염소 4만원
옥상달빛 지음, 조원희 그림 / 그린북 / 2020년 11월
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올상달빛 노래

그림 - 조원희

그린북

 

 

 

아름다운 마음의 두 천사가 전하는 "염소 4만원"

누구나 따라 부를 수 있는 가사와 밝고 경쾌한 멜로디를 처음 접했을 때

신나게 따라 부른 적이 있다.

아이가 학교에서 한 글귀에 맞춰 그림을 그리고

선생님께서 반아이들 그림을 한 노래에 맞춰 영상을 만들어주었다.

처음엔 그냥 '노래에 맞춰 그린 그림을 멋지게 영상으로 만들었네'라고

몇번이고 따라 불렀던 기억이 난다.

그런데 이 노래의 의미를 알게 되니 뭔가 찐한 감동이 생겼다.

 

4만원의 가치!!!

우리에겐 하루 커피 한 잔, 한 달에 옷 한 벌

아프리카에선 4만원가격의 염소 한마리, 너댓마리를 살 수 있다.

아프리카로 염소 선물을 보내면 친구들이 학교를 갈 수 있단다.

학교가는 친구들, 학교에서 방실방실 웃고 있는 아프리카 친구들의 모습을

보고 있으니 절로 기분이 좋아진다.

 

지구촌 문제를 우리가 함께 생각하고 참여해 볼 수 있다.

아프리카 친구들에게 희망과 웃음을 줄 수 있는 방법을

따뜻한 노래로 만들어 부르며

모든 사람이 한 번쯤은 아프리카 친구들에게 관심을 갖게 하는 것 같다.

 

그리고 무엇보다 이 가사에서 진정성이 느껴지고

베품의 아름다움이 느껴지는 이유는

"옥상달빛" 두 멤버가 아프리카 친구들을 직접 만나

그 천진난만함을 지키고자 노력했다는 것이다.

 

 

봉사활동을 통해 도움이 필요한 국내외친구들을 돕는

두 미소에서 아름다움이 정말 반짝거리는 것 같다.

해맑게 웃는 저 아이들을 지켜 줄 수 있는 것이 염소라니!

'염소 4만원' 도서 인세 일부를 굿네이버스에 기부를 한다니

도서구입만 해도 나도 기부를 한다는 사실!!! ^^

 

굿네이버스를 통해 도움을 줄 수 있다.

독후활동지에 있는 [아프리카 염소 보내기 캠페인 알아보기]

QR코드를 찍으면 굿네이버스 공식 블로그가 나온다.

글을 읽으며 아래로 내려 오면 위 사진들이 나오고

[지구 건너편 이웃에게 염소 선물하기]를 클릭하면 후원하기로 이동된다.

아이들 이름으로 후원을 하거나

아이들이 용돈을 모아 후원을 하며 나보다 어려운 친구들을

돕는 것도 참 좋을 것 같다.

 

 

 

 

염소 4만원 독후활동지도 있다.

3가지 활동을 하면서 염소가 가져다 줄 변화를 생각해 보면서

 돈의 가치를 더 높여 줄 수 있는 기회가 될 것 같다.

 

 

염소 4만원의 가사와 귀여운 멜로디는 희망을 노래한다.

현실은 암담하고 힘들지 몰라도

세계 곳곳에서 보내는 염소 4만원의 힘은 큰 희망을 만들어 줄 것이다.

작지만 큰 힘을 가진 우리 모두의 관심이 필요한 때 인 것 같다.

앞표지를 넘기고 속지 안에 있는 QR코드를 찍어

노래 <염소 4만원>을 들으며 마무리!!!!

 

* 출판사로부터 도서 협찬을 받았지만

본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.

 


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딱 한 개인데 뭐! 생각말랑 그림책
트레이시 코드로이 지음, 토니 닐 그림, 루이제 옮김 / 에듀앤테크 / 2020년 11월
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글 - 트레이시 코드로이

그림 - 토니 닐

옮김 - 루이제

에듀엔테크

 

 

 

 

두 눈을 꼭 감고 쓰레기를 휙~~~~~!

"딱 한 개인데 뭐!"라고 말을 하는 하마.

