청춘일기

청춘일기 - 광장 밖 호모 비정규니언스에 관한 기록
조성주 지음 / 꽃핀자리 / 2015년 9월

책을 읽으면서 생각난 것이 바로 김난도 교수의 <아프니까 청춘이다> 라는 책이었다..김난도 교수께서 말하는 희망의 목소리는 젊은 청춘에게 희망의 메시지만 전달할 뿐 현실적인 도움은 안된다는 것을 알 수가 있으며 그러한 희망고문이 바로 우리 사회가 안고 있는 문제이면서 청춘들에게 해결되어야 할 하나의 숙제라 생각하게 된다..

<청춘일기>
이 책은 진보를 지향하는 조성주씨의 지금 현재 우리들의 청춘의 실제 모습을 담아내고 있다..그래서 책에 담겨진 20가지의 글들은 서로가 다른 색을 드러내면서 하나하나 각자의 점으로 존재하게 된다..여기서 중요한 것은 책에 담겨진 이야기가 바로 우리 청춘들의 실제 모습이라는 것이다.

지금 현재 우리 대한민국 사회는 우리 청춘들의 희망과 불안 그리고 아픔을 먹고 살아가고 있다...대학교에 들어가기 위해서 쓰는 사교육.그 사교육은 좋은 대학을 가기 위해서 필요한 도구이지만 실상 대학에 들어가고 난 뒤 사회생활을 하면서 느끼는 것은 사교육을 왜 하였는지 그 이유에 대해서 다시 물어보게 된다..그리고 우리가 꼭 대학에 들어가야만 하는 그 당위성에 대해서 다시 물어보게 된다..

대 학에 가려는 이유가 무엇일까..학창시절 공부할 때는 대학교는 당연히 가는것이고 친구들 가니까 나도 간다..그런 생각을 가지고 있었다..그러나 사회에서 직장에서 느끼는 것은 대학이 가지는 그 가치를 온전히 그대로 사회에 써먹지 못한다는 것이다..이력서에 줄 하나 채우기 위해서 대학에 가지만 대학을 졸업하고 난 뒤 남아 있는 비싼 학자금 대출..그 학자금 대출을 갚아나가는 것이 우리들 청춘의 실제 모습이라고 할 수 있다..

뉴스에 나오는 사교육 금지법...밤 10시 이후에는 사교육 금지라는 교육제도가 보급이 되었다...이렇게 제도가 바뀌면 학원 강사들이 가장 좋아하며 가장 큰 피해를 입는 사람은 바로 그 학원의 버스운전자들이다...교육감이 생각하였던 그 기본 취지와는 달리 가장 약자라 알 수 있는 학원 전용 버스 운전기사들이 제일 큰 피해를 보게 된다...밤 10시라는 강제 룰이 적용되면서 사교육 1교시를 50분에서 45분으로 줄이고 학원강사의 밤 시간은 자유시간으로 바뀌게 되어서 밤에 학원생을 실어나르던 버스기사 분은 필요가 없기에 퇴출되는 우리들의 모순...씁쓸함을 느끼게 된다...

책 의 내용은 어두운 이야기들이 많다..그것은 어쩌면 우리 청춘들의 실제 모습이며 어른들이 반성해야 할 문제이다..어른들이 가진 기득권을 내려 놓지 못함으로서 젊은 청춘이 당연히 가졌어야 할 권리를 찾지 못하는 우리의 모습..그 이야기가 책에 그대로 담겨져 있다..

미궁,테세우스와 미노타우로스

미궁 : 테세우스와 미노타우로스 ㅣ 사계절 1318 문고 101
고명섭 지음 / 사계절 / 2015년 9월

이 책은 우리가 알고 있는 그리스 로마신화에 우리가 알고 있었던 구스타프 융이나 프로이트의 철학을 접목시키면서 하나의 소설로 만들어낸 작품이었다...그리스 신화가 평면적인 이야기의 신화라면 <미국-테세우스와 미노타우로스> 는 입체적인 특성을 가진 소설이라고 할 수가 있다...

신 의 세계에서 포세이돈의 아들이라 생각하였던 테세우스는 어느날 자신이 신의 아들이 아닌 인간이면서 아테네의 왕의 아들이라는 충격적인 사실을 알게 된다..그리고는 자기 스스로 신사는 영역이 아닌 인간이 사는 그곳으로 들어서게 된다..여기서 테세우스는 아름답고 총명하고 사랑스러운 아리아드네 공주를 알게 된다..

크 레타 섬의 단아하고 기품있는 미노스의 왕비 파시파에는 어느날 황소에게 사랑을 빠지게 되고  하얀황소와 파시파에 사이에서 태어난 황소의 얼굴에 인간의 몸을 한 미노타우로스를 잉태하게 된다..여기서 괴물이라 할 수 있는 미노타우로스..미노타우로스는 자신이 이렇게 괴물로 된 이유가 인간들의 잘잘못으로 인하여 빗어졌다고 생각하여 자신의 분노와 아픔과 슬픔을 인간들에게 그대로 돌려주려고 하게 된다..
그래서 통제가 않되는 괴물 미노타우로스를 가두기 위해 만든 것이 바로 미궁이며 이것이 미노아우로스에게 있어서 비극의 시작이라는 것을 알수가 있다..

