[마이리뷰] 초등 고전읽기 혁명

초등 고전읽기 혁명 - 내 아이가 고전에 빠져든다! 성장한다! ㅣ 초등 고전읽기 혁명
송재환 지음 / 글담출판 / 2011년 9월

성공담 가득한 자기계발서를 읽는 느낌이다. 그런데 그 성공에 대한 근거는 그냥 여기저기 떠도는 좋은 말들...

성공(?!)의 예시로 드는 것은 논어를 읽힌 이후의 반응들이 압도적으로 많고 간간히 톨스토이 단편선, 소나기 정도.

가장 나쁜 것은, 이 책을 읽은 사람들 - 교사나 학부모이겠지 - 이 빈약한 근거와 간추려진 일부의 성공담(처럼 보이는 것)을 가지고 이걸 또 아이들에게 시키겠지...

초등 고전읽기를 정말 시키고 싶다면 그 대상을 교사나 학부모로 하는 책을 썼으면 좋겠다. 물론 교사나 학부모에게 쓰면 책은 잘 안 팔릴지도 모르겠다.

책은 옛것과 현대의 것의 구분이 없다. 좋은 것과 그저 그런 것은 독자의 몫이라고 생각한다. 정조의 문체반정과 무엇이 다른가. 연암의 책을 박해하던. 이 책은 그저 오래 살아남았다는 이유로 고전이 훌륭하다 이상의 설명은 찾기 힘들다.

그래서 이 책에서 권하는 고전 추천 목록에도 의문을 제기하고 싶다. 개인적으로야 좋아하는 책이지만, 천로역정, 그 알레고리를 아이들이 알까? 나이에 걸맞지 않는 독서는 아마도, 섣부른 감상과 후기만을 남긴 채 아이들에게, 나 이런 책도 읽어봤어, 라는 근거없는 자신감만 남길 가능성이 크다. 그렇잖은가? 수학 점수가 채 30점도 나오질 않는데, 자기는 중학교 2학년 때 고등학교 2학년 과정을 배웠다는 식의 아이들을 한 두 명 가르쳐 본 것이 아니다.

고전이 중요한 것이 아니라, 좋은 책을 함께 읽는 것이 도 중요하다. 그보다 더 중요한 것은, 아이의 독서 편력을 아이의 것 그대로 인정하는 것. 그게 아니라면 아이들에게 독서는 그저 섣부른 성취감, 좌절 이상도 이하도 아닌 그 무언가가 될 뿐일 것이다.

[마이리뷰] 그대를 듣는다

그대를 듣는다 - 정재찬의 시 에세이
정재찬 지음 / 휴머니스트 / 2017년 6월

시는, 멈춰선 장면 속에서 혼자 순간을 주유하며 다가서서 눈맞추고 쓰다듬으며 공명함으로써, 서사에 매몰되어 그저 흘러가기에 급급한 찰나를 살아가는 우리에게 시인이 전해주는 삶의 언더라인 같은 것이다. 시가 우리에게 필요한 까닭은, 읽어가고있는 한 권의 인생, 그저 흘려보내며 현재로 추억을 계속 덧씌우지말고, 그 때 그 때 순간순간 돌아보고 돌이키며 총체로써의 인생을 살아가라고, 아마도 그래서 시는 우리에게 필요한가보다.

앞 권보다는 조금 밀도가 덜하지않나 싶은 아쉬움도 들었지만, 그래도 산문과 서사의 인생이 시에 조금 더 다가설 수 있는 기회가 된 좋은 책이라 생각한다.

[마이리뷰] 아무도 의심하지 않는 일곱 가지 교육 미신

아무도 의심하지 않는 일곱 가지 교육 미신
데이지 크리스토둘루 지음, 김승호 옮김 / 페이퍼로드 / 2018년 9월

저자는, 인지심리학적 이론을 토대로 학생들의 장기기억 공간에 저장할 지식이 필요하며, 그런 지식은 교사에 의해 잘 선별되어 - ‘어떤 지식이 인지에 가장 도움이 되는가‘ - 사실적 지식의 형태로 교실에서 교사에 의해 교수되어야하며, 학생들은 연습을 통하여 이를 체화하여 자신의 성장의 기틀로 삼을 수 있을 것이다, 라는 생각을 바탕으로, 현재 교육현장에서 주로 이야기되고 있는 명제들을 미신이라고 몰아붙이면서 자신의 생각을 펼치고 있습니다.

저자는 역량 중심의 교육과정과 교수-학습 과정을 반대하는 것은 아닙니다. 그것들을 더 효과적으로 키우기 위해서라도, 시작은 사실적인 지식이어야 한다는 이야기를 하고 싶어하는 것입니다.

그러나, 사실적인 지식을 향한 시작마저도 학생 스스로의 동기를 토대로 학생 주도적으로 일어나야 한다는 생각을 가지고 있습니다. 저자는, 알파벳이나 수 체계 같은 것은 사실적인 지식이 아니냐고 하고 있지만, 아이들이 말과 글을 사용하는 것은 발달을 위한 충분한 자극과 그로 인한 스스로의 필요성에 의해 시작됨을 아이 - 남자 아이는 키워보지 않아서 속단하지는 않겠습니다 - 를 키우면서 보아왔기 때문에, 그것까지도 학생 주도적으로 남겨놓으면 어떨까라는 생각을 조심스럽게 피력하고자 합니다.

[100자평] 책따세와 함께하는 독서교육

책따세와 함께하는 독서교육 - 추천도서목록 만들고 활용하기
책으로 따뜻한 세상 만드는 교사들 지음 / 청어람미디어 / 2005년 9월

실천후기 모음집. 제각각의 이야기이지만, 읽으면서 올해는 잠시 쉬었던 독서교육을 해야겠다 마음 먹었다. 추천도서목록을 맹신하지 말자는 생각도. 테크니컬한 이야기는, 제각각이다.

[100자평] 본격 한중일 세계사 3

본격 한중일 세계사 3 - 일본 개항 ㅣ 본격 한중일 세계사 3
굽시니스트 지음 / 위즈덤하우스 / 2018년 10월

이것을 택스트로 보았다면? 내용은 풍부해졌겠지만, 간결한 서사를 짚어내어 볼 수는 없었을 듯도 싶다. 정제된 서사가 이미지와 합쳐짐으로써 몰입도가 높아졌다는 생각. 굽시니스트는 시사인 연재도 굉장하지만, 이 책에서도 굉장하다.