자신에게 "딱 1개"라는 작은 숫자로 합리화를 하고

자신만 두 눈을 꼭 감는다고 잘못된 행동이 사라지는 것도 아니고

아무도 안 볼거라는 착각은 정말 금물이다.

보라!!!!

작은 생쥐가 하마 뒤에서 "안돼!"라고 말을 하고 있지 않은가!

하마는 이미 자신의 행동에 대해 무디어져 있고

옳고 그름에 대한 생각은 저멀리 던져 버렸고

남의 말이 귀에 들어 오지 않는 것이다.  

 

내가 한 하나의 작은 행동이

"선한 영향"을 줄 수 있고 "악한 영향"을 줄 수도 있다.

과연 하마의 행동이 어떤 결과를 만들어 낼까?

 

 

 

 

마을은 여러 사람들이 이웃이 되어 공동체를 이루며 살아간다.

"나 하나쯤이야, 한 번 쯤이야, 한 개쯤이야"라는 생각은

한 번쯤 겪어 봤을 것이고 그 생각을 나뿐아니라 많은 사람이 하고 있다면?

그리고 그 생각을 모두가 행동으로 옮기게 된다면?

 

햇살마을을 처음 방문했을 때

너무나 깨끗하고 평화롭고 밝은 분위기였다.

그런데 순간 하마가 "뭐 어때? 딱 한 개인데..."라며

사탕껍질을 길에 버리는 순간

많은 동물친구들도 "뭐 어때? 딱 한개 인데..."라며 버렸다.

내가 버린건 하나이지만

모두가 하나씩 버린 쓰레기는 모여 쓰레기 더미를 만들었다. 

- "쓰레기를 아무데나 버리면 어떻게 해?

쓰레기통에 버리거나 주머니에 넣고 집에 와서 버려야지."하며

5살 아이가 눈살을 찌푸리며 말했다.

 

 

누군가 내 집앞에 잔뜩 쓰레기를 버린다면 기분이 어떨까?

기분이 상한 기린은 기분전환을 하기 위해

공원에서 꽃을 한 송이 꺾어온다.

"뭐 어때? 딱 하나잖아."라고 말을 한다.

그런데 기린과 똑같이 생각한 많은 동물친구들이

행동으로 옮기는 순간 공원에 있는 꽃밭은 어떻게 됐을까?

- "나는 꽃으로 00이 한테 '나랑 결혼해 줄래?' 할거야."하고 말했다.

공원에 있는 꽃을 꺾어서 줄거냐는 말에

"아니, 꽃 많이 있는 곳에서 달라고 할거야. 꽃은 눈으로만 봐야해."라고 말했다.

아마도 꽃집을 말하는 것이리라... ^^;;;

 

공원의 꽃이 모두 사라져 속상한 펭귄은 기분전환을 위해

음악을 틀었다.... 공공장소에서.....

"딱 한곡인데 뭐 어때?"하고 소리를 크게 틀어 놓는다.

어머나? 그런데 여기저기서 들리는 큰 음악 소리 어떻게 된거지?

아무리 신나고 아름다운 소리여도

여럿이 틀어 놓은 음악소리는 소음이 될 것이다.

 

 

 

평화롭고 깨끗했던 햇살마을이 쓰레기 더미로 더러워지고

소음으로 시끄러워지고 다툼으로 가득해버렸다.

"음, 이렇게 하면 어떨까?

이 때 누군가 멋진 생각을 떠 올린다.

과연 누가 어떤 생각을 했을까?

햇살 마을은 예전으로 돌아갈  수 있을까?

 

 

다른사람과 어울려 함께 살아가는 우리들은

지켜야 할 공공질서가 있고

좋은 이웃이 되기 위해 노력해야 한다.

즐거운 공원을 만들기 위한 방법,

시끄럽지 않게 조심하는 방법,

좋은 이웃이 되는 방법,

쓰레기를 처리하는 방법들을

동물친구들과 함께 알아보자.

 

아이들과 이야기를 나누며 각자의 좋은 생각을

들어주고 말해보는 시간을 가지면 좋을 것 같다.

 

 

 

에듀엔테크에서 나온 동화에는 QR코드가 있어 구연동화를 들을 수 있다.

