https://blog.aladin.co.kr/749124179ko-krAladdin RSS(Alss) v0.9Mon, 09 Nov 2026 16:42:24 +0900https://image.aladin.co.kr/img/blog2/manage/profileimg.jpghttps://blog.aladin.co.kr/749124179100100언제나봄언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17622868Mon, 09 Nov 2026 08:57:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17622868놀면 뭐 하니? 읽는 국어 문법 - 2022 개정 교육과정, 중학교 전과정
구혜은 지음 / 지식공유 / 2026년 11월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]

국어문법,나도 중등때 배웠었나싶다.중등은 문법과의 싸움인 듯도 하다.본격적인 영문법도 시작하고 국어문법도 시작한다.문법을 어떻게 할지 고민인 친구들이 많더라.그 와중에 이 책을 만났다.표지가 상당히 부담없어서 좋았고, 문체도 좋다.하나하나 설명해주는 방식이라 아이에게 맞을 듯.​내가 먼저 읽었는데, 처음이 너무 좋았다.그러고는 고비가 찾아왔다.너무나 어려운 맞춤법과 발음.영어발음은 한국어발음에 비하면 오히려 덜 헤깔리는 느낌도 든다. 한국어 읽기 진짜 어렵다.중등문법 고비는 딱 여기다.다행히 그 부분을 넘어가니 일사천리다.아이에게 추천한다고 전했다.​

국어의 기본 문법을 전부 다루는 듯 하다.문제집으로 배우는 것도 좋지만,한 번에 익힐 수 있는 내용 같지가 않다.교과서로 문제집으로 책으로 여러번 접해야 할 것 같다.문법이 어려운 이유는 살면서 배우기가 어렵다.맞춤법이야 책을 읽으면서도 배우고, 발음은 부모가 말하는 것으로도 배울 수 있지만, 나머지 문법은 다르다.일상생활에서 접할 일이 없다.발음은 잘못 배워서 혼동되는 것도 많다.잘못 정착되어 쉽게 고쳐지지도 않는다.


아이들마다 맞는 방식이 있을거다.영어문법과 국어문법은 그 난이도 차이가 크지 않을지도 모르겠다.나는 영문법보다 국어문법이 더 어렵게 느껴진다.다 아는 말과 글을 다시 처음부터 배우는 느낌이랄까.모르는 걸 배우는 것과 다르다.​문제집은 잘 정리된 표의 연속이다.주제마다, 개념과 예시가 잘 정리되어있다.대신 그걸 아이 스스로 잘 이해해내야한다.이 책은 문제집과 결이 다르게 차근차근 설명해준다.어떤게 더 효과적이라 얘기하긴 어렵다.효과는 익힌 바로 직후가 문제가 아니라 얼마나 지속할 수 있느냐가 아닐까.문제집과 설명글의 장점을 다 체험해보게 해보려한다.아이에게 맞는 게 있을거다.

말을 다 할 줄 안 후에 문법을 익히는 것.그것의 필요성은 뭘까.정확히 알지 않아도 다 통하는데 말이다.그래도 그게 학문의 의미일거고 공부의 가치겠지.국어문법을 당연히 배우는 것으로 이해시키는 게 더 중요한지도 모르겠다. 왜 배우는지 깨닫고 모든 걸 배울 수는 없지만,그걸 공감하고 배우는 게 훨씬 덜 힘들지 않을까.나에게는 수학처럼 성취감을 느끼기 힘든게 국어라는 과목이였고, 그래서 참 어중간하게 공부했다.중등에는 국어도 각잡고 공부해야하는 과목이 된 것 같다. 초등에도 문법을 배우지만, 빙산의 일각이나 될까.​중등국어문법을 잘 시작하길 바라며 이 책을 아이 책상 위에 올려놓았다.


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김진형 지음 / 메이트북스 / 2026년 09월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]


초6이 되니, 확실히 독서시간이 줄었다. 벌써 이러니 중등가면 더 줄거다. 이제 어떤 책을 읽을지가 더 중요해진 시점이 되었다. 매번 뭘 읽어야하나 고민하는 것도 힘들었는데, 이 책을 만나서 반가웠다. 도장깨기 좋아하는 아이라면 더욱 적절할 것 같다.​저자는 전국 중학교와 교육현장에서 꾸준히 추천되어온 책을 조사한 뒤 100권을 선정했다고 한다. 한국문학, 세계문학.인문 사회, 과학 환경 AI로 분류쌨고, 한국문학이 제일 많다. 추천도서 100권이니 목차만 알면 되겠다 싶었다.그런데, 책 1권을 소개할 글, 두페이지를 읽고는 생각이 달라졌다. 막연히 책을 읽는 것보다 이 글을 읽고 책을 읽거나, 책을 다 읽고나서 이 책의 내용을 읽으면, 훨씰 남는 게 많을 것 같다는 생각이 들었다. 책을 많이 읽는 것보다 어떻게 읽고 무엇을 남기는가가 터 중요하니 말이다.​세상에 많고 많은 리스트가 추천도서, 권장도서인데, 리스트만 봐서는 선뜻 선택하기 쉽지않더라. 그렇다고 그 도서들을 다 읽을 수도 없다.


