SNS로 소통하는 요즘 아이들의 이야기 <톡: 소문말고 진실>_다산어린이

톡 : 소문 말고 진실 ㅣ 다산어린이문학
황지영 지음, 송효정 그림 / 다산어린이 / 2025년 11월

국내 최초!

오직 톡으로만 구성된 ‘톡 동화’

<톡: 소문말고 진실>을 읽었어요!

<톡: 소문말고 진실>은

SNS시대에 걸맞게 톡으로 대화하는

내용이 주를 이루는 동화에요.

단톡, 개인톡방에서 벌어지는

신랄하고 사적인 대화들만으로

구성된 동화라니~~~

생각만해도 흥미진진해요!

<톡: 소문말고 진실>은 '톡 동화'답게

새로운 장이 시작될 때 이미지가

카톡 프로필 이미지로 디자인되어있어요.

프로필 이미지만 보아도

그 계정에 느낌을 볼 수 있기에

그 자체만으로도 소통이라 생각이 들어요.

<톡: 소문말고 진실>에서는

톡방에서 이루어지는 대화가

이야기를 이끌어가고 있어요.

반 단톡방, 친한 친구들간의 단톡방,

2명이서만 이루어진 톡방 등등

다양한 대화를 통해

한 사건의 여러 면을 보여주어요.

플레이리스트를 통해서

인물의 감정을 보여주고,

인스타계정 이미지를 통해서도

사건의 진행을 나타내고 있는게

<톡: 소문말고 진실>만의 특징이라

흥미로워요.

친구와의 관계에 대한 유튜브 영상에

댓글로 고민을 나누는 모습이나

일정관리를 핸드폰으로 하는 내용을 보며

요즘 초등학생들의 삶과 디지털세상이

정말 밀접하게 연결되어 있음을

알 수 있었어요.

특히 AI와 고민상담을 하는 모습은

무척 놀라웠어요.

저희 아이들에게 물어보니

초등학생인 둘째는 아직 안해봤다고 하지만

중학생인 첫째는 챗GPT와 고민상담을

해봤다고 하더라고요.

아직 AI랑 대화를 안해봤다는 둘째와

이런저런 대화를 해봤는데요.

"AI랑 고민상담하면 뭐가 좋을것 같아?"

"비밀유지가 잘 될거 같고

내가 듣고 싶은 말만 해줄 것 같아."

"그럼 넌 고민있을때 누구랑 이야기해?"

"소소할 때는 인형에게 말하고,

보통은 엄마에게 말하는데.

학교 관련 고민은 친구랑 이야기는데

말하다보면 마음이 편해지는 것 같아."

아이랑 자연스럽게 디지털 리터리시,

AI리터러시 관련 대화를 할 수 있는 것도

<톡: 소문말고 진실>의 장점 같아요.

반친구들이 단톡방에서 시작해서

현실상황까지 은근히 따돌리는 상황에

처하게 된 주인공 '민지'는

결국 잠수를 타게 되어요.

비행기모드로 바꾸고,

전화, 톡에 전혀 답하지 않는

민지의 모습이 요즘 아이들의 모습같아요.

비행기모드, 방해금지모드는

세상과 차단하겠다는 단호함이 느껴지지만

엄마로서는 답답한 부분이에요.

민지는 톡방에서 시작된 학폭의 문제를

어떻게 해결해나갈까요?

<톡: 소문말고 진실>을 보며 확인해보세요!

<톡: 소문말고 진실>을 읽고 저희 아이는

“카톡 형식으로 되있어서 재미있고

실감나게 느껴졌어요. 그리고

그냥 동화보다 더 술술 잘 읽혔어요.

만약에 내가 민지처럼 오해받는데

해명해도 친구들이 안 믿고 그러면

정말 답답할것같다는 생각이 들었어요.”

라고 말했어요.

<톡: 소문말고 진실>을 읽고

단톡방, SNS 사용, 학폭, 고민상담 등등

아이들과 이런 주제로 자연스럽게

이야기를 나눌 수 있어서 정말 좋았어요.

<톡: 소문말고 진실>을 읽고

소문말고 진실을 찾아가는

민지의 모습을 함께 따라가며

올바른 SNS예절도 같이 알아가면

좋을 것 같아요!

