마주보는 한국사 교실 3-남북극 시대가 펼쳐지다...

마주 보는 한국사 교실 3 - 남북국 시대가 펼쳐지다 (650년~940년) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 3
윤재운 지음, 김민선 그림 / 웅진주니어 / 2008년 12월

우리 아이 방학을 알차게 책임져주는 마주보는 한국사 교실
올해 4학년이 되는 우리 아이에게 조금은 쉽게 조금은 폭넓게 우리 역사를 만나보게 
해주고픈 이 엄마의 욕심이 먼저 였지만 우리 역사에 대해 한걸음 다가가는 뜻깊은 
시간들을 보내게 된것 같다..

이 마주보는 한국사 교실이 있어 우리아이 올 2학기에 배우게 될 역사가 조금은 만만
해지지 않을까 싶다...
이 책으로 먼저 공부아닌 공부를 하고 박물관으로 날아가서 눈도장 콕 콕 아주 좋았다...
ㅎㅎ
이번 3권은 남북극 시대가 펼쳐지다

1장 ▶ 신라의  삼국 통일	2장 ▶ 오랜만에  누리는 평화와 번영
3장 ▶ 엇갈리는  남부극의 명암	4장 ▶ 후삼국 시대와 남북극의 멸망

전체적으로 보자면 백제와 고구려를 무너뜨린 신라와 고구려의 옛 땅을 차지하며 해동
성국이라고 불리며 동북아시아의 강국이던 발해.. 이 두나라가 펼친 남북극 시대에 대해
서 아주 쉽고 풍부한 자료와 사진들이 수록되어있는 책이었다..

그리고  삼국통일로 250년간 통일 국가를 누리던 신라가 막을 내리고 뒤를 이어 견훤의 
후백제, 궁예의 후고구려와 더불어 후삼국 시대로 넘어가나 고려을 세운 왕건은 신라와 
후백제를 제빨리 통합하며 거란에 멸망한 발해까지 수용해 통일국가 시대를 연다...

벡제와 고구려를 무너뜨린 신라의 신문왕은 넓어진 영토를 다스리기 위해 왕권을 강화
하고 한편 행정조직과 군대를 다시 정비하며 통일 국가의 기틀을 잡는다..또 고구려를 
통해서 들어왔던 불교가  신라에 들어서 찬란하게 꽃을 피웠는데 우리가 잘 알고 있는 
경주의 불국사와 석굴암이 대표적이다..
부처의 나라를 땅위에 건설하기를 원했던 신라 사람들의 염원이 담긴 절 ... 
불국사 그리고 석굴암..  석가모니를 돌로 표현한 곳..

하늘을 상징하는 둥근 천장은 오늘날에도 만들기가 쉽지 않단다.. 이 시대의 과학기술
의 뛰어남을 보여주는 우리의 문화유산이다..
이처럼 번성기를 누리던 신라는 서서히 쇠퇴해 마지막왕인 경순왕이 고려에 귀순 하면
서 역사속으로 사라진다...

그리고 또다른 찬란했던 우리의 역사 발해... 죽으면서까지 나라를 지키고자 했던 문왕..

              ▲ 문무왕 수중릉이다.. 경상북도 경주시 동쪽 앞바다에 있다.. 
"반드시 화장을 하여 나의 뼛가루를 동해 바다에 장사 지내라..나는 나라를 지키는 큰 
용이 되어 왜구를 막을 것이다"
이처럼 발해는 영토 확장뿐 아니라 외국과의 무역에도 힘을 쏟아 해동성국이라 불릴 
정도였으나 한달여만에 거란에 의해 역사속으로 사라지고 만다...

이후 왕건이 세운 고려는 고구려,백제,신라의 다양한 문화를 융합하여 개방성과 다양
성을 가진 새로운 민족 문화의 토대를 마련한다.. 옛 삼국 출신의 세력들과 발해까지 
포용을 한 고려의 후삼국 통일은 우리 민족의 실질적인 통일이라고 할수 있었다..