한국문학, 세계문학 중에는 베리가 읽은 책이 제법 되었다. 63권 중 22권을 읽었더라. 독서모임책이 대부분이였다. 나머지 비문학책은 딱 한권 읽었다. 지리의 힘. ㅎㅎ 비문학책은 더더욱 고르기 어렵다. 유명한 책들은 쟁여놨는데, 그 책들로 가기전에 이 책에 있는 책들을 읽어보면 될 것 같다.​문학은 춘향전, 박씨전같은 고전소설부터 일제강첨기 때의 운수좋은 날 같은 소설, 괭이부리말아이들, 몽실언니같은 한국전쟁 이후의 소설, 순례주택 같이 최근의 수상작들도 많이 있다. 많은 청소년소설 중 읽을만한 책은 골라놔서 고민을 덜 수 있다. 그 많은 책들을 다 읽을 수는 없으니 말이다.


인문사회 책들은 더더욱 고르기 어려운데, 경제, 인류학, 역사, 사회문제, 철학까지 고루 다루고 있다. 여기 추천된 도서들은 다 읽기도 시간이 부족할 것 같다. 1년에 33권 남짓. 1달에 2~3권은 읽어야 한다. 주로 방학을 이용하지 많을까싶다. 그러고보니 중1은 독서 중점교육인가를 한다고 한 것 같은데, 학교에서 더 많은 독서의 기회를 가질까. 아니면 수행으로 독서가 쏟아질까. 베리는 책을 좋아하니 나쁘진 않을데, 독서가 의무가 되어도 그 흥미를 유지할 수 있을지는 모르겠다.
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성우식 지음 / 메이트북스 / 2026년 09월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]


비문학 중 제일 어려운 주제는 경제라고들 한다. 나에게는 딱 맞는 말이다. 왜 이렇게 경제용어는 머리에 들어오길 싫어하는지. 아마도 생각하기 싫어서가 아닐까한다. 설명을 들을 때 알아듣기 어려운 게 아닌 거 보면 말이다. 이유가 뭘까 생각해보면, 처음 경제용어를 접한게 교과서를 통해서였는데, 그 과목이 무척 재미가 없었다. 선생님마저 지루하게 설명해주시는 분이였다.​이 책은 부담없는 것이 장점이다. 욕심내지 않고 어렵게 느껴지는 그래프도 없다. 목표도 뚜렷하다. 처음 경제를 접하는 초등 고학년부터 중고등을 위해 경제개념을 설명해주는 책이다. 한 단어당 두 페이지를 할애하여 최대한 쉽게 풀이한다.



구성이 심플하다. 제목으로 경제개념을 소개하고, 두 페이지에 걸쳐 풀어서 설명한 다음, 마지막에는 시험에서 어떻게 이 개념이 나오는지 그 핵심포인트를 알려준다. 경제개념과 중고등 시험을 이은거다. 지루하고 어렵고 분량도 많은 경제책이 아니다. 독자층을 10대에 한정하고 쓴 글이라 술술 읽힌다. 앞에서도 말했지만, 경제책을 읽는 건 숙제라고 느껴지는데, 이 책은 표지에 적힌 것처럼 편하게 읽을 수 있었다. 물론 한 번 읽는다고 그 개념이 머리속에 남지는 않을거다. 반면, 금방 읽을 수 있을 만큼 명쾌하게 설명해두어서 반복독서하며 그 개념을 익히기 부담없다. 독서할 시간이 없는 아이들에게 딱 좋은 분량이다. 텍스트 크기도 줄간격도 한 개념을 설명하는 글의 길이도 시간없는 아이들을 고려한 느낌이랄까.
질문으로 시작하여 통화정책을 설명한다. 아이들은 무작정 책의 내용을 받아들이기보다, 각 개념의 시작을 여는 질문에 먼저 스스로 답을 해보는 게 좋다. 몰라도 상관없다. 첫 질문부터 쭉 답을 해나가다보면 뒷쪽의 조금은 어려운 질문도 나름의 답을 해낼수 있다. 물론 어떤 질문은 시작하기도 어렵지만, 경제개념을 함께 보면 좀 더 쉽게 답할 수 있다. 이렇게 질문과 이어지는 경제개념을 하나씩 익히는 즐거움이 있다. 이 책은 다 읽으면 총 55가지 개념을 이해할 수 있게 된다. ​

