마음을 읽는 연습이 필요해! [내가 훔치고 싶은 것]

내가 훔치고 싶은 것 ㅣ 미래의 고전 20
이종선 지음 / 푸른책들 / 2010년 8월

  
 청소년, 흔히들 말하는 사춘기에 접어들면 급변하는 신체적, 정신적 변화에 아이도 어른도 모두 힘든 시기임에 분명하다. 요즘 들어 많이 읽게 되는 청소년 도서를 보면 자신들의 불만이나 스트레스를 푸는 방법들도 다양해서 좀잡을 수도 없고 어떻게 대처를 해야하나 지레 겁을 먹게 된다. 예전이나 지금이나 직, 간접적으로 가장 많이 접하게 되는 것이 도벽이 아닐까싶다. 문구점이나 슈퍼마켓 등에서 주인에게 들켜 혼나던 학생들을 심심치않게 보았던 기억이 난다. 
 
 엄마의 빈자리를 남의 물건을 훔쳐오는 것으로 대신하는 여진, 친구에게 받은 상처에 대한 보상이라며 친구의 돈을 훔치고 자신의 나쁜 행동을 합리화 시켰던 여경, 물건이나 돈을 훔치지는 않지만, 비싼 물건이나 선물을 통해 친구의 마음을 얻고자 했던 민서, 명랑하고 활달한 성격의 소유자이지만 이중적인 자신의 마음의 갈피를 잡지 못하다가 엄마의 조언으로 소중한 친구사이를 지킬 수 있었던 선주... 각기 다른 네 주인공들의 이야기는 학창시절 나와 친구의 이야기이면서, 내 아이와 친구들의 이야기, 결국 우리 모두의 이야기이다.
 
 서로 끙끙거리며 속으로 속으로 숨기기만 할 뿐 솔직한 속내를 드러내지 않았던 곪은 상처들이 터져나오던 순간, 놀랍고 당황스러웠을 아이들의 모습 하나하나가 그려졌지만 한편으론, 이 아이들의 앞날에 밝은 희망이 빛이 보이는 것 같아 그제서야 안도의 한숨이 흘러나왔다. 부모의 시각에서 지켜본 이유가 크겠지만... 가족, 친구, 학교생활 등을 통해 고민과 상처를 안고 살아가는 많은 아이들이 아픔에 싸인채 신음하기 보다, 자신들을 둘러싼 여러모양의 문제들을 비록 큰 고통과 아픔이 따른다 할지라도 과감하고 용기있게 깨고 나오기를 응원하고 싶다. 그것이 무엇이 되었든 용기를 낸다는 것은 용서받을 수 있다는 것이고, 더 나은 내일을 기약할 수 있다는 것을 네 친구들은 말해주고 있는 듯 하다.
 
 네 아이들 모두 각기 다른 고민과 상처로 아파하지만 속시원히 자신의 속 마음을 털어놓고 건강한 생각을 갖게 된 아이는 선주뿐이었다. 이쯤에서 어른들의 역할을 생각해보지 않을수가 없다. 아이들의 문제 행동엔 반드시 이유가 있고, 그걸 알아채주길 바라는 마음도 분명히 있다. 마음을 읽는 연습은 아이들도 어른들도 모두 필요하다. 작은 신음소리에도 귀기울 수 있는 그런 부모, 어른이 되어야겠다는 생각을 다시한 번 해본다. 

그 옛날... 예술가들과의 행복한 만남 [예술가 이야기]

예술가 이야기 ㅣ 인물로 보는 우리 역사 5
박윤규 지음 / 보물창고 / 2010년 4월

 훌륭한 인물도 많았고, 그들이 이루어낸 위대한 업적들도 많았지만, 그것들이 후세에 길이 남겨질 방법이나 도구는 그리 많지 않다. 그러나 예술은 다르다. 잘 보존되어 온 예술품들은 우리 민족의 혼과 정신을 고스란히 담고 있을 뿐 아니라, 후세에까지 전해져 우리 민족에 대한 자긍심을 갖게 한다. 그렇기에 아픈 역사 속으로 사라져 버린 유적들을 생각할 때의 안타까움은 클 수밖에 없다.
 
 가야국은 사라졌고 우륵도 가고 없다. 천 년이 넘는 세월 동안 우륵 국악단을 통해 그의 음악과 정신은 이어지고 있다. 솔거의 노송도를 실제 소나무로 착각한 새들, 월명사의 피리 소리에 흐르던 달마저 운행은 멈추고 피리 소리를 들었다는 일화 등... 조금은 과장된 이야기들이 많은 것은 그만큼 빼어난 당시 예술가들의 예술적 경지를 알게 한다.
 