 이 책의 특.장점
물론 우리 역사를 많은 사진들과 삽화들로 풍부한 볼거리와 자료를 제공해주지만 그중
에서도 앞에서 직접 설명해주는 대화체와 중간 중간에 있는 클릭,역사 유물속으로와 
아! 그렇구나! 는 또다른 볼거리...

 아! 그렇구나!    


▲세계 여러나라의 유명한 사원들을 소개... 우리 역사뿐만이 아닌 세계속의 역
사도 맛보기... 
클릭, 역사 유물 속으로

             
▲성덕대왕 신종... 억울한 누명을 뒤집어쓴 종 → 우리기 흔히들 알고 있는 이 
종속에 아이가 들어있다는 설은 아니라고 하네요... 성분 분석을 해보니 아니었
다네요... ㅎㅎ 이처럼 우리가 궁금해할 역사속의 이야기 거리와 궁금증을 클릭, 
역사 유물 속으로는  풀어주고 있다...

그리고 또 하나의 핵심인 비장의 무기
나만의 한국사 정리 노트
               
책을 읽고 독후활동하기에는 아주 딱... 정리를 하며 다시 한번 확인 체크...
역시나 좋았던 점이다...
그리고 개인적인 견해이지만 흔히 발해사는 우리 역사에서 그리 큰 비중을 
차지하고 있지 않았다고들 하는데 이 3권은 그런 발해사를 자세히 다뤄주고 
있다는 점.. 중국의 동북공정 속에는 우리의 역사인 발해가 들어있다는 점... 
우리 후세들이 제대로 알아야 우리의 역사를 지킬수 있다는 점을 알아야 할 
점인것 같다..

                ▲ 나만의 한국사 정리 노트 중 → 신라의 삼국 통일 과정
           
                     ▲나만의 한국사 정리 노트 중 → 깊고 넓게 생각하기 

울 딸 조금은 힘이 들었다는... 처음 접하는 역사인지라 이거 하느라고 땀을 
뻘뻘... 이거 풀면서 어찌나 이 책을 뒤집고 다시 보고 밑줄 그어 찾고  
좀 힘들었지만 그래도 다 하고 나선 뿌듯한지 2학기때 배울 역사가 기다려진
다고 한다... 사실은 하는 사진도 찍었는데 절대로 못 올리게 해서 딸 얼굴 사진
은 이 엄마가 양보했다...

버리고 갈것만 남아 참 홀가분하다

버리고 갈 것만 남아서 참 홀가분하다 - 박경리 시집
박경리 지음 / 마로니에북스 / 2008년 6월

이 시대를 대표하던 큰 별이 졌다고 평소에 책과 담을 쌓던 사람들조
차도 아쉬워하며 안타까워 했던 분이 계셨다...
고인이 되었으니 바로 과거형으로 밖에 달리 표현이 안된다...
암으로 투병중이시라는 말도 간간이 들렸고 그 투병 생활을 이겨내며 
어렵게 어렵게 시를 쓰시고 계신다는 말도 어깨너머 너머로 들려왔었다...

그런 소리를 들을때마다 직접 뵌적은 없었지만 빨리 완쾌되기를 마음
속으로 빌어드렸건만 선생님은 아이들이 일년중에 제일 좋아하는 어린
이날에 돌아가셨다... 그날을 잊을수가 없다...
친한 친구가 죽을때처럼 왜 그렇게 가슴이 답답하던지...
고인의 명복을 빌어주는 걸로 대신할 수밖에 없었다..

그런 선생님이 아픔과 사투를 벌이며 쓰셨다는 시집을 만나서 얼마나 
행복함과 더불어 선생님이 세삼 다시 그리워지는 순간들이었다...

선생님의 딸 김영주님은 이렇게 서문에 밝히고 있었다...
【어머니가 마지막 순간까지 펜을 놓지 않고 남아있는 모든 기운
을 사르면서 남기신 39편의 시를 모아 책으로 묶었습니다...】
그랬다... 이 시는 선생님의 출생부터 죽기 전까지의 자전적이면서도 
이 안에서 선생님의 품성,고집스러움 그리고 어머니의 대한 사랑 , 
할머니의 기억, 아버지의 기억들...

