조금만!!!

조금만 ㅣ 내 친구는 그림책
타키무라 유우코 지음, 허앵두 옮김, 스즈키 나가코 그림 / 한림출판사 / 2010년 1월

“조금만!”
이 말에 이렇게 많은 뜻이, 아니 이렇게 깊은 뜻이 있는 지를 새삼 알게 된다.
무심히 하던 말이었지만 아이에게는 정말 배려하고, 사랑하고, 기다리는 말이다. 그냥 이 그림책을 보면서 이 아이는 첫째가 될 만한 아이임을 느껴본다. 옛말에 형만한 아우가 없다고 하니 이럴 때 쓰는 말인가 보다. 이 아이는 동생을 정말 사랑을 하는 아이다. 그래서 많이도 아니고 아주 조금만, 조금만 이라고 이야기한다. 그냥 예쁘다. 이 아이는.

늘 혼자 집 안의 사랑을 받다가 어느 날 동생이 태어난다면 그 언니는, 오빠는, 형은, 누나는 어떤 마음을 가질 지 가끔 짐작해본다. 우리는 그냥 그러려니 하지만 아이들은 그렇지 않다.
모든 것이 온전히 자신에게 쏠려있었다고 생각했는데 모두들 동생에게 관심을 보이는 것 같고, 동생만 사랑해주는 것 같고, 동생만 좋아하는 것 같다고 생각할 수 있다.
그러나 이 아이는 정말 잘 기다려 주는 아이고, 남을 참 배려할 줄 아는 아이다. 단지 조금만 자신에게 사랑을 나눠주기를 기다릴 뿐이다. 그렇게 아이는 커나간다.

길을 갈 때도 엄마가 아기를 안고 있기에 자신은 엄마의 치맛자락을 조금만 잡을 줄도 알고, 자신이 우유가 먹고 싶어도 아기가 울고 있으니 혼자서 우유를 마실 줄도 알게 된다. 옷 입는 것도 혼자서는 힘들지만 해 보았고, 머리도 혼자서 아주 조금만 묶어보기도 하고 놀이터에서 그네도 힘들지만 혼자서 타보기도 한다.
단비는 엄마에게 아주 조금만 안아달라고 하지만 엄마는 아주 많이, 따뜻하게 안아준다. 엄마 품에 꼭 안긴 단비는 정말 행복해진다.

언니가 되는 것은 싶지 않은가보다. 하지만 단비는 정말 언니답게 잘 자라고 있다.
이 그림책을 어떤 아이에게 보여주는 게 좋은가를 생각하기보다 둘째를 보게 된 가족들이 함께 보았으면 하는 생각이 먼저 들게 한다.

역시 동시는 예쁘다

한국 대표 동시 100편 - 초등학생이 꼭 읽어야 할
박두순 엮음, 김천정 그림 / 큰나(시와시학사) / 2008년 9월

동시는 읽을 때마다 새로운 느낌을 받는다. 이건 나만 그런 것일지도 모르지만 같은 동시라고 하더라도 장소에 따라 환경에 따라 다르게 느껴지기도 한다. 그러나 공통적으로 갖는 느낌은 역시 ‘동심’이라는 것이다.

이곳에 실린 100편의 동시는 우리가 잘 아는 동시들이 대부분이지만 더러는 읽어보지 못한 동시들도 있다. 나에게는 처음 읽어보는 동시들이 더 많다.

아이들에게 뿐만 아니라 어른들에게도 동시는 정말 좋은 영향을 주게 되는 것을 사실이다.
동시를 읽으면 자신도 모르게 해맑게 웃게 된다. 그러다보면 화가 났던 마음도 어느새 사라지고 만다. 한 편만 읽어도 그런 느낌을 가질 수 있을 텐데 모두 100편의 동시가 있으니 동시집 한 권을 다 읽으면 저절로 마음이 따뜻해질 것이라는 기대도 해 본다.
이렇듯 동시를 읽으면 도움이 되는 일이 참 많은 듯하다.
첫 번째로 아이들에게 동시를 읽게 하면 아름다운 말, 바른 말, 고운 말 등을 저절로 배우게 된다. 동시 속에는 가장 편안한 언어가 많다. 마음을 보듬어주고 다독거려 주는 언어들이 있으니 그 말을 읽음과 동시에 배우게 된다.
두 번째로 좋은 말을 알게 되었으니 자신의 마음을 잘 다스리는 법도 배우게 될 것이다. 생각해보면 좋은 점이 한 두 가지가 아닐 것이다.

이 동시집에 실린 시들을 읽으면서 함께 있는 그림을 보는 재미도 괜찮다. 시와 꼭 어울리는 그림들이 동시를 읽으면서 느낄 수 있는 감동을 더 크게 해 준다. 그림을 보고 있으면 동시 속에 있는 이야기를 단번에 알 수 있는 느낌도 가지게 된다.