동화책을 읽을 땐 아이가 QR코드부터 먼저 찾아 구연동화를 들은 후

다시 한 번 엄마에게 읽어 주라고 한다.

어린아이들에겐 큰 그림이 한 몫한다.

그림을 통해 아이가 눈으로 보고, 말을 하며 자신의 생각을 키운다.

그림만으로도 아이스스로 작가가 의도하고 표현하고자 하는 내용을

이미 파악하고 말을 한다.

역시 그림이 주는 힘은 큰 것 같다. ^^

 

    

 

<앞면 속지>                                    <뒷면 속지>

 

앞표지를 넘기면 속지에 나오는 첫 그림이다.

아이가 "쓰레기를 여기다 버리면 안돼!"라며

일일이 쓰레기를 주워 쓰레기통 안에 넣는 동작을 했다.

이야기를 다 읽은 후 뒷표지의 또 다른 휴지통의 모습!!

앞표지와 반대로 쓰레기통 안에 쓰레기가 들어가 있다.

전과 후의 모습이다.

이야기를 읽기 전의 잘못된 행동이

이야기를 읽은 후엔 바른 행동으로 변화된 것을 표현한 것 같다.

 

공공질서, 양심, 도덕적, 이해심, 배려, 주인의식

모두가 함께 살아가야 하는 내가 가져야 할 기본적인 덕목들인 것 같다.

이야기를 읽으며 아이가 배운것들을 기억해

옳고 그름을 이야기하고 바른 행동으로 보여주었다.

어릴적에는 잘 배우고 실천하며 중요시 했던 가치들이

자라면서 점점 의식이 낮아지는 것 같다.

어릴적에 배운 이 좋은 습관들이

평생가는 좋은 습관으로 자리 잡았으면 좋겠다.

 

 

* 출판사로부터 도서 협찬을 받았지만

본인의주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.

 

 

  

 

 


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한국을 빛낸 100명의 위인들 읽자마자 왕 시리즈 3
이희순 지음, 원혜진 그림 / 길벗스쿨 / 2020년 10월
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글 - 이희순

그림 - 원혜진

길벗스쿨

 

 

 

 "아름다운 이땅에 금수강산에~~~~~"하고 한국을 빛낸 100명의 위인들

노래를 불러봤을 것이다.

1절 ~ 5절 까지 고조선부터 일제 강점기까지 우리 역사의 위대한 인물들이 등장한다.

엄마는 1절은 거뜬히 부를 수 있지만 5절까지는 도저히 부를 수 없다.

하지만 아이들은 헷갈리긴 하지만 그래도 노래를 신나게 부른다.

흥겹게 음악에 맞춰 노래를 부른 아이에게

 "단군, 동명왕, 온조왕, 박혁거세...가 누군지 알고 있니? 라고 물으면

도리도리 모르쇠로 나온다. 초등 5학년도 알듯말듯한 역사속 인물들이다. ^^;;;

 

 무언가 온전히, 완벽하게, 확실히, 정확히 알고자 하면 기본을 튼튼히 하면 된다.

이 책은 우리가 꼭 알아야 할 100명의 위인들을 소개한다.

1절부터 5절까지 인물들을 순서대로 소개한다.

 

 

1. "한국을 빛낸 100명의 위인들" 노래 가사가 5절까지 가사가 나와 있다.

    이름은 색깔로 구분지어 놓아 금방 찾아 볼 수 있다.

    유튜브에서 노래를 찾아 아이들과 노래를 함께 불러 보았다. 흥미 짱!!!

    QR코드가 있었다면 바로 들을 수 있어 더 좋았을텐데하는 아쉬움이 쬐끔 든다.

 

 

2. 1절에 나오는 인물들 그림이 한줄 기차 하듯이 차례로 나와 있다.

    그림 속 인물에 대한 호기심을 자극한다.

 

 

3. 인물에 관련된 노래 가사가 나오고 두페이지에 걸쳐 인물의 특징을 살린

    그림이 크게 표현되어 있다.

    그림만 가지고도 아이들과 많은 이야기를 나누어 볼 수 있다.

