꿈을 꿔요
키아라 로렌조니 지음, 소니아 마리아루체 포쎈티니 그림, 김현주 옮김 / 분홍고래 / 2018년 8월
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강아지 한 마리가 무척 포근한 천위에서 두 눈을 꼭 감은채로 편안하게 자고 있는 모습의 표지를 가진 꿈을 꿔요라는 책을 보면 강아지에 대한 이야기책이라는 것을 짐작할 수 있다. 우리는 강아지하면 이쁘다, 귀엽다라고 생각하지 하나의 개체로서 꿈이 있을 거라는 생각은 하지 않는다. 하지만 첫 장을 넘기면 강아지들의 이름이 나오면서 한 마리 한마리 들의 잠자는 모습과 함께 그 속에 품고 있는 꿈을 담아놓았다.

순돌이라는 강아지는 비옷도 입혀주는 주인을 만나 매일 맛있는 고기만 먹고 포근한 양모 담요에서 잠을 자는 사람보다 더 나은 대접을 받는 강아지이다. 하지만 순돌이가 바라는 것은 진흙탕을 뒹굴고, 도마뱀의 냄새를 맡고, 코가 하얀 당나귀와 친구가 되는 그저 평범한 강아지가 되는 것임을 알게 된다. 사람이 생각하는 좋은 꿈과, 강아지가 생각하는 꿈이 다름을 어렴풋이 경험하게 된다.초코는 목걸이와 목줄을 잃어버리고 집도 없고 길가에 버려진 강아지이다. 그렇기에 초코는 이름 없이 그저 개라고 불려지는 대상이다. 그 개에게 남은 것은 오직 네 발뿐! 이 이름도 없는 개는 매일 꿈을 꾼다고 한다. 바로 누군가 다시 이름을 불러주는 꿈을...

이 강아지들의 꿈을 보고 있으면 우리의 꿈도 크게 다르지 않음을 금세 공감하게 된다. 특히 순순이의 꿈처럼 벽과 병든 나무만 보고 있던 순순이의 꿈에는 다른 것이 존재하지 않는다. 경험해 보지 않았기에 꿈을 꿀 수 없는 강아지가 있듯 사람들에서도 같은 꿈 속에 갇혀 지내는 경우도 허다할 듯 핟.

하지만 마지막 말에서 가장 큰 울림이 있듯 가장 기분 좋은 , 누구나 간직한 똑같은 꿈은 바로

우리는 영원히 함께할 거야 라는 말을 듣는 꿈이라는 사실이다.


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열이 난 밤에 그림책이 참 좋아 50
김민주 지음 / 책읽는곰 / 2018년 8월
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열이 난 밤에라는 책은 특이하게 열과 관련없는 초록색 개구리 한마리가 열에 뜰 뜬 아이의 이마위에 올라 앉아 있는 표지로 시작된다. 표지는 그램책에서 가장 중요한 실마리를 가지고 있는 그림이 들어있기에 유심히 살펴보면 매우 동그란 두 눈을 가진 청개구리는 열에 들 떠 지쳐 자고 있는 아이의 이마위에 앉아 놀란 마음으로 청진기를 대고 있는 장면에서 이게 뭐지라는 궁금증이 커져간다. 속지를 지나 첫장을 보면 건이라는 아이가 땀을 흐리는 가운데 얼음이 가득 든 음료수를 쪽쪽 빨아먹는 그림이 나오고 바로 옆장에서는 그 텀블러를 놓치며크게 기침을 하는데 오른쪽 주머니에 들어있는 개구리 얼굴이 든 손수건이 바닥에 떨어지며 시작된다. 그리고 다음 장에 열이 난 밤에 표지가 있는 제목속표지가 등장한다. 역시 개구리 얼굴이 그려진 손수건은 바닥에 이미 감기에 걸려 코를 걸쭉하게 흘리고 있는 건이라는 친구가 헤헤 웃으며 곧 감기때문에 고생할 것 같은 가득한 기운이 보이는 것을 끝으로 다음장을 넘기게 된다.아마 이 개구리는 주인공이 가장 좋아하는 캐릭터이고 이 캐릭터를 활용하여 상상력을 펼친 아주 멋진 동화책이라 하겠다.  열에 들 뜬 주인공이 지쳐 잠들어 있는 그 이마에 자신의 온 몸을 시원한 물에 적셔 주인공 이마에 결연한 표정으로 드러누운 후 시원해라고 하는 그 장면은 정말 상상력의 끝판왕이라고 하겠다. 게다가 주인공의 열을 내리게 하기 위해 고군분투하는 개구리의 모습이 정말 가족의 사랑만큼 크게 느껴졌다... 물론 그 개구리조차도 부모님이 준비해준것이겠지만 마지막에 주인공은 열이 내려 자고 있지만 열에 들뜬 엄마의 모습에서 상상속의 개구리도 결국 현실 속 부모님의 사랑으로 완성되기에 가족의 사랑을 한껏 느낄 수 있는 따뜻한 책이라 하겠다.


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평가의 재발견 - 초등 평가의 패러다임을 바꾸다
고영희 외 지음, 허숙 감수.지도 / 맘에드림 / 2018년 8월
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표지에 있는 평가의 관점 변화, 평가의 유형, 주관식 평가, 객관식 평가, 토의 토론, 수행평가, 논술평가 , 2015 개정 교육과정 등의 화살표가 얽혀 있는 모습이 현재 평가에 대한 여러 가지 의미를 담고 있을 것이다.현직 교사들 및 연구위원이 주체가 되어 4차 산업혁명에 발맞춘 교육 패러다임의 변화를 논하며 평가까지 말하고 있다.

