단단한 아이로 자라는 마음의 언어

단단한 아이로 자라는 마음의 언어 - 25년 아동심리학자가 그림책에서 발견한 3~8세 정서 대화의 비밀
강지현 지음 / 라이프앤페이지 / 2025년 10월

기쁨에 솔직하고 좌절에 흔들리지 않는 부모와 아이의 다정한 소통법에 관한 책을 읽어보았습니다.

아이를 키우면서 중요한 것이 너무 많아요. 잘 먹고, 잘 자고, 잘 싸고 이것만 한다고 아이들이 콩나물처럼 자라는 시기는 딱 돌 정도까지 인 것 같아요.

스스로 걷기 시작하면서부터는 '나'라는 존재를 조절할 수 있는 능력이 생기니 생각, 행동 모두 자기 마음대로 하려고 하지요. '나' 중심에서 '너'도 생각해야 하는 시기가 오기 시작합니다.

다른 사람을 배려할 줄도 알아야 하지만 분명하게 자기 목소리를 낼 수도 있어야 하는 시기가 오지요.

이런 과정들을 자연스럽게 학습하고 교정해 주는 어른들을 통해 배우게 됩니다.

이 책을 통해 어떤 것을 배우고 가르쳐야 할지 읽어보려고 합니다.

"아이는 건강한 어른의 마음과 함께 자란다"라는 문구의 중요성이 느껴집니다.

건강한 어른이 건강한 아이를 만들 수 있다는 말로 느껴지니 부모인 저는 어깨가 무겁습니다.

책의 목차는 기본적으로 '나'를 알아보는 것으로 시작합니다.

'나'를 알아보고 난 후 내가 아닌 타인과의 관계에 대해 이야기한 후, '나'의 뿌리인 '가족'에 대해 이야기를 합니다. 모두 '나'를 중심으로 이루어져 있어 '나'가 얼마나 중요한지 이야기합니다.

25년 아동심리학자가 그림책에서 발견한 정서 대화의 비밀을 담은 강지현 지은이는 책 자체를 그림책과 책에 대한 짧은 이야기와 함께 그 책의 주인공이나 주제를 정해 풀어나갑니다. 또 아이와 나눌 수 있는 대화에 대해 알려줍니다. 그림책을 통해 단순 이야기만 하는 것이 아니라 정서적인 부분과 심리 상태를 알고, 타인과의 관계를 어떻게 해야 하는지 간접적으로 알려줄 수 있는 것을 알려줘서 아이와의 대화를 이어갈 수 있게 도와주는 책입니다.

제가 아는 그림책도 실려있어 반가웠습니다. 단순히 그림책만으로 읽었었는데 조금 반성하게 되더라고요.

'누가 내 머리에 똥 쌌어?' 그림책을 통해 아이의 성장과정에서 자연스럽게 찾아가는 관심사와 아이의 발달 과정에 대해 이해하며 자연스럽게 아이의 대소변 가리기의 성장과정에 어떻게 임해야 하는지까지 이어지는 것이 단순 그림책이 아이라는 생각이 들었습니다.

'단단한 아이로 자라는 마음의 언어' 책에 실린 그림책과 책을 보고 아이와 어떤 이야기를 나누고 부모로서 아이를 알아갈 수 있는 길잡이 같은 책이어서 도움이 되었습니다.

단순 내 아이에게 어떻게 해줘야 할 지대 대해 알아가는 것도 좋았지만 책을 읽는 내내 부모인 '나'도 알아가는 데 도움이 되어 더 기억에 남는 책이었습니다.

피자가 먹고 싶어지는 책 ‘나도 피자‘ 를 읽었어요.

나도 피자 ㅣ 북멘토 그림책 33
강수린 지음 / 북멘토(도서출판) / 2025년 9월

오늘 읽어볼 책은 북멘토에서 출간한 '나도 피자' 책입니다.

책을 보기 전 책표지만 보고도 이야깃거리가 한가득입니다.

