눈먼 소년 미로, 바다를 보다

눈먼 소년 미로, 바다를 보다 ㅣ 마음이 자라는 나무 17
알렉스 쿠소 지음, 아이완 그림, 윤정임 옮김 / 푸른숲 / 2008년 7월

[눈먼 소년 미로, 바다를 보다]

 

 

아무 이유없이 눈을 떴을때 희뿌옇게 내 눈에 알지모를 불투명한 비닐막이 덮힌듯한 답답한 느낌을 받은 적이 있곤하다.것은 일상에서 오는 피로함의 누적들로 인해 몸에서 건강신호를 알리는 알리미 같은 형태의 기능일 것이다.이렇듯 우리네는 항시 주어진 것에 대한 감사함이나 누릴 수 있는 것들에 대해 공공연하게 받아들이고 있지는 않나 싶다.게다가 우리의 인식이 바꾸였다 하지만 아직도 그 틀을 벗어나지 못하는 장애인과 비장애인의 기준선은 대체 어디에 두고 가늠하는 것일까.

 

우리는 알고 있다,세상을 바라보는 시각은 전혀 다름이 아닌 같음을 말이다.물론 각 개개인의 시각차는 있다 생각한다.여기 낮은 곳에 위치하고 있는 또는 높은 곳에 머무르는 하늘조차도 이것과 같은 위치에 내려와 있다.이것은 바로 '눈먼 소년 미로'가 늘상 바라보고 그 곳에 세상사의 모든 것을 옮겨놓은 듯한 또 다른 세상을 엿보는 공간적 의미를 뜻하기도 한다.미로가 바라보는 세상 시각과 우리가 바라보는 세상시각은 같다.아니 어찌보면 미로가 우리보다 더한 아름다운 가치를 담은 세상을 품고 있는지 모를 일이다.

 

그 길 위에서 마음읽기를 할 수 있는 미로만의 심안을 갖고 함께 부딪히며 마침내 그 끝이 보이는 곳에서 다시금 맹인견 볼로,팔뤼슈 할버지와 집시 친구 뤼카와  니노등의 눈이 아닌 마음으로 세상읽기에 대한  아름다운 풍경들이 서정적으로 한 장 한 장을 넘길때 마다  잔잔한 파도가 밀려와  내게 있어 단단히 묶여 있던 고정관념등을  단 한방에 씻기어 주고 있음과 동시에 완전한 소통,완전한 관계 형성에 대해 다양하게 바라보게 하는 인물설정과 앞이 보이지 않는 미로가 어느 누구보다 더 자유롭고 꿈을 꾸는데 있어 어렵지 아니하고 쉬워 그 상상력이 호박 덩이처럼 부풀어 올라 결국엔 머릿속에서 펑,하고 터진다라는 글을  보면서 미로만이 겪고 있는 또 다른 아픔이라는 이름을 드러내고 있음을 알고 있다.

 

 

이따금 우리들은 눈을 가리고 세상을 마주하려 한다.이유인즉 예고없이 밀려오는 두려움과 무서움에서 비롯될 것이라 생각한다.어찌보면 우리가 살아가고 있는 이 세상은 눈 뜬 장님들로 가득한지도 모르겠다.태어날 때부터 앞을 보지 못하는 미로보다 더 우리는 겁쟁이인 것이다.그것을 불행이라 여기지 아니하고 더 행복할 수 있는 환경들을 만들어가고 누리고 있는 미로를 통해 다소 무거울 수 있는 주제를 직접에서 간접적으로 혹은 정방향에서 역방향으로 연결되는 완전한 소통이 무엇인가에 대한 관념론적 미학을 담고 있다.

 

긍정의 힘을 지닌 미로는 진정 알고 있다.

 

정말 중요한 건 '무엇을 보느냐가 아니라

'어떻게'보느냐 하는 것이다라는 것을...

