똥 공장, 테마파크 되다! 길벗어린이 지식 그림책 4
마랴 바슬레르.아네마리 판덴브링크 지음, 차르코 판데르폴 그림, 임숙희 옮김 / 길벗어린이 / 2018년 1월
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재미있는 똥 이야기 지식그림책 - 똥 공장, 테마파크 되다!

 

 

아이들이 제일 재미있어하고, 듣기만해도 낄낄웃는 이야기의 소재는 똥이다.

<< 똥 공장 테마파크 되다!>>는
아이들이 좋아하는 똥 이야기를 소화에 관한 인체 과학과
아이들이 또 좋아하는 테마파크와 연관지어 기발한 상상이
펼쳐지는 지식그림책이다.

똥이 어떻게 나오게 되는지는
우리가 음식물을 섭취하고 소화시키는 과정에서 설명될 수 있다.
그 과정을 테마파크라는 공간으로 옮겨 소화에 관한 지식을
재미있게 알려준다.

<<똥 공장 테마파크 되다!>>는
똥 공장을 운영하는 변기통 교수의 자녀 응가와 쉬야가
무슨 걱정이 있는 듯한 아빠의 모습에
뭔가 문제가 있다는 것을 알아차리고
똥 공장으로 가게 되면서 펼쳐지는
기발한 상상력이 재미를 더해주는 이야기이다.

시도때도 없이 비상벨이 울리는 위기 상황의 똥공장
똥 공장이 멈출 수도 있다는 커다란 위기!
과연 응가와 쉬야는 똥 공장을 구할 수 있을 것인가?

우리 몸을 똥 만드는 공장으로 비유한 것에서부터 재미를 더해준다.
소화기관은 똥 공장의 기계장치에 비유되어
우리 몸의 작동 원리를 알려준다.

 

소화기관에 대한 이야기뿐만 아니라
나의 똥 누는 스타일등 내 똥에 관한 체크리스트가 있어
실질적인 도움과 상식도 안겨준다.
잘 먹는 법, 꾸준히 운동하는 법, 복통에 대처하는 법 등
다양한 상식과 똥에 관한 재미있는 사례도 찾아볼 수 있다.

- 음식이 입에서 항문까지 여행하는데 걸리는 시간은 얼마나 될까요?
- 겁이 나면 화장실에 자주 가고 싶어요. 왜 그럴까요?
- 끄응 끙! 때때로 똥이 잘 안 나와요. 왜 그럴까요?
- 어떤 사람은 낯선 곳에 여행을 가면 변비로 고생한대요. 왜 그럴까요?


퀴즈처럼 재미있는 질문들에 답을 해보기도 하고,
내 경험과 함께 이야기 해보기도 하면 재미있으면서도 더 풍부한 읽기를 할 수 있다.

똥에 관한 재미있는 이야기들로 가득하고, 똥과 관련된 다양한 이야기들을
만날 수 있어 똥 박사가 될 수 있다.

" 똥 박사님~ 우리가 먹는 음식은 여러가기 색깔인데 똥은 왜 모두 갈색일까요?"
라고 질문을 하면 아이는 신이나서 책을 이리저리 살펴보며
멋진 똥박사가 된다.

지식 그림책을 읽을 때 좀 더 다양한 방법을 선택하면,
아이들이 어렵게 생각하기 보다 새로운 것을 알게 되는 것에
큰 흥미를 느낄 수 있게된다.

 

 

 

 

화장실에 다녀온 뒤에는 꼭 손을 씻어야 한다는 것은
유치원때부터 배우고, 엄마아빠도 항상 하는 이야기라고
잘 알고 있지만, 때때로 잊을 때가 있는 아이들.

잊지마세요!를 보고 나서는
화장실에 다녀오면 꼭 손을 씻어야 한다고 스스로 말한다.
왜냐하면 손을 씻지 않으면 해로운 박테리가아 우리몸에 들어가기 때문이란다.

알고 있었던 것을 스스로 실천하게 해주는 힘도 보여주는
재미있고 유용한 지식그림책이다.


