[내 마음대로] 아이의 마음을 들어 주세요. (스포일러 포함)

내 마음대로 ㅣ 마루벌의 좋은 그림책 82
이현 글, 김주현 그림 / 마루벌 / 2011년 10월

책소개에 나와있는 글이 내심 뜨끔하게 만듭니다.

"엄마는 나만 보면 지휘자가 돼.
자꾸만 지휘봉을 휘둘러.
엄마 마음대로
엄마 마음대로
나는 야, 마음대로 마음대로
내 마음대로 나라로 갈 거야."

아이의 안전과  교육을 위한 목적이라는 이유로 아이를 내 마음대로 휘두르고 있지는 않나 하는 생각이 퍼뜩 드는 그런 책입니다.

아이의 입장에서 솔직하게 표현되어 있기에 더욱 그런지도 모르겠습니다.

괜히 속으로 뜨끔해서 그런지 몰라도 그림책 속 주인공 민혜의 집은 회색 대문의 집입니다. 혹시 이것들이 아이의 심리를 은연중에 반영한 그런 표현이 아닐까 싶은 생각이 드네요. 자신의 마음을 몰라주고 마음대로 휘두르려고 하는 엄마가 살고 있는 집으로 돌아가는 것에 대해서 심리적으로 우울함을 회색 대문의 집으로 표현한 것일 아닐까 하고 말입니다.

민혜는 집앞에만 서면 점점 작아집니다. 왜 그런 걸까요?

바로 민혜 자신만 보면 이마에 뾰족뾰족 뿔이 난 도깨비가 되는 엄마가 살고 있기 때문입니다.

민혜가 생각하기에 엄마는 민혜를 인형처럼 이리저리 마음대로 조정하는 사람 같습니다. 작은 일에도 그냥 민혜가 혼자하도록 내버려 두지 않고, 빨리 빨리를 외치며, 민혜가 물어 보는 질문에 대답도 잘 해주지 않습니다.

그래서 민혜는 내 마음대로 하는 내 마음대로 나라에 가고 싶습니다. 그곳에서 민혜는 자신이 원하는대로 마음대로 그렇게 살고 싶기 때문입니다.

자율이 빼앗겼다고 생각하는 민혜는 인처럼 자신의 생각과 마음을 제대로 알아주고, 스스로할 기회와 기다려주는 그런 엄마를 원하고 있는 것 같습니다. 

이 책을 보면서 지금 딱 미운 네살인 큰 아들을 떠올리며 내 아이도 혹시 엄마인 나에 대해서 이렇게 생각하고 있을까하는 뜻하지 않은 고민에 빠지게 됩니다. 내 딴에는 제 녀석 잘 되라고 한 일이 아들이 느끼기엔 간섭과 통제로 느꼈을 수도 있겠구나 싶어지는 대목이 아닐 수 없습니다.

아이에 입장에서 보면 절대 문제가 아닌 것들일지도 모르는데, 어른이 엄마의 기준에서 보자면 온통 문제 투성이로 비추어지기 때문에 이러한 서로간의 입장과 인식의 차이에서 문제가 발생하는 것이 아닌가 싶습니다.

아이를 키우면 누구보다 아이의 입장에서 아이를 생각하고 아이의 말을 들어 주겠다고 다짐했지만 현실은 확실히 이상과 다짐과는 천양지차임을 다시 한번 깨닫게 됩니다. 마음대로 휘두르는 엄마를 피해서 내 마음대로 나라로 가겠다는 그 말이 왠지 가슴 아프면서도 아이는 얼마나 답답했을까하는 반성의 시간을 갖게 하는 것 같습니다.

아이는 질문을 통해서 세상을 배워가고 흔히들 말하는 창의력을 높여 간다는데, 가끔 아들 녀석의 끈임없는 질문을 받고 있노라면 제 머리위에서 김이 올라오는 것 같은 기분이 들때도 있습니다. 그러다 건성으로 대답하기도 했었는데, 그때 아이는 실망하지 않았을까하는 생각과 어느 순간 훌쩍 커져 있을 아이를 생각할 때 결코 매 순간을 내 입장에서만 생각하지 말아야 겠구나 하는 깨달음을 얻게 하는 좋은 독서 시간이 되었던 것 같습니다. 분명 아이의 책인데, 느끼는 점은 엄마인 제가 더 많은 것 같습니다.