옛날 옛적에 수학이 말이야

옛날 옛적에 수학이 말이야 - 세계 여러 나라의 수학이야기
파드마 벤카트라만 지음, 정미영 옮김, 프로이티 로이 그림 / 주니어김영사 / 2008년 7월

[옛날 옛적에 수학이 말이야]

 

이따금 책을 선택하고도 내 스스로에게 감탄하고 놀랄때가 아주 희박하게 일어나곤 한다.것도 아주 생각치 않았던 의외의 것에서 비롯된 다는 것이 나를 더 흥미롭게 한다는 것이다.이를테면 수학이나 과학을 다룬 도서들을 선택할 시 되도록이면 아이들이 보면서 굳이 학습형태가 아닌 지루하지도 아니하면서 흥미와 재미를 맛보면서 읽기를 바라는 마음이 큰 탓에 더더욱 선택함에 있어 신중함을 기하는 편이기도 하다.헌데 지금 '옛날 옛적에 수학이 말이야'라는 책을 본 순간 놀란 것은 구성도 구성이겠다만은 저자의 의도가 아주 기발하면서 재미있다는  것이다.그것의 중심은 저자가 수학을 좋아했다라는 과정과 이 책이 재미있게 구성될 수 밖에 없는 핵심적인 요소를 지니고 있음을 알 수 있을 것이다.가만히 생각해 보건데 내 학창시절에 수학은 정말 좋아하는 아이들의 전유물이였고 그 나머지 아이들에게 있어서는 최악의 교과 과목이 아니였던가 하는 어렴풋이 그때의 기억이 떠오르면서 한 장 한 장 넘기어지는 옛 이야기 형식을 빌어 풀어 놓은 수학적인 딱딱함이 아닌 선진국에서의 수학을 가르치는 근본적인 개념원리에 대해 잘 서술했다는 점에 나는 저자에게 큰 박수를 보내고 싶다.

 

 
늘상 수학이라 하면 사칙연산에 매달려 시간과의 싸움을 하며 공식을 외워 대입하는 형식의 이해론적 방법이 아닌 그저 외워 대입하는 이론적 수학방법에 늘 이끌려 가던 지루함의 수학이였다면 이 한 권의 책에서 그간 맛 보지 못했던 흥미와 재미라는 두 마리의 토끼를 잡을 수 있을것이라 장담하고 싶다.게다가 일찍이 수학이 발달했던 인도나 그리스,이집트등에서 전해오던 옛 이야기를 풀어 수학적인 근본적인 이해를 구하면서 근접하게 하여 손쉽게 풀어갈 수 있는 길을 제시해 주고 있기에 이 책은 읽고 말 책이 아닌 함께 활용할 가치 또한 높은 책이라는 것이다.더러 책을 즐겨 읽는 이들은 알겠다 싶지만 읽는 이에게 모든 조건을 충족시켜주는 저자나 책은 흔치 않은 일이다.그리하기에 나는 다시금 저자와 이 책의 뛰어난 구성력에 흠뻑 취할 수 밖에 없었다고 혹은 누군가 수학이 재미없거나 지루하다 한다면 서슴없이 '옛날 옛적에 수학이 말이야'를 그들의 손에 건네고 싶은 마음이 간절히 이는 시간이었다.

마주 보는 세계사 교실 04

마주 보는 세계사 교실 4 - 지구촌 시대가 열리다 (1400년~1600년) ㅣ 마주 보는 세계사 교실 4
조영헌 지음, 권재준.김수현 그림 / 웅진주니어 / 2008년 7월

[마주 보는 세계사 교실 04]

 

 

늘 누누히 강조하며 말해도 부족하지 않을 것이 역사를 알려면 먼저 내 나라에 대한 역사를 아는 것이 기본이라 생각하며 그 첫 틀을 완성해 가는 것이라 개인적으로는 그렇게 생각한다.그 틀에서 점차적으로 증폭되어 역사의 장이 큰 획을 긋는 커다란 틀으로 완성되어 다가오는 길이 실상 더딜지라도 우리는 그것을 놓을 수 없는 이유라 말할 수 있겠다싶다.게다가 세계사의 흐름을 완벽하게 이해는 못하더라도 그것의 기초적인 지식부터 이어져 이해도를 잡으며 '마주보는 세계사 교실'시리즈 책을 함께 보며 읽어내려 간다면 그간의 어렵게 느껴지던 역사서들의 선입견이 더러 가시리라 생각해 본다.적어도 '마,세.계'와 마주 할시에는...

