화내기 싫어

화내기 싫어 - 단이 이야기 1 ㅣ 큰곰자리 12
신순재 글, 이윤미 그림 / 책읽는곰 / 2014년 4월

아이를 낳아 키워보니 ‘아이들의 성장 이야기’만큼 가슴 뭉클하고 감동적인 건 없는 것 같다. 역할놀이가 마음에 들지 않고, 친구가 놀려 또 울음을 터뜨리는 단이는 주위에서 어렵지 않게 볼 수 있는 작은 여자아이이다. 내 아이 보듯, 이웃 아이를 보듯 단이를 만나니 어느새 응원하는 마음으로 책을 보게 되었다.

나보다 먼저 책을 읽던 아이가 묻는다. “엄마~화내기수업이라는 것도 있어?”

화내기 수업이라니 재미있다.

엄마는 “하지마”라고 말하기, 째려보기를 단이에게 가르치지만 단이는 그게 쉽지 않아 보인다. 재미있게 놀다보니 화가 났던 일은 까맣게 잊고 자기를 화나게 했던 아이에게 지우개를 선물하기도 한다. 화내기수업선생님 엄마에게는 이해안되는 단이의 행동이 아이다워 웃음이 난다. 아이들의 이런 순수함을 오래오래 지켜줄 수 있다면 얼마나 좋을까?

딸아이도 학교에서 싫어하는 남자아이가 하나 있다. 툭치고 도망가고 메롱하고 도망가고 이미 많은 여자아이들의 공공의 적인 듯 싶다. 보통 여자아이들 반응을 보면 끝까지 쫓아가서 때려주거나 하는 모양인데, 나는 아이에게 ‘무반응’을 보이라고 조언해주었다. 약올라도 꾹참고 아무 반응 보이지 않으면 너에게 장난거는 게 재미없어 안 할거라고 했더니 아이도 수긍하고 그렇게 대처하려 노력하는 모양이다.

단이에게는 입을 헤벌리는 버릇이 있다. 단이가 숙제를 하거나 텔레비전을 보거나 할 때 엄마는 수시로 “합”을 외친다. 그 소리가 좋을리 없는 단이에게 재미있는 생각이 났다.

쌀밥, 콩밥, 주먹밥, 비빔밥. 엄마는 코끼리밥, 아빠는 맥주밥! 아이의 눈을 맞추어 주는 엄마와 아빠. 참 사랑스러운 가족이다.

수줍음 많은 단이에게 힘든 것 중의 하나가 발표이다. 선생님의 질문에 늘 답은 준비되었는데 입을 떼기 힘든 단이. 하지만 단이는 공개수업은 자기뿐만 아니라 잘 나대는 친구도, 심지어 선생님에게도 떨리는 일이라는 걸 깨닫고 마법의 밀가루 인형을 만든다. 단이는 또 하나의 산을 넘으며 한뼘더 자랐을 것이다.

고양이만 하래 / 화내기 싫어 / 돼지밥 코끼리밥 / 빤히 쳐다보기 없기

네 이야기를 통한 단이의 모습을 들여다보니 단이는 마냥 약하고 수줍음 많은 울보가 아니다. [화내기 싫어]는 아이들은 저마다의 방법으로 자신의 내면을 단단히 다지고 성장을 한다는 믿음을 주는 책이다. 때로는 믿음직스럽지 않고, 속도는 더뎌보여도 아이들은 분명히 자란다. 이제 겨우 여덟살 단이의 몇 년 후의 모습은 어떨까, 즐거운 상상을 해보았다.

손가락 문어 - 아이의 따뜻한 성장 이야기

손가락 문어 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 38
구세 사나에 글.그림, 이기웅 옮김 / 길벗어린이 / 2014년 2월

저도 모르게 시작된 손가락 빨기 버릇.

붕대도 감고, 겨자도 발라보고 아빠의 설교 등 가족의 노력에 아이는 선언한다.

이제부터 손가락 안 빨래!

하지만 어느새 손가락이 입으로 들어가는 걸 보며 아이는 낙심하기도 한다.

아이 눈에 점점 커 보이는 손가락 문어에 아이는 마음을 다 잡는다.

손가락 문어는 자꾸만 빨아달라고 하는데 꾹꾹 참아보는 아이. 

하지만 꼭 한번만 빨아달라고 사정하는 손가락 문어가 가여워 빨았는데 이상하게 예전처럼 맛있지가 않다.

어느새 아이의 손가락에서 문어가 사라졌다.

손가락이 맛있는지 입에 물고 잠든 아이의 모습에 미소가 지어진다.