책 표지만 보아도 이렇게 많은 종류의 피자가 있나 싶더군요.

미니피자처럼 작은 피자들이 옹기종이 모여있지만 단 하나도 같은 피자가 없더군요.

무슨 다른 그림 찾기 하듯이 표지만 보는데 온 정신을 쏟았습니다.

조니의 피자 가게 메뉴입니다.

피자 이름이 우리가 알고 있는 피자 이름과는 조금 다릅니다.

활짝 피자, 어깨 피자, 꽃 피자, 게으름 피자, 이불 피자, 꿈 피자, 우산 피자, 불 피자, 주름 피자, 책 피자,

얼굴 피자, 구김 피자, 책 피자, 돗자리 피자, 소란 피자, 딴청 피자 그리고 이 달의 신메뉴까지...

이렇게 많은 피자가 있을 수 있는 건가요?

피자의 이름도 재밌고, 신선하면서 피자의 재료들을 한 번씩 더 보게 되더군요.

조니는 두근두근 설레는 마음으로 재료를 꺼냈어요.

도우들은 조니의 손길을 따라 몸을 쭉쭉 늘렸어요.

도우들이 하나둘씩 몸단장을 시작했어요.

끝낸 도우들이 줄 맞춰 화덕으로 쏙쏙 들어갔어요.

잠시 후, 고소한 냄새를 풍기며 피자들이 짠! 하고 나왔어요.

화덕을 나온 피자들은 내가 더 멋있다며 뽐내기 시작했어요,

뽐내던 피자들 중 햇님이가 가장 재미있다고 말한 '딴청 피자'에요.

쪽~~ 늘어나는 치즈와 피자의 배꼽을 양파가 만들어줬다고 엄청 웃었어요.

그렇게 자기가 제일 멋있다며 뽐내던 피자들은 도우 없는 피자를 놀려 댔어요.

조니가 가장 좋아하는 피자라고 씩씩하게 말했지만 친구들이 놀려대는 바람에

도우 없는 피자는 눈물을 흘렸어요.

다른 피자들과 조니는 손님들로 바빴지만, 갈 곳 없는 도우 없는 피자는 힘없이 앉아있었어요.

바쁜 하루가 끝나고 문을 닫으려는 그때 문 앞에는 지치고 배고픈 한 가족이 서 있었어요.

모든 피자가 다 팔린 상태였어요.

"괜찮으시다면 도우 없는 피자를 드셔 보실래요.?"

지치고 배고팠던 가족들은 도우 없는 피자를 먹어보고 어떻게 됐을까요?

햇님이가 가장 먹어보고 싶다는 피자는 '이불 피자'였어요. 달콤한 마시멜로와 초콜릿으로 만든 피자라는데... 이 피자를 먹으면 정말 기분이 좋아져서 날아가버릴 것 같아요. ^^

여러 종류의 피자도 알고, 피자의 이름들로 즐거운 시간도 보내고, 피자에 대한 편견이 없어지는 시간이었습니다.

달토기의 후계자를 찾습니다.

달토끼의 후계자를 찾습니다 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 160
김도경 지음 / 길벗어린이 / 2025년 9월

밤하늘에 달을 보면 항상 이야기합니다.

달 속에 토끼가 살고 있다고요. 자세히 보면 달이 방아 찧는 모습도 보인다고요.

6살 햇님이에게 달 속에 토끼는 없다고 말하지 못하였습니다. ^^

햇님이의 달에 대한 믿음(?)에 딱 맞는 책을 찾아서 얼마나 기뻤는지 모릅니다.

달토끼의 후계자를 찾는다는 책 제목을 보고 햇님이가 딱 떠올랐습니다.

추석이 다가오는 요즘 대보름달 이야기를 하는데 이 책을 함께 읽기 시작했습니다.

아주 옛날부터 달나라에는 달토끼가 살았어요.

달토끼에게는 중요한 일이 있었어요.