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화살표 코딩 가이드북 - 부모와 교사를 위한 헬로! CT 15
맥스 웨인라이트 지음, 김현철 옮김 / 길벗어린이 / 2017년 12월
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코딩 교육 필수 안내서 - 부모와 교사를 위한 화살표 코딩 가이드북

 

 

 

코딩에 관심을 가지게 된 건 아무래도 초등 정규과목에
코딩 들어간다는 소식이 전해진 다음부터인 것 같다.
처음에는 에휴~~ 아이들이 할 일만 늘어났네...
또는 코딩 학원을 보내야 하나? 라는 고민으로까지 연결된 것 같다.

방과후 수업에 코딩과목이 생기기 시작했다.
1학년 아이가 하기에는 너무 어렵지 않나? 하고 선생님께 여쭈어 봤더니,
1학년도 재미있고 즐겁게 할 수 있는 프로그램으로 한다고 하셨다.
짧은 기간이지만 3개월정도 방과후 수업을 한 결과
내가 생각하고만 있던 어려운 프로그램 언어로된 그런 코딩이 아니였던 것이다.
아이도 즐거워하며, 코딩에 관심을 가지게 되었다.
무엇보다 코딩이 어렵다고 생각하지 않고, 재미있다라는 인식을 가지게 된 것 같다.

나 역시, 아이들이 코딩을 배운다고 생각하고 덜컥 걱정부터 했던 것 같다.

그 다음부터 알게 된 것은 코딩이 집에서도 충분히 아이와 재미있게 할 수 있는 것이라는 것이다.
내가 코딩을 어렵게 생각했던 이유는
내 머리속에 있는 프로그래밍과 C언어등등 그동안 알고 있었던 것들 때문이였다.
코딩을 바로 프로그래머들이 하는것들처럼 생각했으니...^^;;;

엄마도 아이도 코딩을 어렵지 않게 시작할 수 있다는 것
즐겁고, 재미있게 집에서도 할 수 있다는 것을
알게 되서부터는 코딩 관련 책들을 찾아보았다.

그 중 기초부터 레벌업 되어 단계를 높여갈 수 있는 책이 바로
화살표 코딩이였다.

아이들이 화살표 코딩책을 보면서 하나하나 따라 해보면
재미있게 코딩을 익힐 수 있지만,
엄마가 함께 한다면 그 효과가 배가 될 것 같다.
특히, 엄마와 함께 해보고, 엄마가 관심을 가지는 것을 안다면
더 신이나서 아이들이 할 수 있다.

그럼, 엄마가 조금이라도 더 잘 알고 있고
아이들이 물어보는 것에 잘 대답해 주어야 하지 않을까...
그럴때 필요한
부모와 교사를 위한
<<화살표 코딩 가이드북>>이다.




 

<<화살표 코딩 가이드북>>은
페이지별 길잡이에서
화살표코딩 1~4권의 각 페이지에서 다루는 내용을 정리해,
부모님이나 선생님이 아이들의 학습 추이를 관찰하고 도울 수 있도록 되어 있다.
아이들이 보고 따라하는 각각의 페이지의 내용이 정리되어 있으니,
엄마도 맘 편하게 아이의 코딩을 함께하고 도와줄 수 있다.

그 외에 레벨 UP프로젝트, 프로그래밍 언어 기본 사용법, 부록 등을 통해
코딩을 좀 더 잘 알 수 있도록 도와준다.

부모님과 선생님께

가장 중요한 것은 아이들이
코딩을 즐겁게 체험할 수 있는 환경을 만드는 일입니다.

 

화살표 코딩 1~4권까지의 내용이
각각의 페이지마다 자세하게 설명되어 있다.
이페이지에서 해야하는 목표와 문제해결, 심화학습까지
알려줌으로 코딩을 좀 더 제대로 배웠으면 하는 생각을
만족시켜준다.
또, 아이들이 화살표 코딩으로 따라하는 모습을 보고
적절한 질문을 하거나,
엄마도 그 프로그램을 이용해서 조금 다르게 만들어보고
아이와 공유한다면, 
아이와 코딩을 좀 더 즐겁게 할 수 있다.

