사랑으로 다시 가족 연습!

가족 연습 ㅣ 문학의 즐거움 45
린다 몰라리 헌트 지음, 최제니 옮김 / 개암나무 / 2014년 3월

보통 가족이라면 무조건 위로의 공간, 지지의 공간, 따뜻함의 공간으로 여기겠지만 이 책에 등장하는 칼리에게는 그리 좋은 공간만은 아니었나보다. 그래도 엄마와의 시간을 기다리며 엄마를 바라보던 칼리는 힘든 시간 뒤에 좋은 가정을 만나 그나마 편안해진 아동이다.

칼리가 까칠할 수밖에 없었던 이유는 당연하다. 아직 사랑을 받고, 베풀고 하는 것을 제대로 알아내지 못했기 때문이다. 엄마와의 유대도, 아버지라는 대상의 믿음도 없기 때문이다. 그래서 칼리는 자신을 지키기 위한 방어로 사람들을 그리 대하였다. 뿐만 아니라 엄마와 떨어져 낯선 곳에서 낯선 사람들과 살아야 하는 아이의 생활이라는 것이 그리 편하지 않았을 것이라는 짐작도 당연하게 가져본다.

12살이면 아직 어린아이다. 이 아이가 지켜보던 가정의 모습은 아니 견디어내던 가정을 그리 원만하지 않았다. 안정적인 가정이 아니어서 새롭게 보게 되는 가정의 화목함도 낯설기만 하였을 것이다. 한번도 사랑을 받지 못한 칼리는 머피 가족으로부터 엄청난 선물을 받는다. 그것은 바로 가족사랑, 가족의 유대감이라는 것이었다. 가난으로부터 사람들로부터 자신을 지켜내야 하는 칼리에게는 낯설고 이상한 경험이지만 결코 싫은 것이 아니었다. 부모의 사랑, 가족의 사랑을 힘들게 알게 되지만 그것은 온전한 가족의 사랑을 나누는 모습이라는 것을 알게 된다. 비록 토니를만나면서 새롭게 알게 되는 것들이지만 칼리는 더 성장하여, 더 많은 것을 경험하면서 잘 자라리라 믿는다.

주장과 근거

넓게 보고 깊게 생각하는 논술 교과서 : 주장과 근거
최영민 지음, 최선혜 그림 / 분홍고래 / 2014년 3월

예전에는 책만 읽는 것으로 즐거운 일이었지만 요즘은 책을 읽고 난 후에는 그렇지 않다. 책을 통해 알고, 배우는 것이 많다는 것을 알게 되었기 때문이다. 더불어 학교에서도 글쓰기에 대한 중요성을 인식하면서 다양한 활동을 하게 한다. 아이들의 말하기, 즉 토론수업과 글쓰기는 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 말할 수 있는 기회가 된다. 더불어 이러한 활동은 성적이나 자신감을 높이는데도 영향력이 있다. 그렇다면 어떻게 가르쳐야 할 것인가가 중요한 쟁점이다. 논리적인 사고력이 중요하다하지만 어떤 것을 먼저 알려주어야 하는지는 고민이다. 이 책은 현직 논술 강사가 그동안 자신의 경험을 중심으로 책으로 엮어낸 논술교과서이다.

무조건 주장만 한다고 옳은 것은 아니다. 그에 대한 근거는 확실하게 제시하여야 그 주장에 신빙성을 얻게 된다. 그렇다는 어떻게 배우느냐가 중요한데 이 책은 그러한 고민에서 살짝 벗어나게 해 준다.

일단 예문이 있으며, 활동지가 있다. 예문을 통해 활동지를 학습하고, 그에 대한 것을 냉철하게 바라보게 한다. 이는 무조건 글을 잘 써야 한다는 부담감에서 벗어나게 한다. 그러므로 자신이 가지고 있는 생각을 좀 더 입체적으로 접근할 수 있도록 방식을 제안하고 있다.

모두 네 가지 방법을 안내하는데 가장 먼저 쟁점에 대한 독해를 기준으로 설명한다. 그리고 어려운 문제를 지문을 통해 이해하게 한다. 중심생각을 찾고, 그리고 그 중심에 대한 주장과 근거를 찾게 한다. 그리고 그 글을 요약하기를 하는데 이것은 자신의 중심생각을 한 번 더 정리한다. 그리고 비교하는 장에서는 좀 더 사고력을 높이는 수준에 다다르게 한다.

차근차근 풀어 가면 많은 도움이 될 만한 논술정보책이다.

해리의 작은 소동

말썽꾼 해리와 진흙 그렘린 소동 ㅣ 동화는 내 친구 74
수지 클라인 지음, 햇살과나무꾼 옮김, 프랭크 렘키에비치 그림 / 논장 / 2014년 2월

제목부터가 해리가 어떤 일을 일으키고, 어떠한 웃음을 짓게 할지 짐작하게한다.

말썽꾼이라고 이렇게미리 알려주고 있으니 이 말썽꾸러기 친구와 함께 특별한 일들이 펼쳐질 것이라는 기대감도 가진다.

해리는 거짓말을 좋아한다. 때로는 아이들이 고함치는 것도 즐긴다. 그러나 이러한 행동은 모두 친구들과의 즐거움 때문이다.

사건은 이제부터이다.

해리가 이상한 목걸이를 하고 오면서부터, 아이들은 궁금해진다.

물론 아이들은 특별한 것에 관심이 많다. 그리고 그것에 당겨오는 신비함은 비록 거짓말일지라도 믿어볼까하는 마음을 가지게 된다. 더군다나 말솜씨가 대단한 친구라면 더욱 그러하다.