별 씨를 뿌리고, 별 꽃이 피면 따서, 방아를 찧어 별 가루를 내고, 조물조물 반죽을 해요.

예쁘게 모양을 빚고 잘 구워서 새별을 달아요.

이 일은 그믐날 하루 쉬고 매달 반복해야 해요. 정말 힘든 일이지요.

달토끼는 이제 늙어서 힘이 너무 많이 들었어요. 그래서 후계자를 찾기로 했어요.

달토끼의 후계자 조건이 이랬어요.

총명하고, 용감하고, 성실하고, 끈기 있고, 건강하고, 용모가 단정하며, 손재주가 뛰어난 토끼를 기다립니다.

조건만 보아서는 달토끼가 되는 건 정말 쉽지 않은 일 같아요.

초승달이 보름달이 되고 다시 그믐달이 되도록 아무도 찾아오지 않았어요.

결국 달토끼는 후계자를 직접 찾아 나섰어요.

그런데 웬 거북이가 찾아와서 말하기를...

"달토끼가 되고 싶습니다.!"라고 말했어요.

토끼가 아니라 거북이 가요.

달토끼는 어이가 없다는 듯 그러거나 말거나 달토끼 후계자를 찾아러 나섭니다.

용궁에 가서 토끼도 찾아보고, 언덕 위해 산다는 토끼도 찾아가 보고, 토끼 재판소에 토끼와도 이야기해 봤지만 후계자 달토끼를 찾는 건 쉽지 않았어요.

달토끼의 후계자가 되고 싶어 하는 거북이는 과연 달토끼의 후계자가 될 수 있었을까요?

달토끼에 이어 달거북이 시대가 올까요?

우리가 알고 있는 토끼 관련된 전래동화를 바탕으로 토끼를 등장시킵니다.

'토끼와 거북이','토끼와 자라', '토끼의 재판' 등의 내용이 조금 첨부되어 주인공 토끼를 등장시켜 다른 전래동화를 자연스럽게 알게 되고 관심을 갖게 하는 부분이 있어 이 책을 계기로 전래동화에 관심이 생겼습니다.

달토끼의 후계자를 찾는 여정을 달토끼와 거북이가 함께 여행하는 모습을 재미있게 풀어나가 햇님이는 너무 재미있게 보았답니다. 또 그림은 재미있게 표현 반면, 전통문양과 배경이 이 책을 읽는데 전래동화임을 잊지 않게 해줍니다. 전래동화에 대한 반전 포인트가 있는 '달토끼의 후계자를 찾습니다' 한 번 읽어보세요.

유초이음 교육 혁명 책을 읽고 우리 아이 전환기를 준비해요.

유·초이음 교육 혁명 - 5~7세 부모가 지금 가장 먼저 알아야 할 새로운 교육 패러다임
허승희 지음 / 웨일북 / 2025년 9월

어느덧 햇님이가 유치원 생활 2년 차에 들어갑니다. 5살 입학할 때가 생각납니다. 저는 걱정이 1도 없었는데 오히려 햇님이 아빠가 더 걱정이 많았답니다. 늦둥이에 이른둥이, 11월 30일 생... 누가 봐도 5살로 안 보이는 체구 덕분에(?) 유치원 가방이 거북이 등껍질 마냥 가방에 끌려가는 것처럼 보였거든요. ^^

이제는 어엿한 유치원 경력 2년 차입니다. 걱정이 덜 되는 건 시간이 해결해 줬습니다.

이제는 국가 의무교육인 학교가 남아있습니다. 초등학교입니다. 유아교육기관과 초등학교의 차이는 정말 다르단 것을 알고 있지만 부모로서 걱정되고 또 걱정이 되는 건 어쩔 수 없나 봅니다.

걱정만 할 수 없기에 '유·초이음 교육 혁명' 책을 읽고 도움을 받아보려 합니다.

'유·초이음교육' 이란 유아 교육 기관에서 초등학교로 이어지는 시기를 끊기기 않고 자연스럽게 연결해 주는 과정에서의 교육을 말합니다. 딱 햇님이 연령대의, 5~7살을 키우는 부모에게 도움이 되는 책 같습니다.

