법인 영업 컨설턴트 가이드북 100문 100답

법인 영업 컨설턴트 가이드북 100문 100답
김재윤.박윤영 지음 / 두드림미디어 / 2025년 8월

"출판사로부터 도서 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다”

대부분의 기업은 처음 개인사업자로 시작한다. 대기업은 법인 사업자이며, 부품을 만드는 하청 기업은 개인사업자로 되어 있는 경우가 일반적이다. 예컨데, 현대 자동차라는 대기업이 법인 사업자의 대표적인 경우라면, 하청 업체로서 부품을 생산하는 기업은 개인 사업자로 구성되어 있다. 설립절차는 개인사업자가 밥인사업자보다 간단하다. 설립등기나 정관 작성, 등록이 필요없기 때문이다. 상대적으로 개인사업자는 설립비용이 저렴한 반면, 세금은 종합소득세(6~45%)까지 물어야 한다.이익이 커질수록 개인사업자의 세금이 더 높은 상황이다. 이익의 절반까지 세금을 물 수 있다. 

 법인세는 대체로, (9~24%)까지이며, 정권이 바뀔 때마다 법인세는 달라질 수 있다. 책임 범위는 개인사업자의 경우 무한책임을 가지고 있으며, 경영 투명성은 상대적으로 낮은 경우가 일반적이다. 사업의 연속성을 보면, 사업자 본인이 사망한 경우 종료가 가능하다.개인사업자가 가업을 무려 받는 경우도 존재하며, 사업 소득이 바로 개인의 소득이 되며, 소규모 사업에 적합하다. 법인사업자는 이익이 나면 주주에게 배당이 가능하며, 법적인 감사와 공시의무로 투명성이 높은 편에 속한다.

즉 법인 사업자로서, 경영을 시작한다면, 이 차이를 이해하고 있어야 한다. 특히 미처분이익잉여금이 많으면, 상속세 및 증여세가 증가하며, 소득세 부담이 증가한다 특히 과도한 이익잉여긍은 조세 회피로 간주할 수 있기 때문에, 신경써서 다루어야 한다.이 상황에서, 이익잉여금을 감소하는 방법으로 급여 및 상여여금을 지급하며, 퇴직금을 지급하거나, 배당금 지급, 특허권 양수도, 기존에 발행된 주식을 소각하는 방법을 써서 이익을 소각하는 방법이 있다. 책에는 소각대금 출처, 주식 발행사태, 배우자 증여의 방법으로 법인으로서, 절세를 할 수 있는 방법이 있다. 주식을 소각함므로서 주주의 가치가 상승하며, 자본금 변동 없이, 세금 부담을 줄이는 효과가 있다. 법인으로서, 유의해야 할 점과 장점과 단점을 하나로 정리할 수 있다.

JLPT 공식문제집 N4 ver2.0

JLPT 공식문제집 N4 ver2.0 - 청해 실전용+복습용 MP3, 청해 받아쓰기 워크북 ㅣ JLPT 공식문제집
국제교류기금．일본국제교육지원협회　지음 / 시원스쿨닷컴 / 2025년 7월

"출판사로부터 도서 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다”

일본어를 잘하는 연예인이 있다. 바로 조혜련이다. 한국과 가까운 나라 일본, 어느덧, 대한민국이 3만불을 열면서, 일본으로 여행을 떠나는 이들이 늘어나고 있다. 지하철을 타고,대중교통을 이용하며, 다양한 먹거리를 해결하기 위해서, 일본어는 선택이 아닌가 생각한다. 일본인의 의식 수준은 매우 높아서, 한국에 대한 이해가 높은 편이기 때문에, 한국의 문화를 일본에 전해주는 것도 나쁘지 않다. 즉 JLPT (일본어능력시험)을 공부하는 이유다. JLPT는 N1~N5까지 이며, N1이 가장 어렵고, N5가 가장 쉽다. 즉 JLPT N4는 중하위 수준의 일본어 능력 시험을 요구하며, 문자와 어휘, 언어지식과 독해를 물어 보고 있다.