    그림에  인물의 특징, 글귀, 사물, 배경등이 잘 살려져 있어

    누구인지 바로 알아챌 수 있다.

 

   인물의 업적에 대해 간단히 소개되어 있다.

   그리고 말풍선으로 이름, 핵심업적, 생애기간을 세줄로 요약 해주었다.

 

 

 

4. 100명의 위인이 나오는 브로마이드도 있다.

   거실 벽에 붙여 놓으니 순서대로 이름을 읽어보고 한 줄로 설명 된 업적을  읽었다.

   그림을 훑어 보며 자신이 아는 인물을 짚어 내거나

   호기심을 자아내는 인물을 짚어 아는 것을 말해보거나 궁금한 것을 물어보기도 했다.

  

 노래 가사에 맞추어 100명의 위인들이 소개된 책이다.

아이들이 좋아하는 노래인 만큼  역사 속 인물들이 그리 낯설지는 않다.

하지만 정확히 어떤 일들을 한 사람인지는 잘 알지 못했는데

이야기를 읽으면서 조금은 이해를 하게 되었다.

 

 고조선부터 일제 강점기까지의 시대를 지나 100명의 위인들만 있었겠는가?

그 많은 훌륭한 인물들 속에서도 우리가 알아야 할 인물들 소개이므로

이 정도는 기본적인 지식은 알아야 할 것 같다.

흥겨운 노랫가락에서 울려퍼지는 100명의 위인들은 결코 잊지 못할 것 같다.

책도 읽고 노래도 들으며 수시로 브로마이드 속을 들여다 본다면

저절로 술술술 100명의 위인들 이야기가 나오게 될 것이다.

역사적인 기본 뼈대를 알고 있다면 역사 이야기가 그리 어렵진 않을 것 같다.

 

 

* 출판사로부터 도서 협찬을 받았지만

   본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.


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가을의 감옥
쓰네카와 고타로 지음, 이규원 옮김 / 고요한숨 / 2020년 11월
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지음 - 쓰네키어ㅣ 거티러

옮김 - 이규원

고요한숨

 

 

 가을의 감옥이란 제목을 보고 상반된 느낌이다.

가을은 한창 바쁜 시기이다. 수확의 계절로 일손들은 바삐 움직이고

겨울을 준비하기도 하며 자연 또한 화려한 변신을 하는 시기이다.

가을은 풍요롭고 즐거운 마음이 샘 솟고 겨울을 준비하는 바쁜 시기이다.

그런데 감옥이라 함은 어둡고 공간이 한계적이며 자유롭지 못한 공간이기도 하다.

왜 가을을 감옥이라 했을까?

세편의 단편 이야기 중 대표 이야기인 가을의 감옥의 시기가 11월이다.

11월인 가을 이야기.

11월에 갇힌 시간 이야기가 아닐까 싶다.

나무에 가려진 얼굴이 어떤 표정일지 참 궁금해진다.

 

 키워드 시간, 공간, 환상!

우리가 일상에서 겪고 있는 평범함이라고 생각했던 시간, 공간, 환상이

어느 순간 특별함으로 내게 다가 온다면 어떨까?

평범함이 특별함이 되는 순간 나에게 선이 될까, 독이 될까?

각 이야기의 주인공들이 겪게 되는 그 특별함에서

현실과 비현실 사이의 세계관, 인간의 본능과 욕망,

동서양의 민담이 섞인 환상적인 판타지를 느껴 볼 수 있다.

 

 가을의 감옥 - 어느 날, 평범했던 일상이 이상해졌다.

11월 7일은 지나갔는데 똑같은 상황이 데자뷰처럼 이루어지고 있다.

다람쥐 쳇바퀴 돌듯이 반복되는 11월 7일은 어떤 의미일까?

기억으로만 간직해야 하는 그 수많은 11월 7일.

그런데 나와 같이 11월 7일을 반복하는 이들이 있다.

멈춰버린 시간, 반복되는 시간, 더 이상 흘러가지 않는 시간에서

과연 나는 희망을 갖고 살아갈 미래를 경험하게 될까?

 

 신의 집 - 신의 집이란 무엇일까? 종교와 관련되어 있는 듯한 느낌이다.