내 아이가 잘 할지에 대한 걱정과 불안보다는 이 책을 통해 준비된 자신감으로 채워주는 길을 안내하기 위해 이 책을 썼다는 허승희 저자의 책을 읽어보려 합니다.

총 5부로 나뉘어져 있습니다.

1부 5~7세 아이를 위한 새로운 성장 공식, 유·초이음교육

2부 5~7세 아이를 성장시키는 유·초이음교육 혁명 코드, 생활의 힘

3부 5~7세 아이를 성장시키는 유·초이음교육 혁명 코드, 정서의 힘

4부 5~7세 아이를 성장시키는 유·초이음교육 혁명 코드, 학습의 힘

5부 초등 1학년부터 다른 아이는 이렇게 시작합니다

유·초이음교육에서 가장 중요하게 바라보는 3가지 힘은 생활의 힘, 정서의 힘, 학습의 힘이라고 말합니다.

생활의 힘은 아이가 일상을 스스로 돌보며 주도적으로 살아갈 수 있는 능력입니다. 혼자 밥을 먹고, 화장실을 가고, 물건을 정리하고, 스스로 계획하고 행동하는 힘을 말합니다.

정서의 힘은 감정을 인식하고 조절하며 타인과 건강한 관계를 맞는 능력입니다. 속상함이나 기쁨을 표현할 줄 알고, 갈등을 말로 풀며, 친구와 협력하는 데 필요한 기반을 말합니다.

학습의 힘은 놀이와 일상 속에서 스스로 질문하고 탐구하며 문해력과 수리력을 키워가는 능력입니다. 단순히 문제를 푸는 기술이 아닌, 배움을 즐기고 이어가는 기초 체력이라 말할 수 있습니다.

이 3가지 힘은 유·초이음교육에서 강조하는 4가지 기초 역량(신체운동, 생애 학습, 자기 조절, 사회 정서)과도 긴밀하게 연결되어 있습니다.

유·초이음교육 기초 역량 체크 리스트를 QR 코드를 스캔하여 다운로드 받아 활용할 수 있어 도움을 받을 수 있습니다. 그 밖에 초등학교 입학 준비물 QR 코드로 있답니다.

유아 교육 기관에서 흔히 말하는 누리 교육 과정을 유아 교육 기관에서 끝나는 것이 아니라 초등 교육과정과 연계되어 있습니다. 초등학교에 간다고 정말 새로운 것은 배우는 것이 아니지만 왠지 학교라는 존재가 부모에게 크게 와닿는 건 사실입니다.

이 책의 저자는 네 아이의 엄마이자 초등학교 교사입니다. 부모로서, 교사로서 많은 경험을 통해 책을 썼다는 것이 느껴졌습니다. 저도 큰 아이, 별이를 학교 입학할 때 정말 많은 걱정과 불안이 있었지만 아이 스스로가 적응을 잘해주었습니다. 지금 생각하면 정말 감사한 일이더군요. 초등학교 가면 '다 하더라!'. '시간이 지나면 다 한다.~~' 라는 말 때문에 아이데 대한 감사함을 몰랐던 것 같습니다.

이 책을 한 장 한 장 읽으며 단순히 유아기와 초등기를 이어주는 교육 과정에 대한 설명만 있는 것이 아니라 부모로서 어떤 것을 준비해야 하는지에 대한 준비과정과 세심한 경우로 설명해 주고 있습니다. 또한 부모의 대화법이 있어 실천 할 수 있는 방법까지 알려주니 더 도움이 되었습니다. 그 중 5부는 가장 현실적으로 알려주는 부분이라 5부가 가장 꿀팁같았습니다.

초등학교 보내 본 경험자 부모로서 이해되고 필요한 부분에 공감하였습니다.

첫 아이가 5~7세라면 입학하기 전에 부모가 꼭 읽어보라고 권하고 싶은 책입니다.