한편으론 엄마의 입장을 대변하자면, 자신을 위해 애쓰는 엄마를 이마에 뿔란 도깨비로 묘사한 것은 조금 맘이 상하고, 어리지만 그래도 엄마의 마음이 너희가 생각하는 것처럼 도깨비 심술이 아님을 알아줬으면 좋겠다는 말을 하고 싶어집니다.

[페르디의 크리스마스 (양장)] 크리스마스의 참된 의미를 아이에게 들려주세요. (스포일러 포함)

페르디의 크리스마스 ㅣ 페르디의 사계절 그림책
줄리아 롤린슨 글, 티파니 비키 그림, 이광일 옮김 / 느림보 / 2011년 11월

숲속에 사는 꼬마 여우 페르디는 크리스마스 전날 새로운 고민거리가 생겼습니다. 그것은 바로 "산타 할아버지가 새로 이사 간 토끼네 집을 찾을 수 있을까?" 하는 것입니다.
산타 할아버지는 토끼네가 이사간 것을 모를 텐데... 만약 그렇게 되면 토끼네는 크리스마스 날 산타 할아버지의 선물을 받지 못하게 될지도 모릅니다.
그래서 우리의 마음씨 착한 꼬마 여우 페르디는 어떻게 하면 토끼네가 크리스마스 날 선물을 받을 수 있을까 생각하게 됩니다. 그때 정말 좋은 생각이 떠올랐습니다. 바로 토끼네가 살던 집에서 새로 이사간 집까지 화살표를 만들어서 산타 할아버지가 토끼네의 새로운 집을 제대로 찾아갈 수 있도록 하면 된다고 생각했던 것입니다.

페르디는 나뭇가지를 모아서 토끼네로 새집으로 가는 길을 화살표로 표시하고자 합니다. 그렇게 페르디가 화살표를 만드는 모습을 나무 위에서 다람쥐가 보고 묻습니다.
"페르디야, 뭐 하니?"
페르디는 말합니다.
"토끼네 새집으로 가는 길을 알려 주려고! 산타 할아버지가 새집을 찾을 수 있게."

그렇게 시작된 페르디의 화살표 만들기는 토끼네 집으로 가는 사이 다람쥐, 새들, 생쥐들까지 함게하게 됩니다. 다른 숲속 친구들도 모두 토끼네가 산타 할아버지의 크리스마스 선물을 받기를 진심으로 바라기 때문입니다. 그리고 페르디와 숲 속 친구들은 토끼네의 새집까지 화살표를 완성하고 토끼네에서 즐거운 크리스마스 이브를 보내게 됩니다.

그 사이 하늘에서는 함박눈이 펑펑 내려서 온 세상을 하얗게 뒤덮었습니다. 집으로 돌아가려던 친구들은 자신들이 만들어 놓은 화살표가 눈 속에 사라진 것을 발견하고 걱정스러워합니다. 그리고는 페르디와 숲 속 친구들은 모두가 밤을 세워서 산타 할아버지를 기다렸다가 토끼네의 새로운 집을 알려주기로 약속합니다. 하지만 밤이 깊어지자 친구들은 점점 잠 속으로 빠져 듭니다.

다음날 페르디와 숲 속 친구들은 재빨리 토끼네로 갑니다. 그러자, 산타 할아버지가 토끼네 새집에도 다녀가셨답니다. 친구들은 혹시라도 토끼네가 선물을 못 받았을까봐 각자 선물까지 챙겨왔습니다. 토끼네는 친구들의 착한 마음씨에 진심으로 감사해 합니다.
"고마워. 그렇지만 정말 멋진 선물은 바로 너희들이야." 하고 말입니다. 그런 다음 토끼네는 페르디와 숲 속 친구들을 모두 집안으로 초대해서 즐거운 크리스마스를 보냅니다.

아마도 산타 할아버지는 페르디와 숲 속 친구들의 착한 마음씨에 감동하셔서 토끼네의 새집도 잊지 않고 다녀가셨나 봅니다. 그렇게 해서 모든 친구들이 산타할아버지의 선물을 받고 멋진 크리스마스트리를 보면서 행복한 크리스마스를 보내게 됩니다.