공부시간을 늘리지 않아도 성적이 오른다! <예습과 복습의 과학>_또다른우주

예습과 복습의 과학 - 최신 인지심리학이 밝혀낸 효과적인 공부법
시노가야 게이타 지음, 권정애 옮김 / 또다른우주 / 2025년 11월

최신 인지심리학이 밝혀낸

효과적인 공부법을 담은

<예습과 복습의 과학>

개인차를 무시한 성공스토리 공부법이 아닌

과학이 증명한 효과적인 학습전략을 집대성한

<예습과 복습의 과학>을 읽어보았어요.

‘공부 시간을 늘리지 않아도

성적이 오른다’는 문구가 무척 매력적이에요!

<예습과 복습의 과학>의 차례를 살펴보면

공부하는 이유에 대해 먼저 화두를 던진 뒤

학습전략, 예습, 수업, 복습에 대해

각 장마다 자세히 이야기하고 있어요.

“왜 공부하는가?”라는 질문에

각각 다른 답변들이 나올 것 같아요.

우리 아이들의 답을 들어보니

학습내용의 중요성보다

학습의 효용성에

더 충실한 것 같더라고요.

내가 공부하는 이유를 생각하고

공부를 통해 어떤 능력을 키워나갈지

생각한다면 더 효율적으로

공부할 수 있을 것 같아요.

<예습과 복습의 과학>의 1장에서는

‘모든 배움은 지식에서 출발한다’라고

이야기하고 있어요.

‘아는 만큼 보인다’는 말처럼

학습을 할 때 배경지식이 많은 것은

정말 중요한 것 같아요.

특히 학년이 올라갈 수록

엄청난 양의 지문을 읽다보면

배경지식에 따라 문제를 이해하는

수준이 달라지는게 체감이 되더라고요.

지식을 많이 습득하는 것 만큼

그 지식을 어떻게 정리하고

내 머릿속에 오랫동안 담아두려면

어떻게 해야 할까요?

공부할 때 사용하는 학습전략을 크게

‘인지 전략’과 ‘메타인지 전략’으로

나누어 설명하고 있어요.

2장에서는 ‘인지 전략’에 대해

3장에서는 ‘메타인지 전략’에 대해

자세히 이야기하고 있어요.

여기서 알려주고 있는

다양한 학습전략을 익혀서

나에게 맞는 학습전략을

적용해보면 정말 좋을 것 같아요.

4, 5, 6장에서는

예습법과 복습법에 대해

상세히 알려주고 있어요.

개인적으로 올바른 예습법과 복습법,

예습과 복습으로 얻을 수 있는 효과 등에 대해

실제적으로 알려주니 더 좋았어요.

무엇보다 어려워하거나

싫어하는 과목의 경우 어떻게 하면 좋은지

이야기하는 게 색다르고 신선했어요.

다양한 학습법에 대한 자세한 내용은

<예습과 복습의 과학>을

직접 읽고 확인해보세요!

<예습과 복습의 과학>을 읽기 전에는

일본학자가 쓴 학습법이라

‘우리나라 상황에도 맞을까?’

라는 생각이 들었지만

대한민국 학생들에게도

무척 도움이 되는 책이라 생각해요.

그리고 다양한 사례를 보여주어

지루하지 않고 재미있게 읽어나갔답니다.

<예습과 복습의 과학>을 읽고 난 뒤

나만의 공부법을 찾아서

효과적인 공부를 하며

성취감을 느끼게 되길 바랍니다!

북적북적 신 나는 나라 인도! <지리마블 인도>_윌북주니어

지리마블 인도 ㅣ 지리마블 시리즈 2
자스빈더 빌란 지음, 니나 샤크라바티 그림, 김미선 옮김 / 윌북주니어 / 2025년 11월

어린이들 눈높이에 맞춰

재미있게 구성된 최고의 지리탐험서

‘지리마블’시리즈의

<지리마블 인도>를 읽어보았어요.

<지리마블 인도>는 그동안 우리가 알던

인도에 대한 고정관념을 깨고

인도를 더 깊이 이해하고

사회적 사고력을 키워 줄 초등 지리 교양서에요.

옥효진 선생님이 추천했다고 하니

더욱 믿음이 가요!