해리가 거짓말을 하는 것에 친구들은 모두가 그 소동에 동참하게 된다. 이유는 버섯왕국이 궁금할 뿐이다. 그러나 학교 규칙을 어겨야 한다는 엄청난 난관이 있지만 이것도 해리의 말에 넘어갈 수밖에 없다. 또한 수업 시간에 글을 써야 하는데 도무지 쓸 것이 없는 메리에게는 고민거리이다. 그러므로 이러한 것들을 해결하기 위해서는 해리의 말을 들을 수밖에 없다. 하지만 거짓말을 지니고 있으면 괴롭다.

아이들은 해리와 매리의 아웅다웅하는 모습을 보면서 절로 웃음을 짓게 된다.

그러나 진실을 말하고 서로에게 용서를 구하는 방법은 읽는 이에게 어떤 것이 가장 좋은 방법인지 스스로 알아가게 한다.

동화일뿐이지만 잘 읽어보면 아이들의 생활도 엿보게도 한다.

8편의 우화 같은 동화를 재미있게 읽어보세요.

사냥꾼을 잡은 여우 ㅣ 중국 아동문학 100년 대표선 10
진진 지음, 황보경 옮김 / 보림 / 2014년 2월

모두 8편의 동화가 수록되어 있는 이 동화집을 읽으면 왠지 우리가 어렸을 때 읽었던 이솝우화가 생각난다. 특히 맨 마지막에 있는 <교활한 여우와 멍청한 여우>에서 더욱 그렇다. 그때도 여우가 꽤 여우짓을 하여서 ‘여우짓’이라는 말의 뜻을 알아내기도 하였는데, 그런가보다. 어릴 때 읽은 그 동화들의 주인공들의 이미지가 누구에게든 공통적으로 느끼는 게 있나보다.

이 동화집은 꽤 두꺼운 듯하여, 글밥이 많은 듯 하지만 그렇지 않다. 여러 편이 실려 있으니 골라읽는 재미도 있다. 책의 내용을 읽으면 초등 저학년도 거뜬히 읽어낼 만큼 내용이 톡톡거리며 재미가 있다. 그만큼 읽어내려 가기가 쉽다. 재미도 있지만 우화가 가지고 있는 의미도 제대로 짚어가고 있기도 하다.

책을 읽기 전에는 여우가 나름 다른 이들을 괴롭히는 이야기

라고 짐작하였지만 그렇지만은 않다. 꾀를 부리려다 제 꾀에 넘어가는 우리나라 속담을 빗대어 보기도 할 만큼 어리석다. 이것은 우화가 가지는 독특한 글의 구성력이기도 하고, 그 속에 담긴 뜻을 알아내기도 하는 것의 즐거움을 지녔다고 하겠다. 엄마여우가 아들여우에게 여우는 교활해야 살아남을 수 있다고 하는 말이나 그런 말을 듣고 아니라고 생각하는 아들여우의 대화에서 왠지 웃음이 나오기도 한다. 또한 동물이 사람을 골탕을 먹이려고 하지만 어디 자신들이 여러 꾀를 내어도 사람만 못하는 것이다. 또한 내가 더 많은 것을 가지겠다고 약한 동물이나 다른 이들을 괴롭히는 것은 절대 용서할 수 없다는 나름의 교훈도 읽게 한다. 하지만 이러한 것이 전면으로 드러나지 않고, 이야기 속에 잘 숨겨있어 우화가 가진 특별한 매력도 찾아볼 수 있는 동화이다.

개인적으로 이 동화가 한 편 한 편의 그림책으로 나와도 보는 재미가 더 있었을 듯하다는 생각이 든다.

만샨과 치히로

만샨과 치히로 ㅣ 중국 아동문학 100년 대표선 11
쉐타오 지음, 전수정 옮김 / 보림 / 2014년 2월

제법 글밥이 있는 이 동화는 읽는 데도 만만치 않은 깊이를 느끼게 했다. 단순히 중국의 항일전쟁 시기에 있었던 이야기를 다룬다고 하지만 그 인물들이 가지는 끈끈함은 읽는 독자에게 그대로 전달되고 있기 때문이다. 동화 속에는 이야기가 이끌어가는 서사의 구조 외에도 인물들이 가지는 개성을 알아내는 것도 도 하나의 즐거움이 있다. 이 동화가 배경보다 인물에 중요시되고 있는 것은 어린이다움이 뿐만 아니라 인물들이 가지는 관계에서 드러나는 성격과 그리고 존재에 대한 것을 성찰하기 때문이다.

만샨은 자칫 이야기가 무겁게 흘러갈 수 있는 요소에서 자신의 낙천적이고 때로는 당당함으로 이야기를 좀 더 쉽게 이끌어간다. 만샨이 가진 말썽꾸러기 기질은 오히려 영리함으로 더 기질이 발취되기도 한다. 또한 동물들이나 인물들의 등장은 결코 이 내용을 너무 무겁게 읽어가지 말라는, 긴장의 끈을 놓으라는 의도도 읽게 된다.

또한 이 동화의 한 부분에서 우리의 역사의 한 부분을 겹쳐볼 수 있기에 허투루 읽혀지지 않는다. 다만 이 이야기를 무조건 항일로만 읽어내지 말고, 그 인물들의 행동이나 어린이의 관점에 더 주목하게 한다. 분명 역사는 중요한 관점과 냉철함이 필요하다. 그러나 어떠한 상황이든 약자일 수밖에 없는 인물들이 있으며 어린이가 읽을 동화라는 관점에서 동물들의 등장은 이야기의 좀 더 내밀함을 엿보게 하였다.