"우리 모두 메리 크리스마스!"

흔히 어른들은 아이들에게 못된 어린이는 산타 할아버지의 선물을 못 받는다고들 말하면서 아이들이 착한 행동을 하도록 유도하지만 이 책을 통해서라면 아이들에게 친구를 위하는 마음과 크리스마스에 선물을 받지 못하는 친구를 위해서 자신의 것을 나누어주는 그런 마음까지도 자연스럽게 알도록 하지 않을까 싶습니다.

다른 사람을 위하고, 함께 나누는 모습을 통해서 크리스마스의 진정한 의미에 대해 다시 한번 아이에게 들려준다면 아이에게 좋은 시간이 될 것 같습니다.

[천둥치는 밤] 잠 못드는 밤 생각에 빠지다 (스포일러 포함)

천둥치는 밤 ㅣ 읽기책 단행본 9
미셸 르미유 글 그림, 고영아 옮김 / 비룡소 / 2000년 6월

 



 

처음 제목만 보고서는 공포 소설인 줄 알았습니다. <천둥치는 밤>. 공포나 스릴러 소설의 제목으로 딱 어울리는 제목이지 않은가 말이다.

 



 

하지만 그 내용을 보면 제목과는 다르다는 것을 알게 된다. 천둥치는 밤 소녀는 잠을 이룰 수가 없다. 양치를 하고 부모님께 굿나잇 키스를 한 뒤 자신의 방으로 돌아와 애완견 피도와 함께 잠을 자려고 하지만 시끄러운 바깥 날씨 탓인지 자신의 머릿 속으로 수천가지의 질문들이 꼬리에 꼬리를 물고 떠오른다.

 

"도무지 잠이 안 와! 수천 가지 질문이 머리 속에 맴도는 걸."

 

무한의 끝은 어디인가라는 나이보다 성숙한 듯한 철학적 질문에서부터 외계인에 대한 의문들도 떠오른다.

 



 

그리고는 "나는 누굴까?" 라는 궁극적인 질문을 하기도 한다.

 



 

불확실한 자신의 미래의 모습에 관한 질문과 다른 사람과의 관계에 대한 질문, 나아가 만약 그렇다면 자신이 이 넓은 세상에 혼자 남겨 진다면 어떨까하는 질문을 하기도 한다.

 



 

그리고는 혼자가 된다는 질문에서 더 나아가 죽음이라는 질문에까지 이르게 된다. 과연 "내가 언제 죽을지 미리 알 수 있을까?"라는 질문은 나 역시도 그 해답이 궁금한 질문이기도 하다.

 



 

삶과 죽음이 동전의 양면처럼 항상 함께이듯이 소녀도 죽음 뒤에 영원한 삶에 대한 궁금증을 질문하기도 한다. 영원히 산다면 무엇을 할 수 있을까? 어떤 일이 생길까? 하는 그런 질문 말이다. 

 



 

그렇게 수천 가지의 질문에 대한 생각을 하다가 소녀는 어느덧 잠이 들게 되고, 결국은 천둥치는 밤의 무서움은 사라지고 해뜨는 새로운 아침이 밝아 오게 된다.

 

천둥 때문이건, 다른 심리적 요인 때문이건 간에 언젠가 한번쯤은 경험해 봤음직한 상황이다. 아이의 책이지만 어른이 보기에는 전혀 수준이 낮아 보이지 않는 이유도 아마 이 때문일 것이다. 삶에 대한 근원적인 질문에서 부터 흥미로운 가십거리들, 그리고 인간 내면의 공포와 희망 등에 대한 솔직한 궁금증들을 아이의 입을 통해서 질문하고 있다는 점이 특이하다.

 

우연히 발견한 책이 가끔은 이렇게 많은 생각을 하게 만들어 주는 것 같다.