 조카의 자리를 빼앗은 세조를 임금으로 여기지 않아 벼슬을 주려고 불렀을 때에 똥통에 몸을 던져 숨기까지 한 우리역사상 가장 뛰어난 천재라 불리는 김시습의 일화는 타락정치의 극치를 보여주는 지금시대를 살고있는 우리들에게 경종을 울리는 이야기가 아닐 수 없다. 칼로도 권위로도 억누를 수 없었던 김시습과 같은 진정한 자유인들이 많아졌으면 하는 간절한 마음이다.  

 
"내가 비록 명필로 이름은 높으나 저 기름 장수의 수준에 이르러면 아직 멀었다. 아려서는 어머니와 훈장님께 배우고, 또 나뭇잎과 돌판과 하늘과 구름에게 배우고, 이렇듯 시장의 기름장수에게까지 배우니 온 세상에 나의 스승 아닌 것이 없구나!"

 "사람의 삶에 완성이란 없으며, 영원한 일등도 없는 것이다. 학문과 예술에는 최고란 없으며 오로지 한층 더 높은 곳을 향해 나아가려는 노력이 있을 뿐이다. 그것이 진정한 예술이다!" - p 206 -

 예술가들의 정신을 그야말로 그대로 보여주는 글이다. 한석봉은 명필로 이미 그 명성이 대단했지만 시장의 기름 장수에게까지 배울 것을 찾는다. 평생을 사람을 통해 자연을 통해 배우고 또 배운다는 그의 말이 가슴에 울림이 되어 오래도록 남을 듯 하다. 존경스러운 인물들은 하나같이 이런 겸손으로 모든 것이 시작되는 것같다.
 
 예술가였지만 정치가이기도 했고, 예술가였지만 한 집안의 어머니요, 아내이기도 했으며, 예술가였지만 오늘 날 기생으로 더 알려지고 기억되는 인물들의 이야기들에 흠뻑 빠져 지루할 틈 없이 너무나 재미있게, 때론 감동에 젖어 읽을 수 있었다. 예술가 이야기 속 많은 인물의 발자취를 따라가다보면 그들의 삶이, 그 시대적 배경이 훤히 눈에 들어오는 듯 해 역사공부를 위한 책으로도 손색이 없다. 고학년이라면 한번쯤 꼭 읽어보라고 권하고 싶다. 
 

우리 반 인터넷 소설가

우리 반 인터넷 소설가 ㅣ 푸른도서관 36
이금이 지음, 이누리 그림 / 푸른책들 / 2010년 4월

 왜 뚱뚱하고 못생긴 사람이 그럴싸한 사람을 만나는 것이 이야깃거리가 되고, 쉽게 받아들여지지 않는것일까? 이런 생각을 하는 나 역시 지나다가 외형상의 조합이 그리 어울리지 않는 커플을 보면서 의아해 했던 적이 없었던 건 아니다. 뚱뚱하고 못생긴 반 친구에게 멋진 대학생 남친이 있다는 이야기는 반 친구들에게 거짓말처럼 들리면서 동시에 관심사가 될 수 밖에 없는 이야기이다.  

 이 책은 한참 이성에 관심있어 하는 여고생들의 연애담만을 다룬 이야기는 아니다. 왜 몇 배 쯤 괜찮은 내가 아니고 뚱뚱하고 못생긴 봄이에게 멋진 남친이 있는건지, 거짓말을 하고 있다고 생각하면서도 한 편으론 그 남자가 어딘가 모자라거나 이상한 사람일거라고 위안을 삼기도 하는 반 친구들은 어느새 봄이의 연애스토리 속으로 빠져들고 만다. 나도 그랬다. 달콤하고 로맨틱한 순정만화에서나 나옴직한 봄이의 남친 얼굴이 그려지며 행동 하나, 말 한마디에 내가슴이 콩닥거렸고 잠시 순정만화 속 주인공이라도 된 듯 설레기도 했다. 반 친구들이 딱 이런 내 맘 같았겠지? 하지만 그 아이들은 하나같이 봄이의 이야기를 궁금해하고 관심있게 들으면서도 믿으려 하지 않았을까? 믿고 싶지 않은 그 이야깃속의 주인공이 봄이가 아니라 바로 나였으면, 아니 바로 나라는 착각 속에 행복한 꿈을 꾸다가 현실을 돌아 보았을 때 내가 아닌 나보다 한참 부족한 봄이가 주인공이라는 사실을 인정하기 싫었던 건 아닌지...  