국어지문에 갑자기 경제에 대한 내용이 나와도 일단 당황하지 않을 수 있을거다. 그게 제일 중요한 것 같다. 읽기 전부터 경제가 주제라는 이유로 읽기 싫어지는 것만 넘어서도 좋지 않을까. 어휘를 아는 건 그래서 큰 무기가 된다. 경제어휘는 한자어의 뜻만 안다고 이해할 수 없어서 힘들다. 그 뜻 외에 의미하는 바가 많은 함축적 용어인 것 같다. 정확히 알게 되면 익숙해지는데 도움이 될거다. 처음 잘 이해하고 종종 접하면 잊지 않을거다. 경제용어가 낯설때마다 보면 좋을 책 같다. ]]>https://image.aladin.co.kr/product/40274/14/cover150/k192131386_1.jpghttps://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=402741478언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17555689Mon, 05 Oct 2026 16:56:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17555689세상이 정한 방식으로는 결코 나를 담아낼 수 없다
세종 지음 / 결 / 2026년 09월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]


이 책은 세종대왕에 대한 책이다.지은이가 세종으로 되어있는 건 의아하다. 철학책 시리즈 중 한 권이니, 철학연구회 같은 곳에서 만들어낸 결과물일까.​세종이라는 이름앞에 있는 문장이 제목이다."세상이 정한 방식으로는 결코 나를 담아낼 수 없다"조금의 짐작을 해 봤는데, 책을 읽어보니 맞았다.세종이 걸어온 길에서 우리가 삶을 어떻게 살아야하는지에 대한 고민이 담겨있다.​크게 5개의 장으로 구성되어있고, 각 장마다 우리가 아는 세종의 특징들을 다룬다.첫번째 장은 세종의 위대한 업적 중에서도 믿을 수 없는 업적인 한글 창제에 대한 내용이다.
인간의 의도에 의해 만들어진 문자는 세상에 한글밖에 없는 것으로 알고 있다. 즉 창조한 사람이 누구인지 아는 문자는 한글이 유일한 것이다.한글창제의 이유를 모르는 초등이상의 한국인은 많지 않을거다. 이 장에서는 다른 면을 다룬다. 왜 세종은 신하들이 아닌 극소수의 가족 중심으로 한글은 연구했는지, 최만리 등 기존의 신하들은 왜 훈민정음을 반대했고, 그 반대는 한글반포에 어떤 영향을 미쳤는지 등에 대해 얘기한다.그 과정에서 세종의 치밀한 계획이 우리의 삶에는 어떻게 적용가능한지 구체적으로 알려준다.​모든 게 완성되지 않았을 때, 자신의 생각을 오픈했을 때 과연 자신의 생각을 지킬 수 있는지, 반대에 직면했을 때 상대의 논리를 이길 수 있는지 등의 내용은 한글창제때의 상황과 거의 정확히 일치한다. 공감이 많이 되었다. 순진하게 사회생활을 하는 건 참 위험할 때가 있다. 스스로 자신을 힘들 게 만드는 경우 많지 않나. 새 회사에 들어가서인지 이 내용이 무척 와 닿았다. 조직의 틀은 굳건하다. 내가 맡은 일은 조직에서 처음 있는 일이다. 과연 나는 어떤 변화를 이끌어낼 수 있을까. ​2~5장의 내용 역시 참 술술 읽힌다. 노비를 등용하는 일, 이 역시 기존의 틀을 완전히 깨버린 상황이다. 우리는 건강이 무너지는 상황에서 어떤 선택을 할 것인지 무척이나 힘든 결정이다. 3장은 너무 비장해서 공감이 쉽지 않았다. 대왕의 길로 그저 이해했다. ​세종대왕때의 업적은 너무나 엄청나서 어떻게 이럴수 있었지가 믿기지 않곤 한다. 회사생활을 해 본 사람은 알거다. 실적이 좋은 상사가 어떤 특징을 가지는지 말이다. 친절한 상사가 좋을 때도 있고, 그러지 않을 때도 있다. 세종대왕을 지나간 역사의 한 인물이 아닌 현실세계에서 만날 것 같은 사람으로 느껴져서 좋았다. ​책의 내용은 쉽다. 초등 고학년들이 읽기에 쉬운 내용이다. 그럼에도 학생보다는 성인에게 맞는 책이다. 그를 이해하며 내 생활과 이어지는 생각이 이루어지기 때문이다. 편하게 읽으면서 생각할 게 많은 책이여서 이 시리즈의 다른 책도 읽고 싶어졌다.​]]>https://image.aladin.co.kr/product/40138/14/cover150/k882131364_1.jpghttps://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=401381434언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17555653Mon, 05 Oct 2026 16:30:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17555653머니머니 마니마니 초등 주식 사전 - 차트와 호가창 읽기
김선 지음, 김지하 그림 / 이지북 / 2026년 08월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다