JLPT N4는 읽는 능력(독해) 과 등는 능력(청해)를 물어보고 있다.나의 언어 수준이 어디까지인지 확인할 수 있고, 지문 전체가 일본어로 구성되어 있다. JLPT N4의 레벨의 한자 읽기 파트를 놓칠 수 없으며, 히라가나, 가타가나는 필수다. 덧붙여 일본식 한자를 익힌 다음,반복적으로 문제를 풀어 본 다음 오답 노트로 정리할 필요가 있다. 그 다음 일본어 음독과 훈독으로 나의 일본어 능력평가를 인증받을 수 있다.일본에서,시험을 친다면 합격과 불합격으로 구분하며, 한국에서 JLPT 실험을 친다면, 시험 점수를 우편으로 받을 수 있기 때문에, 참고하는 것이 좋다.

이렇게 키워도 사람 되나요?

이렇게 키워도 사람 되나요?
박티팔 지음 / 고래인 / 2025년 8월

 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰입니다

우리는 자격을 물어보고, 책임과 의무를 요구한다. 엄마, 아빠, 선생님,의사 등등 , 직업이나 호칭,가족 공동체 안에서, 엄마의 역할은 매우 큰 비중을 차지하고,때로는 희생을 요구하기도 한다. 한국 사회 특유의 사회적인 정서가 있다. 내 아이지만, 내 아이를 키우다보면, 여러가지 화경 뿐만 아니라 간섭과 주변사람들의 개입에서 자유롭지 못하다. 그래서, 제목 『이렇게 키워도 사람 되나요?』이 낯설게 느껴지지 않았다. 

책『이렇게 키워도 사람 되나요?』은 세아이 엄마이자, 정신과 임사심리사 , 박티팔 작가가 쓴 육아에세이집이다. 나만의 육아 에세이 노하우 속에서,가벼움이 느껴지고, 조금 부족해도 괜찮다는 정에서,위로가 되었다. 만화를 배우지 안았지만, 낙서 비슷한 그림 실력으로, 엄마들의 공감을 얻고 있으며, 어린 시절 경험했던 다양한 에피소드들이 녹아 있다. 특히 이름을 가지고 장난 기억에 새록새록하다. 조금 뻔뻔해도 괜찮아, 조금 얼굴에 철판을 깔아도 된다는 점이 이 책을 통해서 얻는 따스한 위로가 된다. 엄마라 해서, 무조건 희생하며 살아야 한다는 법은 없다. 나를 지키며 살아가는 것이 나 자신도 지키고, 내 아이의 마음도 지킬 수 있다.

정신 연령은 6학년, 나보희 여사가 나오고 있으며, 나뽕희로 불리운다, 작가의 이미지와 매우 비슷하다. 나보희 여사에겐, 엄마보다 한 수위인 첫째 딸, 도희가 있다.그리고 동생으로 도봉이, 도도가 함께 하는데, 엄마와 세 딸이 동네 목욕탕 안에서, 여러가지 쌩 쇼가 흥미롭게 소개되고 있다. 말은 안하지만, 누구나 비슷한 경험은 누구나 있다. 왜 이렇게 공감가고,재미있는지 중독되고 있다.

40대 엄마 나보희 여사의 10대였던 그 시절을 소환하고 있다. 나의 어린 시절이 순간 떠오른다. 에어컨 없이 선풍기 하나 의지해서, 여름을 보냈고, . 학교 내에 여러가지 잡다한 일들을 아이들에게 시킨 바 있다. 그댄 그게 당연한 줄 알았다. 나보희 여사도 그게 당연했을 것이다. 순진했던 일상을 육아 에세이툰으로 그려 놓아서, 당시의 상처는 온데간데 없어지고, 아련한 추억만 기억되었다. 이름이 유치해서, 별명을 붙여서 보냈던 그 때는 선생님 말 잘 듣는게 당연했고, 최고였다. 웃기면서도, 내 마음을 들킨 것 같아서 찔리기도 했다. 

