모둠활동 딱 싫어! 반짝반짝 빛나는 아홉살 가치동화 3
박그루 지음, 최선영 그림 / 니케주니어 / 2021년 5월
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단체활동에 적응 중인 초등 저학년 중학년 친구들에게 생각할 거리를 제공해주는 유익한 동화입니다

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모둠활동 딱 싫어! 반짝반짝 빛나는 아홉살 가치동화 3
박그루 지음, 최선영 그림 / 니케주니어 / 2021년 5월
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반짝반짝 빛나는 아홉 살 가치동화 03

모둠활동 딱 싫어

박그루 지음 / 최선영 그림 / 니케주니어 출판

 

책 제목을 보자마자

이건 꼭 아이에게 권해줘야겠다는 생각이 들었습니다.

바로 니케출판

[반짝반짝 빛나는 아홉 살 가치동화] 시리즈의

세 번째 이야기 <모둠활동 딱 싫어>인데요.

왜냐하면 1학기 때 모둠활동과 관련해서

아이가 많이 힘들어했던 적이 있거든요. ;;

 

올해 저희 아이 반은 한 달에 한 번

모둠을 새로 짭니다.

그리고 거의 모든 활동을 모둠 중심으로 하고,

무엇보다 벌점 스티커와 칭찬 스티커도

모두 개인 점수가 아닌 모둠 점수로 부여됩니다.

그러다 보니 욕심 많은 저희 아이가

그게 힘들었던 건데요.

늘 최선을 다해서 본인이 속한 모둠이

1등이 됐으면 좋겠는 아이가

어느 날 장난치길 심하게 좋아하고,

선생님 말씀을 잘 듣지 않는 친구와 한 모둠이 된 후

매일매일 불만을 털어놓더니,

결국 하루는 폭발을 하고 만 거죠.

학교에선 큰 티를 내지 않고 하교한 것 같은데

집에 와서는 거의 한 시간이 넘도록

대성통곡을 했었는데요.

이유인즉슨, 모둠 친구들이 모두 힘을 합쳐

칭찬스티커를 차곡차곡 모아 놓으면

문제의 그 친구가 선생님께 주의를 들어서

왕창왕창 스티커를 떼는 일이 반복됐는데

그날은 심지어 선생님이 칭찬 스티커가

가장 적은 모둠이 나머지 청소까지 하라고

말씀하시는 바람에

참고 참았던 저희 아이가 대폭발을 한 거죠.

이런 식이면 한 달 동안 나는

무조건 나머지 청소를 해야 한다,

왜 나는 하나도 잘못을 하지 않았는데

그 친구 때문에 같이 벌과 같은 청소당번이 돼야 하느냐!

ㅎㅎㅎㅎㅎㅎ

아주 울고불고 그야말로 난리가 났었는데요.

청소를 벌이라고 생각하지 말아 보자,

그 친구도 노력하는 중인데

아직 능숙하지 않으니 기다려주자,

선생님 말씀을 잘 따르는 게 어렵지 않은 친구가 있고

그게 너무나 어려운 친구들도 있다,

각자 잘하는 게 다르고 성향이 다르니

고의가 아니면 이해하고 배려하자,

단체생활에선 나는 잘못하지 않아도

그룹 차원에서 손해를 보거나 할 수 있다,

나 혼자 1등하는 것보다

친구들과 힘을 합쳐 2등을 하는 게

더 멋진 경험이 될 때도 있다,

등등 온갖 얘기들을 해줘도 ;;

쉽게 흥분을 가라앉히지 못하더라고요.

당연히 한 번에 이해가 될 리는 없겠죠. ;;

 

그래서 아이에게 이 책을 권해 줬더니

대번에 저의 의도를 파악하더라고요. ^^

내가 읽고 반성하라고 나 주는 거구나?”

하고 말이죠. ㅋㅋ

책 속에 등장하는 서율이랑 저희 아이는

공통점이 많습니다.

말도 많고요. 자기주장도 강하고요.

심지어 아주 귀찮아 하는 동생도 있습니다. ;;

그래도 ㅋㅋ 서율이보다는 쬐꼼 ;; 배려심이 있는 것 같긴 합니다. ;;

그런 서율이에게 어느 날

모둠활동으로 모래 작품 만들기 미션이 주어지는데요.

뭐든 잘하지만 잘난 척 하는 것 같아 편치 않은 새미,

툭하면 서율이를 놀리느라 바쁜 준우까지,

단짝 희수를 제외하곤 모둠 구성원들이

도무지 맘에 들지 않는 거죠.