한 손가락을 너무 빨아서 정말 손모양에 작은 변형이 온 이웃아이를 본 적이 있다. 

잠잘때 꼭 안고자야 하는 커다란 인형을 안고 등원하는 아이도 있었다. 

부모에게는 세상 제일 큰 고민이지만 언제그랬냐는 듯 버릇을 고친 아이들을 보면 

아이는 스스로 자신을 성장시키는 힘을 가지고 있다는 생각이 든다. 

그래서인지 아이가 손가락문어맛이 이상하게도 예전같지 않다고 느끼는 장면에서 나는 가슴이 뭉클했다.

활짝 웃으며 초등학교에 입학하는 모습에도 그랬다.

세상 모든 아이들의 성장이야기만큼 벅차고 감동적인 이야기가 또 있을까?

손가락에서 문어를 발견한 작가의 상상력이 놀라웠는데, 후기를 보니 실제 경험이라고 한다. 

작가의 조언처럼 아이들에게 필요한 건 걱정과 염려가 아닌, 믿음과 기다림이 아닐까 생각된다.

책을 받은 다음 날 아침, 아빠는 아직 비몽사몽간인데 아이는 아빠에게 무척 재미있는 책이라며 읽어주었다.

아빠가 제대로 들었는지 아닌지는 모르겠다.ㅎㅎ

오늘 아침 등원준비 중에 화장실로 들여보냈더니 하라는 양치질은 안하고

뭔가를 발견했다고 급히 뛰어나와 보여준 모습이다.

화장실 거울을 보며 한번 해보았는데 '손가락 문어'가 나타났단다.^^

살면서 만나게 될 여러 손가락 문어들.

그 문턱을 사뿐히 뛰어 넘으며 건강하게 자라주길 세상의 모든 아이들을 응원한다.

어깨가 들썩이는 흥겨운 노래판!

혹부리 영감과 도깨비 ㅣ 길벗어린이 옛이야기 10
오호선 글, 윤미숙 그림 / 길벗어린이 / 2014년 2월

책이 도착했을 땐 아이들의 귀가 전이었다. 혼자 읽으며 얼마나 웃었는지...

아이들에게 읽어줄때 "그런데 우리가 알고 있는 이야기와 좀 다른 이야기야" 하며 시작했는데 널리 알려진 그 이야기가 사실은 일제 강점기 교과서에 실린 일본의 이야기라니 놀라지 않을 수가 없었다.

나무를 하다 날이 저물어 산에서 밤을 지내게 된 혹부리 영감은 고목나무 구멍안에서 잠을 청하려는데 도깨비를 떼를 지어 몰려왔다. 그리고 도깨비들은 "홍홍양양 홍홍양양"하며 노래와 춤판을 벌인다. 도깨비들의 밥이 되겠구나 벌벌 떨었던 혹부리영감이었는데 영감은 제 흥에 못이겨 저도 모르게 고목나무에서 나와 함께 논다.

" 호오오옹 야아아앙 호오오옹 야아아앙"

 때아닌 밤중에 놀이마당이 열려 도깨비와 혹부리영감은 날이 새도록 논다. 이제 돌아가야 하는 도깨비들은 더욱 흥에 겹게 놀게 해준 혹부리영감에게 선물을 준다. 혹을 살살 만져주니 혹이 사라진 것이다. 

그 얘기를 들은 옆집 혹부리 영감도 혹을 떼러 도깨비들을 만나러 간다. 

그날 밤에도 도깨비들이 몰려와 노래를 시작했다. "홍홍양양 홍홍양양"

이때다 싶어 혹부리 영감도 펄쩍 뛰어나와 노래를 부른다 "양양양양 양양양양"

그런데 어제의 그 흥이 나지 않자 도깨비들은 화를 내며 어제 하던대로 부르라 한다. 그래도 여전히 혹부리영감은 들은체도 않고  "양양양양 양양양양"

그 때부터 도깨비들의 노래는 엉망이 되고 만다.

"양양양양 홍홍홍홍 홍양홍양 양홍양홍"

아무렇게나 소리지르며 춤추다 서로 부딪치고 자빠지고 숲이 시끄러울 정도였다. 날이 밝자 한 밤의 잔치가 엉망이 되어 화가 난 도깨비는 혹부리 영감의 얼굴을 살살 만졌다. 이제 혹이떼어질 거라는 기대와 다르게 혹부리 영감은 디룽 혹이 더 생겨 혹이 두 개가 되었다는 얘기.

'홍홍양양'이라는 노랫소리가 무척이나 즐겁다.

입모양을 오므렸다 벌렸다, ㅇ받침이 네번이나 반복되니 아이의 발음이 꼬여 또 한번 까르륵 웃고...

