삶을 위한 대화 수업

삶을 위한 대화 수업 - 변화와 회복으로 안내하는 듣기와 말하기
신호승 지음 / 원더박스 / 2020년 11월

최근 학부모 강좌 등을 통해

'회복적 생활교육', '비폭력 대화'

등의 용어를 종종 듣고는 했어요.

사춘기를 향해 달려가고 있는

(어쩌면 이미 진행중인) 아이들과

최대한 큰 다툼 없이 이 시기를 보내고 싶은 마음에

각종 책이나 강연 등을 열심히 들여다 보는 중이랍니다.

<삶을 위한 대화 수업>

저자인 신호승 작가님은 '대화 디자이너'라는

다소 생소한 직함을 가지고 계신데

공교육 현장에서 회복적 교육 시스템을

디자인하고 세워나가는 일도 하고 계신다고 합니다.

서클과 회복적 정의라는 두 가지 개념을 먼저 설명하고

대화/변화/회복이라는 3단계에 걸쳐 내용이 진행됩니다.

큰아이가 학급에서 친구들끼리 다투는 일이 있을 때

빙 둘러앉아 함께 이야기 나누며

상황을 되짚어보고 문제를 해결했던 과정을

말해준 적이 있는데

아마 서클(여럿이 둘러 앉아 이야기 나누는 시스템)이

적용된 사례였던 것 같아요.

대화의 목적은 승패를 가르는 일이 아니다.

모두가 승자가 되는 길을 여는 게 대화의 목적이다.

(p.19)

"우리 대화를 한 번 해보자."

하고 말을 건낼 때

오해를 풀고,

내 의견을 전달하고,

끝내 내가 원하는 방향으로 상황을 변화시키고자 하는

이기려는 마음이 가득 담겨 있기 마련인데

곰곰히 생각해보니

그것은 진정한 대화가 아니었다는 생각이 드네요.

말이 입 밖으로 나오기 전,

통과해야 할 문이 셋 있다.

첫 번째 문, 스스로에게 물어라.

'진실인가?'

두 번째 문, 스스로에게 물어라.

'필요한가?'

세 번째 문, 스스로에게 물어라.

'친절한가?'

(p.21)

내가 무언가를 말할 때

그것은 적어도 침묵보다 나은 것이어야 한다는 말을

항상 가슴에 새겨두고 있습니다.

앞으로는 꼭 세 개의 문을 통과하는 과정을 거친 후

말을 내어놓은 사람이 되어야겠어요.

변화를 이해하는 유일한 방법은,

변화에 뛰어들어 함께 움직이고 함께 춤추는 것이다.

(p.82)

기존 사고의 틀에 갇혀

새로운 것을 받아들이지 못하는 것이 고통의 근원입니다.

평화를 원하면 평화가 되고

변화를 원하면 변화가 되라고 했던 간디의 말처럼

현실을 있는 그대로 바라보고 변화를 수용해야 합니다.

회복적 정의는 어떠한 갈등상황이 발생했을 때

피해를 먼저 살피며 피해자의 욕구를 우선시 합니다.

응보적 질문과 회복적 질문을 나란히 놓고 보니

저는 여전히

전자에 가까운 질문 세례를 퍼붓는 사람인 듯하여

무척이나 부끄러워집니다.

변화와 회복으로 안내하는 듣기와 말하기.

올바른 대화를 통한 변화와 회복의 과정을

짤막하지만 친절한 이야기들을 통해

가슴깊이 전해주고 있습니다.

출판사로부터 도서를 제공 받고

본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.

고양이에게 물어봐

고양이에게 물어봐 - 발칙하고 도도한 고양이의 인생 해결법
테레사 바바 지음, 마르게리타 트라발리아 그림, 김지연 옮김 / 별글 / 2020년 11월

<고양이에게 물어봐>

신비롭고 아름다운 분위기의 표지

도톰하고 아담한 크기의 양장본

정말 예쁜 책이 도착했어요.

고양이에게 궁금한 걸 물어보면

무언가 정답을 알려주나봐요.

사랑스러운 고양이

도도한 고양이

귀여운 고양이들이 가득해요!

이 책을 이용하는방법

익숙하고 편안한 장소를 골라

마음속에 질문을 하나 생각해요.

그리고 질문을 머릿속에 떠올리며

손이 가는 페이지를 펼치면

고양이가 답을 해 줍니다.

"내년에는 지금보다 좋아질 수 있을까?"

너무 의심하지 마

너무나 위로가 되는 답변이었어요.

괜찮아 질거라는 의미 맞죠?