<지리마블 인도>는 인도의 농가에서 태어난

‘자스빈더 빌란’ 작가가 쓰고

인도 대도시에서 태어난 ‘니나 샤크라바티’

일러스트레이터가 그린 책이에요.

인도인들이 쓰고 그려서 소개하는 인도는

어떤 곳일지 궁금해요.

차례만 살펴보아도 인도의 역사, 문화부터

현대적인 모습까지 다 담고 있음을 알 수 있어요.

<지리마블 인도>는 인도소녀 타라가

금요일 밤마다 할머니댁에 가서

이야기를 듣는 형식으로 구성되어 있어요.

할머니가 들려주는 이야기같아

더 흥미롭게 읽게 되는 것 같아요.

<지리마블 인도>는 할머니가 타라에게

이야기를 해주고, 그 주제와 관련된

다양한 정보들을 함께 알려주고 있어요.

생생한 그림들과 함께 소개하니

많은 정보 제공에도 지루할 틈이 없어요.

할머니와 타라의 이야기가 마치면

인도의 역사와 인도의 아버지 ‘간디’에 대한

설명을 하며 마무리되어요.

여기까지만 읽어도 인도에 대해

정말 많은 것을 알게 되겠지만

여기서 그치지 않고 이어서

‘Incredible 인도 100배 즐기기’에서

한 번 더 인도에 대해 되새겨 볼 수 있어요.

앞에서 본 내용들을 바탕으로

독후활동을 할 수 있으니

학습적으로 정말 좋아요!

<지리마블 인도>의 제일 뒤에

ㄱㄴㄷ순으로 ‘찾아보기’도 있어서

궁금한 내용은 언제든지 쉽게

다시 찾아볼 수 있답니다.

<지리마블 인도>를 읽고 저희 아이는

“마지막에 힌두교 신들에 대해 설명한 부분을

보며 새로워서 재미있었어요. 그리고 인도에

대해 타지마할과 간디 정도만 알았는데

생각보다 다양하고 재미있는 요소들이 많은

나라라는 걸 알게 되어 좋았어요.👍”

라고 이야기했답니다!

<지리마블 인도>를 읽고 나니

인도가 정말 볼거리, 이야깃거리가

많은 나라라는 것을 새롭게 알게 되었어요.

<지리마블 인도>를 읽고

그동안 막연하게나마 알았던 인도의

매력에 푹 빠져보세요!

<이루어져라 소원 일기장>_책과콩나무

이루어져라 소원 일기장 ㅣ 독깨비 (책콩 어린이) 89
혼다 아리아케 지음, 김지연 옮김 / 책과콩나무 / 2025년 11월

책과콩나무 출판사의 

‘독깨비’시리즈의 89번째 도서

(책 읽는 도깨비! 독깨비는 책과콩나무의 

어린이문학 시리즈입니다.) 

<이루어져라 소원 일기장>을 읽었어요. 

<이루어져라 소원 일기장>은 

일본의 평범한 소년 ‘고헤이’가 

돌아가신 할머니에게 받은 마지막선물 

‘그림일기장’을 통해 자신감을 찾아가는 

성장동화에요. 

‘소원 일기장’의 비밀은 무엇일까요? 

<이루어져라 소원 일기장>의 주인공 

‘이노우에 고헤이’는 

사람들 앞에서 긴장도 많이하고, 

수영을 못해서 ‘맥주병’이라는 

별명도 있는 평범한 소년이에요. 

‘고헤이’는 할머니의 마지막 선물 

‘그림일기장’에 일기를 쓰기 시작해요. 

5쪽까지는 이루고싶은 소원을 적었다가 

6쪽부터는 꼭 이루고 싶은 일을 

간절한 마음을 담아 ‘했다’라고 써요. 

10쪽까지 썼던 일기 내용을 보니 

‘했다’라고 적은 일기 내용들이 

실제 이루어졌음을 보게되어요. 

맥주병이라는 별명과도 작별하고, 

독후감도 써서 상을 받고, 

방학때 혼자서 이웃도시에 가서 

친구를 만나고 오는 등 

일기에 적은 내용들이 다 이루어졌어요. 

‘고헤이’는 새해부터 

다시 일기를 쓰기로 결심해요. 