모든 선생님의 한 일생이 고스란히 담겨져 가슴을 울리는 한편의 노래 
같은 그런 시집이었다...
그래서 더 소중하고 귀한 선생님이 우리들에게 마지막으로 선물을 남
기신듯한 그런 책이었다...
     
                어머니 
 

            어머니 생전에 불효막심했던 나는
            사별 후 삼십 여 년
            꿈속에서 어머니를 찾아 헤매었다...

            고향 옛집을 찾아가기도 하고
            서울 살았을 때의 동네를 찾아가기도 하고
            피난 가서 하룻밤을 묵었던
            관악산 절간을 찾아가기도 하고
            어떤 때는 전혀 알지 못할 곳을
            애타게 찾아 헤매기도 했다..

            언제나 그 꿈길은
            황량하고 삭막하고 아득했다
            그러나 한 번도 어머니를 만난 적이 없다 

            꿈에서 깨면
            아아 어머니는 돌아가셨지
            그 사실이 얼마나 절실한지
            마치 생살이 찢겨 나가는 듯했다 

            불효막심했던 나의 회한
            불효막심의 형벌로서
            이렇게 나를 놓아주지 않고
            꿈을 꾸게 하나 보다


돌아가신 어머니에 대한 선생니의 애잔함이 느껴지는 시...
어느 자식이 살아생전에 잘 할까마는 이 시에서는 선생님의 애끓는 
정이 느껴진다... 그래서 더 가슴에 와 닿았나보다...


                 넋

 
               장마 그친 뒤
               또랑의 물 흐르는 소리 가늘어지고
               달은 소나무 사이에 걸려 있는데
               어쩌자고 풀벌레는 저리 울어 쌓는가
               저승으로 간 넋들을 불러내노라 
               쉬지 않고 구슬피 울어 쌓는가

               그도 생명을 받았으니 우는 것일 게다
               짝을 부르노라 울고
               새끼들 안부 묻노라 울고
               병들어서 괴로워하며 울고               
               배가 고파서 울고
               죽음의 예감, 못다한 한 때문에 울고
               다 넋이 있어서 우는 것일 게다
               울고 있기에 넋이 있는 것일 게다

               사람아 사람아
               제일 큰 은총 받고도
               가장 죄가 많은 사람아
               오늘도 어느 골짜기에서
               떼죽음 당하는 생명들의 아우성
               들려오는 듯....

               먹을 만큼 먹으면 되는 것을
               비축을 좀 한들, 그것쯤이야
               만물의 영장인 인간의 지혜로 치자
               채워도 채워도 끝이 없는 탐욕
               하여
               가엾은 넋들은 지상에 넘쳐흐르고
               넋들의 통곡이 구천을 메우나니


한편 한편 선생님의 시를 읽다보면 가슴도 아프고 애잔하고 고달프
게 한 평생을 사셨구나!!
그 크나큰 명성에 선생님은 이렇게 힘들게 지내셨구나...
누구나 가슴에 묻고 사는 아픔들 쯤이야 있겠지만 이 유고집에 실려
있는 시들은 유독 더 가슴이 시린다...

토지로 너무나 유명하신 선생님이었기에 학창시절부터 읽고 또 읽고 
했던 책이 토지였다...
그래서인지 선생님이 풀어놓은 마지막 자전적 시들이 더 뜻깊은지는 
모르겠다...
   
그래서인지 선생님 손에 들린 담배가 그리 어색하지가 않다... 
그 고달팠던 삶에서 담배가 그나마 위안이자 친구였을 것 같은 느낌
이다...이제는 맘 편히 쉬고 계시겠지... 아마도 그곳에서도 못다한 
글을 쓰고 계시진 않을까...

이제 우리가 해야 할일은 선생님이 남겨주신 작픔들을 우리 후세에게 
고이 고이 전해주고 잊지 않고 기억해주는 일밖에 더 없는것 같다...

한 평생을 불꽃같은 정열로 분노로 사랑으로 사셨고 한땀 한땀 
바느질 하시듯 수놓으시듯 정성으로 글을 쓰셨다고 밝힌 딸의 말
처럼 선생님의 마지막 유고 시집을 만나 볼수 있어서 얼마나 큰 축복
이었는지 모르겠다...

