-
-
현명이
나태주 지음, 박기종 그림 / 시공주니어 / 2023년 12월
평점 :
-자세히 보아야 예쁘다
오래 보아야 사랑스럽다
너도 그렇다.-
시의 제목은 <풀꽃>이지만 읽는이에 따라서는 그 대상이 천 가지, 만 가지가 될 수 있을 것이다.
지금 이 순간, 당신의 곁을 지키는 풀꽃은 무엇인가?
주변의 사랑하는 사람일 수도 있겠고, 우연하게 마주친 인연 같은 것일 수도 있겠다.
나태주 시인의 이야기는 과연 어떨까?
-그날은 아이들 한 사람 한 사람이 교장 선생님에게는 예쁘고도 사랑스러운 풀꽃이었습니다.
누구보다도 현명이가 풀꽃이었고, 하림이가 풀꽃이었으며, 다른 아이들도 풀꽃이었습니다.
제각기 모양이 다르고 색깔이 다른 풀꽃이었습니다.'
'풀꽃! 풀꽃 같은 아이들! 풀꽃 같은 사람들!'
그리고 교장 선생님도 아이들 곁에서 한 송이 풀꽃이어서 행복할 수 있었습니다.- (본문)
시인은 <풀꽃> 시를 쓴 날들을 기념하기 위해 언젠가 동화 형식의 글을 꼭 쓰고 싶었다고 한다. 그렇게 해서 쓴 글이 바로 이 책 <현명이>이다.
충남 공주의 계룡산 속에 있는 조그만 초등학교 교장으로 첫 발령을 받아서 1년 동안 근무하는 동안에 '현명이'를 비롯한 여덟 명의 풀꽃 같은 아이들을 만나서 함께 글짓기 공부를 하게 되는 이야기가 재미나고도 곰살맞게 펼쳐진다.
-현명이는 '소망의 집'이란 곳에서 살았는데, 또래보다 키가 크고 얼굴이 잘생긴 아이였습니다. 그러나 공부는 조금 모자란 아이였지요. 그렇지만 아이들은 현명이를 차별하지 않았고 따돌리지도 않았습니다. 함께 어울렸고 잘 놀아 주었습니다.
그런 아이들이 나는 더욱 좋았습니다.- (저자의 말)
이어서 시인은 <풀꽃 2>와 <풀꽃 3>을 쓰게 된 과정도 들려준다.
<풀꽃 2>는 풀꽃 그림을 그리다가 쓴 시이고, <풀꽃 3>은 현명이처럼 장애를 가진 아이들을 응원하기 위해서 쓴 작품이라는 것이다.
궁금하고 기대되는 마음으로 그 두 편의 시들도 찾아보고 싶어졌다.
본문에서는 <풀꽃>과 함께 모두 세 편의 시를 만나볼 수 있다.
둘은 교장 선생님이, 하나는 현명이가 쓴 시이다.
-교장 선생님 대머리
모자 쓸 때는 아저씨
모자 벗으면 선생님-
제법 운율을 잘 살려 쓰기도 했고, 아이의 솔직한 마음이 그대로 와 닿아서 참 좋았다.
교장 선생님은 어느 풀꽃엔가 눈길이 머물 때마다 현명이 얼굴이 떠오르곤 하였다.
그리운 생각, 그리운 마음이 또 다른 시가 되어 교장 선생님의 가슴에 시냇물처럼 흐른다.
-기죽지 말고 살아 봐
꽃 피워 봐
참 좋아.-
<풀꽃 3>은 이처럼 아름다운 시가 되어 세상에 나와서 수많은 이들을 위로하고 격려한다.
동화책이지만 그림의 비중이 높은 편이라 내지의 컨디션이 매우 좋다.
그림책 못지 않았다.
맑은 수채화로 그려낸 일러스트는 섬세하고 다정하다.
서평단으로 본 도서를 만나게 된 행운에 감사하며, 주변의 더 많은 사람들에게 이 아름다운 책을 널리 소개하고 싶은 마음 또한 간절해진다.
*출판사로부터 책을 받아보고 자유롭게 쓴 후기입니다.