막무가내 옆집 혹부리영감덕분에 도깨비들의 노래가 양양양양 홍홍홍홍 홍양홍양 홍양홍양 뒤엉킬 땐 아이와 배꼽을 잡았다.

책을 읽으며 한 참을 웃고 난 후에 우리도 그렇게 놀아보자 했다.

매실이 담겨 있던 페트병을 급히 다른 곳으로 옮겨 비워 뿅뿅이를 붙여 방망이를 만들었다.

혹을 만들 스타킹을 꺼내니 아이는 신어보고 싶다며 발에 신어 보고 팔에 끼워보고 그 감촉에 즐거워했다.

신문지 길게 찢기 놀이를 한 후에 돌돌 뭉쳐 스타킹 안으로 넣어 모양을 만들고 목에 걸어주니

아이는 혹이 생기니까 참 재밌다며 자기도 혹부리 영감처럼 혹이 진짜로 생기면 좋겠단다. ㅎ

도깨비가 되어 도깨비도 휘둘러 보고 

혹을 달아 혹부리 영감도 되어 홍홍양양 노래하며 춤추고...

어렸을 적 시골 마을에서 어른들께 도깨비 이야기를 들은 기억이 난다. 깜깜한 밤에 도깨비불을 보고 깜짝 놀라 줄행랑을 쳤다고... 그런데 우리 아이들에게는 도깨비가 그리 무서운 존재는 아닌 것 같다. 그림책에서의 도깨비들의 등장을 보면 꾼 돈을 갚고 또 갚아 부자로 만들어 주는 도깨비, 씨름 한판 하자는 도깨비 게다가 밤새 노래판, 춤판을 벌여 신명나게 노는 도깨비라니...또한 혹부리 영감 덕분에 잘 놀았다며 선물로 혹을 떼주는 장면에서는 정많고 신세지고는 못사는 우리 조상들의  정서가 그대로 담겨 있는 듯 하다.

반면 혹이 두 개가 된 혹부리 영감은 어찌나 안타까운지...혹을 뗀 영감에게서 코치를 받았으면 좋았을텐데 말이다.

아이는 도깨비 마음에 들도록 노래 연습을 다시 해 가서 혹을 떼게 되면 좋겠다고 한다. ^^

단순한 노랫말 한구절이 이렇게 책을 재미있게 빛내주다니 그 센스가 놀랍고, 익살스러운 그림 덕에 도깨비가 사랑스럽기까지 한 그림책! 일본의 이야기가 아니라 우리의 옛이야기라니 더욱 반가웠고, 문득 한국의 도깨비들은 어떤 모습인지 자료를 더 찾아보고 싶다는 생각이 들었다

시키는 것만 하는 아이들

시키는 것만 하는 아이들 - 말 잘 듣는 착한 아이들의 숨은 비밀
박미진 지음 / 아주좋은날 / 2014년 3월

나는 친절한 엄마였다. (늘 상냥하다는 뜻은 절대 아니다)

뜨거운 고구마를 먹을 땐 숟가락으로 떠 우유에 담가 먹이고, 과일도 늘 한입크기로 잘라주었다. 큰아이 작년 초등2학년때까지 늘 연필을 깎아 필통을 챙겨주었고, 알림장 준비물을 꼼꼼히 챙겨주곤 했다. 어떤 동화책이 재밌나 열심히 검색하고, 내가 먼저 읽어보며 아이에게 권해주기를 즐겼다. 아이는 엄마가 골라주는 책이 재밌다한다.(심혈을 기울였으니까!)

그런데 도서관에 간 날 “네가 책 아무거나 골라 읽어” 했는데 아이는 방황했다.

빽빽한 책 숲에서 어떤 책을 골라야 할지 난감해하며 선택을 기피했다.

아이 친구들 이야기를 들어보니 필통과 가방 챙기기, 그리고 문구점에 가서 준비물 구입 등은 스스로 하는 경우가 많았다. 아이가 3학년이 되자마자 가방, 필통, 준비물 챙기기를 아이에게 전적으로 맡겼다.(물론 살짝 최종점검을 하긴 한다). 아이는 “엄마가 다 챙겨주던 2학년때가 그리워.”농담처럼 말하지만, 스스로 잘 하는 아이를 보며 나는 안도의 한숨을 내쉬었다. 아이가 스스로 해야하고, 할 수 있는 것들이었는데 나는 필요이상으로 ‘친절한 엄마’를 자처했던 것이다.

그러던 중에 우연히 알게 된 [시키는 것만 하는 아이들]. 제목을 보고 읽지 않을 수가 없었다.

