바빠 초등 영문법 써먹는 리딩 2 Reading with grammar

바빠 초등 영문법 써먹는 리딩 2 Reading with grammar - 초등 영문법과 리딩의 연결 고리를 단단하게! ㅣ 바빠 영어
3E 영어 연구소.김현숙 지음, Michael A. Putlack 감수 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2025년 5월

출판사로부터 도서를 협찬받아 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함.

초등 영문법과 리딩의 연결 고리를 단단하게!

요즈음은 예체능 음미체 보다, 수학과 영어에 비중을 많이 두는 것 같아요.

그래서 아이들이 어릴때 부터 영어학원도 많이 다니고 집에서도 많이 학습 하더라구요.

그래서 영어 문제집을 고르려면 너무 어렵지 뭐에요.

수학이나 국어는 학년별로 고르거나, 선행한다면 한 학년 위로 고르면 되는데, 영어는 아이들의 학습격차가 엄청나니 내 아이에 맞는 문제집을 하나 하나 살펴보고 골라야 하더라구요.

아이 수준에 맞춰 사왔는데 아이가 너무 어려워 하거나 쉬워 한다면. ㅜ.ㅜ

하지만 바빠 초등 영문법은 AR 지수와, WORDS가  표지에 딱 나와 있어  일단 선별하기 수월해요.

그리고 지루한 문법을  리딩과 함께 학습 하니  문법이 주는 어려움 보다는 지문이 주는 재미와 흥미가 배가 되요.

기존 문법만 수록된 문제집은 초등 아이가  보기도 넘 어렵고 저도 알려주기 어렵더라구요. ㅜ.ㅜ

바빠 초등 영문법 써먹는 리딩 2에는 꿀팁과 10가지의 문제유형별 학습법이 수록되어 있고  그 유형은 '주제찾기'부터 '순서파악'까지 다양하게 들어있어요.

마지막 영어문장이 진짜 찐인데요.  우리말에 맞게 영작 연습을 하고 끊어서 연습하기에 주어와 동사 목적어, 보어까지 문법적으로 좀 더 쉽게 다가갈 수 있어요.

차례를 한번 보자면, 2에서는 주로  시제와 조동사, 문형, 전치사와 관련된 문법이 수록된 지문이 담겨져 있어요.

아이가 한창 학원에서 현재,과거동사에 대해 배우고 있더라구요.

올커니 잘됐다. 복습겸 한번 읽고 풀어봤어요.

현재 진행형 (am /are / is + 동사ing)에는 뒤에 오는 동사의 규칙이 있는데  그 규칙을 잘 숙지하며 문장을 만들어봅니다. 

지문은 쉽게 읽고,  동사의 규칙을 파악해 빈칸도 쉽게 채웠답니다. 

우측 상단 QR코드를 찍으면 원어민 음원도 들을수 있어 따라 읽기 좋아요.

그리고 요즈음 리딩문제집엔  어려운 단어는 아래쪽에 다 적혀있어  독해가 훨씬 쉽답니다. ^^

따라 듣고 읽으며  마지막 페이지 영어문장쓰기도 해봅니다.

와우. 아이가 집중해서 써본다고 적었던 단어는 다 동그라미  치고 색칠해놔서, 페이지가 엉망이네요.

하지만 확실히 학습은 됩니다. !!

집에서 엄마표로 집공부할땐 무작정 많이 들려주고, 따라 읽고  리딩서 풀기 급급해서 문법은 등한시 했었는데 빠른 친구들은 초저에도 문법공부를 한다고 하네요.

저도 아이와 열심히 공부해서 따라 잡아야겠습니다. ^^

학교 선생님이 콕 집은 초등 처음 글쓰기 2

학교 선생님이 콕 집은 초등 처음 글쓰기 2 - 안상현 쌤의 맛있는 논술 레시피 ㅣ 학교 선생님이 콕 집은 초등 처음 글쓰기 2
안상현 지음 / 체인지업 / 2025년 5월

출판사로 부터 도서를 제공받아 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함.

초등 수업에 꼭 필요한  꼭 필요한 쓰기 습관

40일 완성

4학년이 되니 학교에 글쓰기수업이 많아 지고 있어요.  저학년때는  한두줄만 써도 오구오구 잘썼다 하지만  학년이 올라갈수록  1,2학년 때와는 분명 달라요.

단순이 자신의 감정만을 쓰는 것이 아닌 논리를 기본으로 하는 글쓰기가 점점 많아 지고 있어요.