하지만 수행평가가 걸려 있으니

마냥 피할 수만은 없는 노릇.

어쩔 수 없이 새미와 서율이는 서로 협력하지 않고

각자 하고 싶은 것에만 집중하고 맙니다.

 

하지만 이런 저런 우여곡절을 겪고,

또 상처받고 좌절하기도 하면서

아이들은 조금씩 서로를 더 이해하고

자신을 돌아보는 과정을 겪게 되는데요.

이게 바로 개인 활동에선 얻을 수 없는 소중한 자산일 테지요. ^^

 

저희 아이도 책을 읽고 나더니,

1학기 때는 정말 이해가 안 되고

얄밉기만 하던 그 친구가

2학기가 되고 나서 조금 달라진 모습을 보니

이제는 좀 더 그 친구가 이해가 된다고 말해주었는데요. ^^


엄마 말대로 일부러 안 하고 말썽을 피운 게 아니고

잘 하지 못하고 익숙하지 않아서 그랬던 것 같다며

시간이 흘러 적응이 되고 공부도 익숙해지니

수업시간에도 좀 더 잘 집중하는 것 같다고 하더라고요. ^^

그래서 냉큼 담달에 그 친구와

다시 같은 모둠이 돼도 되겠냐 물어봤는데요. ㅋ.

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

아이가 잠시 생각을 하더니

적어도 지난 학기 때처럼

너무 밉고 화가 나진 않을 것 같다고 해주더라고요. ^^

과연 진짜 그럴 수 있을지 잘 자켜봐야겠습니다. ㅋ

 

갈수록 경쟁은 치열해지고, 개인주의가 심화되는 시대

아이들에게 공동체 의식을 기르고

소통과 배려를 생각해보게 해주는

<모둠 활동은 딱 싫어>

초등 저학년에서 중학년까지의 아이들이

읽어보기 딱 좋은 동화였습니다.

-본 포스팅은 출판사로부터 도서를 제공받아

직접 읽은 후 작성한 리뷰입니다.-


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접고 오리고 붙이고 실험하는 인체과학책 접고 오리고 붙이고 실험하는 과학책 3
이사벨 토머스 지음, 니칼라스 캣로우 그림, 고현석 옮김 / 반니 / 2018년 9월
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접고 오리고 붙이고 실험하는 과학책 3

접고 오리고 붙이고 실험하는 인체과학책

접고 오리고 붙이고 실험하는 동물과학책

우주탐험대의 비밀 도구들

이사벨 토머스 지음 / 니칼라스 캣로우 그림

/ 김보은 옮김 / 반니 출판

 

줄어들 듯 줄어들지 않는 코로나 19 확진자 추이 ㅜㅜ

정말 언제 정상적인 생활을 다시 해볼 수 있을지

가늠할 수 없는 시간이 자꾸만 흐릅니다.

아이들이 학원을 다니긴 하지만

정말 추리고 추려서 최소한으로 유지하려고 하고,

바깥출입은 필수불가결한 경우가 아니면

거의 하지 않으며 보낸 지 벌써 1년 반이 지났네요.

 

이렇게 동네 놀이터조차 함부로 나가기 조심스러운 시절,

아이들에게나 엄마들에게 꼭 필요한 것들이 있죠.

아이들의 무료함을 조금이라도 달래줄 집콕템!

그런데 그 집콕템이 단순 놀이가 아니라

과학 공부와 놀이와 관찰과 신체활동을

모두 즐길 수 있도록 해주는 아이템이라면

그야말로 엄마들로선 더할 나위 없이 좋을 수밖에 없죠.

 

하지만, 여기서 잠깐!

저 같은 게으르고, 에너지가 부족한 엄마들에겐

또 하나의 단서가 더 붙습니다.

엄마가 옆에서 뭘 계속 같이 해줘야 하는 집콕템이라면

그 또한 굴레가 돼 버리니 사양하게 되는데요. ㅋㅋ

설마 저만 그런 건 아니겠죠? ;;

 

이런 제가 그 모든 것들을 만족한 집콕템을 만났습니다.

와우! 정말 제대로 물건 하나 건졌습니다. ^^

바로 [접고 오리고 붙이고 실험하는 과학책] 시리즈인데요.

<접고 오리고 붙이고 실험하는 인체 과학책>

먼저 한 번 살펴볼까요?