엄마가 전문가처럼 아이에게 코딩을 가르쳐 줄 목적이 아니라,
아이에게 즐거운 코딩 환경을 만들어 주고
또, 함께 한다는 생각을 하면
코딩이 부담스러운 것이 아니라, 즐거운 놀이처럼 다가올 수도 있을 것 같다.


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화살표 코딩 4 - 화살표를 따라가며 패턴을 익히는 헬로! CT 14
맥스 웨인라이트 지음, 김현철 옮김 / 길벗어린이 / 2017년 12월
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넌 이제 슈퍼 코더야! - 화살표 코딩 4

 

 

<<화살표 코딩 1편>>
몇 가지 언플러그드 활동, 프로그래밍 언어인 로고, 스크래치로 코딩의 기본 개념 알기

<<화살표 코딩 2편>>
로고, 스크래치를 사용하여 다양한 도형과 패턴, 음악 연주 등을 해보고
재미있는 게임도 직접 코딩으로 만들어 본다.
루프, 출력, 변수라는 코딩의 핵심 개념을 배운다.

<<화살표 코딩 3편>>
한 단계 레벨 업되어
스크래치(Scratch)와 파이선(Python)이라는 프로그래밍 언어를
본격적으로 활용하여 코딩을 한다.

화살표 코딩3편까지 잘 따라왔다면,
<<화살표 코딩 4편>> 에서는
HTML과 자바스크립트로 나만의 웹사이트를 만들 수 있다.

요즘은 홈페이지가 필요없을 정도로 다양한 기능의
SNS가 있지만,
예전에는 홈페이지를 만들어 보는 것이 나름의 재미였던 때가 있었다.
그런데, 지금 홈페이지를 만든다고?
홈페이지를 만드는 것 보다
나 스스로 웹 사이트를 만들 수 있는 슈퍼 코더가 되었다는 것이 더 중요할 듯 하다.

다 만들어진 사이트에 글과 그림만 올리는 것과
나만의 홈페이지를 내가 직접 만들어 보는 것은 큰 차이가 있다.
그리고, 그 만큰 코딩에 대한 실력이 향상했다는 증거가 된다.



 

 

 

<<화살표 코딩 4>>에서는
좀 더 레벨 업 되어
우리가 매일 사용하는 인터넷 웹페이지를 어떻게 만드는지 알아본다.
HTML과 자바스크립트를 이용해서 직접 웹 페이지도 만들어 본다.

 

 

 

 

인터넷상에서 다른 사람들에게 웹 페이지를 보여 주려면,
먼저 HTML이라는 언어로 코드를 작성해야 한다.

그동안 로고, 스크래치 프로그램을 이용해서
코딩의 기본 개념을 배우고, 게임도 만들어봤다면
이젠 프로그래밍 언어를 사용해 보는 것이다.

텍스트 편집기에 태그를 이용해서 내용을 입력하고
그것이 웹브라우저에 나타나는 신기하고도 재미있는 일을 만날 수 있다.

 

 

 

 

<<화살표코딩 4>>는
화살표 코딩 시리즈의 마지막편인 만큼
조금 어렵게 느껴질 수 있지만,
직접 무엇인가를 만들 수 있는 것에 대한 즐거움을
배로 느낄 수 있다.

 하나하나 해보면서
내가 직접 웹사이트를 만드는 기쁨을 느낄 수 있게 된다.


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화살표 코딩 3 - 화살표를 따라가며 패턴을 익히는 헬로! CT 13
맥스 웨인라이트 지음, 김현철 옮김 / 길벗어린이 / 2017년 12월
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이제 코딩이 만만하지? - 화살표 코딩3

 

 

<<화살표 코딩 1편>>
몇 가지 언플러그드 활동, 프로그래밍 언어인 로고, 스크래치로 코딩의 기본 개념 알기

<<화살표 코딩 2편>>
로고, 스크래치를 사용하여 다양한 도형과 패턴, 음악 연주 등을 해보고
재미있는 게임도 직접 코딩으로 만들어 본다.
루프, 출력, 변수라는 코딩의 핵심 개념을 배운다.

