동물 인문학 - 동물은 인간과 세상을 어떻게 바꾸었는가?
이강원 지음 / 인물과사상사 / 2021년 6월
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인문학이라는 제목을 달고 나온 책을 언제부턴가 자주 만났다요즘의 트렌드처럼도 느껴졌는데광범위한 인문학’ 분야가 더 확장되어 느껴질 정도다그런데도 이 책 <동물 인문학>을 읽기 전에는 동물의 생태와 관련한 자연과학 도서일 것으로 생각했다자연과학의 위치가 인문학과는 반대의 위치에 있다는 것과 동물이 주로 이 책의 소재라는 점 때문이었다물론 제목과 함께 훑어본 목차를 통해 동물 생태를 인간의 역사와 문화가치체계 안에서 엮고 있다는 생각도 했지만 말이다.


 



책은 굉장히 즐겁게 읽었다읽으면서 저자의 풍부한 견식이 부러울 지경이었다동물 생태를 연구하기 위해서는 해당 동물의 서식지를 알아야 할 터이니 세계의 여러 기후와 자연경관토양 등의 많은 지식도 필요하리라 생각은 했지만책 속에서 만나게 되는 지식정보들이 매우 다양해서 놀라웠다동서고금의 시대를 아우르는 역사적 지식과 전염병식자재주요한 정치 이슈와 동물 생태에 관련된 경제적 상황 등 다양한 지식 전반을 다루고 있다.

 

문장도 어렵지 않은 데다가 글의 마침 문장 중에는한마디로 요약해서 그 동물을 알려주는 비유적으로 표현한 문장들이 있어 눈에 띈다.

소는 인간의 둘도 없는 후원자다.”(27)

아무르호랑이는 그 넓은 영역을 지속적으로 순찰하며 생태계 지킴이’ 노릇을 하는 것이다.”(51)

고양이는 대항해 시대를 여는 데 한 축을 담당했다.”(102)

어느 한 꼭지 재미없는 것이 없는흥미가 가득한 내용을 담고 있는 책으로이 중에서 몇 가지를 소개해 보면,

우리나라 옛 조상들이 호랑이를 산신으로 부르기도 했던 이유를 이 책을 보고 가늠하게 되었다한반도에 서식했던 호랑이는 호랑이 아종 중 체격이 가장 큰 아무르호랑이와 혈연적으로 같다고 한다이 호랑이는 한 해 44마리 정도의 중대형 발굽 동물을 사냥해 먹는다고 하는데고양잇과에 속한 동물들이 그러하듯 냄새도 소리도 없이 눈앞에 그 거대한 몸체를 드러낸다면 정말 무서워했을 것이다최상의 포식자 위치에 있는 호랑이가 생태계를 건강하게 지켜주는 지킴이 역할을 한다는 것도 알게 되어 흥미로웠다.

고양이에 관해서는항해 시대를 성공으로 이끈 의 하나로 보는 관점도 흥미로웠다쥐의 천적인 고양이가 먼 대륙을 향하여 항해하는 함선에 태워져 긴 시간을 이동하는 중에 배 속에 있는 쥐를 사냥함으로써 식량과 배를 지켜냈다는 사실이 놀랍다.


 



케냐에서 인간 남자만을 사냥하여(140여 명 정도) ‘고스트와 다크니스로 불렸던 수사자 이야기는 인간이 망쳐버린 자연에 대한 사자들의 경고처럼 느껴지기도 했다.

동물로 시작하고 동물을 이야기하며 동물로 끝을 맺는 책임에도 불구하고 인문학적 기준에서 숙고해볼 만한 사상과 가치에 관해서도 이야기를 끌어낸다한마디로 동물학자의 눈에 비치는 인류의 역사와 문화정치경제를 동물 생태와 엮어 참신하게 담아 놓은 책이다


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스토리텔링 버스 특서 청소년문학 20
고정욱 지음 / 특별한서재 / 2021년 5월
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청소년 성장소설을 오랜만에 읽었다두껍지도 않고 내용도 가벼워서 금방 읽기는 했지만 읽는 중에도읽고 난 후에도 여러 가지 생각거리를 안겨준 책이다청소년의 성 문제를 소재로 하여 이야기가 전개되는데, ‘자기 행동에 대한 책임을 주제로 펼쳐 낸 소설이다.

주인공은 고등학교 2학년 학생인 지강과 은지이다두 아이의 정서적 환경이 비슷하다 보니 서로 급속하게 마음을 열고 친해진다환경에 의해 결핍처럼 느꼈던 그 부분을서로가 위로하고 의지하면서 그 결핍을 채워나가는 모습이 한편으로는 안타깝고 한편으로는 애틋했다.