이 책은  설명하는 글쓰기, 주장하는 글쓰기, 제안하는 글쓰기,  토론하는 글쓰기의 방법을 체게적으로 알려주고 있어 글쓰는 자체가 힘든아이에게 큰 힘이 될 수 있어요.

게다가 고학년에게 꼭 필요한 어휘력 향상에도 도움이 됩니다.​

초3~6학년  추천 초등고학년 글쓰기​

초등 논리 글쓰기, 이렇게 시작해요!

40일완성 글쓰기 계획은 설명하는 글쓰기로 시작해서 토론하는 글쓰기로 끝나요.

책을 받고 설명하는 글쓰기를 먼저 해보았어요.

각 글쓰기에 맞는 어휘를 익히고  짧은 문장을 만들어 봅니다. 

그리고  그림과 제시 문장을 보고 설명하는 글인지, 아닌지도 살펴봐요.

한문장 한문장이지만, 아이가 곰곰히 생각하면서 한참 써보네요.

​3일차 까지 한번 생각하며  글쓰기를 해보았어요.

스포츠규칙을 설명하는 글에서 헤매이기에  체유시간에 주로 하는 게임이 뭐냐고 유도한뒤  피구에 대해서 적게 해봤어요.

설명하는 글은 지식이나 정보를 사실에 근거해 전달하기 위해 쓰는 거니,  읽는 사람이  쉽게 이해하도록 쉬운 낱말과 문장을 써야 해요.

이렇게 하루 하루 연습하면 한문장 한문장 좀 더 매끄러워 지겠죠?

그리고  아직 학습하진 않았지만  다른 글쓰기에 대해서도 한번 훑어 봤어요.

주장하는 글은  읽는 사람을 설득하기 위해 자신의 생각이나 주장을 논리적으로 작성한 글입니다.

저는 이 글쓰기가 제일 어려운것 같아요. 주장한 내용을 뒷받침 하기 위해 근거를 제시하는데 아직 아이들은 어려워 하더라구요.  쉬운 글감 부터 시작해봐야 할 것 같아요.

그리고  제안하는 글쓰기는 다른 사람의 생각이나 행동을 더 좋은 쪽으로 바꾸기 위해 쓰는 글쓰기에요.

상황을 먼저 파악한 후 글을 써야 합니다. 

고학년이 될수록 학급에서 토의도 하고 모둠활동도 많이 하는데요. 이렇게 토의나 모둠활동을 할때는  내 생각을 주장하기 보다는  의견을 모아 가장 좋은 해결 방법을 찾는 것이 베스트에요.

이런 토론은  다른 사람의 의견을 귀 기울임으로써  의사소통 능력과 비판적 사고력을 키우는데 큰 도움이 됩니다.

이런 사고력과 의사소통능력을 키우기 위해 토론 하는 글쓰기도  한번 살펴 보았어요.

현직 초등 선생님 안상현선생님이 집필하신만큼 어려운 어휘나, 단어가 없고 한단계 한단계 씩 차근히 글을 쓸 수 있어 글쓰기를 싫어한는 아이도 쉽게 다가갈 수 있어요.

​그리고.. 이런 논리적인 글쓰기가 어려운 친구들은 1 편인 생각표현 하는 글쓰기부터 시작하는 것도 좋을 것 같아요.

교과서 주제를 토대로  교과 어휘를  익히고 자신의 생각을 토대로 글을 쓰니 논리 글쓰기능력이 향상되리라 믿습니다. 

공부 잘하는 아이는 읽기머리가 다릅니다.

공부 잘하는 아이는 읽기머리가 다릅니다 - 어휘, 추론, 요약, 독해를 배우는 초등 읽기 기술
오현선 지음 / 온더페이지 / 2025년 4월

출판사로 부터 도서를 제공받아 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함.

어휘, 추론, 요약, 독해를 배우는 초등 읽기 기술

문해력이 점점 중요해지는 요즈음 이죠. 

수학도, 과학도 사회도 전부 국어가 바탕인 문해력이 밑바탕이 되어야 상위권이 될수 있다는 사실은 누구나 다 알고 있지만, 현실은 독서할 시간도 부족한 우리 학생들이라는 것. 

그리고 문해력은 무조건 독서만이 능사는 아니라는 것이 전문가의 의견이더라구요.

이 책은  25년 독서교육 전문가 오현선님이  초등읽기, 문해력, 독해력은 독서만이 답은 아니다 라고해요.