[체피토, 뭐하니?] "왜요? 왜 읽는 거예요?" (스포일러 포함)

체피토, 뭐하니? - 2012 책둥이 추천도서, 2011 (사)한국유치원총연합회 우수선정도서 ㅣ 책 읽는 우리 집 1
엘리사 아마도 지음, 노경실 옮김, 마누엘 몬로이 그림 / 북스토리아이 / 2011년 10월

최근 독서 이력제의 등장으로 또 한번 책읽기의 중요성이 대두되고 있다. 더군다나 우리 때와는 달리 우리 아이들의 교과 시험 체제가 점차 서술형으로 변경 되면서 문장의 이해력을 바탕으로 조리있게 정답을 쓸 줄 알아야 하는 부담감이 증대된 것이 사실이다. 그리고 이럴 때 빠지지 않고 등장하는 것이 바로 독서의 중요성과 필요성이다.

여러 통계자료들과 공부 좀 한다는 아이들의 인터뷰 기사에서도 볼 수 있듯이 아이들이 실제 문제해결 능력에서 독서의 효과를 보고 있는 것이 사실이다. 지금은 크게 도움이 될 것 같지 않아 보여서 그것들이 하나 하나 밑거름이 되어서 우리 아이들의 실력으로 돌아오는 날이 반드시 있다고 하니 독서 결코 무시할 수 없는 활동이다.

이런 중차대한 활동을 어릴 때부터 습관화 한다면 나중엔 아이가 공부와 독서를 스스로 조절하는 모습을 보일 수도 있을 것이다.

이 책의 주인공 체피토는 학교에 가기를 싫어한다. 아마도 왜 학교에 가야하는지에 대한 정확한 이유와 그 필요성을 깨닫지 못했기에 그럴 것이다. 그렇기 때문에 책에서는 체피토가 바깥에서 여러 계층과 여러 연령, 성별의 사람들을 만나서 겪게되는 대화를 통해서 책을 왜 읽어야하는지를 스스로 깨닫게 하는 내용이다. 체피토가 만난 사람들 중에서 누군가는 신문을 읽고 누군가는 만화를 읽고, 또 누군가는 설명서를 읽는다. 체피토는 그런 사람들에게 한결같이 질문한다.

"왜요? 왜 읽는 거예요?"

그리고 사람들은 각자의 입장에서 자신들이 책을 읽는 이유를 체피토에서 말해준다.

"OO하기 위해서 책을 읽는 거란다." 하고 말이다.

마치 선문답 같은 체피토와 사람들의 질문과 대답을 통해서 체피토는 왜 학교에 가야하는지를 스스로 생각하고 깨우치게 되는 것이다. 책이란 것을 통해서 자신이 몰랐던 사실과 시대의 일들을 알 수 있고, 동시에 이런 독서 활동을 통해서 재미와 지혜를 배울 수 있음을 아이는 어렴풋이나마 깨닫게 되는 것이다.

그렇게 해서 학교 가시 싫다던 체피토는 책 읽는 소년으로 변신 모드 중이다.

"책은 재미있으니까..." 라는 말로 오히려 동생에게 책을 읽어 주려고까지 한다.

아이의 수준을 고려해서 얘기는 비교적 간략하게 이어지고, 그 내용도 이해하기 쉽도록 전개된다. 이 책 읽으면 책을 좋아하게 된다는 것이 아니라, 책을 왜 읽어야 하는지에 대해 아이에게 간접적으로나마 알려주는 계기는 분명히 될 듯 하다.

책과 함께 온 워크북이다. 내용은 본 책과 연계되어 있다.

색칠하기, 같은 색 찾아 줄 긋기, 숫자 공부 등과 같은 비교적 간단하고 쉬운 수준의 내용과 아이가 직접 책에서 읽은 내용들을 생각해서 발표해 볼 수 있도록 한 코너도 적절히 섞여 있다.

책을 읽고 그와 연계한 워크북 활동도 함께 해보면 좋을 것 같다.

[103센티미터 희아의 기적] 기적은 내 안에 있다

103센티미터 희아의 기적 - 네 손가락의 피아니스트 희아와 함께 마음 가꾸기
이희아.현희 지음, 박진 외 6명 그림 / 파랑새 / 2011년 8월

아마도 희아양이 본격적으로 매스컴을 통해서 네 손가락 피아니스트로 유명해졌을 무렵에 나 역시 희아 양을 알게 된 거 같다. 그러다 이렇게 책으로 만나게 된 것은 참으로 오랜만인 것 같다.




