감정

아파도 힘들어도 평생을 앓게 되는 사랑과 이별

치유의 시작, 가슴 속 울고 있는 어린아이를 만나 보세요 상처

실컷 울어야 웃을 수 있어요 치유

나의 가장 멋진 친구 나

참 잘했어요, 내 인생 삶

으로 구성되어 있다.

유독 관계 맺기가 힘든 사람이 있었다. 지금도 그 사람을 생각하면 우연히라도 마주치고 싶지 않은 사람이다. 어쩌면 그 사람으로 인해 내가 많은 상처를 받았고, 그 상처를 치유하지 못했기 때문이 아닐까 싶다.

마주치지 않기에 잊고 있었는데, 가끔 생각 나게 되는 경우가 있는데, 나도 모르게 고개를 젓게 되는 사람.

나도 미숙했지만, 그 사람으로 인해 내 마음이 많이 다쳤기 때문일런지도 모르겠다.

그런 사람과의 관계는 이미 끊어졌고, 다시 잇고 싶은 생각이 없기에 내 일상생활에 지장을 주진 않는다.

지금 생각해 보면, 그 사람으로 인해 내가 조금은 성숙했을 수도, 굳세졌을 수도 있겠단 생각이 든다.

물론, 상대방은 모르겠지만...

사람들이 내게 특별한 것을 주지 않아도 나는 나의 존재만으로도 행복을 느낀다.

긍정적인 감정을 더 오래, 충분히 느끼려고 노력한다.

부정적인 감정이 생기면 관련된 생각을 멈추고 심장에 집중한다.

- p. 96 <참지 말고 슬기롭게 화를 내세요> 중에서 -

내게 필요한 '감정조절 연습'이지 않을까 싶다.

독서심리 상담사를 공부하면서,

내 어린시절 상처를 마주봐야만, 내 아이들에게 같은 상처를 주지 않을 수 있다고 하셨던 선생님 말씀이 떠올랐다.

엄마가 돌아가시고 난 후 문득 내가 아이들을 대하는 감정표현 방식이 내가 싫어했던 엄마의 감정표현 방식이라는 것을 떠올리게 되어 깜짝 놀랄 때가 있다.

저자는 친정 어머니께서 어린시절 자신을 마주 볼 수 있게 '나만의 자서전 쓰기'를 권했고, 자서전을 쓰면서 친정 어머니는 어린 날의 자신을 마주 보게 되었다는 예화를 들려 준다.

저자의 친정어머니께서 쓰신 글을 읽으며 난 마음이 울컥했다.

돌아가신 엄마가 생각나서...

우리 엄마는 가여웠던 어린시절의 본인을 마주하지 못하고, 힘들어 하다만 돌아가셨는데...

어쩌면, 내 엄마의 삶은 내가 알고 있는 것보다 더 힘겨웠을런지도 모르겠다는 생각이 들었다.

엄마가 나에게 보였던 감정 표현은 어쩌면 힘겨운 자신 삶을 살아가기 위한 몸부림이었을거라는 것을 어렴풋이 알지 않았을까?

무기가 되는 독서

공병호의 무기가 되는 독서 - 파괴적 혁신의 소용돌이 속에서 무엇을 읽고 어떻게 대응할 것인가?
공병호 지음 / 미래의창 / 2018년 7월

공병호라는 이름이 주는 파급효과는 얼마만큼일까? <공병호의 무기가 되는 독서>라는 책을 처음 접했을 때 든 생각이다.

'공병호'라는 이름과 '무기'라는 말에 보게 된 <공병호의 무기가 되는 독서>는 미래의 창에서 출간된 책이다.

이 책은 독자들이 어떤 책을 읽어야 하는가에 대한 가이드북 성격을 지니고 있다. 책 전체를 읽지 않더라도 핵심 포인트를 파악할 수 있도록 했다.

- p. 7 서문 <읽지 않는다면 어떻게 대응할 수 있겠는가> 중에서 -

요즘 내가 보고 있는 책은 뭐였지? 라는 생각이 제일 먼저 스쳤다. 어떤 책을 읽어야 하는가를 고민해 보지 않고 있었던 것 같다.

혁신, 미래, 리더십, 일과 삶이라는 네 가지 큰 주제하에 모두 44권의 책을 소개했다. 여기서 제시한 책들은 당장 모두 다 볼 수는 없겠지만 최소한 몇 권 이상은 꼭 완독해 보기를 권한다.

- p. 8 서문 <읽지 않는다면 어떻게 대응할 수 있겠는가> 중에서 -

낯익긴 하지만 친숙하지 않는 네 가지 큰 주제 '신, 미래, 리더십, 일과 삶'.

결혼 전엔 그래도 관심을 두고 봤던 분야들이었는데, 어느 순간 잊고 있었던 분야가 된 주제들을 보며 당황스러웠다.

네 주제 관련 된 책들을 최근에 내가 본 책들이 있던가? 제목이라도 친숙한 책이 있을까? 싶은 생각에 목차를 뒤적였다.

낯선 용어가 많이 책장을 넘기는 게 부담스러웠다. 내가 알지 못하는 분야의 생소한 단어들이 가득한 책들에 대한 정보를 받아 들일 수 있을까?