 아이들을 탓하기 전에 나역시도 어쩔 수 없는 편견에 사로잡힌 어른이라는 사실을 깨닫게 된다. 어쩜 모든 사람들이 나라는 사람만 예외를 두고 거대한 편견과 고정관념이라는 거대한 틀 안에 갇혀 살아가고 있다는 생각이 들었다. 자신의 연애담을 너무나 솔직하고 담백하게 이야기하면서 왜 친구들이 믿어주지 않는지 봄이는 오히려 의아해 하고 그 이유를 모르는 듯 하다. 그 모습을 친구들은 더 어이없어 하는.. 네 주제도 모르냐는... 어느 시대보다 다양성을 중요시하고 허용하며 인정하는 사회가 되었다고 볼 때, 적어도 눈에 보이는 것만으로 또 몹쓸 편견과 고정관념으로 서로 상처를 주고 받는 그런 일은 없었으면 하는 바램이 든다.  

 이 작품을 통해 '진실'을 이야기 하고 싶었다는 이금이 작가의 말이 가슴을 파고든다. 

홀가분하게 껍데기를 벗어버리게 될 그 날을 기대하며... [열네 살, 비밀과 거짓말]

열네 살, 비밀과 거짓말 (문고판) ㅣ 네버엔딩스토리 10
김진영 지음 / 네버엔딩스토리 / 2010년 2월

 내 아이가 자라는 것은 눈에 보이지 않는 모양이다. 아무개 아이가 벌써 입학이네, 졸업이네 아님 오랜만에 만난 녀석들이 훌쩍 자라있는 모습을 바라볼때면 그때서야 아차! 싶으니 말이다. 추억이 담긴 앨범을 꺼내 보며 '이럴 때가 정말 있었던가?' 그사이 많이도 컸건만 어쩜 이리도 엄마는 둔하기만 한건지 차책을 해가며 앨범을 덮음과 동시에 늘 다짐을 하곤 했었다. '내일부터, 아니 이 시간 이후로 부터 아이들을 유심히 지켜보리라! 아주 미세한 변화도 빠짐없이 지켜보리라!' 하면서...  

 순하디 순하고 여리디 여려서 아들이었지만 자라는 동안 그리 힘들게 하지 않았던 아들 녀석이 어느새 내년이면 중학생이 된다. 벌써 중학생! 뭐야~~ 엄마 키를 위협하며 이렇게 자라는 동안 엄마는 대체 무얼 하고 있었나 싶은게 덜컥 겁을 집어 먹고 말았다. 그래서 조금 마음 고생이 되기도 하는 요즘이다. 어린이날이 조금은 유치하게 느껴지기도 하지만 그렇다고 다 커버린 것도 아니고, 학교에서 이젠 제일 형이고 제법 어른이 되었다는 기분에 우쭐하기도 하지만 어른들에게는 여전히 어린 아이 취급을 받을 뿐이다. 전에 없던 비밀도 하나 둘씩 생겨나고, 전에 갖던 호기심과는 차원이 다른 호기심이 발동하고, 몸도 마음도 충동적인 자신을 주체하기가 참으로 버거운 시기를 울 아들녀석이 보내고 있다는 생각이 책을 읽는 내내 머릿속을 떠나지 않았다.  

 채워지지 않는 가슴 속 무언가를 자신도 모르는 사이 도벽으로 채우고 있던 주인공 하리는 우연히 알게 된 충격적인 엄마의 도벽, 늘 술에 젖어 절망을 맛보게 하는 아빠, 선생님의 차별, 이성문제... 이 모든 것들과 맞서 외롭게 싸운다. 상처를 받고 상처를 주고, 힘들고 고통스러운 시간을 보내야만 비로소 성숙하고 당당한 한 인간으로 설 수 있는 통과의례인 것인지... 참으로 안타까운 마음으로 읽어갔지만, 그럼에도 불구하고 누구의 도움도 없이 혼자 힘으로 껍데기를 벗고 세상을 향해 힘찬 걸음을 뗀 하리가 대견스럽기만 하다.  

 이제 곧 사춘기라는 터널을 앞두고... 그 껍데기가 무엇이 되었든 홀가분하게 하나도 남김없이 벗어버리게 되는 그 날을 아이도 나도 두려움이 아닌 기대감으로 맞이하고 싶다.