나비박사 평전 석주명

나비박사 평전 석주명
이병철 지음 / 광문각출판미디어 / 2025년 7월

"출판사로부터 도서 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다”

석주명은 한국 나비의 가짓수를 정하고 그 이름을 지은 나비 분류학자이다. 그의 가장 큰 업적은 ,외국인들이 그보다 50년 앞서 한국 나비를 연구하면서 범한 오류를 바로잡은 일이다. 그는 외국인들이 같은 종인데 형질이 조금 다르다고 해서 전혀 다른 종으로 분류한 동종 이명 921개 가운데 844개를 말소했다. 그는 60만 마리가 넘는 나비의 형질을 일일이 측정하고 통계를 내어 '개체 변이에 다른 분포곡선'이론을 창안함으로써 동조이명을 말소하고 한국 나비를 250종으로 최초 분류했다. (-26-)

석주명에 의해 이룩된 <조선산접류 목록>은 지금까지 이 분야의 어떤 제작물보다 이해하기 쉽고, 누구에게나 추천할 만한 채이다. 저자는 지난 10여 년간 쏟은 지칠 줄 모르는 노력에 대해 높은 찬사와 평가를 받아 마땅하다. (-28-)

1951년 1월 4일 밤 신당동 어느 한옥 안방, 희미한 등잔불 아래서 석주선은 일손을 놓고 깊은 생각에 잠겨 있었다. 옆에서는 시어머니와 시누이가 초조한 낯빛으로 그녀의 눈치만 살피고 있을 뿐 역시 말이 없었다. 어수선해진 뽀따리들이 널린 방 안 풍경과는 대조적으로 세사람 사이에는 꽤 오랫동안 무거운 침묵이 계속되었다. (-39-)

송도고보에 취임한 석주명은 곧 개성 지방을 중심으로 본격적인 나비 채집을 시작했다. 당장 참조할만한 나비 전문서적이 없었기 때문에 실제로 나비를 채집해서 일단 그것들의 학명을 알아본 뒤 개성 지방의 나비 분포 상태를 밝혀낼 속셈이었다. (-80-)

조선인이 기록한 시대로, 1929년 조복성이 '울릉도산 인시목'을 발표한 때부터 1939년까지다. 1932년 석주명이 첫 논문을 발표한 이래 '배추흰나비의 날개 길이 변이','굴뚝 나비의 뱀눈무늬 변이' 등 논문 70여 편을 발표한 전성기이다. (-145-)

석주명은 송도중학을 사직하고 1942년 7월부터 경성제국대학교 미생물학 교실에 촉탁 연구원으로 들어가 개성에 있는'생약 연구소'에서 근무했다. 아무리 일본 제국주의 시대였지만 대학에 소속된 신분은 비교적 자유로웠고, 게다가 학생을 가르치는 무거운 짐에서도 벗어나 홀가분해진 그는 더욱 정열적으로 활동할 수 있었다. (-171-)

작가 이병철은 1966년 고등학교 시절 국어 시간에, 황명 선생님이 , 석주명의 <제주도 수필>얘기를 꺼낸 이후였다. 우리나라에 세계 제일의 나비학자 석주명의 일화를 잠깐 소개한 이후, 그는 1950년부터, 1985년까지 대한민국에서 잊혀진 나비 박사 석주명의 삶을 들여다 보기로 하였고,그의 평전을 쓰기로 결심하였다.

나비 받사 석주명은 1908년 평양 이문리에서, 아버지 석승서와 어머니 김의식 사이에 , 3남 1녀 중 2남으로 태어났으며, 1917년 평양 공립 종로보통학교에 입학하였 다.이후 개성의 송도고등보통학교에 다녔으며, 1926년 일본 가고시마 고등농림학교 농학과에 입학하였다. 교내'에스페란토 연구회'에 참여하게 되는데, 대만으로 곤충 채집 여행을 떠난 계기를 발판삼아, 함흥 영생 고등학교에 박물교사로 취임하였다. 이후 모교 송도고보의 박물교사가 되었다.