이 동시집에는 좀 특별난 것이 하나 더 있다.
책의 앞뒤에 아주 작은 그림이 그려진 빈 종이가 몇 장 더 곁들어져 있다. 이곳에 이 동시집을 읽고 특히 좋아하는 시를 몇 편 옮겨 써 보는 것도 좋을 듯하다. 내가 만든 동시화를 아이들에게 만들어보면 시를 읽는 또 다른 재미를 느껴볼 수 있을 것이

오호, 헨젤과 그레텔의 새엄마가?

진짜 헨젤과 그레텔 이야기 - 서로 다른 입장에서 들려주는 이야기
브리타 슈바르츠 외 지음, 윤혜정 옮김 / 청어람주니어 / 2010년 3월

그림책이 예사롭지 않다. 그림책의 그림이나 모양을 말하는 것이 아니다.
지금까지 우리가 알고 있던 ‘헨젤과 그레텔’이야기를 완전히 뒤집게 하는 요소를 가지고 있기 때문이다. 이 그림책을 읽고 있으면 ‘정말일까?’, ‘정말인 것 같아!’  등 나름대로의 의문이 생기게 된다. 그러다가 이야기 속으로 빠져들면서 차츰 헨젤과 그레텔의 말보다 새엄마와 그의 친구의 이야기에 오히려 집중하게 된다.

반전이 있는 내용이다.
그림형제가 썼던 ‘헨젤과 그레텔’은 어릴 적 누구나 한번쯤은 읽었을 것이다. 너무도 착하고 아름다운 아이들이라고 생각했던 그 아이들의 또 다른 이야기가 있을 거라는 짐작은 아무도 하지 않았을 것이다. 아니 이런 짐작은 이 책의 내용을 근거로 하는 것이다.
원작을 정말 뒤흔드는 내용이다. 헨젤과 그레텔의 집에 새엄마가 오게 된다. 그러나 이 새엄마는 이 아이들에게 온갖 구박을 하더니 결국 아버지를 꼬드겨 이 아이들을 산 속에 버리게 된다. 그 때마다 아이들의 지혜로 위기를 모면하고 결국 집으로 돌아오게 된다는 내용이다.
이 그림책에서는 그렇게만 읽게 하지 않는다. 이번에는 새엄마의 시선이다. 이 새엄마의 시선은 정말 날카롭다. 원작에 대해 꼬박꼬박 대답을 하는 듯하다. 아이들이 행동이나 사건의 진행에 대해 자신의 입장을 철저하게 이야기하면서 아이들의 행동에 대해 적나라하게 이야기하고 있다.

책의 각 페이지를 적절히 나누어 각자의 입장에서 이 책을 읽게 한다. 새로운 관점이다. 어쩌면 이 동화를 읽으면서 우리는 너무도 익숙한 이 내용을 혹시 잘못 해석하고 있지는 않는지 나름대로 생각해보게 한다. 좀 더 나아가 평소 우리 생활에 있어서 다른 사람의 이야기에 한 쪽 귀만 열어놓고 있지는 않았는지까지도 생각해 보게 한다. 그렇다면 이 그림책은 아이들에게는 더없이 좋은 내용이다. 나의 입장도 생각하고, 다른 사람의 입장도 생각해보게 한다는 것이다. 또는 어떤 관계에 있어서 한쪽의 이야기에게 혹시 집중하고 있지 않는지 묻게 된다.

이전 ‘헨젤과 그레텔’이 설화를 바탕으로 하여 사회풍자나 가족력에 대해서 이야기하고 있다면 여기서는 철저하게 다른 사람과의 관계나 이야기에도 다루고 있다는 점이 특별나다.
무심히 읽었던 그림책이 꽤 매력이 있다.

엄마, 아빠도 함께 읽어보세요

싫어요 몰라요 그냥요 ㅣ 이야기 보물창고 17
이금이 지음, 최정인 그림 / 보물창고 / 2010년 3월

아이들은 가끔 이런 말을 잘하기는 한다는 것에 공감을 한다. 그런데 아이들이 이런 말을 하기 전 어떤 일이 일어나고 있었는지를 가만히 되짚어보면 우리의 아이들이 이런 말을 즉, 3요병이라는 것에 약해지지 않을 것이라는 생각도 해 본다.