나도 가족도 친구도 이웃도

그리고 이 세상도

아마 지금보다는 더 좋아질거에요.

"피아노를 잘 칠 수 있을까?"

주어진 것부터 해결할 것.

피아노를 배우기 시작했는데

이제 겨우 도레미 뚱땅거리면서

마음은 멋진 클래식연주자가 되어있답니다.

기본부터 충실히 하라는 조언같네요.

"다이어트 성공할 수 있을까?"

아니.

너무 단호해서 마상입음...ㅠㅠ

하필 이 페이지를...하아...

아무리 좋게 해석해보려해도 불가함.

마지막 페이지는 질문 없이 그냥 들춰보았어요.

뛰어!

이 책은 정답을 알려주는 친절한 책이 아니라

스스로 정답을 찾아가도록 돕는 책인 것 같아요.

도도한 고양이는

툭 하고 한마디 던져주기만 하고

그 대답을 통해

나만의 해석을 덧붙이고

내가 원하는 바를 덧입히면서

결국은 내 마음속에 있던 진심을 끄집어내는 것은

나 자신이니까요.

일, 사랑, 인간관계 등

살아가면서 겪는 어려움과 의문에 대해

깊이 생각해보고 생각을 정리하고 싶을 때

가벼운 마음으로 손에 들기 좋은 책입니다.

​출판사로부터 도서를 제공 받고

본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.

쓰레기 없는 스레기통이라고?

쓰레기 없는 쓰레기통이라고? ㅣ 튼튼한 나무 38
소피 리갈 굴라르 지음, 이정주 옮김 / 씨드북(주) / 2020년 12월

<쓰레기 없는 쓰레기통이라고?>

들라마르씨 가족은

지역 신문을 장식할 정도로 유명합니다.

대단한 일들을 많이 해내며

지역사회의 모범이 되는 가족이죠.

바로 옆 집에 살고 있는

매디슨, 오스틴 남매가 있는 브르탱씨 가족은

그런 들라마르씨 가족이 눈엣가시처럼 여겨집니다.

그래서 그 가족을 넘어설

무언가 대단한 일을 해내고 싶어요.

그래서 시작한 일이 바로

'쓰레기 제로' 프로젝트!

집 안에 있는 쓰레기통을 모두 뒤엎어

자세한 분석에 들어갑니다.

그리고 쓰레기 제로를 위해

대체할 수 있는 방법을 찾아내요.

과일, 채소는 장바구니에 직접 담아오고

잡곡류도 통을 직접 가져가서 담아와요.

어쩔 수 없이 남는 음식물 쓰레기는

지렁이와 흙을 이용해 퇴비로 만듭니다.

플라스틱 용기가 나오지 않도록

요거트는 집에서 직접 만들어 먹고

선물을 주고받을 때도 포장따위는 하지 않아요.

"나는 내가 생각없이 소비하고,

일상에서 아무거나 함부로 버리면서

지구를 오염시키고 있다는 사실을 깨닫지 못했어.

거의 일 년 가까이 버린 쓰레기를 생각하니까

나도 모르게 달라지더라고!

자기 집 쓰레기통을 분석하는 것은 해 볼 만 해.

생각을 바꾸게 되니까.

모두 해 보면 좋겠어!"

(p.127)

1년이 넘는 기간동안 시련도 많았지만

브르탱씨 가족은 실천을 계속해나갑니다.

의도는 다소 불순했지만(눈엣가시같은 이웃)

결국은 대단한 결과를 가져왔어요.

우리 가족에서 끝나는 일이 아니라

친구와 이웃까지 그 범위를 넓힐 수도 있었지요.

지구를 살리기 위한 녹색 실천 방안 50가지

마지막에는 생활에서 직접 실천할 수 있는 방법들이

50가지 제공되고 있어요.

이미 실천하고 있는 것들도 있지만

생각지도 못했던 일들이

지구를 살리는 데 도움이 될 수 있다니

더욱 관심을 가지고 실천할 수 있도록 해야겠어요.

학생이 매일 실천할 수 있는 지구를 위한 녹색 아이디어

특별히 학생들이 실천할 수 있는 방법은

따로 언급하고 있기 때문에

친구들이 더욱 실천하기 쉬워요.

녹색 생활에 관한 각종 정보가 가득한

웹사이트 주소도 함께 실려 있어요.

좀 더 본격적인 활동을 해보고 싶은 친구들은

전문 사이트의 도움을 받아

체계적으로 진행해보면 좋겠네요.

겨울이 되면 따뜻한 자판기 커피 한 잔이 그리워요.