우연과 필연이 석주명의 인생을 바꿔놓았다. 송도고보 박물교사로 일하던 당시 그곳에 외국인이 찾아왔으며, 송도고보 박물관의 놀라움을 목도하게 된다. 그는 나비 표본채집에 미쳐 있었고, 조수를 통해,대한민국 전역의 나비 표본을 수집하였다. 75만종의 나비 표본을 통해,일본의 곤충백과의 오류를 고쳐 나갔으며,한국의 고유의 나비 종을 250종으로 제한하였다. 그는 첫 논붐 '조선 구장지방산 접류 목록' 을 써서 <Zephyrus>을 게제하였으며, 10년 동안 학술 논문 100여 편을 써낸바 있다. 대한민국 곳곳에 희귀한 나비가 발견되었다면,당장 쫒아 갔던 그의 모습은 기찻길을 따라서,나비 채집에 열을 올리게 된다. 추운 겨울에도, 난방 시설 하나 의지하여, 나비 채집에 힘썼던 그가 1950년 10월, 누군가 쏜 총탄에 의해 사망하게 된다. 그는 곤충 연구 뿐만 아니라, 제주도 인구론 을 출판하였고, 조선 에스페란토학회 지도 및 강습회를 열었다.자신이 해왔던 일들 중에 제주도 방언을 수집하였고,그것이 학계에 알려지게 되었다.그의 사후 30여 년 동안 대한민국에는 그의 이름이 잊혀졌지만, 일본의 곤충학계에서는 나비 박사 석주명을 기억하였으며, '석주명 추도기'를 써서 ,일본 동물 분류학회 회원들과 함께 그의 죽음을 애도하였다.

역사 공부 고민 상담소

역사 공부 고민 상담소 - 중학생을 위한
김민주 외 지음 / 푸른들녘 / 2025년 7월

"출판사로부터 도서 제공받아 작성한 주관적인 리뷰입니다”

책 『역사 공부 고민 상담소』에 역사를 어떻게 다루어야 하며, 역사 공부를 통해서, 어떤 교훈을 내것으로 체득할 것인, 역사의 본질적인 의미를 재확인하고 있었다. 어떤 역사적 사건이나 사실이 나타났을 때, 역사적 관점으로 본다면 이해할 수 있다. 최근 미국과 이스라엘, 이란 사이의 물리적인 충돌의 원인에 대해서, 러시아와 우크라이나 간의 전쟁에 대해서, 역사적인 관점으로 보는 이유도 여기에 있다. 단순히 역사를 압기과목으로 보지 않는 것, 역사에 대해서,이해를 돕고,, 역사가 나에게 어떤 의미이며, 이로움을 주는지 재확인하는 것이 우선이다.특히 우리가 생각하는 역사에 대한 왜곡적인 시선을 바로 잡고자 한다.

역사 교사 어벤저스, 현직 역사교과를 다루고 있는 역사 선생님 다섯이 모였다. 역사가 어려운 학생과 학부모들을 위한 책이다. 특히 역사를 종이 책이나 전자책보다 ,유투브에 의존하는 경우가 많다. 나 또한 역사 유투브를 통해, 글로벌 정치 와 역사에 대해서,관심을 가지고 보고 있어서, 이 책에 나오는 역사 자료와 역사를 주제로 하는 유투브 정보가 유용하다. 특히 역사는 이해를 돕는 학문이며, 역사에 대한 생각과 관점을 우선한다.특히 역사적 사료의 원문과 원전을 볼 수 있어야 한다. 뉴라이트 역사관이 수록되어 있는 역사 교과서들이 다수 있어서, 역사교과서에 대해 부정적인 생각을 가진 학부모와 학생들이 있기 때문에, 역사교과서가 만들어지는 과정을 꼼꼼하게 확인할 수 있다.역사 교과서에는 국정교과서와 검정교과서가 있다. 2025년 현재 , 2015 교육과정과 2022 교육과정이 함께 운영되고 있으며, 학년마다 다른 교육과정을 진행하고 있기 때문,한국사 전체의 흐름을 정확히 짚어 보고 있다.