11쪽부터 다시 시작된 고헤이의 일기는 

올해도 일기의 적은 소원이 이루어질까요?

어디서 그런 용기가 생겼을까.

맞다. 일기에 썼기 때문이지.

......

일기장에 ‘했다’라고 과거형으로 쓰는 것은 

나 자신과의 약속이다. 

그러므로 꼭 지켜야만 한다.

출처: <이루어져라 소원 일기장> 29쪽

<이루어져라 소원 일기장>을 읽고 저희 아이는 

“나랑 같은 5학년이라 좀 더 이해가  

잘 되었고, 특히 원어민 선생님과의 상황은 

더 공감이 되었어요. 

그리고 고헤이가 일기장에 적고 

노력해서 이루는 모습이 멋져보였어요. 

나도 일기장에 적어가면서 

노력해보고 싶다는 생각이 들었어요.”

<이루어져라 소원 일기장>은 

쓰기만 하면 소원이 이루어지는 일기장이 

소재인 판타지 동화가 아니었어요. 

일기장에 소원을 적고 

일기장의 내용을 사실로 꼭 이루고 싶은 

‘고헤이’가 노력하고 성취하는 모습을 담은 

성장동화였어요. 

[교과연계]

국어 4-2 6. 본받고 싶은 인물을 찾아봐요

국어 5-1 10. 주인공이 되어 

국어 6-1 8. 인물의 삶을 찾아서

<이루어져라 소원 일기장>을 읽은 

우리 아이들이 ‘기록’과 ‘노력’이 만든 

성장의 힘을 깨닫고 

하루에 한 걸음씩 앞으로 나아가며 

자신만의 소원을 이루길 바랍니다!

고전으로 챙기는 우리아이 마음건강 <삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>_알파에듀

삐용삐용 빨간불 우리들의 고민 상담소 - 고전으로 챙기는 우리 아이 마음 건강
김민아 지음, 임영제 그림 / 알파에듀 / 2025년 11월

현직 초등 선생님이 

고전으로 알려주는 마음처방전 

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>

를 읽었어요. 

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>는 

명심보감, 논어, 채근담 같은 

고전의 지혜를 바탕으로 

지금 우리 아이들의 고민을 들여다보고 

따뜻하게 마음을 어루만져 주는 책이에요.

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>의 

차례를 먼저 살펴보면 

1장. 내 마음을 알아차려요. 

2장. 올바른 습관을 만들어요. 

3장. 타인을 이해하고 배려해요. 

4장. 건강한 관계를 만들어요. 

5장. 바르게 행동해요. 

총 5개의 큰 주제로 구성되어 있음을 

알 수 있어요. 

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>은 

아이들의 고민을 제목으로 크게 보여주고 

‘삐용삐용 마음 빨간불’에서 

고민하고 갈등하는 상황을 

설명해주고 있어요. 

짧은 만화로 상황을 한 번 더 보여주니 

아이들이 더 공감하며 보게 되는 거 같아요. 

‘선생님의 마음 도움’에서는 

해당 고민 상황에 대해 

아이들의 마음이 건강해질 수 있도록 

선생님의 애정어린 조언을 해주고 있어요. 

아이들이 느낄 감정에 대해 

알려주고, 공감해주면서 

이야기하니 마음이 건강해지는데 

도움이 되는 것 같아요.

‘따라 쓰며 마음을 챙겨요’에서는 

고전의 명구를 직접 따라 써 볼 수 있어요. 

고전을 필사하면서 마음이 새기면 

우리 아이 마음이 더 단단해질 거 같아요. 

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>를 

읽고 저희 아이는 “감정에 대해서 잘 알게 

되어서 좋았어요. 그리고 만화가 같이 있어서 

더 재미있었어요.”라고 말했어요.

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>에 

등장하는 ‘감정캐릭터와 고전 명구 스티커’가 

들어있어서 아이가 정말 좋아했답니다.

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>를 

읽고 우리 아이들이 ‘내 마음의 주인은 

나’라는 것을 알고 스스로 마음을 

잘 돌볼 수 있는 힘을 가졌으면 좋겠어요.

삐용삐용 마음에 빨간불이 들어올 때 

편하게 고민을 들어주는 친구처럼 

<삐용삐용 빨간불 우리들의 고민상담소>

를 읽어보세요!