독서를 즐기는 것과, 읽기는 잘하는 것이 서로다른 개념임을 설명하며,  아이의 특성에 맞는 독서법을 담아놨기에,

저처럼 독서만이 답이다 라고 생각하는 학부모에게 참 좋은 책이라고 생각합니다.

목차

생소한 단어인 읽기지능부터 시작해, 읽기지능을 높이는 기술, 독서전략, 그리고  어떻게 독서할지에 대해 다양하게 후술해놓았어요.

우선 읽기지능이라는 단어는 생소해서 찾아봤더니 오현선작가님이 25년간 독서 교육을 진행하면서 필요에 의해 도입한 개념이라고 해요.

한마디로 ' 잘 읽어내는 능력 ' 으르로 읽기 능력과 직결되고 ' 낯설고 어려운 글도 당황하지 않고 이해하는 능력 ' 입니다. 

이런 읽기 능력은  꼭 독서에 의해 키워지는 걸까요?

타고나길 언어 지능이 뛰어나 읽기 능력이 뛰어난 아이들도 있고, 후천적으로 노력에 의해 능력이 키워지는 경우도 있어요.

이미 가지고 있는 언어 지능이 높은 아이들은 독서를 하지 않아도 문해력이 좋은 경우에요.

흔히 수능 만점자 들의 인터뷰를 볼때, 독서를 좋아하지 않는다.  책을 안읽었다.  라고 하는 친구들이 이 경우죠.

(부럽네요.. ) 

하지만 모든 아이들이 언어 지능을 타고나는 것은 아니기에,  작가님은 아이의 성향에 맞는 독서법을 서술해놓았습니다.

아이들을 4가지 독서유형으로 살펴보았는데요.

4가지 독서유형은 

1. 독서를 즐기지만 잘 못 읽는 유형

2. 독서를 즐기지 않지만 잘 읽는 유형

3. 독서를 즐기지도 않고 잘 못 읽는 유형

4. 독서를 즐기며 잘 읽는 유형

이에요.

4가지 유형중 4번이 가장 BEST 이긴 하지만 우리아이가 전부 4번 유형일 순 없으니  각 유형별 특징을 살펴보고 우리아이가 어떤 유형인지 확인 후 성향에 맞는 독서법, 읽기 전략을 찾으면 좋을 것 같아요. 

아직 아이이기 때문에 스스로 찾으면 제일 좋지만, 이런 건 부모님이 도와줘야  문해력도 좋아지고  독서자체가 흥미로운 취미 가 될 거에요.

그리고 책 중간중간 학년별 읽기 지능 간단 평가 라던지,  읽기 지능 활동지 등이 수록되어 있어,  독서에 관심이 많지만 어떻게 해야할지 잘 모르겠다는 학부모님께 많은 도움이 되겠네요!

그리고  학년별로  추천도서로 수록 되어 있기에, 어떤 책을 사야할지 모르겠다.  도서관에서 어떤 책을 대출해야 할지 모르겠다 하는 학부모님, 아이에게도 좋은 자료가 될 것 같아요. 

이렇게 유익한 책고 추천 도서 목록 까지 받으니 너무 뿌듯하네요.  아이가 읽은 책도 읽지만 아직 접해보지 못한 책도 있기에, 완독을 목표로 천천히 한권 한권 읽고 아이와 함께 이야기 나눠봐야겠어요.

뜨겁게 도와주는 북극곰 센터

뜨겁게 도와주는 북극곰 센터 ㅣ 북극곰 센터
황지영 지음, 박소연 그림 / 북스그라운드 / 2025년 4월

출판사로부터 도서를 제공받아 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함.

마음속에 뜨거운 사막의 모래처럼 이글이글 타오르는 열정이 있는 

뜨겁게  도와주는 북극곰 센터!

아이들의 고민을 들어주고 도와주는 북극곰 센터가 

뜨겁게 2편으로 돌아왔어요.

2편에서 꽁이는

 쌩이와 함께 친구들을 도와주기로 하는데요.

쌩하는 누구일까요?

쌩이는  뜨거운 사막에서 살았던 사막 여우에요.

쌩이가 사막에 가기 위해  북극곰 센터를 꽁이에게 물려받았지만,  남을 돕는 법까지 알려주지 못했기에, 쌩이는 엄청 힘들어하고 있었어요.