 

이 소설은 액자소설 구성으로제목이 스토리텔링 버스인 이유는 외화를 끌어나가는 지강과 은지가 버스로 여행 중에 고립되고그 고립된 버스 안에서 승객들이 하는 이야기가 내화로 네 편이 실려 있기 때문에 붙인 이름이 아닐까 싶다.

내화로 실린 이야기의 주제는 각기 조금씩 다르다첫 번째 이야기인 김상복 이야기가 자기 행동에 대한 책임과 가장(家長)의 책임을 이야기한다면두 번째 이야기인 하태우 이야기는 외화와 가장 닮은 주제바로 성과 관련된 행동에 대한 책임이라고 할 수 있겠다세 번째와 네 번째 이야기는 말과 글이 갖는 힘에 대해서 다룬 이야기가 아닌가 싶다.

외화 안에 들어 있는 내화가 다양한 이야기를 다루고 있어서 짤막한 이야기 묶음인 단편집 같은 느낌도 들었으며외화의 비중이 크고 외화의 인물이 이야기를 끌어가고 있기 때문에 내화의 주제가 좀 더 치밀하게 외화와 연결되었으면 어떨까 생각하기도 했다작가가 꿈인 은지를 위한 내화 이야기가 들어있고성과 관련된 행동에 대한 책임을 다룬 이야기도 있지만 그 연결 고리가 외화의 주인공들에게 변화를 불러일으키기엔 조금 느슨한 듯 느껴졌다또한 사회적 역할에 대한 몇몇 문장은 읽다가 눈에도 걸리고 마음에 걸리기도 했다.

 

책 속 내용 중 마음에 와닿았던 장면은공장이 부도가 나서 월급을 받지 못해 화가 난 아버지와 지강의 대치 장면이었다지강을 향해 욕을 하면서 너도 날 배신할 거지?”라고 말하는 아버지의 말이 특히 그랬다사회가 배신하고 아내가 배신하고그러하니 아들마저 자신을 배신할 것이라고 생각하는아버지의 분풀이처럼 나온 그 말 속에 고단하고 팍팍한 삶이 눅눅하게 배어있는 듯했다.

아버지에게 맞고 나서 은지를 찾아가 위로받는 지강의 모습에선따뜻한 위로를 줄 수 있는 친구가 있다는 것에 안심이 되면서도이 아이들이 아직은 청소년기의 아이들이라는 점 때문에 마음 한구석이 불안하기도 했다.

아이들에게 자기 행동의 책임을 강조하고 그 중요성을 일깨워주는 것은 교육적으로 마땅히 가르쳐야 할 일이다하지만 그것에 선행되어야 할 것은 어른들의 바른 행동과 그에 따른 책임 의식이 아닐까 한다아이들은 어른들이 가르치는 교훈적인 말보다 어른의 뒷모습을 따라 그 행동을 배우기 때문이다.


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백년의 독서 - 김형석 교수를 만든
김형석 지음 / 비전과리더십 / 2021년 5월
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그 당시 상급반에는 작가 황순원이 재학 중이었고, 시인 윤동주는 같은 반에서 수학했다. 만일 그때 그런 이들과 친구가 되었다면 나도 상당히 큰 영향을 받았을지도 모른다. 그러나 불행하게도 그런 기회를 놓쳤다.”(본문 28)

이 책의 앞부분쯤 읽다가 만난 글이다. 저자는 그들과 친구가 될 기회를 놓쳐서 불행하다고 했지만, 황순원과 윤동주를 매일 만날 수 있는 같은 학교에 다녔다는 사실이 부럽기도 하고 신기하기도 했다. 당시 일제강점기 사회적 분위기가 정치적 독립에 초점이 맞춰져 있었지만, 남들이 놓치고 있던 문화 독립의 애국적 경지에 있던 윤동주에 대한 이야기가 쓰여 있어 마음을 적셨다.

저자는 자신이 다니던 숭실중학교를 그만두고 독서로 공부를 대신했던 1년의 독서 기간을 자신의 운명을 바꾼 1년으로 칭한다. 1년 동안 나도 줄곧 책만 읽으면 좋겠다고 생각하면서 읽었다. 만약 그것이 가능하다면 어떻게 그 1년을 보낼까 싶었는데, 이 책의 4 챕터 , 어떻게 읽을 것인가에서 가늠해볼 수 있어 좋았다.