<<화살표 코딩 3편>>
한 단계 레벨 업!!!
스크래치(Scratch)와 파이선(Python)이라는 프로그래밍 언어를
본격적으로 활용하여 코딩을 한다.





 

 

 

화살표 코딩 1,2,를 통해 기본적으로 코딩을 이해하고
재미있는 게임을 만들어 봤다면,
화살표 코딩 3에서는 레업업 되어 스크래치와 파이선 이라는
프로그래밍 언어를 본격적으로 활용해보게 된다.

조금 어렵게 느껴질 수 있지만,
화살표 코딩의 이름처럼
화살표를 하나하나 잘 따라하다보면
잘 할 수 있게 된다.

 

 

 

화살표 코딩 1,2,를 통해 기본적으로 코딩을 이해하고
재미있는 게임을 만들어 봤다면,
화살표 코딩 3에서는 레업업 되어 스크래치와 파이선 이라는
프로그래밍 언어를 본격적으로 활용해보게 된다.

조금 어렵게 느껴질 수 있지만,
화살표 코딩의 이름처럼
화살표를 하나하나 잘 따라하다보면
잘 할 수 있게 된다.

 

 

 

 

만약 ... 이라면을 이용해서 무엇을 만들 수 있을까?
바로, 퀴즈 게임을 만들 수 있다.

만약...이라면 어느정도 이해했다면
바로 퀴즈 게임 만들기를 해보면
더 쉽고 정확하게 이해하고 재미도 느낄 수 있다.

만약 ...이라면을 끝냈다면
반대인 만약 ... 아니면을 배우면서 나이 맞히기 게임도 만들 수 있다.

<<화살표 코딩 3권>>으로 오면서
레벨 업 되어 살짝 어렵게 느껴질 수도 있지만,
화살표만 따라 하나하나 하다보면 어렵지 않게 할 수 있어,
실력 향상에 도움이 된다.

그리고, 향상된 실력에 따라
업그레이드 된 다양한 게임을 만들어 볼 수 있는 것도
배우는 재미를 알게 해 주는 요소가 되어 좋다.

 


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똑똑한 모험생 양육법 - KAIST 수석 졸업생 엄마가 왜 아이를 모험생으로 키울까?
김현정 지음 / 스마트북스 / 2018년 1월
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우리가 바라는 모든 꿈은 계속할 용기만 있다면 모두 이루어진다 - 똑똑한 모험생 양육법

 

 

<<똑똑한 모험생 양육법>>
처음에 제목을 봤을 때 모험생이 아니라 모범생으로 보였다.
모범생이라는 단어가 왠지 끌리지 않았었는데,
자세히 보니 모범생이 아닌, 모험생이였다.
모험생을 어떤 의미일까? 라는 생각으로 책을 펼쳤다.

나를 포함하여, 우리 엄마들은 아이들을 위해 참 많은 일들을 한다.
아이를 위해서라면.....
이라는 생각으로 정말 아이를 위해서 무엇이든 할 수 있다.

그런데, 아이들이 자라면서
또 육아서를 읽으면 읽을수록 나에게 드는 생각은
정말 아이를 위할 일일까?라는
의문이였다.
과연, 정말 아이를 위한 것이 무엇일까?라는 생각 역시 뒤따라왔다.


 

 

 

 

앞으로의 20년은 과거의 20년과는 완전히 다른 세상이 될 것이다.


4차혁명시대에 아이를 어떻게 키울것인가부터해서
이렇게 아이를 키우는 것이 맞는 것인지 여러가지 의문이 들때가 있다.
PC통신시대부터 지금까지
아날로그적인 감성을 가지고 있으면서 디지털의 편리함을 누리고 있는 지금을
몸으로 겪으면서
우리 아이가 살아갈 시대에 대해서 생각하지 않을 수 없다.

과거의 20년을 돌이켜보면 정말 상상하던것이 현실로 이루어지는 시대를 살고 있는 느낌이다.
  앞으로의 20년은 과걱의 20년과는 완전히 다른 세상이 될 것이라는
저자의 말에 공감하지 않을 수 없다.