꽁이와 쌩이가 다시 힘을 합쳐  NEW

뜨겁게 도와주는 북극곰 센터를 오픈했는데,

과연 북극곰 꽁이와 사막 여우 쌩이의 환상의 호흡을 볼 수 있을까요?

뜨겁게 도와주는 북극곰 센터의 첫 번째 의뢰인은 누구일까요?

준서는 민아의 생일파티에 초대받아 민아의 생선을 고르려고  북극곰 센터에 의뢰했어요. 

생선이 먹는 생선인 줄만 아는 꽁이는  어떤 생선을 골랐을까요?

준서는 민아에 대해 많이 알고 있으며 민아에게 꼭 필요한 선물인  검정 실내화를 골랐어요.

검정 실내화로 인해  생파 분위기는 썰렁해지는데

설상가상  생파의 피자 냄새에 이끌려 자리에 앉자마자  썰렁한 농담으로  주변 사람을 얼리기까지 하네요. 

이렇게 되면 뜨거운 북극곰 센터가 아닌 시원하게 도와주는 북극곰 센터 아닌가요. ㅎㅎ

이래저래 혼란스러웠지만 무사히 첫 임무를 잘 마친 꽁이와 쌩이!

서현의 의뢰와, 원오의 의뢰도  무사히 마친 꽁이와 쌩이는

환상의 호흡을 보여주네요.

그리고 도움받은 친구들은  앱에도 후기를 멋지게 남겨놨어요.

아이도 재밌게 읽고

이렇게 독서록을 남겼어요.

 나중에 커서 꽁이처럼 누군가에게 도움이 되는 그런 사람이 되었으면 좋겠다구요.

책을 읽다 보면  고민하는 친구들의 고민이  정말 다양하구나, 아.. 요즈음은 이런 고민도 하는구나 싶어요.

고민을 덜어주는 친구나 어른이 있으면 얼마나 마음이 편할까요?

주변에 꽁이와 쌩이같은 어른이 우리 친구들 주변에 많이 있었으면 좋겠어요.

토끼와 나무

토끼와 나무 ㅣ I LOVE 그림책
발린트 자코 지음 / 보물창고 / 2025년 4월

출판사로부터 도서를 제공받아 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함.

처음에 책을 받고 와~~ 했어요. 

책표지를 봤을 때 아낌없이 주는 나무가 떠오르기도 했고,  그림책임에도 184페이지나 되는 페이지 양에..

그리고 단 하나의 글자도 없음에  또 놀랐습니다.

이 그림책은 온전히 그림으로 이해하고 느낄 수 있는 완전한 그림책 한권이에요.

표지에 나오는 토끼와, 나무 그들의 여정을 글자 하나 없이 마음으로 느끼며  이 그림이 어떤 장면을 연상케 하는지, 어떤 감정을 불러 일으키는지 생각할 수 있었습니다.

표지 겉면을 벗겨낸 책의 표지에요. 종이 표지에서 토끼는 나무를 우러러 보고 있었다면,

겉면을 벗겨낸 표지는 토끼가 나무에 기대어 쉬고 있는 모습이에요.

토끼에게 나무는 어떤 존재인지 한번 책을 펼쳐 볼까요?

한그루의 나무는 세월이 지나고 계절이 바뀌면서 무럭무럭 자라  커다란 나무가 되었어요.봄, 여름을 지나 가을, 겨울을 맞이한 나무의 모습은 같은 나무이지만 다른 분위기를 풍기고 있어요. 

그때, 늑대에게 잡아먹힐뻔한 토끼를 나무가 구해주게 되면서 둘은 친구가 됩니다. 

그리고 길고 긴 여정을 함께 해요.

때론 말도 안되는 대화를 하면서. 둘은 함께하기도 하고

바다를 건널땐 나무는 배가 되어주기도 해요.

나무는 토끼가 원하는 그 무엇이 다 되어줍니다.

동물판  아낌없이 주는 나무 느낌이 물씬나죠?

이렇게  길고 긴 여정끝엔 무엇이 기다리고 있을 까요?

그들이 원하는 집이 있는 보금자리를 찾았을까요?

그리고 전 마지막 장면이 정말 감동적이었어요.

 나무의 이파리들이 날아 오르고 또 날아 올라, 새싹을 틔우고  또 하나의 나무가 자라 완성 되어 감을요.

제가 작성한 서평은 이 그림책의 반의 반의 반도 못담는것 같아 너무 아쉬워요.

같이 이 감성을 느껴봤으면 좋을 것 같아요.