'믹스커피는 역시 종이컵에 마셔야 제 맛!'이라며

집에서도 종종 종이컵에 커피를 마시곤 했죠.

그런데 언제부턴가 환경에 관심을 가지던 아이들이

종이컵은 쓰면 안된다고 말을 하더라구요.

그 이후로는 기분은 좀 덜하지만

작은 머그컵을 데워 커피를 호록 마시곤 합니다.

사실 쓰레기 배출을 '제로'에 가깝게 하기는

여간 어려운 일이 아닙니다.

하지만 생활 습관을 조금씩만 바꾸어

그 양을 점차 줄여나간다면

분명 눈에 띄는 변화를 느낄 수 있겠죠.

아이들과 함께 읽고

우리 집 쓰레기통을 분석하고

내가 줄일 수 있는 부분에 대해서는

반드시 쓰레기 줄이기 실천을 다짐하는

좋은 계기가 되었습니다.

출판사로부터 도서를 제공 받고

본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.

십 대를 위한 영화 속 로봇인문학 여행

십 대를 위한 영화 속 로봇인문학 여행 - 영화로 보는 생생한 로봇 기술과 미래 사회, 그 속에 담긴 우리 삶의 이야기 ㅣ 십 대를 위한 인문학
전승민 지음 / 팜파스 / 2020년 11월

하늘을 나는 자동차

허공에 띄워지는 컴퓨터 스크린

내 테이블에 음식을 가져다주는 로봇

영화 속에서나 보던 장면들이

현실에서 하나 둘 재현되고 있습니다.

영화로 보는 생생한 로봇 기술과 미래 사회,

그 속에 담긴 우리 삶의 이야기가 펼쳐지는 책.

<십 대를 위한 영화 속 로봇인문학 여행>

어렵게 느껴지는 과학과 로봇의 세계를

우리에게 친숙한 영화를 통해 쉽게 풀어줍니다.

Theater 01

영화로 이야기하는 '로봇의 정의'

로봇이라고 하면 우선 팔다리를 가진

사람의 모습과 비슷해야 한다고 생각하게 되죠.

로봇에 대한 정의는 사람마다 다를 수 있어서

각종 국제 기준이 만들어졌지만

여전히 명확한 경계를 짓기 어렵습니다.

그러나 로봇이라고 한다면

지능과 기계제어 능력을 모두 갖추어야

로봇으로서의 최소한의 기준을 충족시킬 수 있습니다.

Theater 02

영화 속 로봇으로 보는 미래의 '과학 기술'

영화 <로보캅>의 주인공은

인간의 두뇌에 기계의 육신을 가진 존재입니다.

인간의 뇌와 기계를 연결하여

생각을 몸으로 실현하는 기술은

아직 초기단계에 불과하지만

머지않아 내 생각을 읽고 그대로 움직여줄

로봇이 등장하게 되겠죠.

<엣지 오브 투모로우>는

웨어러블 로봇의 미래를 잘 보여줍니다.

이미 군사용으로 제작된 웨어러블 로봇은

더욱 정교한 작업을 거치며 발전하고 있습니다.

Theater 03

영화, 과학과 허구 사이에서 상상의 나래를 펼치다

<아이언맨>처럼 날개도 없이 하늘을 날 수 있을까?

<트랜스포머>처럼 자유자재로 변신이 가능할까?

과학적 상상력은 영화에서 여지없이 발휘되고

그러한 과정을 거듭하면서

상상은 현실로 다가오게 됩니다.

지금은 불가능한 일일지라도

언젠가는 영화에서 보았던 것들을

일상처럼 만나게 되겠죠.

Theater 04

'생각하는 로봇'은 사람의 적일까, 친구일까?

<터미네이터>는

인간을 공격하는 나쁜 인공지능의 대명사입니다.

인공지능을 주제로 다루다보면

인간을 넘어서는 로봇이 등장할지에 대한 논란이

항상 관심사로 떠오르곤 하지요.

개인적으로도 로봇과 함께 할 미래에서

가장 걱정되는 부분이기도 합니다.

많은 전문가들은

아직 인간이 '지능'을 가지는 과학적 원리를

제대로 알지 못하기 때문에

인간을 해치는 생각하는 인공지능을 만들어내기는

불가능하다고 입을 모아 말합니다.

Theater 05

영화로 살펴보는 미래의 '로봇 사회'

로봇 3원칙

1. 로봇은 인간을 해치지 못한다.

2. 로봇은 인간의 명령을 들어야 한다.

3. 로봇은 자기 스스로를 지켜야 한다.

로봇의 3원칙은 서로 충돌할 수도 있는 개념이라

모든 조건을 완벽히 충족하지 못할 수도 있습니다.