나는 투자를 너무 늦게 시작했다.
거기다 투자를 안정적으로 하고 싶지않으면서도 돈이 일하게 한다는 말은 남 얘기 같았다. 아이가 5학년이 되고서야 이게 중요했구나 싶었다.
그래서 작년에 주식계좌도 만들어주고 증여도 했다.
근데 아이한테 뭘 어떻게 알려줘야할지 모르겠더라. 나도 잘 모르는데. 그래서 읽어본 책이 『머니머니 마니마니 초등주식사전』이다

목차부터 "주식, 정체가 대체 머니?" 이런 식이다. 본문도 "~해", "~지" 하면서 친구가 말해주는 것 같다. 설명서 읽는 느낌이 아니라서 부담이 덜 했다.
주식 가격이 왜 자꾸 변하는지 설명하는 부분이 제일 쉬웠다. 학교에서 겪는 일과 닮았다고 한다. 새로 나온 게임이 인기가 많으면 그 회사 주식을 사려는 사람이 늘어서 가격이 오른다. 제품에 문제가 생기면 팔겠다는 사람이 몰려서 내려간다. 이렇게 말하면 되는구나 싶었다.

상장 얘기도 재밌었다. 상장이 상을 받는 뜻이 아니다. 한자로 賞狀(상장)과 上場(상장)이 다르다고 풀어준다.
삼성전자랑 SK하이닉스 얘기도 나온다.
뉴스에서 자주 보던 일이라 바로 와닿을 것 같았다.
요즘 아이들은 학교에서도 주식 이야기를 하더라.
자기 돈이 얼마나 있는지까지 얘기한다고 한다.
자연스럽게 작년동안 아이들에게도 주식은 많은 영향을 미친것 같다.

제일 기억에 남는 건 투기와 투자의 차이다. 
주식 시장은 돈을 빨리 벌려는 곳이 아니라고 한다. 좋은 기업이 성장할 돈을 모으고, 투자자는 그 성장을 같이 응원하는 곳이라고 한다. 
주식을 도박처럼만 봤던 나한테 필요한 말이었다.
아이한테 읽어보라고 해야겠다. 중간중간 있는 퀴즈도 같이 풀어보고 싶다. 나도 한 번 더 읽어봐야겠다.

처음부터 너무 어렵게 접하게 하는 것보다, 좀 동생들 책 같기는 하지만, 그래서 만만하고 쉬워보이는 책이 더 좋은 스타일인 것 같다.
아이가 주식에 대한 지식과 더불어 건강한 투자마음을 가질수 있게 더 많은 대화를 나누어보려한다.
나부터 바껴야할 것 같다.
]]>https://image.aladin.co.kr/product/40113/8/cover150/k642130656_1.jpghttps://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=401130800언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17554027Sun, 04 Oct 2026 17:10:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17554027
나는 투자를 너무 늦게 시작했다.
거기다 투자를 안정적으로 하고 싶지않으면서도 돈이 일하게 한다는 말은 남 얘기 같았다. 아이가 5학년이 되고서야 이게 중요했구나 싶었다.
그래서 작년에 주식계좌도 만들어주고 증여도 했다.
근데 아이한테 뭘 어떻게 알려줘야할지 모르겠더라. 나도 잘 모르는데. 그래서 읽어본 책이 『머니머니 마니마니 초등주식사전』이다

목차부터 "주식, 정체가 대체 머니?" 이런 식이다. 본문도 "~해", "~지" 하면서 친구가 말해주는 것 같다. 설명서 읽는 느낌이 아니라서 부담이 덜 했다.
주식 가격이 왜 자꾸 변하는지 설명하는 부분이 제일 쉬웠다. 학교에서 겪는 일과 닮았다고 한다. 새로 나온 게임이 인기가 많으면 그 회사 주식을 사려는 사람이 늘어서 가격이 오른다. 제품에 문제가 생기면 팔겠다는 사람이 몰려서 내려간다. 이렇게 말하면 되는구나 싶었다.

상장 얘기도 재밌었다. 상장이 상을 받는 뜻이 아니다. 한자로 賞狀(상장)과 上場(상장)이 다르다고 풀어준다.
삼성전자랑 SK하이닉스 얘기도 나온다.
뉴스에서 자주 보던 일이라 바로 와닿을 것 같았다.
요즘 아이들은 학교에서도 주식 이야기를 하더라.
자기 돈이 얼마나 있는지까지 얘기한다고 한다.
자연스럽게 작년동안 아이들에게도 주식은 많은 영향을 미친것 같다.