그런 시대를 살아갈 우리 아이들을 예전 방식처럼 키우는 것이 맞는 것인지,
그런 어떻게 하는 것이 정말 아이들을 위한 길이지
다시 한 번 곰곰히 생각해본다.

저자는 그 답의 방법으로 모험생을 제시한다.



 

 

 

 

그럼, 모험생이란 무엇일까?

모험생은 스스로 결정한다.
자기 인생의 주체로서 스스로 결정하는 힘,
그래서 용기 있게 한 발자국을 떼서 앞으로 나아갈 수 있는 힘.
즉 '결정하는 용기'가 모범생과 모험생을 가르는
결정적 차이다.


우리 아이가 살아갈 세상을 우리가 살아온 세상과는 정말 다를 거라는 것을 알면서도
사실, 현실에서는 달라진 것은 없는 듯 느껴진다.
오히려, 아이들이 할 일이 더 많아진듯,
다니는 학원 수가 늘어나고, 배워야 할 것들이 늘어나는 것처럼 보인다.

적절한 선행을 해야하고,
기본적으로 이것도 해야하고,
이건 당연히 해야하고,
해야하고,해야하고.....
아이들은 참 많은 것을 해야한다.
왜? 해야하는지 생각해 볼 겨를도 없이 말이다.

이런 상황속에서 모험생과 모범생 생각해 볼 수 있다.
스스로 결정하는 모험생

작은예로 아이들이 스스로 원해서 하는 것과
시켜서 하는 것을 비교해보면 그 차이를 확연히 느낄 수 있다.

 

 

 

 

요즘 관심을 가지고 있는 것 중에 하나가 바로
그릿(Grit)인데, 저자 역시 그릿에 대한 이야기를 하고 있어
더욱 관심이 갔다.

그릿이 뭐지? 라고 물어본다면
저자의 이야기대로 느낌이 팍 오는 단어는 바로
깡다구이다.
포기하지 않는 힘.

그릿에 대해서라면 여러가지 할 이야기가 있겠지만,
저자는 그릿의 장점과 함께 비판적 여론도 이야기 해 준다.

그릿이 탁월한 이론임에는 분명하지만,
사회적 여건과 가정환경을 배제했으며 노력 만능주의에 일조한다는 것이다.
사회의 제반 여건, 특히 아이들이 자라는 가정환경에 대한 고려가 미흡하다.
더욱이 그녀가 제안하는 그릿을 키우는 대안들은 우리나라의 현실에
딱 떨어지기 어려운 것도 사실이다.


아무리 좋은 것도 나에게 맞지 않으면 소용 없듯,
탁월한 이론인 그릿을 받아들일때도
우리의 현실에 맞게 취사선택할 수 있는 힘이 있어야 겠다.


 

 

 

 

<< 똑똑한 모험생 양육법>>에서는
모험생에 대한 이야기, 모험지능을 키우는 방법
아이들에게 무엇을 우선시 해야하는지
저자의 사례와 다른 사례를 들어서 이야기 해주고 있다.

아이들이 살아갈 세상이 20년은 우리가 살아온 20년과는 확실히 다르다는
저자의 말에 공감하면서 모범생이 아닌
모험생으로 살아가야하는 이유에 대해서 긍정적으로 받아들이게 된다.

다만, 아쉬운 점이 있다면
앞으로 아이들이 살아갈 시대가 모험생이 필요한 시대라서
모범생이 비교적으로 안된다는 느낌을 받았다.
이거 아니면 이거라는 이분법적 사고에 익숙한
나의 유연하지 못한 생각때문일 수도 있다.

아이들을 키우면서 기질과 그릇에 대해서 생각해 본 적이 있다.
엄마들은 아이들이 리더가 되기를 바란다.
하지만, 어떤 아이는 리더가 될 기질이 있지만,
어떤 아이는 리더가 아닌 리더의 옆에서 그 리더를 도와주는 역할을 더 좋아하기도 한다.
우리가 아이가 리더가 아니라고 속상해 해야할까?
모두가 리더가 될 수 없고, 리더만 있는 세상을 없다.