 

 

'마주 보는 세계사 교실'시리즈의 앞서 나온 3권의 이야기와 그 뒤를 잇는 네 번째 이야기의 흐름은 이러하다.국제 교역망에 새롭게 진출한 유럽이 잠재력이 폭발하는 시기라 일컫듯이 1400~1600년 무렵의 아시아와 유럽의 국제 교역과 바닷길 주도권을 상세히 풀어놓은 또 하나의 큰 역사의 장이 마련되어 있다.게다가 열린 지구촌시대에 일어난 여러 다양한 사건들을 풀어놓으면서 현재의 우리를 그 시대에 자연스레 옮겨놓고 있었다.그 중심의 국제교역의 중심축을 이룬 명,무굴 제국,오스만튀르 제국같은 아시아 권의 저력과 에스파냐,포르투갈,영국 등 유럽나라들이 점차 육지에서 바다로 옮겨 가면서 급기야 15세기 무렵에는 전 세계가 바닷길로 이어지는 그야말로 그 바닷길의 주도권을 쥐기 위한 경쟁이 치열해지는 그 시대의 세계 경영이 이루어지는 시기를 한 눈으로 보여주고 있다.

 

어찌보면 역사를 아는 것에 기초가 탄탄치 못한 탓에 적어도 우리 아이들만큼은 역사를 어렵게 혹은 지루하게 받아들이지 않도록 그러한 환경을 만들어 주고자 나름 노력하는 것 중의 하나가 아이들의 시각에 알맞는 역사서를 선택하는 것이였기에 '마.세.계'를 알고 난 후 체계적으로 세계사와 우리나라역사에 관해서 시초부터 근대까지 잘 이해될 수 있는 순차적인 흐름을 잡고 있어 성인인 내가 보아도 그 역사속의 초대는 너무 훌륭했다고 말하고 싶다.

 

마주 보는 세계사 교실 05

마주 보는 세계사 교실 5 - 아시아와 유럽이 서로 다투다 (1600년~1800년) ㅣ 마주 보는 세계사 교실 5
박윤덕 지음, 나오미양 그림 / 웅진주니어 / 2008년 7월

[마주 보는 세계사 교실 05]

 

작년부터 두 아이들에게 역사 바로 알기에 대해 운운하며 그와 관련된 책을 함께 읽기에 나섰던 시점에서 마주했던 '마주 보는 세계사 교실'은 여타의 책들과 달리 각 주제별로 나뉘어 상세히 풀어 놓았다는 것이 이 책의 장점이지 싶다.물론 시류의 흐름을 무시할 수는 없겠다싶다.일전의 작은 아이가 무심코 사극의 열풍에 힘입어 재미있게 시청하던 프로그램을 보면서 건네던 말이 떠오른다.'엄마,역사공부는 꼭 해야 하냐고?'물어보는데 그저 얼버무리기에는 너무 큰 핵심이 아닌가 싶어 천천히 내 학창시절 배웠던 국사를 어떻게 재미있게 받아들이고 학습에 응용을 했는지 또 역사가 잘못된 오류로 인해 시각에 있어 많이 엇나가고 있는이 시점에서 역사를 바로 알아가는 것만으로도 우리가 당연히 해야 할 과제임을 숙지해줘야만 했다.비단 그것이 아직은 두 아이들에게 어렵게 들릴지 모를 일이지만 현재와 앞으로의 미래에 꼭 필요한 것임엔 피할 수 없는 운명이라 할 수 있겠다.

 

 

'마주 보는 세계사 교실 - 05 아시아와 유럽이 서로 다투다'편은 부제에서 말한바와 같이 17세기에 접어들면서 아시아의 제국들이 전통적인 종교와 사상의 토대 위에 국가 체제를 정비하고 문화적인 발전을 거듭하는 가운데 유럽의 한편에서는 종교 전쟁을 끝내고 정치적 반란을 꾀하는 동시에 국력을 키우고 나라의 위신을 높이고자 새로운 땅을 찾아 식민지 쟁탈전에 힘을 쓰던때라 할 수 있겠다싶다.게다가 17~18세기는 유럽이 점차적으로 아시아의 여러 제국을 제치고 하나로 통합되어가는 과정을 순차적으로 열거해 쉽게 이해도를 구성하고 있다.질서라는 혼란 없이 순조롭게 이루어지게 하는 형식으로 주제를 열어가면서 17세기 동아시아 질서의 재편을 시작으로 안정과 질서 속에 번명을 누리게 된 동아시아를 끝으로 그렇게 큰 흐름으로 이야기는 끝을 맺는다.