그동안 희야양은 어린이에서 아가씨가 되어 있었다. 그리고 아이 때의 순수한 미소는 여전히 세상을 밝게 비춰주고 있는 것 같다.

사람이 꽃보다 아름답다는 말을 희아양을 보면 알 수 있을 것이다. 포르투갈의 작은 마을, 파티마에서 성모 마리아의 계시를 받아 세상을 구하기 위한 희생양이 되어 고통받은 '희아신다' 성녀님의 이름에서 희아양의 엄마가 따왔다는 이름이 바로 희아다.

가끔은 이름이 그 사람의 운명을 결정 짓는다고들 하는데 희아양을 보면 '희아신다'의 이름값을 제대로 해내고 있는 듯 하다.

이 책은 주제는 굳이 읽지 않아도 희아양의 스토리를 조금이라도 안다면 바로 나온다. 자신이 처한 환경에 굴하지 말고 자기 안에 존재하는 재능으로 기적을 이루어 내라는 것이다. 그리고 자신의 재능을 타인을 위해서 사용하며, 세상이 이바지하는 사람이 되라는 것이다.

분명 희아양은 보통의 사람들이라면 일상적인 삶도 힘든 모습으로 태어났고, 처음 그녀의 가족 친척들도 그녀가 자라기에 좋은 환경인 캐나다로 입양을 보낼 것을 엄마에게 권한다. 정이 들지 않게 하려고 희아를 엄마에게 보여주지도 않았다고 한다. 하지만 엄마는 세상으로 부터 희아를 지켰고, 훗날 희아는 자신이 입양갈 뻔했던 캐나다에서 피아노 연주해서 현지인들을 감동시키고 동시에 자신과 어머니의 처지와 비슷한 사람들엔 희망과 용기이자 기적의 상징이 되기도 한다. 

열 손가락을 가진 보통의 사람들도 연주하기 힘든 피아노와 어려운 연주곡들을 길게는 5~6년 동안 부단한 연습이라는 노력으로 연주해 내는 모습에서 우리는 쉽게 좌절하고 포기하는 자신을 반성하고 되돌아 보게 될 것이다.

희아양을 보면서 자신이 건강하게 태어난 것에 대해 감사하는 사람도 분명 있을 것이다. 냉정하지만 그또한 사실인 것은 어쩔 수 없다. 하지만 이 책이 단순히 그런 육체적인 모습에만 치중하고 있다면 분명 읽기에 불편할 것이다.



하지만 희아양은 총 7장에 걸쳐서 우리에게 희아양이 본보기가 되는 7가지의 마음가짐을 다짐케 한다.

잘할 수 있다는 긍정의 마음 : 긍정의 습관을 가져요
시련을 이기게 하는 감사의 마음 : 감사의 노래를 불러 봐요
나를 변화시키는 도전의 마음 : 겁내지 말고 도전해 봐요
아름다운 선율을 위한 인내의 마음 : 참을성을 키워 보세요
불가능을 가능으로 바꾸는 노력의 마음 : 노력하면 행복해져요
나눌 때 더 커지는 사랑의 마음 : 이웃과 사랑을 나누어요
기적을 부르는 희망의 마음 : 꿈 일기를 써 보세요

그리고 희아양이 각 장에 어울리는 기적의 편지를 써서 우리들에게 보내고 있다. 역경을 딛고 자신이 바라는 꿈을 이룬 그녀이기에 그 편지는 마음으로 다가온다. 




또한 읽는 사람들이 희아양을 따라 기적을 이룰 수 있는 기적의 마음 가꾸기 코너를 통해서 자신의 과거를 되돌아 보고 반성하며, 현재 모습 점검하고 미래의 꿈을 이룰 수 있는 작은 실천이 가능하도록 하고 있다.

그녀의 꿈의 실현은 이젠 누군가의 희망이자 기적이 되었다. 사람들의 그녀가 이루어낸 기적에서 자신의 희망을 찾고 나아가 자신만의 기적을 꿈꾼다. 희아양은 네 손가락의 피아니스트이자 꿈과 기적의 전도사인 셈이다.