로봇은 인간을 위해 만들어졌지만

로봇의 활용범위가 더욱 넓어질 미래에는

인간과 로봇의 평화로운 공존은 물론

로봇의 권리도 충분히 보장받을 수 있도록

관련 법안과 제도가 마련되어야 할 것입니다.

과학 기술 분야 전문 기자인

저자의 로봇에 대한 열정으로

청소년들이 과학에 흥미를 가질 수 있도록

쉽고 재미있게 풀어 쓴 책입니다.

출판사로부터 도서를 제공 받고

본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.

중학생의 인생문장

청소년이 반드시 읽어야 할 중학생의 인생문장 - 문해력을 더하고 세상을 바르게 이해하는 힘 ㅣ 중학생의 인생문장
복승아 지음, 이새미 그림 / 덤보 / 2020년 11월

처음부터 끝까지 온전히 내것으로 만들고 싶은 책이라면

더할나위 없이 좋겠지만

책 한 권을 읽으며

그 중에서 보물같은 하나의 문장만 찾아낼 수 있어도

저는 충분히 의미있다고 생각해요.

그런 의미에서 이 책의 제목이

무척이나 끌리고 마음에 들었답니다.

청소년이 반드시 읽어야 할 <중학생의 인생문장>

수능 정복을 위해 꼭 알아야 할 국내외 작가 11인의 대표작을

'인생의 문장'으로 만난다!

수능까지 언급해주니 학부모는 더욱 솔깃합니다.ㅎㅎ

국내외 작가 11인의 작품이 실려있습니다.

대부분 수능지문에 단골로 등장하는 책들이라

모두 낯익은 작가와 작품들이네요.

처음을 장식하는 분은 제가 가장 사랑하는 작가

'박완서'님이에요.

작가님의 책을 읽고 있으면

좋은 어른께 재밌는 이야기를 듣는 기분이에요.

저는 전쟁을 직접 겪은 세대는 아니지만

생소하고 가끔은 꺼려질만한 소재를

부담스럽지 않게 풀어나가는 작가님 글 덕분에

자연스럽게 그 시대에 공감할 수 있었던 것 같네요.

<자전거 도둑>의 명문장이 실려있어요.

[여는 글]

작품의 간단한 줄거리를 소개합니다.

어려서 읽었을 때는

자전거를 들고 달아난 수남이가 부끄러웠는데

이제와 다시 살펴보니

탐욕스러운 주인영감이 부끄러워지네요.

언제 어떤 상황에서 만나게되느냐에 따라

같은 책도 다른 의미를 지니게 되는 것 같아요.

[독서 길잡이]

읽기 대상과 난이도를 표시하고

작품이 현행 학습에서 차지하는 위상을 알려줍니다.

[이 문장의 주인은?]

작가에 관한 자세한 정보를 제공합니다.

작가의 삶을 처음부터 끝까지 살펴볼 수 있어요.

[친구들에게 이 책을 추천해]

작가의 대표작과 더불어 다른 작품도 함께 소개합니다.

한 작가의 여러 작품을 통해 깊이 읽기가 가능하겠네요.

[작가의 세계관이 궁금해]

작가가 살았던 시대상과 작품이 가지는 의미등을 통해

작가와 작품의 가치를 알려줍니다.

학교 시험에서 빈번하게 출제되는 문제들이죠?

자연스럽게 교과학습으로 연결될 수 있게 해놓았네요.

[작가의 친구들]

제가 이 책에서 가장 재미있게 읽었던 부분이에요.

작가가 평소 교류하던 친구들을 통해

그의 사상에 대한 이해도 더욱 높아지고

무엇보다 '이 두사람이 친구였다고?'하는 신선한 충격에

재미있는 뒷이야기를 듣는 기분이였어요.

자세하게 소개된 11개의 작품 외에도

책 속에 언급된 고전 작품들의 리스트가 실려있어

중학생으로서 읽기 좋은 책들을 한자리에서 만날 수 있어요.

이 리스트를 참고해 책을 하나하나 읽어보고

책마다 각각 인생문장을 하나씩 찾아낸다면

재밌으면서도 의미있는 고전읽기가 되겠네요.

작품 원문이 실려 있는 것이 아니라

작품의 요약본이라고 생각하시면 됩니다.

책을 통해 작품에 대한 다양한 정보를 먼저 만나보고

원하는 책을 선택해 천천히 읽어가며

자신만의 인생문장을 꼭 만나보세요!

출판사로부터 도서를 제공 받고

본인의 주관적 견해에 의해 작성하였습니다.