애잔했던 선생님의 살아 생전의 모습들이 다시금 가슴에 오래 남을듯 
하다...
         

[테마] 철학하는 아이- 나는 누구지? /물구나무

철학하는 아이 / 이윤희 글/ 황효창 그림/ 물구나무

겉 표지를 보고서는 정말 이게 뭐지? 하며 물어봅니다... 오리도 아닌것 같고 
암튼 이상합니다... 이 책은 오리 너구리가 자기의 정체성에 의문이 생겨 고민을 
하는 이야기입니다..
우리도 태어나서 어느정도 자라면 곧 나에 대해서 의문을 가지고 고민하는 시기
가 오지요...
바로 사춘기도 거치면서 성인으로 자라지만 성인이 된 후에도 여전히 내가 누구지? 
하고 생각할때가 있습니다...ㅎㅎ

여기에는 오리 너구리가 자신의 특이한 외모에 고민을 합니다...
"아, 오늘은 꼭 편지를 써야겠어."
오리 너구리는 하늘나라 그분에게 편지를 써야겠다고 벼릅니다...하늘나라 그분이 
무슨 짓을 했길래 이렇게 벼를까요?



옛날에는 오리 너구리가 입으로 불을 뿜고 구름을 몰고 다니는 하늘나라 동물이
었대요... 용이나 봉황처럼.. 그러던 오리 너구리가 말썽을 부려 쫓겨났나봅니다...
왜 오리 너구리가 쫓겨났을까요?
옛날에 아직 하늘나라에 살때 즉 하늘과 땅을 넘나들때 하루는 여우가 웃으며 말
을 했어요..

"얘, 너는 그분이 우리를 만들고 남은 자투리로 만들었다며?"
"옛날에, 그분이 동물들을 만들고 낫더니 재료가 남더래. 그래서 남은 오리 
부리랑 너구리 꼬리로 적당히 동물을 하나 더 만들었는데 그게 바로 너야. 
오.리.너.구.리!"  오리 너구리는 흥분을 해서 그분에게 따집니다...
"나좀 봐요! 아, 나좀 보자고요!"
"남들이 그러는데 난 자투리로 만들어졌대요!"


"남들이 뭐라 그러는게 너에게 그리 중요하냐?"
그분이 무지 화가 많이 났어요... 결국 오리 너구리는 쫓겨나고 말았습니다...
세월이 흘러 오리 너구리는 편지를 씁니다...


"잘못했어요... 무조건 잘못했어요...똑같은 일도 어떤 마음으로 보느냐에 
따라 큰 차이가 난다는 것을 깊이 깨달았습니다..."

과연 그분은 오리 너구리를 용서해 줄까요?
마지막에 편지가 애처롭기도 하고 웃기기도 합니다...
살려주세요!  잘못했습니다!  너무 하십니다!  ㅎㅎ

오리 너구리는 그렇게 가벼운 존재가 아니었습니다...  봉황과 용과 오리
너구리에게는 특별한 능력과 모습을 주었죠...
봉황은 닭의 머리에 뱀의 목과 물고기의 꼬리를... 용에게는 사슴의 뿔에 
뱀 비늘과 승냥이의 발톱을..  
오리너구리에게는 넓적한 오리 부리에 너구리 꼬리 거기에 알을 낳을수 
있게 만들어주셨지요...   그리고 하늘 나라에서 살수 있는 특권까지...
그런 특별한 자신을 오리너구리는 미쳐 깨닫지 못했네요...

자신을 쓸모없는 것들로 만들어진 보잘것 없는 존재라고 생각한 오리너구
리야 말로 이 세상에서 둘도없는 아주 특별한 존재였습니다...
내가 누구인지 나 자신에 자신감이 없어질때 한두번쯤은 머리 아프게 생각
을 할때가 있습니다..
비록 아이들 책이라지만 많은것을 느끼고 배웁니다...