소비 주체로서의 삶이 아니라 생산과 투자 주체로 살아가기를 소망하는 사람이라면, 책 읽기 습관을 절대로 포기하지 말아야 할 것이다. 결국, 승자는 자기 생각을 할 수 있는 사람, 즉 창의적 생각을 할 수 있는 사람이 될 수밖에 없기 때문이다.

- p. 8 서문 <읽지 않는다면 어떻게 대응할 수 있겠는가> 중에서 - 

로봇에게 지배당하는 사람, 로봇을 지배하는 사람.

둘의 차이는 책을 읽고 자기 생각을 하느냐 안하느냐의 차이라는 말을 들은 기억이 난다.

가끔 아이에게 잔소리로 하는 것이 책을 읽고 자신의 생각을 정리하라는 말을 하는데, 아직은 어려워 하는 아이를 보며, 로봇에게 지배를 당하며 살지, 로봇을 지배하며 살지를 생각해 보라는 말도 덤으로 했던 것 같다.

정작, 나는 어땠던가?

저자가 소개하는 44권의 책을 가만가만 읽으며 생각했다. 우선, 처음 생각엔 낯선 분야의 책들이라 읽기 어려울 것 같았는데, 핵심만 짚어 주어 한 권마다 소개되는 내용이 길지 않아 책장을 넘기기가 수월했다. 책의 핵심 내용을 밑줄 긋고 보면서, 내가 시대에 많이 뒤떨어진 삶을 살고 있다는 생각도 들었다. 그리고, 완독해 보고 싶은 책들도 종종 눈에 띄였다.

마지막 책장을 덮으며 <무기가 되는 독서>라는 제목을 잘 지은 것 같다는 생각이 들었다.

"신념과 생각, 행동 중 어느 하나라도 변화하면 나머지 둘에도 영향을 끼친다. 그리고 이 세 가지가 조화를 이룰 때 최대한의 성과를 낼 수 있다. "

 - p. 130 <정신을 최상의 무기로 활용하라 - 엘리트 마인드> 중에서 -

긴장감도 없이, 안일하게 살아왔다. <무기가 되는 독서>를 보면서 나는 지금껏 소비 주체로서의 삶을 살아 왔구나, 어떻게 하면 생산 주체로서의 삶을 살수 있을까를 고민하게 되었다. '신념, 생각, 행동' 내가 갖고 있던 신념, 생각, 그리고 하고 있던 행동들을 생각해 보게 된다.

책장을 덮고 난 현재의 만족했던 삶의 여유로움을 미래를 향한 긴장감으로 바꾸고, 부지런히 열심히 살 준비를 해야겠구나 싶었다.

멈춰 있던 시계의 바늘이 움직일 수 있도록...

그림책이 있어서 다행이야

그림책이 있어서 다행이야 - 어느 날 엄마가 된 당신에게 그림책이 건네는 위로
이지현 지음 / 수오서재 / 2018년 7월

독서심리상담사 공부를 할 때, 교수님께서 늘 하셨던 말씀이

"우리에겐 그림책이 있어 다행이에요."

였다.

아이를 낳고 난 후 아이에게 보여 주었던 그림책이 어느 순간 나에게 위로로 다가왔고,

지금은 아이들만큼 그림책을 좋아하는 엄마가 되었다.

지금도 그림책에 위로 받고, 그림책을 통해 힘을 얻고 있기도 하다.

나에게도 정말 그림책이 있어서 다행이다.

내가 그림책을 통해 위로를 받았던 것처럼,

그림책을 통해 위로를 받은 엄마들이 있구나하는 공감.

그들은 어떤 그림책을 만나 위로를 받았을까 하는 궁금증.

엄마가 된 그녀들은 어떨 ˖ 힘들었고, 어떤 위로를 받았을까 하는 호기심.

이런 것들이 <그림책이 있어서 다행이야>를 만나게 해 주었다.

"엄마는 누구나 괜찮지 않습니다."

우리 엄마도 괜찮지 않았겠지?

아이들을 키우면서 난 아이들에게 엄마가 괜찮지 않다고 말한다.

엄마도 아프고, 속상하고, 힘들다고...

엄마는 괜찮지 않다고 제 목소리를 낸다.

<그림책이 있어서 다행이야>는 수오서재에서 출간된 이지현 작가의 책이다.

1장 엄마라는 이름과 마주하기

2장 엄마도 한 뼘 자랍니다

3장 그런 너와 내가 되기를

로 37권의 그림책 이야기를 담고 있다.

엄마 가면, 어떤 가면이라고 생각하세요? 당신이 가장 많이 쓰는 종류의 가면은 어떤 건가요? 가장 버리고 싶은 가면은요? 가증 자주 쓰고 싶은 가면은요? 제가 가장 많이 쓰는 엄마 가면은 '잠깐만 기다려' 가면이고, 가장 버리고 싶은 가면은 욱하는 엄마 가면입니다. 그리고 가장 자주 쓰고 싶은 가면은 '엄마인 내가 먼저 행복함을 느끼는 ' 가면입니다.