 

역사 무지의 정치는 역사 부재의 사회를 낳는다.” 이 글은 본문 186쪽에 쓰인 문장이다. 과거사를 통해 배우지 못하고 현재를 살아간다면 좋은 미래는 없다는 말이 떠올랐던 구절이다. 이 책을 읽으면서 많은 구절에 밑줄을 쳤지만, 이 글을 중심으로 이어지는 저자의 글로 인해 더욱 기억에 남게 된 구절이다. 저자는 국가 지도자의 역사의식 부족 혹은 역사 공부의 부재가 민족과 국가에 커다란 지장을 가져온다고 보았는데, 그 글을 읽으며 역사의식을 갖췄다 하더라도 그 국가 지도자가 갖춘 역사의식이 어떠한지도 무척 중요하단 생각을 했다. 물론 역사의식이 있어야 하는 것은 국민 개개인도 마찬가지다. 저자는 개개인이 역사에 관한 객관적 사관을 갖출 필요가 있다며 그에 따른 역사책을 잘 골라 읽어야 한다고도 말한다.

 

저자는 우리나라 독서인구 부족을 안타까워하기도 한다. 이 책을 읽고 나서 ‘2019년 국민독서실태조사결과를 찾아봤더니 성인 1년 독서량이 6권 정도라고 한다. 그렇지만 흥미로운 조사 결과도 있다. 코로나 19 발생 이후 2020년 한 해 집에 머무는 시간이 많아져서 독서량이 2019년과 비교하여 더 늘어났다는 결과다. 코로나 여파이기도 하겠지만 요즘 책 관련하여 다양한 프로그램이 인기를 끌고 있으며 책 시장도 다양한 형태의 책, e-북 혹은 오디오 북이 늘어나는 것을 보면 손쉽게 어디서나 읽고 듣는(?) 책이 일반인의 독서량을 늘렸다고 볼 수도 있겠다.

책 제목 그대로 저자가 지금껏 백 년에 가까운 독서를 해오면서 자신이 읽었던 책에 관한 생각, 인간과 사회에 관한 생각을 담담히 전한다. 이 책을 통해 문학 고전과 철학 고전에 대한 이해, 철학사의 흐름, 독일 철학을 이해하는 데 도움을 얻을 수 있었다.


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자신 없다는 착각
프레데릭 팡제 지음, 조연희 옮김 / 일므디 / 2021년 6월
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현대 심리학자 중 일부는자기 자신의 현재 모습은 30% 정도의 타고난 성격(기질적 특성)과 70% 정도의 자신이 자랐던 환경의 영향에 의해 형성된 것이라고 말한다대부분의 학자는 성격은 바꿀 수 없다고 말한다그러나 이 책에서 저자는 오랫동안 성격 특성으로 여겨진 요소들도 원한다면 분명 바꿀 수(294)” 있다고 말한다. ‘원한다면이라는 조건이 달렸듯이 인지적 사고의 틀 교정이 쉽지는 않겠지만그런데도 자신이 반복적으로 교정하고자 하는 의지를 가지고타고난 성격을 바꾸길 원한다면 충분히 교정이 가능하리라 생각된다인지심리학이나 행동심리학적으로 접근하여 다양한 심리적 기법과 과학적 방법에 의해 부정적 사고를 조절하거나 통제함으로써 타고난 기질적 성향을 사회관계망 속에서 원활하게 생활 할 수 있도록 교정한다면 건강하고 활기찬 생활을 할 수 있게 될 것이다.

 

어떤 상황이나 자극에 의해 사람들은 자동적 사고(automatic thinking)를 떠올리는데이때 역기능적인 부정적 사고를 하게 되면 그러한 사고에 따라 비합리적이고 자기부정적인 행동이 나타나게 되면서 악순환적 사고체계로 이어져 사람들과의 관계 속에서 더욱 의기소침해지고 불안증과 두려움까지 유발하게 된다그러니 그 연결고리를 끊어내는 것이 중요할 수밖에 없겠다역기능적이고 비합리적인 신념체계를 바꾸는 일이 쉬운 것은 아니다. 그것이 잘못되었다고 뒤늦게 생각되더라도 비슷한 장면을 맞닥뜨리면 또다시 자동적 사고가 나타나서 부정적인 정서 반응을 이끌어 내고 정신과 사고 방향에 영향을 미치기 때문이다어쩌면 이 책의 표지에 실린 글 중요한 것은 할 수 없다는 착각에서 벗어나는 것이라는 문구를 늘 마음에 다잡아야 가능할 듯하다. ‘착각이라는 것잘못 생각하고 있다는 것을 염두에 두고 있다면 습관처럼 반복되는 역기능적 사고를 당장 멈추게 할 수는 없어도 조금씩은 긍정적 변화를 주지 않을까 싶다.