제일 기억에 남는 건 투기와 투자의 차이다. 
주식 시장은 돈을 빨리 벌려는 곳이 아니라고 한다. 좋은 기업이 성장할 돈을 모으고, 투자자는 그 성장을 같이 응원하는 곳이라고 한다. 
주식을 도박처럼만 봤던 나한테 필요한 말이었다.
아이한테 읽어보라고 해야겠다. 중간중간 있는 퀴즈도 같이 풀어보고 싶다. 나도 한 번 더 읽어봐야겠다.

처음부터 너무 어렵게 접하게 하는 것보다, 좀 동생들 책 같기는 하지만, 그래서 만만하고 쉬워보이는 책이 더 좋은 스타일인 것 같다.
아이가 주식에 대한 지식과 더불어 건강한 투자마음을 가질수 있게 더 많은 대화를 나누어보려한다.
나부터 바껴야할 것 같다.]]>언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17540762Mon, 28 Sep 2026 08:29:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17540762미국을 만든 세계 - 통화·공급망·기술을 둘러싼 패권전쟁
유재일 지음 / 김영사 / 2026년 08월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]



책을 읽으면서 계속 의문이 들었다. 제목은 "미국을 만든 세계"인데, 정작 대부분 내용은 스페인, 네덜란드, 영국 얘기다. 미국은 5장에 가서야 잠깐 나온다. 다 읽고 나니 조금 알 것 같았다.​
은을 통한 글로벌 무역망, 네덜란드의 자본과 신용, 영국 동인도 회사의 무역과 정복, 산업혁명을 지탱한 금융 시스템. 미국이 등장하기 전 이미 '세계의 판'이 짜여 있었던 거다. 미국은 그 판에 뒤늦게 들어와, 앞선 나라들이 시행착오 끝에 만든 자본과 신용, 패권의 문법을 그대로 물려받았다.유럽 열강들이 수백 년 걸려 완성해놓은 자본주의와 패권의 시스템. 그걸 미국이 물려받아 마무리했다는 얘기다.​
이 책이 세계사를 이해하는 데 도움 될까. 물론 그럴 거 같았다. 세계사책을 읽어보면, 한 권으로 책을 쓰는 게 쉽지 않다. 각 나라의 역사만으로도 한 권을 쓰고도 남으니깐 말이다. 이 책은 은 하나, 자본 하나가 나라를 넘어 어떻게 흘러가는지 계속 따라간다. 그러다 보니 역사가 각 나라의 독립적인 이야기가 아니라, 돈과 자원을 두고 이어지는 하나의 흐름으로 보였다.​
책을 덮고 나니 지금의 미국도 좀 다르게 보였다. 석유와 철강 같은 전략 자원을 장악하고, 독점 자본으로 기술을 밀어붙이고, 정보를 돈으로 바꾼다. 이게 하루아침에 생긴 게 아니라, 앞선 나라들이 은과 향신료, 아편과 채권으로 배운 걸 미국이 마지막에 완성한 거였다.​
아이도 재미있어 할 것 같다. 왜 반도체나 희토류가 요즘 자꾸 뉴스에 나오는지. 이란전쟁은 왜 일어났는지, 그런 질문 던지면서, 지금 세계도 예전처럼 누군가 자원과 기술과 돈의 흐름을 쥐려 한다는 걸 아이 스스로 느끼게 해주고 싶다.​]]>https://image.aladin.co.kr/product/40025/92/cover150/k062130434_1.jpghttps://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=400259271언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17498513Sun, 06 Sep 2026 20:27:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17498513입시는 중학교에서 끝난다 - 일타맘 SKY 대입 성공 전략
오대교 지음, tvN STORY & LG 헬로비전 〈일타맘〉 제작팀 기획 / 타인의취향 / 2026년 08월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]