‘싫어요 몰라요 그냥요’는 이 책의 수록된 동화의 한 제목으로 아이들의 마음을 고스란히 담았다고 표현해도 될 듯하다.
‘기절하는 양’은 엄마의 승현이는 가끔 기절하는 양이 되고 싶어 한다. 엄마가 잔소리를 하거나 숙제를 못해오거나 누나가 소리를 지르거나 할 때 그냥 기절해 버리면 아무 소리도 듣지 않아도 되기 때문이다. 그런데 정말 자신의 방으로 가니 자신의 생일을 축하해주려 양들이 케이크에 불을 켜놓고 있다. 아이는 정말 양들이 주는 선물 속에 있는 폭죽소리에 기절을 해 버리고 만다.
‘싫어요 몰라요 그냥요’에서는 평소 엄마와 아빠가 아이들에게 무조건 이것해라, 저것해라고만 하지 아이들의 마음을 읽어주지 않는 것을 코끼리 밤부를 통해 이야기하고 있다.
아이들은 실수도 많이 하고 싫어하는 것을 왜 해야 하는지 아직은 잘 모르는 것 뿐인데 그 이유는 설명하지 않고 무조건 해야한다고 규칙을 정하니 아이들은 이런 말을 잘하고 있음을 보여준다.
‘열려라, 맘대로 층!’친구들은 모두 학원에 다니지만 혼자서 놀아야 하는 하늘의 마음을 잘 이야기하고 있는 동화이다. 하늘인 혼자서 재미있게 놀 수 있는 유일한 곳이 엘리베이터이이지만 어른들에게 야단을 맞기도 한다. 하지만 어느 날 그 속에서 자신이 원하는 것을 모두 가질 수 있는 가게가 있는 곳을 경험한다.
‘누리는 꾸꾸 엄마’엄마의 생일에 선물을 하고 싶어 하는 누리가 차곡차곡 돈을 모으는 돼지저금통의 이름이 꾸꾸이다. 그래서 누리는 꾸꾸엄마다. 하지만 오빠가 이 꾸꾸를 자꾸만 탐을 내지만 누리는 엄마의 생일에 엄마가 정말 가지고 싶어 하는 케이크를 선물하며 가족이 모두 함께 하는 즐거운 시간을 갖게 된다.

이 네 편의 동화는 모두 아이들의 억눌린 감정을 충분히 해소하고 싶어 하는 이야기를 담고 있다. 때로는 아이들에게 더없는 기쁨을 줄 수 있는 상상의 세계가 더해지니 책을 읽는 재미가 더 있을 것이다. 그러나 작가가 정말 말하고자 하는 것은 이 책을 읽는 아이들에게도 도움이 되고자 하겠지만 아이들을 키우는 부모들이 읽고 아이들의 마음을 조금이라도 읽어보는 기회도 좋을 듯하다.

아이들의 언어에 대해 생각해보게 한다.

<걱정을 걸어두는 나무 / 아이는 어떻게 말을 배울까>를 읽고 리뷰해 주세요.

아이는 어떻게 말을 배울까 - 아기 안에 잠든 언어 능력 깨우기
로버타 미치닉 골린코프 외 지음, 문채원 옮김 / 교양인 / 2010년 2월

정말 궁금하다. 아기들은 어떻게 말을 배울까? 어쩌면 그리 고운 말과 재미난 말을 하는지 가만히 들어보면 신기하기만 하다. 아이들을 키우면서 그런 말들을 들을 때마다 늘 놀라곤 한다. 생각하는 것도 이쯤에서 아이들이 좀 더 깊어지니 주변에 있는 사람들의 대화가 얼마만큼 중요한지 새삼 깨닫게 되는 것도 요맘때쯤이기도 하다.

이 책에서는 아이들이 자라면서 배우는 언어에 대한 것뿐만 아니라 어떻게 언어들을 습득하는 것이 좋은지 그 환경에 대해서도 자세히 이야기한다. 그러나 우리는 아이들이 자라면서 언어를 배운다고 생각할 수 있지만 이 책에서는 태아에서부터 배운다고 이야기하고 있다. 가만히 생각해보면 그럴 수 있다. 아기를 가졌을 때 태교에 집중하는 이유도 같은 것이다.
책 속에는 아이가 뱃속에 있을 때부터 태어나고 4살, 5살까지 말을 배우고 익히는 과정을 다루고 있다. 가장 먼저 접하는 말에 대해서부터 차근차근 설명하고 있으니 육아책 뿐만 아니라 태교 책으로도 더없이 좋은 내용들이다.

이 책에서 말하는 가장 중요한 핵심중의 하나가 태어나면서부터 3년 동안의 언어 발달은 아이의 학습능력과 사고력 발달에 아주 중요한 시기라는 것이다. 그것을 증명이라도 하듯 여러 사례들을 보여주고 있다. 이 시기에 부모의 역할이 얼마나 중요한지도 보여주고 있다. 역시 아이의 가장 첫 선생님은 부모인 것이다. 그림책을 언제부터 어떻게 읽어주어야 좋을지도 설명하고 있으니 지금쯤 꼭 읽어두면 좋을 책이기도 하다.

이 책을 보고 있으면 평소 우리가 아이를 키우면서 ‘말’에 대해 얼마나 무심했는지는 알게 한다. 아이의 의사표현에 있어 부모로서 어떻게 응대해야 좀 더 아이를 위한 것인지 깨닫게 하는 내용들이 많다. 아이를 키운다는 것이 어디 유아이론서로만 될 수 있을까도 생각해보지만 이런 책이 아이들을 위하는 데 충분한 보탬이 되리라 기대한다. 때로는 참고서로, 때로는 육아서도 될 것이지만 그 모든 것이 아이를 위한, 아이의 입장에서 이해하고 도와줄 수 있는 기회가 되리라 생각해본다.