- p.86  <그래도 나는 내가 좋아> 중에서 -

우쓰기 미호의 <치킨 마스크>는 지난해 딸과 재미있게 봤던 책이다.

난 왜 잘 하는 게 없을까?하는 아이들 마음을 들여다 볼 수 있는 책이라고 생각을 했다.

그런데, 엄마 가면이라니...

엄마 가면에 대해, 내가 어떤 엄마인지에 대해 생각해 볼 만한 꼭지다.

'애쓰고 있다, 잠깐 쉬어가렴'이라고 말하는 누군가의 따스한 손길이 필요하고, '잠깐 쉬고 있어, 이건 내가 할게'라고 말하는 누군가의 작은 도움이 기다려지고, '여기 앉아봐, 어깨 좀 만져줄게'라고 말하는 누군가의 다정하고 편한 스킨십이 절실합니다. 엄마의 몸과 마음이 "날 좀 쓰담쓰담 해줘!" 하고 소리치고 있습니다. 하지만 이상하지요. 꼭 그럴 때 집은 난장판이고, 꼭 그럴 때 주변엔 아이들뿐이니 말입니다.

- p. 109 <품을 내어 준다는 것> 중에서 -

그 어느 때보다, 아이를 키우면서 듣고 싶었던 말과 상황에 공감하게 되는 꼭지다.

너무 힘들어 쉬고 싶은데, 그럴 땐 정말 집은 난장판이고, 아이들은 신나서 더 난장판을 만들고 있다.

주변인들의 도움 없이 아이를 키우는 엄마들이 가장 듣고 싶은 말이 아닐까?

'잠깐 쉬고 있어, 이건 내가 할게.'

최고가 될 수는 없지만, 나쁘지 않은 엄마가 되기 위해서는 어떻게 해야 할까 혼자 고민해보았습니다.

- p. 205 <우리 아이에게 최고인 엄마> 중에서 -

책을 통해 위로를 받고, 공감을 하게 되는 것 중 하나가

그림책과 관련된 이야기다.

그림책 모임을 가서도 나랑 같은 경험을 이야기 나누며, 위로 받기도 하고,

공감하기도 한다.

정말 그림책이 있어서 다행이다.

함께 독서

함께 독서 - 아이들과 함께 성장하는 책 읽기
정성현.여송사회복지재단 지음 / 꿈터 / 2018년 8월

지난 해 초등 1,2학년 교과서가 바뀌었다.

올해는 3,4학년 교과서가 바뀌었다.

바뀐 내용 중 하나가 '한 학기 한 책 읽기'라고 한다.

생각해 보니, 아이들과 책을 많이 보긴 했는데 깊이 있게 보진 못했다.

한 학기 한 책 읽기.

아이도 나도 준비가 되지 않았다.

'서로 마주보기, 서로 공감하기, 서로 토론하기, 서로 소통하기'

책을 읽으며 아이들과 함께 하고 싶었던 것들이다.

우리 아이들은 엄마가 책 읽어 주는 것을 좋아한다.

그런데, 책을 읽고 이야기 나누는 것은 어색해 하고, 어려워 한다.

그래서 난 책 읽고 난 후 아이들에게 책 읽은 느낌을 물어보고, 책을 통해 무엇인가 활동을 하려고 하는게 너무 어렵다.

<함께 독서>를 보며, 아이들과 함께 나도 성장하는 책 읽기를 할 수 있었으면 좋겠다는 생각을 해 본다.

5부로 구성된 <함께 독서>는

독서 지도법을 비롯해 책을 읽고, 생각을 나누고, 독후활동을 하는 방법들을 이야기 한다.

이 책에 소개 된 책들은 처음 접하는 책들이었다.

그럼에도 저자는 책을 읽고, 활용하는 법에 대해 자세히 설명을 해 준다.

활용법도 자세히 설명이 되어 있고, 예시와 다양한 독서 관련 내용들을 접할 수 있는 책이다.

저자가 아동센터에서 아이들과 함께 진행한 것 등 실례도 만날 수 있다.

무엇보다 좋았던 것은, 사례가 많고, 실제 활용할 수 있는 자료가 많다는 것이다.

아이 친구들과 집에서 독서캠프를 해 보면 어떨까 생각을 했었는데,

이 책에서 독서캠프 관련 내용도 있어 신기했다.

늘 방학이 끝나 갈 때면, 아이들 독서감상문 때문에 전쟁 아닌 전쟁을 치루었다.

무엇이라도 아이들 생각을 이끌어 내 감상문을 쓰게 하려는 의도는

제대로 따라와 주지 않는 아이들로 인해 점점 감정만 상하게 되고...

결국, 큰소리가 여러반 난 후 눈물을 흘리며 꾸역꾸역 감상문을 완성하는 아이들.

이제 곧 전쟁을 치루어야 한다는 생각을 하고 있었는데...

이번엔 전쟁 전에 슬그머니 아이에게 이 책을 들이밀었다.

물론, 엄마의 의도를 알아챘기에 책에 큰 관심을 보이지 않는 아이에게 책을 읽어 주었다.

이번 방학은 조금 수월하게 감상문을 쓸 수 있기를 바래본다