미 궁을 만듦으로 인하여 미노스 왕은 9년마다 한번씩 14명의 아이를 바쳐야 했다. 인간의 땅으로 내려온 테세우스는 이 문제를 해결하고자 스스로 미궁으로 직접 들어가 자신의 힘을 시험하게 된다..그리고는 결국 괴물 미노타우로스를 무찌르게 되고 미궁을 탈출하게 된다..

이 소설에서 담고자 하는 것은 바로 미노타우로스의 내면이라고 할 수 있다..자신이괴물이 되어야 했던 것은 자신의 잘못이 아니며 인간들 스스로가 한 행동이라는 것..그로 인하여 인간들로부터 버림받아야 했던 미노타우로스..자신의 그 상처를 어루만져 주는 사람이 없었기에 그 스스로 괴물이 될 수 밖에 없었다는 것을 알 수가 있다..그리고 우리 삶에서 미노타우로스와 같은 인간들이 살고 있다는 것을 알수가 있으며 제2의 미노타우로스와 같은 이들이 나타나지 않으려면 그들을 내치지 말고 감싸고 보듬어가는 것이 중요하다는 것을 알 수가 있다.

괜찮아, 내 손을 잡아

괜찮아, 내 손을 잡아 ㅣ 라임 향기 도서관 11
이성 지음, 김정미 그림 / 가람어린이 / 2015년 10월

열두살 홍마리의 성장 동화..책에는 마리의 시선에서 바라본 학창생활의 이야기와 이혼에 대해서 한 번 더 생각해 보게 됩니다..아버지의 얼굴도 모른채 12년을 엄마와 함께 살아야 했던 마리..어느날 마리가 다니는 학교에 얼굴이 하얗고 예쁘장한 남자 아이 유재형이 전학을 오게 됩니다..그리고 둘의 만남은 첫날부터 꼬이게 됩니다.

유 재형이 전학 오던 날..그날 하필 마리는 학교 앞 정면에서 철퍼덕 넘어지게 됩니다...그리고 같은 반 아이의 실수 로 인하여 한번 더 넘어지는 안타까운 일이 벌어지고 그걸 본 재형은 마리를 덤벙거리고 칠칠 맞은 아이라고 놀리고 있다는 것을 알 수 있습니다..

마 리와 재형의 어색한 만남은 동화 속에서 계속 이어집니다...피아노 학원에 다녔던 마리는 그곳에서 재형을 다시 만나게 되고 재형에게 안 좋은 소문이 있다는 것을 친구들을 통해서 듣게 됩니다....부모님 없이 할머니랑 같이 살면서 자신이 다니는 학교에 전학 온 이유가 예전 다니는 학교에서 사고를 쳐서 왔다는 이야기..그러나 두 사람이 서로 친해지고 가까워지면서 그 소문이 사실이 아니라는 것을 알게 됩니다.

동화는 열두살의 시선으로 그려저 있기에 단순한 구조를 가지고 있습니다..그러나 그 안에 담겨진 이야기는 단순하지 않다는 것을 알 수 있으며 어쩌면 어른들의 삶을 그대로 옮겨 놓은 듯하다는 생각을 하게 됩니다...어른들 스스로 자기 앞에 보여지는 뜬 소문이나 루머를 정확하게 알지 못한채 사실이라고 믿어 버리며 누군가를 쉽게 판단하는 성향..그러한 모습은 마리가 다니는 학교에서도 그대로 보여집니다..

이 렇게 재형이 전학오고 난 뒤 꼬이고 꼬여버린 마리의 학교 생활...그러나 재형의 마음을 이해하고 그 안에 감추어진 상처를 알게 되면서 마리의 학교 생활 또한 제자리로 돌아오고 있다는 것을 알 수 있습니다.그리고 마리와 재형은 자신에게 소중한 것이 무엇인지 깨닫게 됩니다.

느리게 오는 편지

느리게 오는 편지 - 최돈선의 저녁편지
최돈선 지음 / 마음의숲 / 2015년 10월

공무원으로 활동하다 강원일보에 문학시인으로 등단을 하면서 시인으로서 본격적인 작품활동을 하게 된다..그리고 이 책은 시인 최돈선씨 자신의 이야기이며 자신의 삶을 다양한 시선으로 그려나가고 있다..그리고 책에서 우리는 따스함과 그리움 그리고 추억을 함께 얻어나간다.

이 책의 특징은 글 하나 하나가 서로 이어져 있지 않다는 것을 느낄 수 있다..앞의 글과 뒤의 글이 서로 이질적인 느낌을 받았으며 작가 스스로 자신의 이야기를 써 내려가는데 있어서 다양한 방법을 통해서 그려 나가고 있다는 것을 알게 된다...그리고 책을 통해서  나 자신에게 있어서 삶의 의미가 무엇일까 생각해 보았다..