 

실상 세계사의 큰 흐름을 한 권의 책으로 읽기에는 다소 무리수가 따르리라는 편견을 과감히 버리게 하는 '마.세.계'시리즈를 보면서 반신반의 하며 읽던 내 의도와 다르게 점점 궁금해서 정독하게 하는 힘을 지닌 책인 듯 하다.아직은 작은 아이에겐 성큼 다가가긴 어려운 내용이긴 하나 서서히 그림을 보고 글을 마주할때 점점 눈에서 머리로 이어지는 연결고리형의 이해력이 이어지리라 생각한다.그저 역사라 하여 사실에 입각하여 딱딱하고 지루한 문체가 아닌 아이들의 시각에 알맞게 상세한 풀이와 요점정리가 잘 어우러진 악사서가 아닌가 싶다.그런 이유에서 두고두고 봐야 할 혹은 욕심내 볼만한 책이라 생각하여 누군가 어떠한 책을 고를것에 고민하고 있다면 '마.세.계'를 권하고 싶다.망설임없이.

열한 살 미소의 비밀

열한 살 미소의 비밀 ㅣ 즐거운 동화 여행 14
한예찬 지음, 윤문영 그림 / 가문비(어린이가문비) / 2008년 7월

[열한 살 미소의 비밀]

 

열한 살의 비밀이라면 무엇이 있을까?그것은 애써 생각하거나 기억을 되짚어 필요없이 내 가까이 있는 큰 딸을 보며 지레짐작으로 알 수가 있었다.세상이 하루가 다르게 변하다 보니 아이들의 생활상 역시나 그에 발맞춰 너무도 빠르게 확산화 되어가고 변해가고 있다보니 잠시라도 그 관심의 끈을 놓을라치면 아차!하는 사건사고의 일들이 벌어지기 십상이다.이를 어른인 우리도 늘 귀 기울이고 아이들의 작은 행동 하나하나에 신경을 쓰지 아니하면 안 되는 위험천만한 세상에 덩그러니 놓여진 현실에서 위풍당당하게,용기 있게,자신감 있게 행동할 수 있는 해결방안들을 아이들이 쉽게 읽고 이해할 수 있도록 동화로 엮어나와 훨 수월하게 근접할 수 있어 이 한 권의 책이 반갑기만 하다.

 

'성 교육 동화'라고 하면 아직까지는 낯설수는 있으나 현 사회가 무서우리만큼 변화가고 있는 가운데 아이들이 숨기는 성(性)이 아닌 열린 성(性)에 대해 알아야하며 현 사회에서 적잖이 일어나는 성폭력을 보노라면 혀를 내두를 정도로 상상하기 싫은 어마어마한 일들이기에 지금 우리 앞에 놓인 성도덕 불감증에 다시금 제차 생각하는 기회의 장이 마련된 듯 싶다.

 

 

열한 살 미소가 지닌 비밀은 요즈음 아이들에게 있어 너무나 알고픈 혹은 스스로만 담고 있던 궁금증 내지 호기심 덩어리들을 한 방에 속시원히 풀어주는 청량제 역할을 톡톡히 해 주고 있다는 것을 엿볼 수 있다.내용상에 담긴 글 속에서 위험을 알리어 나를 보호할 줄 아는 지혜와 엄마의 행동에 의심을 품고 미행하는 그만한 또래들이 품을 수 있는 생각들의 다양한 시각을 보면서 아이들이 읽으며 꽤 동질감을 느끼며 미소가 곧 자신인냥 수줍어하고 조심해 하고 이해하려 하는 모습을 보며 더러 아이들에게 성에 대해 이렇다 저렇다 할 이론적인 지식에서 벗어나 일상사에서 일어날 수 있는 일들에서 더 광범위하게 이야기 틀을 만들어 준 탓에 또는 아이들에게도 쉽게 접할 수 있는 환경들인지라 그 이야기 속으로의 초대는 정말 지금 두 아이들에게 적절한 시기에 읽게 된 책이 아닌가 한다.

 

 

정부에서는 성폭력범죄의 처벌에 관한 특례와 피해자의 보호를 위해 제정한 법률을 내놓고 있으나 아직 우리가 어떠한 상황에 처했을때 아이들 스스로가 인지하고 그 자리를 현명하게 올바르게 판단하며 대처할 능력이 부족하기에 더더욱 성(性)에 대해 어른인 우리도 감추기 보다는 자연스레 표출하여 함께 대화를 할 수 있는 자리를 자주 갖는 것과 성을 어떻게 사용해야 하는가에 대해 정확한 모범답안을 제시해 주는 마치 아이들에게 명경을 손에 쥐어 준 든든한 마음이 앞서는 시간이었다.