이제 곧 중학생이 되는 아이를 둔 집에서 이 제목을 보고 무덤덤하긴 어렵다. 벌써 입시라니. 물론, 입시에 대해 생각하고 있지 않은 건 아니다.다들 입시를 생각하니, 초등생을 10시까지 학원을 보내고, 주말에도 공부하는 습관을 들이는 걸거다.나 역시 그렇다.​중학생은 과연 입시를 위해 무엇을 해야할까.공부는 다들 하고 있는데, 공부만으로는 부족한 걸까.이 책에서는 중학생부터 입시를 어떻게 준비해야 하는지 그 구체적 방법을 제시한다.
저자는 일관되게 주장한다.학생부전형을 준비해라.선행에만 집중하지 마라.아이에 맞게 고등을 선택해야한다.그러기 위해서는 아이가 갈 수 있는 고등학교에 대해 열심히 알아봐야 한다.학교를 이름만 보고 고르지 말고, 내 아이가 그 학교에 맞는지 고민해라.​중학교때 내신시험 잘 보는 것에만 집중하지말고, 아이의 진로를 탐색하는 시간으로 충분히 활용해야한다.중학교 내내 고등의 전초전을 치른다는 생각으로 전 과정을 제대로 해나가라.고1이 되어서, 시행착오를 겪는 것의 대가는 너무 크다.​그래서 제목이 저렇게 나온 거다.중학교를 초등처럼 열심히만 해서는 고등에 가서 그 열심의 보상을 받을 수 없다는 거다.그러지 않기 위해 부모가 해야할 것이 많아 보였다.이미 진로가 정해진 아이들은 쉽게 갈 수 있을지도 모른다. 의대가 목표면 어떤 길로 가면 되는지 너무 많은 자료가 있으니까.중3까지는 진로를 정해야하는거다.공부를 잘해서 의대가 목표인 게 부러운 게 아니라, 흔들리지 않고 방향이 보이는 길을 가는 게 부럽다.
책에는 매 챕터마다 체크리스트가 나오고, 뭘해야 하는지 조언한다.책을 읽으며 입시가 이렇게 복잡해보이는 건 누구의 잘못인지 묻고 싶어지기도 했다.이런 걸 하기 싫으연 컨설팅을 받아야 할 것 같은 기분도 들었다. 12년 사교육에 들인 돈을 생각하면, 컨설팅비용은 비싸다는 생각이 안 들지도 모르겠다.​진로도 정하고 대학의 전공도 정해서 그 과의 입시요강도 알아야 입시의 성공가능성이 올라간다.학교선생님은 그 많은 학교의 전공학과의 전형을 다 알 수 없다. 그러니 조언에도 한계가 있다.결국 아이와 부모가 알아서 할 영역이다.고등에 입시공부를 하면 늦다는 책의 내용에 공감이 갔다. 결국 이 모든 공부가 입시를 위한 거라면, 입시에 대한 공부가 먼저일지도 모른다.​입시공부. 진짜 할 때가 된 듯 하다.]]>https://image.aladin.co.kr/product/39984/68/cover150/k582130734_1.jpghttps://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=399846819언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17468618Mon, 24 Aug 2026 12:23:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17468618오디세이 - 김상근 교수가 전하는 인류의 위대한 유산
김상근 지음 / 페이지2(page2) / 2026년 08월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]



한동안 오디세이 여운이 계속 되었다.아이와 함께 본 첫 영화가 오디세이다.영화라는 장르를 안 좋아하던 아이라서, 영화관을 즐기지 못했다.친구들이랑 보내고 남편이랑은 같이 간 적이 있는데, 이번 영화가 나와 가는 첫 영화가 되었다.​
오디세이 책을 그래픽노블로 읽은 적이 있어서인지, 아이도 나도 낯설지 않았고, 3시간 가까운 상영시간이 참 좋았다. 더 길어도 전혀 지루하지않게 봤을 것 같다.​
관람후 집에 와서는 놀란 감독의 인터뷰를 찾아서 봤다. 인터뷰어마다 다른 시선으로 영화를 보고 질문하는 내용이 참 좋더라. 영화를 보는 즐거움을 오랜만에 느낀 것 같다. 오디세이가 얼마나 서양문화가 큰 영향을 미치는지 느낄 수 있었다. ​
이 책은 오디세이를 번역한 책이 아니다. 그러니, 오디세이 내용을 읽고 싶다면 적합하지 않다.이 시대를 사는 20대 청년들에게 보내는 메세지에 가깝다. 오디세이의 내용을 통해서, 청년들의 힘든 상황을 어떻게 헤쳐갈 것인지에 대한 은퇴한 저자의 의견이랄까. 대상이 청년이다보니, 읽는 나는 다소 거리가 느껴지긴 했다. 책을 읽다보면 이런 경우가 있다. 어떻게 저자가 던진 질문을 내 상황에 맞게 받아들일까 궁리하며 읽었다.​
오디세이를 풀어놓은 부분은 영화를 다시 보는 듯 생생하게 좋았다. 원작을 읽기 힘들다면, 예전에 원작을 읽어서 굳이 전체 글을 읽기는 싫다면, 충분히 대안이 될 수 있을 것 같다.​
3000년 전의 실제인지 아닌지 모르는 신화같은 스토리에서도 지금을 살아가는데 필요한 지혜가 담겨있다는 게 신기하다.그 시절의 삶과 지금이 다를 것 같은데도 말이다.사람사이의 관계, 사람이 느끼는 감정은 비슷한 걸까.​
앞으로 나는 어떤 직업을 선택해야 하고, 뭘해야 먹고 살 수 있을까?당장 눈 앞에 보이는 이익을 챙기는 게 낫지 않나? 다른 사람이 먼저 차지하면 어쩌지?저자가 던지는 이 질문들에 대해 영화의 장면과 함께 설명하는 구성이 상당히 흥미롭다.​
책의 내용 중 저자의 정치적 견해가 들어간 부분이 다소 불편할 수도 있다. 굳이 넣지 않아도 되지 않았을까 싶은 부분들이 보였다. 신문사설 같은 느낌이 드는 문장들도 꽤 많이 보인다.​
그런 부분을 제외하고는 오디세이 영화를 보고 읽어보기 좋은 책인 것 같다. 다시 한번 생각해 볼 거리를 많이 담고 있다.​
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김승옥 지음 / 스타북스 / 2026년 08월