나와 아이를 위해, 그리고 부모로서 아이의 전환기를 준비할 기회라고 생각합니다.

불을 뿜는 건 금지라니까!

불을 뿜는 건 금지라니까!
일라리아 페르베르시 외 지음 / 하우어린이 / 2025년 9월

주변에는 불길이 활활 타오르고, 아직도 화가 풀리지 않은 용의 모습이 왠지 햇님이가 저한테 화가 났을 때의 모습이랑 너무 같아서 깜짝 놀랐어요. 제목은 '불을 뿜는 건 금지라니까!'라고 쓰여있는데 불을 뿜는 것이 안돼서 그런 건가? 궁금증이 커져갑니다.

책의 첫 장을 넘기자 '착한 소녀들과 더는 착하고 싶지 않은 소녀들에게.

그리고 노라에게.'라는 글이 쓰여있습니다. 더는 착하고 싶지 않은 소녀라는 문구가 마음에 듭니다.

이곳은 용들이 사는 연기 나는 바위라는 도시입니다.

이 도시에 사는 용들은 싸울 때마다 불을 붐은 나쁜 습관이 있어요.

끊임없이 싸우다 보니 집이며 거리 모두 불길에 휩싸여 있죠.

또 불이 나자, 시장은 지긋지긋해졌어요. 결국 시장은 결단을 내렸습니다.

"지금 이 순간부터 불 뿜기를 엄격하게 금지합니다."

시민들은 이 새로운 규칙에 적응하는 듯 보였죠.

카밀라만 빼고요.

카밀라는 쇼핑 카트에 불을 냈고, 학교 책상을 태워 버렸죠.

시장님이 벌금 고지서와 경고문까지 보냈지만 카밀라는 도저히 화를 참을 수가 없었어요.

"카밀라, 제발! 불 좀 그만 뿜을래?"

엄마는 카밀라를 진정시킬 방법을 궁리했어요.

우유에 꿀도 타 먹여보고, 요가와 명상 수업도 받고, 뜨개질 수업, 그림 그리기, 도자기 만들기...

카밀라는 점점 더 신경질을 내고 점점 더 화를 냈어요.

착한 용이 되고 싶지 않았던 카밀라를 보고 있는 엄마는 참고, 참고, 또 참다가

엄마도 더는 참을 수가 없었어요.

이제 엄마와 카밀라는 다를 것이 전혀 없어요.

카밀라는 엄마에게서 자기 모습을 보았어요.

엄마는 카밀라에게 미안하다고 사과했고, 기분이 나아진 것 같다고 말했어요.

가끔 뿔을 뿜는 것도 괜찮은 거 같아요.

햇님이가 가장 재밌었던 부분은 카밀라가 발레를 배울 때 선생님 튀튀에 불을 붙은 장면이래요.

너무 웃기다고 하더군요. 왜 웃긴지는 저도 잘 모르겠어요. ^^

마지막으로 책의 가장 마지막 장면이 마음에 들었데요. 카밀라의 변한 모습이 사진에 있다고 하더라고요.

그러고 나서 가장 앞 쪽으로 가니 카밀라의 사진들이 붙어있는데 모두 화가 나있고, 기분이 좋지 않은 카밀라의 모습만 사진에 담겨있더라고요. 화를 낼 때의 모습만 보고 있다 자신의 화가 난 이유를 알고, 엄마 용의 모습에서 자신의 모습을 본 후로는 한결 마음의 여유와 웃고 있는 카밀라의 모습을 사진에서 볼 수 있었어요.

화를 내는 것이 나쁜 것이 아니에요. 자신의 감정을 말하는 하나의 방법인 거예요.

그것을 나쁘다고 계속 이야기하고 하지 못하게 막는 것보다. 자신의 감정을 정확하게 알고, 표현하는 것이 중요해요. 나의 감정을 표출하는 것이 중요하다 생각하게 해주는 동화였어요.