이 세상에 태어난 나는 오직 한사람이며 둘도 없는 아주 소중한 존재라는 
것을...
"당신은 사랑받기 위해 태어난 사람..."  노래가 생각이 납니다...
모든 사람이든 생물이든 생명이 있는 모든 것에는 소중하다는 것을 다시 
한번 일깨워주는 그런 고마운 책이었습니다...

우리 아이가 했던 말로 마무리합니다...
"엄마, 오리너구리 다시 하늘나라로 갔나봐. 없잖아... 그치 오리너구리는 
없지..."
"그러니까 하늘나라로 다시 날아갔나봐!"

그런데 그분이 그분일까요?  우리 아들은 하나님이 랍니다...ㅎㅎ

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에릭바튀 철학 그림책- 하얀 들소

생각의 탄생 /에릭바튀 철학 그림책/ 하얀들소/ 물구나무

에릭바튀 철학 그림책 / 평범한 사물과 단순하게만 보이는 것을 조금은  틀 리게 그 속에서 질문과 지혜를 끌어낼수 있게 도와주는게 철학책인듯 합니다...
단순한 진리속에서도 ? 를 가지고 접근 하다보면 어느 순간 철학적으로 생각 하지 않을까요?

이 에릭바튀 철학 그림책은 단순하게 그려져 있는 그림과 글 속에 수 많 은 질문과 ? 를 던져 놓은 그런 책인것 같습니다...
단순히 아이들 책이라지만 조금은 자세히 보면 이 속에서 내포하고 있는 또다른 메세지가 눈에 들어옵니다...그래서 철학책인가 하고 생각하게 됩니다...

우선 단순하면서도 강렬한 그림 색체가 눈에 들어옵니다..
그 속에서 눈에 띄는 하얀 들소 한마리가 있습니다..

드 넓은 평원에 검은 들소들 무리에 끼어 있는 하얀 들소 한마리...
이 들소는 상상력이 풍부하고 창의력 또한 뛰어나 위험에 처한 다른 들소들을 구하게 됩니다.. 물론 친구들을 구하려면 용기 또한 있어야겠지요...
어떻게 구하냐구요?

어느날 인디언들의 공격을 받는 들소떼들입니다... 모두들 너무나 놀라 도망을 가지만 여기 저기서 화살에 맞아 쓰러지는 검은 들소들에 비해 하얀 들소는 용케도 잘 피해 달리다보니 드 넓은 평원 끝에 다다릅니다...

그곳에서 보니 저 아래 하얀눈이 쌓인 산봉우리가 보이지요... 
하얀 들소는 저곳에 가면 살곳이 있을 거라고 생각합니다...그래서 하얀 들소는 산꼭대기로 향합니다..
그러나 다다른 산꼭대기에서 친구들이 생각이 나지요... 그곳에서 편하게 살수는 없었습니다.. 그래서 다시 평원으로 내려와 들소들에게 말을 하지요...

"내가 인디언에게 도망 칠수 있는 방법을 알아. 흩어지면 안돼. 
그리고 줄을 맞춰 내 뒤를 따라 걸어. 그럼 봉우리에 흰 눈이 쌓인 산의 정령처럼 보일거야."

이렇게 용감하고 슬기로운 하얀 들소는 산의 정령에서 거룩한 들소가 됩
니다...

 남을 생각하지 혼자서 잘 살겠다고 했다면 거룩한 들소가 되진 못했겠지요...
그러나 자신의 안위보단 친구들을 위해 위험을 무릅쓰고 구하는 진정한 리
더쉽을 하얀 들소는 보여줍니다..
요즘 한창 리더쉽 기르기 지도자로 키우기에 열을 올리는 우리 부모들에게 
남을 이끌어갈 인재로 키우기 위해서는 어떻게 해야 하는지를 알려주는 듯 
합니다...

앞에서 리드하는 사람이 있는가 하면 뒤에서 받쳐주는 사람도 있듯이 좀더 
리더쉽을 발휘할수 있는 그릇이 되길 원한다면 하얀 들소가 보여준 진정한 
사랑과 용기와 지혜로움을 배워야 하지 않을까 싶습니다....