우 리의 삶은 대체로 선으로 이어져 있다고 생각한다...오늘과 내일,내일과 모레...이렇게 하루 하루가 모여서 일년이 채워지고 그것은 시간이라는 선으로 이어져 있다는 것을 우리는 알게 된다..그러나 우리의 기억은 우리의 삶과 달리 선으로 이어져 있지 않다는 것이었다..우리의 기억은 나의 일상 하나하나 모두 기억 할 수 없기에 점이라는 형태로 저장되어 있으며 그 점의 굵기 또한 다르다고 할 수 있다..특히 어릴 적의 나의 일상이나 특별한 일상일수록 그 기억은 또렷해지고 점의 크기도 크다는 것을 느끼게 해 준다..

다 양한 글 중에서 시인 최돈선씨의 선생님 이야기가 기억에 남는다...선생님 별명이 왜가리 선생님이며 그 분의 기억이 책에 그대로 담겨져 있다..그분이 지금 살아계셨다면 100세가 넘으셨다는 것을 알 수가 있다..선생님 이야기에서 나의 학창시절 선생님의 별명은 무엇이었을까 다시금 생각해 보게 되었고 단순하고 유치한 별명이 많았다는 것을 알게 되었다..

책 에는 누군가의 죽음에 대해서 많이 담겨져 있다... 죽음이라는 것은 특별한 기억이기에 그 자체로 아픔과 슬픔을 함께 느끼게 되고 나 자신의 기억에서 그 사람에 대한 추억이 그 자리에서 멈춰 있다는 의미이기도 하다..그렇기에 우리는 슬퍼하는 것이고 안타까워 하는 것이 아닐까 생각해 보았다...다시 볼 수 없다는 것과 그리움.. 그 그리움이 있기에 먼저 세상을 떠난 이의 흔적을 찾아가는 이유가 아닐까 생각해 본다..

자작나무 숲으로 간 당신에게

자작나무 숲으로 간 당신에게 - 이호준의 아침편지
이호준 지음 / 마음의숲 / 2015년 10월

EBS 에서 매주 하는 세계테마여행을 본 적이 있었다.. 방송을 보면서 집에서 세상을 간접적으로 느낄 수 있었으며 이채로움을 함께 느낄 수 있었다..작가 이호준님은 여행작가로서 세계곳곳에 다니는 분이면서 강연도 하고 있다는 것을 알 수 있다..그리고 책에는 이호준님의 여행이야기와 함께 삶이 담겨져 있다..

이 책은 이호준님의 산문집이다...책에는 이호준님의 눈으로 세상에 보여지면서 스처 지나가는 이야기들을 담아내고 있으면서 그 안에서 우리 사회의 문제점이 무엇인지 그리고 무엇을 놓치면서 살아가고 있는지 생각해 보는 계기가 된다..

여 행을 일로 삼고 계시기에 기차를 많이 이용하시는 이호준님..어느날 자신의 눈 앞에 한 아버지와 어린 딸이 눈에 보이기 시작하였다...헐레벌떡 기차안에 들어가는 부녀의 모습..좌석표가 아닌 입석표를 구해왔다는 사실과 아이에게 손님 오면 자리를 비켜 주어야 한다는 것을 설명해 주는 아버지의 모습에서 어머니의 빈자리를 느낄 수 잇었으며 우리 사회의 해체된 가정의 모습을 느끼게 된다..그리고 그 부녀의 행복과 따스함을 함께 느낄 수가 있다..

책 에 담겨진 이야기 중에서 치매에 관한 이야기가 나와서 꼼꼼하게 읽어보았다...80 할머니와 56 며느리의 모습..할머니는 자신의 나이를 80이 아닌 60이라고 기억을 하고 있다는 이야기에서 치매로 돌아가신 외할머니의 모습이 생각이 났다..1년전 돌아가신 외할머니 또한 치매였으며 그걸 알게 된 것은 돌아가시기 3개월도 채 않되었다..한편 30년동안 시골에서 혼자 사시면서 치매에 걸리신 다른 분들처럼 집에 불이 나거나 큰 문제가 없었다는 것이 다행이었다는 것을 떠올리면서 우리 스스로 정정하신 할머니께서 갑자기 돌아가실거라는 생각을 못하였기에 한켠으로는 슬픔을 같이 느낄 수가 있었다.

책 에는 우리들의 이야기가 담겨져 있다..그리고 책 안에 담겨진 이야기를 하나하나 읽으면서 우리 사회가 점점 팍팍하게 살고 있다는 것을 느끼면서 사람 사이릐 정이 사라지고 있음을 같이 알 수 있었다.. 사람들 틈바구니에서 넘어진 지하철 잡상인을 일으켜 세워주는 것이 아닌 이때다 하고 발로 밟아버리는 한 청년의 이야기에서 우리 사회가 상식보다는 비상식적인 행동을 먼저 하는 걸까 다시금 생각해보게 되었다..그리고 그 비상식적인 행동을 하는 그들은 자신의 행동을 정당하다고 생각하고 있을 것이라 생각하니 무언가 섬짓함을 느끼게 된다..