일본이 배경인 만큼 일본과 연관된 종교일 것 같다.

평소 눈에 띄지 않던 무언가가 갑자기 눈에 들어온다면

이상하게 생각할까? 아니면 그럴 수도 있지 라고 생각하게 될까?

초가집 앞을 지나던 나에게 노인이 신의 집에 대해 이야기를 하며

신의 집을 지키는 지킴이의 역할에 대해 이야기 해준다.

우연히 초가집에 들어 갔다가 들어 간 문으로 다시는

나오지 못하는 상황이 되어버린다.

내가 나올 수 있는 방법은 다른 이가 이 집에 들어와야 한다.

아니, 나처럼 이 집안에 갇혀야 하는 사람이 있어야 내가 나올 수 있다.

초가집이라면 기와집보단 작은 느낌이다.

그 작은 공간에서 언제, 누가 들어올지도 모르는 시간 동안

나가지도 들어가지도 못하고 홀로 갇혀 있어야 한다.

대체 누가, 왜 이 공간안에 지킴이를 가둬두는 것일까?

특별한집, 신역, 무당집, 신의집이라 불리는 이 공간에서

나는 세상을 떠돌며 무엇을 하게 될까?

 

 환상은 밤에 자란다 - 환술이란 남의 눈을 속이는 기술 (표준국어대사전)

마법, 도술, 마술이란 말은 많이 들어 봤는데 환술이란 말은 익숙하지 않은 것 같다.

남의 눈을 속이는 기술을 선보이는 사람은 마술사만 접해보았다.

그 화려한 기술에 정말 감탄이 절로 나오며 신기하게만 느껴질 뿐이다.

그런데 그 환술을 과거 옛날옛날에 사용한다면 미신을 믿는 그 시대에

어떤 대접을 받게 될까?

환술능력이 있는 할머니를 사람들은 마녀라며 집을 불태우고 적대시 한다.

할머니와 함께 살던 리오는 간신히 살아남아 집으로 돌아오고

자신에게 할머니의 능력이 전해졌음을 알게 된다.

평범한 사람에서 환술이라는 힘을 얻으며 배척과 숭배의 대상이 된다.

밤에 펼쳐지는 환상 속에서 일본의 전통민담과 사양의 판타지의 적절한

조화가 황홀하면서도 강렬하게 독자들을 끌어당긴다.

리오는 그 힘에 대한 어떤 선택을 하게 될까?

 

 '시간, 공간, 환상이라는 일상의 감옥에 갇힌 사람들'이라는

글귀가 눈길을 끈다.

판타지를 더해 신비롭게 느껴지는 이야기이지만

우리 현대인들의 모습을 그대로 표현해 놓은 것 같다.

매일 집, 학교, 학원을 돌고 도는 아이들

회사, 집을 돌고 도는 어른들!

아침을 시작해 매일 모든 시간이 일정하게 반복되는 모든 이들의 시간이

바로 우리를 가둔 시간의 감옥, 공간의 감옥이 된다.

조금이라도 시간과 공간을 이탈하게 되면

큰 대가를 치러야 함은 당연하고 결국 제자리로 돌아와

열심히 체바퀴를 돌리는 나만 있을 뿐이다.

매일매일 반복되는 11월 7일은 큰 변화없이 무난하게

흐르는 시간을 매일매일을 똑같이 보내는 나를 표현하기 위한 것이 아닌가 싶다.

 

 쓰네카와 고타로 작가의 작품은 처음 접해 본다.

우리 현대인들의 획일화된 그 평범함을

한 순간의 틀어진 그 틈새로부터

특별한 운명을 경험하게 해주는 것 같다.

세가지의 단편 이야기에서 전하고자 하는

작가의 세계관을 한 번쯤 되짚어 보게 하며

즐겁게 책 속에 빠질 수 있는 시간을 주었다.

 

* 출판사로부터 도서 협찬을 받았지만

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중학생의 인생문장 - 청소년이 반드시 읽어야 할
복승아 지음, 이새미 그림 / 덤보 / 2020년 11월
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지음 - 복승아

그림 - 이새미

도서출판덤보

 

 

 책을 읽다 보면 눈에 띄거나 한 번 더 읽게 되거나 가슴에 남는

그런 멋진 글귀가 있다.