[책만 제공받아 솔직하게 작성했습니다.]



아이의 필체를 놔뒀더니, 도저히 좋아지지 않았다. 학교 선생님도 글씨는 좀 신경써야겠다고 하셨다. 학교에서의 지도로도 바뀌지 않아서, 교정수업이라도 듣게 해야하나 했다. 글씨교정은 나도 관심이 있었다.얼마전에 본 예쁜 글씨체를 보고는 또 따라했다.연습이 필요한지 정성들여 써도 만족스럽지 않았다.사실 내 글씨교정은 관심이 크지 않다. 특별히 업무와도 관계가 없고 내 만족을 위한 것 뿐이다.​필체교정에 필사북이 좋다고 한다. 게다가 무진기행이라니, 이 책이다 싶었다.처음엔 아이에게 필사시킬 생각이 없었다.사실 나도 필사북을 끝까지 써본 적이 없어서다.그런데 이번엔 달랐다.
필사북에서 제시하는 글씨체부터 좋았다.자음 모음을 어떻게 써야 하는지부터 열심히 봤다.내가 쓰는 치읓과 히읗이 필사북에 나오는 방식과 달랐다.필사북에 나오는 대로 써보기로 했다.​첫 장부터 정성껏 썼는데, 그냥 그랬다. 그래도 쓰면서 느끼는 게 있었다. ​빨리 쓰지 말기띄어쓰기를 너무 넓게 하지 말기글자크기는 일정하게글자를 기울이지 말기글자 높이도 일정하게네모 안에 꽉차게 쓴다는 생각으로 쓰기자음을 제대로 쓰기​이전에 예쁜 글씨쓰기로 인스타에서 본 듯한 내용도 있고 스스로 깨달은 것도 있다.써보면서 확실히 느낄 수 있었다.
한 바닥 쓰고 나니 아이가 떠올랐다.아이를 시켜야겠구나. 아이를 불렀다. 너도 한 번 써봐. 도움이 될거야. 그렇게 아이는 한 페이지를 필사했다. 아이도 나름 최선을 다했다. 빨리 쓰지 않으니 알아볼 순 있게 썼다. 뒷쪽에는 내가 느낀 걸 조언해줬다.조금 달라진 게 보이긴 했다.
다음날. 이번엔 나와 반반씩 쓰기로 했다. 내가 쓰는 걸 따라쓴다기보다 같이 쓰면 덜 지루하게 덜 힘들게 할 수 있을 것 같았다. 이틀째인데도 많이 달라져 보였다.마음먹고 쓰면 잘 쓸 수도 있음을 확인했다.이 정도도 볼 만 했지만, 계속 쓰기로 했다.쓰는 시간은 짧고 교정효과는 뛰어날 거라는 막연한 기대가 생겼다. 제대로 습관을 들여야 급하게 써도 알아볼 만하지 않을까 하는 생각도 했다.서술형의 채점을 AI가 할 거니 기계가 알아볼 수는 있게 써야 한다는 얘기도 나오는 상황이다.꼭 학습이 아니라도 글씨체가 좋으면 좋을 것 같다.​필사북을 글씨 교정을 위해서 사용해서인지, 글을 내용은 다소 머리에 안 들어왔다.곱씹는 효과가 있을 것 같았는데, 글은 글에 빠져야 하는 것 같다. 그래서 다 쓰고 나서 읽어보게 하려 한다.예전에 읽었지만, 나도 다시 읽을 예정이다.

]]>https://image.aladin.co.kr/product/39906/53/cover150/k252130021_1.jpghttps://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=399065323언제나봄마이리뷰https://blog.aladin.co.kr/749124179/17454494Sun, 16 Aug 2026 21:37:00 +0900https://blog.aladin.co.kr/749124179/17454494취미는 수학 - 어려워 보이지만 기분 좋게 풀리는 도형 퍼즐
마사시 지음, 한빛라이프 편집부 옮김, 임혁진 감수 / 한빛라이프 / 2026년 08월

[책만 제곧받아 솔직하게 작성했습니다.]