 

이 책은 실제적인 사례를 들어가며 설명하고 있어서 더 쉽게 와 닿는다. 7가지 편견 중에서 두 가지의 편견이 나에게 항상 을 지우고 힘들게 했었는데이 책을 통해 조금이나마 마음의 부담을 덜게 되었다물론 그 편견이 책을 읽자마자 사라졌다고 할 수는 없지만나의 그 생각이 편견이었다는 것을 확실하게 의도적으로 생각할 필요는 있겠다 싶다또한 자신감이 생기는 세 가지 기술을 통해서 자존감을 높이는데 필요한 주요 기법을 배울 수 있어서 좋았다.

책 전체적으로 보면 이 책은 제시된 다양한 사례를 통해서 나와 가장 근접한 상황을 떠올려보고 그에 따른 부정적 사고를 어떻게 또 어떠한 생각들로 바꿔나가야 하는지를 생각해보는 시간을 갖게 했다사고 체계에 따른 표를 제시하고 있어서 글줄을 통해 이해한 것을 좀 더 시각적으로 더 쉽게 머릿속에 인식되도록 구성한 점도 마음에 든다.


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당신의 공부법은 잘못되었다 모람모람 공부법 시리즈 1
모람모람 지음 / nobook(노북) / 2021년 5월
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작년에 어떤 펜을 알게 되었다공부하는 학생들 사이에게 많이 사용하는 펜이라고 한다글을 쓰고 시간이 지나면 쓴 내용이 사라지기 때문에 문제집에 실린 문제들을 반복적으로 풀 수 있어 수험생들에게 인기가 많다고 했다직접 사서 써보니 서너 시간이 지나면 사라져 정말 신기했다이 책 120쪽에서 다루고 있는 내용과 부합되는 펜으로 본문에서는 볼펜이나 형광펜 사용보다는 지울 수 있는 샤프나 연필을 사용하라고 했지만그 필기구는 지우개를 사용해야 하는 번거로움이 있다는 생각에 이 펜이 머릿속에 떠올랐다샤프나 연필이 필요한 경우도 있다이 책의 32~33쪽에 쓰인 복습을 위한 체크 표시를 할 때는 이 필기도구가 필요한데반복 복습을 할 때를 위해 샤프로 표시한 부분이 남아있어야 하고 복습한 후 지우기 전까지는 사라지면 안 되기 때문이다이처럼 이 책은 매우 구체적인 학습방법을 제시하고 있다.

 


이 책의 기본 전제는 이것이다당신은 현재 일반적인(?) 공부법으로 공부하고 있다대부분의 사람이 그렇게 하고 있으니까 당신도 그럴 것이다하지만 그러한 공부법은 잘못되었다성적을 올리고 싶다면 이렇게(본 책에서 다루고 있는 학습방법공부해라그러면 같은 시간을 사용하더라도 좀 더 효율적인 공부가 될 것이라고 말한다저자는 매우 단정적으로 말하고 있어서 왠지 그렇게 하지 않으면 정말 잘못된 학습 방법으로 공부하느라 시간을 버릴 것 같다는 생각이 들 정도다.


이 책에서 올바르다고 알려주고 있는 공부법 중에서 어느 정도는 이미 그렇게 공부하고 있는 방법도 있다하지만 책을 통해서 새롭게 알게 된 공부법이 있어서 한 번쯤 이 책에서 제시하고 있는 공부법을 살펴보는 것도 좋을 듯하다.

 

부록으로 다루고 있지만이 부록에 실린 글도 필히 읽어야 할 부분이 아닐까 생각했다본문 내용 중에 나오는 공부법들을 좀 더 세세하게 짚어주고 있기 때문이다어떻게 접근하고 어떤 방법으로 진행해야 하는지를 알려준다.

전체적으로 볼 때 매우 구체적인 공부 방법을 제시하며 학습 효율성을 높이기 위해 꼭 필요한 학습 관련 다양한 내용을 다루고 있어개별적으로 자신에게 필요한 부분 혹은 부족한 부분을 살펴서 읽고 실행으로 옮겨 본다면그에 따른 효과를 맛볼 수 있지 않을까 생각 든다.


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