교육평가란 교육을 평가하는 일이고, 이는 곧 가르치고 배우는 일에 대한 평가이며, 평가의 표적이 학생이아닌 바로 교육활동 그 자체임을 말하고 있다.  교육평가가 단순히 학생들의 학업성적을 평가하고 점수를 매기는 일만이 아니라 교육목표에 대한 적절성 판단 그리고 교육의 제반 여건이나 학교 내 인간관계에 이르기까지 학교교육의 모든 측면이 바료 교육평가의 대상이 되는 것이다. 학교교육에서 이루어지는 평가를 진정한 의미의 교육평가로 정립해나갈 필요에 의해 교육 평가에서 선발적 관점을 털어내고 우리 학생들이 모두 자신의 능력을 최대한 발휘하여 목적한 학업성취를 이룰 수 있도록 돕는 발달적 평가관을 정립하고 그에 상응하는 방법과 절차를 마련해나가야 한다.

이에 이 책은 먼저 2015 개정교육과정을 훒어 보고 평가의 종류와 차이점을 쑥~~! 비교한 후 각 교과별 평가계획을 실제로 계획하여 예시로 보여주고 있다.

평가이다 보니 딱딱하고, 자신이 맡은 학년이나 교과가 아니면 관심이 없을 수도 있겟지만 GRASPS 활용 수행 과제를 통해 목표, 역할, 대상, 상황, 수행, 기준에 맞는 수행평가 내용을 담아 가중치까지 담아 수행평가가 이루어지도록 제시하는 부분은 수행평가에 대한 오해를 털어 낼 수 있는 좋은 시도라 하겠다.


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아이스크림이 꽁꽁 작은 곰자리 37
구도 노리코 글.그림, 윤수정 옮김 / 책읽는곰 / 2018년 7월
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드디어 우당탕탕 야옹이 5가 출간되었다. 빵공장이 들썩들썩, 기차가 덜컹덜컹, 초밥이 빙글빙글, 비행기가 부웅부웅에 이어 아이스크림 꽁꽁이라는 우당탕당 야옹이 책이 나온 것이다. 역시 표지는 우리의 귀엽고 토실한 고양이 여덟마리가 나오고 그 앞에는 제목과 관련있는 맛있는 아이스크림이 나온다. 특히 의성어를 사용한 책시리즈는 내용도 쉽지만 고양이의 허무맹랑한 행동으로 상황을 예측할 수 없이 만들고 가서 아이들의 상상력을 자극하는 책이라 인기가 있나보다. 덜덜덜, 후다닥 등 의성어가 제목외에도 책 사이사이에 표현되어 있어 꼭 내가 그 책속에서 실감나게 그 소리를 듣고 내는 것처럼 되어 훨씬 책을 읽을 때 몰입감이 대단하다.  그래도 이번에는 항상 자신들의 욕심이 앞서 일을 망쳤는데 팽펭이를 구하기 위해 위험을 무릎쓰는 우리들의 멋진 고양이들의 활약은 이 책의 백미라고 하겠다. 역쉬~~~! 마지막에도 지금까지 한 일을 반성하며 아이스크림을 만드는데 또 하나의 반전은 항상 마지막 장에 있다. 이번에는 과연 아이스크림을 만들고도 또 남은 그 일은 무엇일까~~!


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숨바꼭질 사계절 그림책
김정선 지음 / 사계절 / 2018년 6월
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표지를 보면 참 행복하다.  푸른 덤불 숲 사이에 귀여운 파란 치마의 한복을 입은 한 소녀가 흐뭇한 미소르 지으며 하늘을 바라보며 있다. 그림만 보면 참 행복한 숨바꼭질을 연상하게 하지만 한장 넘길 때 마다 찌릿찌릿 아픔이 다가온다.두 소녀가 손 잡는 달성국민학교 배경을 뒤로 펼쳐진 풍경을 보아하니 엤날이 모습이 엿보인다. 이 절친한 두 소녀의 이름은 둘 다 순득~~! 지금은 절대 부르지않고 쓰지 않을 듯한 구수한 옛이름인 순득이 달성 석유, 덜성국민학교라는 것을 볼 때 이 마을은 달성읍 정도 되지 않을까 싶은데 그 절친한 두 아이가 각자의 어머니의 손에 끌려 황급히 사라지는 모습의 2번재 그림부터 심상치 않다. 다들 집을 머리에 이고 회색 집 주변으로 노랗게 저 너머로 보이는 것은 전쟁이 시작됬음을 알리는 모티브이련지... 한 장한 장 넘어갈 수록 사람들이 더 긴박히 움직이고  드디어 두순득이의 숨바꼭질이 시작된다. 다른 책처럼 표지가 바로 나오지 않고 4장을 넘어가서야 양조장 집 순득이가 친구 자전거네 순득이가 피난간것을 발견하고 뒤따라가며 제목이 나오기 시작한다. 숨바꼭질...남아있는 순득이를 뒤로하고 자전거 집 순득이는 술래라고 외치며 이 험난한 전쟁에서 순득이와의 아찔한 숨바꼭질을 하게된다...  머나먼 길을 가는 도중 난관도 만나지만 열심히 숨바꼭질을 하며 도망갔던 순득이가 드디어 본인이 술래가 되기위해 고향으로 돌아왔지만 양조장집 순득이의 집은 파괴되고 순득이는 그 자리에 없었으며 오직 순득이를 따라다니던 점박이만 있을 뿐이었다.


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