참공부의 길을 찾아... [선비학자 이야기]

선비학자 이야기 ㅣ 인물로 보는 우리 역사 4
박윤규 지음 / 보물창고 / 2010년 1월

 월출산의 학성 왕인 박사, 참선비의 정신을 보여 준 강수, 현묘지도를 깨달은 최치원, 사립대학을 세운 해동공자 최충, 암흑시대의 등불 안향, 새 시대의 징검다리 이색, 도학정치의 기수 조광조, 신비한 숲 속의 철학자 서경덕, 성리학의 집대성자 이황, 하늘도 시샘한 조선의 별 이이, 실학의 선구자 이수광, 별들이 모인 큰 호수 이익, 학문의 바다에 다다른 정약용  

 꽤 두꺼운 책이지만 13명의 선비학자들이 공부하던 흥미로운 이야기에 어렵지 않게 책장이 넘어간다. 입시를 코앞에 앞두었건, 10년 후의 일이되었건 아이들이나 부모들이나 저마다 관심있어 하는 것이 바로 성공하는 사람들은 어떻게 공부를 할까? 내지는 무슨 비밀스런 그들만의 방법이 있지 않을까? 일 것이다. 나 역시도 그렇긴 하다. 과외도 없이 혼자 힘으로 열심히 공부해 좋은 대학에 들어가고 훌륭한 사람으로 세상을 빛낸 사람들을 볼 때면 저 사람들은 과연 어떻게 했을까... 하는 관심을 넘어 궁금증이 생기곤 했다.  

 사람이 살아가기에 더 편하고 좋아진 세상인 건 분명 맞는 것 같은데 돈이나 권력이 있는 사람들이 살아가기에 훨씬 더 좋게 변해가고 있는 세상을 바라보며 한 명의 지도자, 한 명의 진정한 선생, 학자가 얼마나 절실한 때인지를 생각하게 하는 요즘이다. 부모님과 스승을 동일시하였고 감히 스승의 그림자조차도 밟지 않았다는 것은 이제 정말 옛말이 되어 버렸고, 과외나 입시 학원 선생님들을 더 신뢰하고 대접하는 세상이 되어버리고 만 것이 참으로 안타까울 뿐이다. 

 선비학자들의 이야기를 읽으면서 이런 생각이 들었던 건, 등장하는 인물들 하나같이 자신들의 학문적 식견을 바탕으로 얼마든지 호의호식 하며 천하를 호령할 수도 있었건만 그렇지 않았다는 것이 크게 와닿았기 때문이다. 그들의 한결같은 공통점은 자신들이 갈고 닦은 학문을 개인의 업적이나 영광을 위해 이용하기 보다, 학문을 배우기 원하는 제자들을 위해, 백성들을 위해 기꺼운 마음으로 내어주길 원했고, 세상을 좀 더 살기 좋은 세상으로 만들고자 하는 마음이 있었다는 것이다. 그랬기에 훌륭한 스승들의 뒤를 이어 더 빛나는 업적을 이루어 낸 인물들을 배출해 낼 수 있었을 것이다.     

  공부(工夫)- '짓는(이루는)남자'라는 뜻이야. 공(工)은 '하늘과 땅을 잇는다'는 뜻. 일(一)은 하늘이요, 이(二)는 는 땅인데, 그걸 사다리처럼 이어주고 있잖아. 부(夫)자도 같은데, 하늘과 땅 사이에 사람이 살지. 부(夫):一 + 二 + 人 자는 바로 하늘과 땅을 사람이 이어야 한다는 뜻이 된단다. 그러므로 참공부란 '하늘과 땅을 잇는 사람의 마땅한 도리'를 뜻한다고 할 수 있어. -시작하는 글 중에서-

 선비학자들의 이야기를 읽고 나면 그들이 어떻게 공부했으며, 왜 그렇게 공부를 했는지 그리고 그 학문을 어떻게 이용했는지 알 수 있다. 결론적으로 공부를 해야 하는 참 뜻을 알게 되고, 참 선비, 학자란 어떤 것인지에 대해 명쾌한 답을 얻게 될 것이다. 하늘과 땅을 잇는 사람의 마땅한 도리를 행했던 많은 선비학자들의 이야기에 고개가 숙여지고, 이 시대에 참 선비학자가 참으로 목마르게 갈급해지는 시간이었다.