이 책은 앞뒤 표지부터 내지까지

완벽하게 다양한 활동을 할 수 있는

활동지로 가득 채워져 있습니다.

슈퍼 히어로 만들기를 한 번 볼까요?

앞면은 만들기 방법이 설명돼 있고요.

뒷면은 실제 만들 작품 그림이 있는데요.

앞면 설명문대로 책 제목 그대로

접고 오리고 붙이기만 하면

작품을 완성할 수 있답니다.

오오오오오오~

저는 이 점이 가장 맘에 들었는데요.

뭔가 대단한 준비물이 필요하지도 않고,

유치부는 엄마의 도움 조금,

초등학생이라면 혼자서도 대부분

다양한 만들기 활동을 충분히 할 수 있을 만큼

간단하고 쉬운 미션들이 주어져

너무 즐거운 공작시간이자

과학 놀이 시간을 즐길 수 있거든요. ^^

!! 주의할 점은 오리기 전에

본문에 적힌 내용들을 미리 살펴보고 오려야 해요.

오리고 나면 전달하는 정보들은

조각조각 사라져버리니까요. ;;

이번엔 <접고 오리고 붙이고 실험하는 동물과학책>

한 번 볼까요?

아주 간혹 이렇게 풀과 가위 외에

빈 명이나 클립 같은 것들이

추가로 필요한 경우도 있긴 하지만

정말 어느 가정에나 있을 법한

지극~~히 평범한 물건들이라

전혀 걱정할 정도가 아니랍니다.

다만, 앞서와 마찬가지로

꼭 오리기 전에!! 내용을 미리 잘 읽어보고

공작활동을 시작할 수 있도록 잘 신경 써주면

이 책을 더욱 알차게 활용할 수 있을 거예요. ^^

또 혹시 저희 집처럼

언니가 하는 건 뭐든 같이 해야 직성이 풀리는

욕심 많은 유치부 동생을 둔 가정이라도

걱정할 필요가 없습니다. ^^

가위질만 할 줄 안다면

얼마든지 직접 만들어 결과물까지 내놓을 수 있는

아주 간단한 공작 활동도 있고,

모든 과정이 책의 해당 페이지를 찢어서

공작활동을 하도록 돼 있기 때문에

두 아이가 동시에 만들기를 진행해도

아무런 문제가 없기 때문이죠. ^^

뿐만이 아닙니다.

<우주 탐험대의 비밀 도구들>에서 볼 수 있듯

그날 하루 오리고 붙이는 공작활동으로 끝나는

미션만 있는 게 아니랍니다! ^^

오랜 시간 공을 들여 관찰을 하고 기록을 하는

과학적 연구 태도를 익힐 수 있도록 해주는

미션들도 곳곳에 등장하고,

해시계처럼 직접 만든 것들을

밖으로 갖고 나가 야외 활동으로 연결해주는

미션들도 다양하게 준비돼 있더라고요. ^^

 

진짜 요즘 같은 시절,

너무 좋은 잇템이 돼 줄 것 같죠? ^^

 

[접고 오리고 붙이고 실험하는 과학책] 시리즈는

즐거움과 유익함의 두 마리 토끼를

동시에 잡을 수 있는 찐 효자템입니다!

-본 포스팅은 출판사로부터 도서를 제공받아

직접 읽은 후 작성한 리뷰입니다.-


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놓지 마 과학! 15 - 사라진 마이아사우라의 호박 장식을 찾아라 놓지 마 과학! 15
신태훈.나승훈 글.그림, 류진숙 감수 / 위즈덤하우스 / 2021년 8월
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놓지 마 정신줄! 학습만화

놓지 마 과학! 15

사라진 마이아사우라의 호박 장식을 찾아라

신태훈 나승훈 지음

/ 류진숙 감수 / 위즈덤하우스 출판

 

[놓지 마! 과학] 시리즈를 굉장히 뒤늦게 알았습니다.

개정판이 나온 기념으로 시리즈 중간을

서평이벤트로 처음 만나보게 됐는데요.

지난해 초까지만 해도 학습만화로라도

만화를 보여준 적이 없었는데,

지난해 중반부터인가 슬슬 학습만화에 입문하면서

이런 저런 학습만화를 만나보게 됐는데요.

그중에서도 가장 폭발적인 반응이 나온 게

바로 이 [놓지 마! 과학] 시리즈였습니다.