아이는 사고력문제를 잘 풀던 아이는 아니다. 한창 사고력수학을 시킨다는 초저학년때 사고력문제를 주면 어려워했다. 사고력문제는 특별한 아이만 푸는 문제인가 싶었다. 지금도 아이는 사고력문제를 막 잘 풀진 못한다. 그럼에도 교과수학이 아닌 생각해보는 문제를 찾곤 한다.어려우면 풀지는 못하는데, 생각하는 걸 싫어하진 않는 것 같다. ​
중등수학을 배우면서 사고력문제집을 또 사서 공부처럼 풀 시간도 없고, 아이에게 맞는 게 어떤 건지도 모르겠어서 가끔 인스타에 올라오는 수학문제를 칠판에 써주곤 했다. 그러다 만난 책이 이 책이다. "취미는 수학"취미는 과학처럼 친근감이 느껴졌다. 이 책은 도형문제로 가득차 있다. 거의 평면도형이다. ​
난이도가 5단계로 구분되어있다. 1~3단계는 풀 만했는데, 같은 3단계도 난도차이가 났다. 상당히 재미있는 문제부터 눈으로도 금방 풀 만한 문제가 있다. ​
요런 문제들의 모음이다. 참 간단해 보이는데, 정작 풀려면 간단하진 않다. 나는 도형이 약한 편인데, 푸는 건 재미가 있다. 풀릴 때 느끼는 성취감도 좋더라. 아이도 똑같은 것 같다. 도형감이 막 좋은 건 아니고 사고의 유연함도 부족해서, 보조선을 긋는 것도 조심스레 하거나 틀을 벗어나지 못한다. 이런 것도 유전인가 싶게 말이다. 푸는 걸 보고 있으면 답답한데, 정작 내가 풀면 똑같다. ​
결국 많이 풀어보는 게 도움이 되는 것 같다. 매일 한 문제씩 풀어보는데, 재밌게 한다. 문제집의 빼곡한 문제와는 다른 편함이 있다. 풀지 못하면 다음에 풀자 하고 넘어간다. 다음에 보면 또 생각날 수 있으니, 너무 길게 풀진 않는다. ​
뒷장에 이렇게 풀이가 나온다. 아이가 뒷장을 보고 싶은 유혹이 생길 수 있다. 그래서 이 책의 문제는 칠판에 그려서 놓고 풀게 했다. 복잡하지 않아서 그려놓기 쉬워서 좋다. ​
15도라는 걸 보면 30도를 만들어야지까지는 생각나는데. 한 각이 30도인 이등변 삼각형은 별 도움이 안되게 생기긴 했다. 결국 30도가 의미있는 도형이 되도록 나머지 각을 60도와 90도로 만들어내는 게 키포인트다. 이런 걸 보면 도형도 학습에 의해 실력이 늘 수 있는 것 같다.​
문제 아래 요런 힌트가 있는데, 이건 좀 아쉽다. 힌트를 가지고 푸는 게 의미가 있을까. 어떤 수학시험도 힌트를 주진 않는다. 문제 속에 숨어있는 힌트를 찾아내야 하지 않나. 물론 아주 막힐 때 쓰긴 좋은 힌트같다. ​
처음 풀 떄는 힌트를 보지말고 풀고, 2~3번 풀어도 모르겠을 때 힌트를 주는 게 좋을 것 같다. 나도 힌트를 보고 싶었다. 힌트도 보고 싶고 뒷 쪽 답도 보고 싶더라. 아이들이 그런 건 당연한 게 아닐까. ​
같은 별 4개 문제인데, 왼쪽 문제는 금방 풀어냈지만, 오른쪽 문제는 15분동안 끙끙거려도 길을 전혀 못 찾았다. 오른쪽 문제는 초등생이 풀 수 있다고 하니, 초등 개념을 몰라서거나 개념과 상관없이 사고력이 부족해서 일거다. ​
아직 답을 보지 않았다.되도록 답을 보지않고 풀어보고 싶어서 그냥 덮었다.아이에게 공식보다는 도형의 성질을 이용해서 풀어보라고 한다.단지, 답을 맞추는 것보다 생각을 유연하게 하는 것을 목표로 하고 이 잭은 이용했음 해서다.좋은 것 같다. 도형이 약한 아이들에게 추천하고 싶은 책이다. 제목도 좋고, 내용도 좋다. ]]>https://image.aladin.co.kr/product/39938/84/cover150/k112130221_1.jpghttps://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=399388464