지은이는 시대가 바뀌어도 여전히 우리 모두의 사랑을 받는

국내외 11명의 작가들이 쓴 대표작에서 뽑은 '인생의 문장'을 소개한다.

물론 읽는 독자들 마다 생각하는 인생의 문장이 다를 수 있다.

여기서 왜 이 글귀를 인생의 문장으로 선택했는지도 이유가 써 있었으면 좋겠다.

아이에게 왜 인생의 문장으로 이 글귀를 선택했는지 이유를 물어봐야겠다.

그럼 나름의 이유가 있을 것이고 생각의 깊이가 더 깊고 넓어질 것이다.

이것이 바로 문학을 해석하는 재미가 아닐까 싶다.

 

1>  작가의 초상화와 함께 어떤 작가인지 한마디로 요약해서 소개했다.

    '굴곡진 현대사를 인간애로 푼 대표 작가' 라는 작가소개 글에서

    박완서 작가의 이야기 속에 담긴 시대적 배경, 사상,

    세계관, 글의 특징을 알 수 있는 것 같다.

 

2> 대표작품의 줄거리가 한 페이지로 요약되어 있다.

    고전 하나를 눈깜짝할 새 읽어 낼 수 있다.

    본래의 내용을 하나하나 곱씹어 보고 생각하면서 이야기를 읽어보게 싶게 만든다.

    간추린 내용을 한 번 읽어 보았으니 원작을 읽을 땐 예측할 수 있어

    어렵지 않게 책을 읽을 수 있을 것 같다.

 

3> 책을 이해하기 위해선 작가에 대해서도 잘 알고 있어야 한다.

    작가가 어떤 시대에 어떤 삶을 살아왔는지, 어떤 생각을 갖고 살았는지에 따라

    책속에 문학적 요소들이 묻어난다.

    글을 쓰는 작가란 직업은 같지만 모두 같은 글이나 생각을 담고 있지 않은 것은

    작가마다 생각하고 전하고자 하는 마음이 다르기 때문이다.

    그래서 작가 소개엔 그들의 어린지절부터 죽음에 이르기까지

    그 속에서 겪은 일들을 소개했다.

    유명한 글들을 쏟아 놓았지만 고질적인 폐결핵과 치질로

    정말 짧은 인생인 29세의 나이로 영명한 김유정은 참으로 안타깝다.

    명문가이며 부도 있음에도 왜 치료를 받지 않았을까?

    치료만 잘 받았어도 오래 살고 그 좋아하는 문학 활동도 더 많이 할 수 있었을텐데..

 

4> 작가의 세계관은 삶에서 겪는 희노애락에서 모든 것이 표현되는 것 같다.

    또한 가정환경, 시대적 배경의 영향도 많이 받는 것 같다.

    작가들의 무한한 상상력과 자기 생각들의 삶이 바로 이야기가 되는 것 같다.

 

5> 나에게 친구가 있듯이 작가들에게도 많은 영향을 주고 영향을 받았던

     작가의 친구들이 있다. 서로에게 선한 영향을 주고 받으며

     어려운 시기 위로가 될 수 있었고, 힘든 삶을 버틸 수 있었을 것이다.

     작가의 친구들 역시 비범한 인물들이다.

     역시 친구는 중요한 것 같다.

 

 

 작가 소개를 통해 인물에 대해 잘 알 수 있었고

책을 읽으면서 시대적 흐름과 작가의 세계관도 느낄 수 있었다.

또한 작가의 작품 소개로 연계성을 주어 독서 활동에 많은 도움이 될 것 같다. 

국내외의 우리가 알아야 할 작가 11인을 알게 되어 좋았다.

대표작에서 찾은 인생문장을 통해 다양한 고전과의 만남을 가진 것 같다.

책을 먼저 세세히 알 수 있어 좋았고

원작을 읽으면 많은 도움이 될 것 같다.

아이가 찾은 인생문장은 무엇이 될지 궁금해진다.

 

 

 

* 출판사로부터 도서 협찬을 받았지만

   본인의 주관적인 견해에 의하여 작성되었습니다.

    

 


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