 

그래서 서평이벤트로 만난지 얼마 안 돼서

온라인 카페에서 진행되는 공구를 통해

결국 전권을 사게 됐는데요.

1권부터 14권을 다 읽을 때까지

아이의 일상 루틴이 모두 깨질 정도로

정말 열렬한 반응을 보여주었답니다. ^^

큰아이가 그렇게 폭발적인 반응을 보이니

덩달아 초등학교 입학도 안 한 둘째까지도

요즘은 [놓지 마! 과학]의 열렬팬이 됐는데요.

 

14권까지 다 읽고 나서 더 보고 싶은데

신간이 나오지 않으니

[놓지 마] 다른 시리즈라도 사달라고 하도 졸라서

[놓지 마 어휘] 시리즈까지 구매하게 됐을 정도죠. ㅋㅋ

 

그렇게 기다리고 기다리던 [놓지 마! 과학]

신간이 드디어 나왔으니,

저희가 만나보지 않을 수가 없겠죠? ^^

[놓지 마! 과학] 15번쩨 이야기는

사라진 마이아사우라의 호박 장식을 찾아라라는

부제가 붙어 있는데요.

 

김 회장이라는 부호가 어렵게 구한

호박 보석을 잃어버리면서

이야기가 시작되는데요.

김 회장이 보석을 잃어버렸지만,

경찰은 이를 김 회장의 자작극이라고 판단하고

김 회장을 범인으로 지목해 버린 거죠.

그래서 이 누명을 벗기기 위해

회장님의 손녀가 사건 해결을 정신이에게 의뢰합니다.

네 그렇습니다. ^^

15권에서부터는 정신이가 탐정으로 활약을 하려나 봐요. ^^

이렇게 정신이가 사건을 해결해가는 과정 곳곳에

다양한 과학적 정보들이 자연스럽게 노출되는데요.

아이가 [놓지 마! 과학] 시리즈를 무척 좋아했지만

바로 이런 점 때문에 엄마도 충분히 만족을 해서

시리즈의 전권을 구매해준 거죠. ^^

이야기 중간중간에는

보다 심층적으로 과학정보를 전달하는

페이지들도 등장하는데요.

아이들이 딱 궁금해할만한 요소들이

적절히 배치돼 있어서

원래 이런 페이지는 안 읽고 건너 뛰는

저희 아이도 [놓지 마! 과학]에서만큼은

꼼꼼히 읽어보더라고요. ^^

책의 맨 뒤쪽에는 책 내용에서 다뤘던 이야기들을

얼마나 제대로 읽고 이해했는지 알아볼 수 있는

퀴즈도 등장해 독후활동으로 활용하기 좋겠더라고요. ^^

뿐만 아니라 [놓지 마! 과학]에서 다루는

과학 내용이 초등 교과 과정 어느 부분과 관련이 있는지도

책 본문 시작 전에 자세히 정리가 돼 있어서

학교에서 해당 내용을 배울 때

연계해서 다시 한 번 읽어보도록

해주어도 좋을 것 같아요. ^^

 

과학 과목을 그다지 좋아하지 않는 저희 아이도

그야말로 흠뻑 빠져서 읽는

과학 학습 만화 [놓지 마! 과학]!

이제 정신이가 탐정으로 활약을 시작한 만큼

앞으로도 더 많은 시리즈가 쭉쭉~ 나와 주면 좋겠습니다. ^^

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메모왕 알로와 미스터리 학교 2 - 고대 그리스에서 온 선생님과 금지된 상자 메모왕 알로와 미스터리 학교 2
앨리스 해밍 지음, 마이크 가튼 그림, 민지현 옮김 / 아름다운사람들 / 2021년 7월
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영국 학교 도서관협회 읽기물 선정도서!

메모왕 알로와 미스터리 학교

2. 고대 그리스에서 온 선생님과 금지된 상자

글 앨리스 해밍 / 그림 마이크 가튼

/ 옮김 민지현 / 아름다운사람들 출판

 

<메모왕 알로와 미스터리 학교 1>을 읽고

아이가 하염없이 2편을 기다렸는데요.

드디어 <메모왕 알로와 미스터리 학교 2>가 나왔더라고요.

그래서 냉큼 만나보게 됐는데요.

학교의 사고뭉치로 통하던 알로네 반 아이들!

하지만 1편에서 뭔가 비밀이 많아 보이는

멋진 오그 선생님과 멋진 체험 수업을 다녀온 후

조금씩 성장하는 모습을 보여주는데요.