김용택 선생님이 권하시는 책가방 동시...

김용택 선생님이 챙겨 주신 고학년 책가방 동시 - 섬진강 작은 학교
김용택 엮음, 오동 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 12월

 이 책가방에는 선생님이 어린이에게 꼭 읽히고 싶었던 좋은 동시들이 가득합니다. "섬진강 작은 학교 김용택 서생님이 챙겨주신 책가방 동시"시리즈는 저학년,중학년,고학년으로 나위어 모두 3권으로 이뤄져 있습니다..

선생님이 꼭 읽히고 싶다는 동시집...

 이번엔 고학년 동시집입니다...
  
1부 ▶ 빗방울의 발            2부 ▶ 버스에 탄 피리     
3부 ▶엄마의 장바구니     4부 ▶모래가 된 꼬꼬

                                              별 하나

                                               이준관


                                  별을 보았다. 

                                  깊은 밤
                                  혼자
                                  바라보는 별 하나    

                                  저 별은
                                  하늘 아이들이
                                  사는 집의
                                  쬐그만
                                  초인종

                                  문득
                                  가만히
                                  누르고 싶었다.

밤하늘에 떠 있는 별을 보고 시인은 어쩜 이리도 이쁜 시로 표현을 해 
놓았네요..
아마도 외로웠나 봅니다.. 반짝이는 별이 초인종으로 둔갑을 하니...

                

                              엄마가 시장을 좋아하는 까닭은

                                                                 이혜영




                            슈퍼마켓보다
                            흙 묻은 당근이랑 시금치를 파는
                           시장이 좋대요, 엄마는 

                            오이 하나, 콩나물  한 줌
                            덤으로 얹어 주는
                            정이   있어서 

                            "어떻게 해 먹나요?"
                            물어보면
                            "된장 풀고 조갯살 좀 넣고 끓여요" 
                            맛있는 요리법까지 일러 주는
                            시장이 좋대요 

                            쉬는 시간, 교실보다 더 시끄러운 시장
                            물건을 건네 주는
                            투박한 손 

                            사들고 오는 것보다
                            가슴에 담고 오는 것이 많아서
                            엄마는 시장이 좋대요                                          


                        

재래시장의  맛이 물씬 풍기는 시입니다.. 시장에 가면 사람 냄새 난다
고들 하지요... 그곳에는 사람들의 활기참과 함께 덤으로 주시는 훈훈한 
정이 있지요... 그래서 시인은 사들고 오는 것보다 가슴에  담고 오는 것
이 많아서 좋다고 하나 봅니다... 
저도 엄마 손잡고 읍내 5일장에  놀러 갔던 어릴적 기억이 새록 새록 났
던 시였습니다...


         

                                  우리 아빠 시골 갔다 오시면

                                                                        김용택

 

                                   우리 아빠 시골 갔다 오시면
                                   시골이 다 따라와요. 

                                   이건 담장의 호박잎
                                   이건 강 건너 밭의 풋고추
                                   이건 부엌의 고춧가루 

                                   우리 아빠 시골 갔다 오시면
                                   시골이 다 따라와요.
                                   맨 나중에는 잘 가라고 손짓하시는
                                   시골 우리 할머니 모습이 따라와요.


이 시에는 자식을 생각하는 부모님의 사랑이 듬뿍 담긴 시입니다...
비록 물건에 비유되긴 했지만 우리 어머님네 마음이 정겹게 담겨있는 
시였습니다.. 이 시는 그림처럼 자식을 생각하는 마음이 주렁 주렁 매달
려오는것 같네요...
우리 아빠 시골갔다 오시면 우리 할머니 모습이 따라와요... 그림이 그려
집니다...

모든 시에는 우리의 정서가 담겨 있듯이 김용택 선생님이 챙겨 주시는 
이 책가방 동시는 저학년은 저학년대로  중학년은  중학년대로  고학년은 
고학년대로 아주 정겨웠습니다...

우리 아이들이  따뜻하고 맑고 고운 시들로 맑고 고운 세상을 바라
볼수 있는 깨끗한 마음을 가질수 있었으면 좋겠습니다...