아이들이 그릇이 제각기 다를 수 있다.
그릇의 크기가 중요한 것이 아니라, 그 그릇에 무엇을 담느냐가 중요한 것이 아닐까?
라는 생각을 했었다.

모범생이 아닌 모험생이 더 각광받는 시대라고 해서
모두를 모험생으로 키울 수 없지 않을까?
우리는 간혹 좋다는 이론에 우리를 끼워 맞추려고 한다.
모험생이 좋다고 해서 그것에 아이를 맞추려고 한다면
그건 작가가 이야기하는 모험생의 진정한 의미를 모르는 것이라는 생각이 든다.

좀 '모험생'이 어떤 의미인지 좀 더 작가의 이야기에 기울이며
내 아이에 맞는 것을 찾아 함께 하는 현명함이 있어야 겠다.

아이를 키우는 데 조급해하지 말고
믿고 진득하게 견디는 것이 중요하다.


아이를 믿고 기다리는 것이 정말 중요하다는 것을 알면서도
우리가 잘 못하는 것 중에 하나이다.
왜 자꾸 조바심이 나며, 지금이 아니면 늦을 거 같고,
너무 늦으면 안될 거 같고, 맘이 급해지는 걸까?
아마, 우리가 사회적인 동물이기 때문에 그렇지 않을까...
주변을 눈과 귀를 다고 살 수 없기 때문에.
그래서, 내 아이를 잘 키우려면 옆집 엄마와 이야기하지 말라는 말까지 있을까...

아이는 우리가 생각하는 것보다 훨씬 강한 존재이다.

 

아이를 잘 키우고 싶은 마음은 모든 엄마의 마음일 것이다.
아이를 잘 키운다는 것이 어떤 것을 의미하는지 모두 다르겠지만,
아이를 사랑하는 마음은 모두 같을것이다.
나 역시....

여러가지 육아서를 읽으면서 공감도 하고, 나름의 비판적인 시각을 가지고 보기도 한다.
모든 아이들은 다 다르다.
한 배에서 낳은 아이도 이처럼 달라 신기하기도 한데,
다른 환경, 다른 역사를 가진 아이들은 오죽하라~
육아서를 보기전에 내 아이에 대해서 엄마가 잘 알고 잘 이해하는 것이 우선되어야 할 것 같다.
그래야 육아서에서 이야기 하는 것들을 제대로 활용하고
내 아이와 함께 가는 길에 도움을 받을 수 있을 것이다.

<<똑똑한 모험생 양육법>> 과
여러가지 아이의 양육에 관련된 책들에서 찾을 수 있는 공통점이 몇가지 있다.

자존감
아이를 존중하기 (자율성, 기회, 선택)
부모의 모습
부모의 행복
이다.

결국 부모가 할 수 있는 최고의 멘토링은 스스로 좋은 부모로 살고자 하는 노력이다.

우리는 아이들을 위해 많은 것을 한다고 생각한다.
그래서 화가 나고, 서운하고, 속상하기도 한다.
아이들이 반문할 수도 있다.
정말 나를 위한 것이냐고?

우리는 아이들을 위해 많은 것을 하지만, 정작 나를 위해서는 아무것도 하지 않는지도 모른다.
아이들을 위해서 많은 일을 하는 것이
사실은,  아이들이 선택하지 않은 내가 선택해서 아이들에게 하게 하는 일인지도 모른다.

<<똑똑한 모험생 양육법>>에서 처럼
아이들에게 무엇을 어떻게 해줄까를 고민하기보다
아이들이 무엇을 어떻게 할 때 부모가 할 수 있는 일들이 무엇인지에 대해서
먼저 생각해 보아야 한다.

똑똑한 모험생 양육법은  아이를 바꾸는 이야기가 아닌,
내가 다르게 생각하고 행동했을 때 아이 스스로 선택해서 결정하고 달라지는 모습을
이야기해 준다.

아이 스스로 하는 결정과 힘! 그리고 부모의 신뢰와 기다림이
함께 해야 한다.


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