5학년이 된 알로네 반을 맡은

또 한 명의 의문의 선생님 이름은 피티아입니다.

그녀는 부지불식간에 자신도 알지 못하는 듯

예언 같은 말을 내뱉곤 하는데요.

마치 그리스로마신화에 등장하는

신전의 신탁을 전하는 여사제 피티아처럼 말이죠. ^^

 

모든 것을 메모하기 좋아하는 알로는

피티아 선생님의 이상한 중얼거림이

모두 미래를 예언하는 일이라는 걸

일찌감치 눈치 채고 선생님의 행동이

예사롭지 않음을 인지하고 있는데요.

하지만 오그 선생님처럼 대놓고 특이한 게 아니다 보니

반 아이들은 알로의 의견에 크게 동의해주지 않습니다.

그러던 어느 날 알로네 반 아이들은

학교 대항 연극제에 참석하라는 통지를 받게 되는데요.

그리고 뒤이어 선생님의 소지품에서

느닷없이 판도라의 상자가 등장합니다.

아이들은 이 상자를 보자마자

마치 뭔가에 홀리기라도 한 듯

상자 안에 뭐가 들었을지 너무나 궁금해 하게 되고요.

바로 그리스 로마신화에 등장하는 판도라처럼 말이죠. ^^

 

저희 아이도 바로 얼마 전에

영어책으로 판도라의 상자에 대한 이야기를 읽었던 터라

<메모왕 알로와 미스터리 학교

2. 고대 그리스에서 온 선생님과 금지된 상자> 편이

더욱 흥미로웠다고 하더라고요. ^^

 

선생님의 도움으로 고대 그리스의

연극 원형을 마치 눈앞에서 보듯 경험한 아이들은

지극히 자연스럽게 판도라의 상자 이야기를

연극으로 만들어보기로 합니다.

그런데 1편에서 늘 메모만 하고,

관찰만 하며 다소 소극적인 모습을 보였던 알로가

2편에서는 전혀 다른 면모를 과시하는데요.


책에선 본인이 원했던 대로

감독 역할을 맡게 된 알로가 감독이라는 자리에 심취해

큰 그림을 보지 못하는 과정을 굉장히 묘~하게

그러면서도 직접적으로 말로 표현하진 않고 잘 그려내고 있는데요.

책을 읽는 아이들로 하여금

알로의 행동이 무엇이 잘못되고 있는지

은연중에 깨달을 수 있도록 해주기 위해서죠.

잘못됐다고 대놓고 지적하는 것보다

행간 사이에서 잘못을 발견하는 게

아이들의 마음을 더욱 잘 움직이게 해줄 테니까요.

저희 아이도 책을 읽고 나더니

나중에 자신이 학교에서 반장이나 감독 같은 역할을 맡게 되면

알로가 겪은 잘못을 꼭 기억해야 할 것 같다고 말해주더라고요. ^^

(저희 아이가 작년에 이어 올해도 학교에서 반장을 제대로 선출하지 않아

반장 선출을 하길 학수고대하고 있는 상태거든요. ;;) 

 

그렇게 알로 뿐만 아니라 모두가

각자의 욕심을 앞세워 연극에 임하다 보니

연극이 제대로 진행될 리가 없겠죠?

하지만 천만다행히 아이들은

연극을 무사히 마칠 수 있게 되는데요.

 

과연 알로와 친구들은

이번 연극을 통해 무엇을 깨닫게 될까요?

그리고 어떤 노력을 통해 엉망진창이 될 뻔한

연극을 되살려낼 수 있을까요? 그 결과는

<메모왕 알로와 미스터리 학교

2. 고대 그리스에서 온 선생님과 금지된 상자>를 읽고

직접 확인해 보는 게 좋겠죠? ^^

 

이 책은 그리스로마 신화에 대한

배경지식이 풍부하면 할수록

더욱 흥미롭게 느껴지게 구성돼 있습니다.

또 반대로 저희 아이처럼 책을 읽고 나서

그리스로마신화를 다시 꺼내 읽어보게 될 수도 있습니다.

 

<메모왕 알로와 미스터리 학교

2. 고대 그리스에서 온 선생님과 금지된 상자>

이야기 속에 자연스럽게 녹아 있는

고대 그리스인들의 삶과

그리스로마신화의 상징들을 발견하는

색다른 즐거움을 누릴 수 있는

독특하고 매력적인 책이었습니다. ^^

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