부모들은 말 잘 듣는 착한 아이를 좋아한다.

순하기만 한 옆집 아이를 칭찬하며 "이런 아이라면 열도 키우겠다"고 말하곤 한다. 그런데 그 이면을 봐야 한단다. 지극히 순종적인 것은 무기력의 결과일 수도 있어 반항만큼 위험하다고 한다. "뭔가를 하고 혼나느니, 차라리 아무것도 하지 말자"라고 생각한다니 이 얼마나 끔찍한 일인지...

몇해전 독서코칭 강의에서 스스로 수강신청을 하지 못해 엄마와 상의를 한다는 한 대학생의 이야기를 들으며 설마 싶었는데, 이 책에서도 같은 사례를 읽고 보니 과장된 이야기는 아닌가보다. 몸은 어른인데 내재된 어린 아이로 살아가는 사람들. 그 어린시절의 그들의 부모의 모습에 대해서 생각해본다. 

자율성.

자기 스스로 원칙에 따라 어떤 일을 하거나 자기 스스로 자신을 통제하여 절제하는 성질이나 특성.

아이에게 자율성의 보장이 얼마나 중요한건지 모르는 사람은 없을 것이다. 하지만 아이를 얼마만큼 참아주고 기다려 줄 수 있을까? '믿음과 기다림'이라는 일관성 있는 양육태도가 필요한 이유일 것이다.

경쟁에 관한 부분도 인상적이었다.

n효과. 경쟁자가 많을수록 성적은 떨어지고 속도는 늦어진다. 경쟁심이 많은 아이일수록 n효과가 크다.

핀란드교육을 티비에서 본 적이 있다. 경쟁이 아닌 협동위주의 교육. 잘하는 아이보다 못하는 아이에게 더 관심을 가져 1.5배의 예산을 쏟는다. 그들에게 차별이란 차이를 넓히는 게 아닌 그 차이를 좁히는 도구라는 것이다. 학생 간 학업성취도 편차가 가장 낮은 나라라는 것이 이해되는 부분이다. 게다가 국제학업성취도 평가는 늘 상위순위...

핀란드가 참 부럽다는 생각을 했다.  이미 철저한 경쟁위주의 대한민국 학교를 어쩌리..낙담했던 기억도 난다.  그런데 그 해답도 이 책에 나온다.

자율성.

아이들은 계속 성장한다.

언제까지나 품안의 자식이 되지 않도록 부모와 아이들 모두의 노력이 필요할 것 같다. 아이들은 스스로 계획, 결정 실천할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 부모는 아낌없는 지지와 응원을 보내야겠다.

목록만 뽑아 메모해 놓고 보아도 좋을 것 같다.

별 - 시대를 잇는 감동

별 - 프로방스 지방에 사는 어느 목동의 이야기 ㅣ 두레아이들 그림책 7
알퐁스 도데 글, 김영신 옮김, 윤종태 그림 / 두레아이들 / 2014년 2월

두레아이들 그림책 시리즈 중에 딸아이와 감명깊게 읽은 책이 있다.

바로 [나무를 심은 사람]이다.

황폐한 땅을 울창한 숲으로 일구어 생명의 땅으로 기적처럼 변화시킨 한 노인의 이야기.

개인의 이익이나 보상을 바라지 않고 공공의 선을 위한 노인의 삶이 너무나 숭고해서 숙연해지기까지 했다. 작은 도토리로 이룬 큰 기적!

그 좋은 느낌이 남아 ‘별’에 대한 기대가 작지 않았다.

표지그림이 예뻐 받는 순간 작은 탄성이 나왔다.

아이가 읽으면 참 좋겠다 한 그림책에 내가 설렜다.

책자켓이 보너스처럼 느껴져 L자 파일에 끼워 책장위에 두니 아이들이 관심을 갖고 바라본다.

초등학생을 위한 그림책이어서 그런지 글씨가 작다. 그 대신 화면을 꽉 채우는 그림이 더욱 인상적인데, 책이 아니라 화집이라 해도 좋을 만큼 한 장 한 장의 그림이 아름답다. 주요 배경인 별이 가득한 밤하늘뿐 아니라, 비개인 후 물기를 머금은 자연의 모습까지 생생하고 예쁘게 그려졌다.

2주에 한번 식량을 가져다주는 아주머니가 아니면 사람의 그림자도 구경 못하는 목동은 오직 사냥개와 양만을 상대한다. 그 아름다운 풍경에 홀로 있으면 사람이 그리워 외롭고, 마음은 절로 부드럽고 착해질 것 같다. 목동 또한 그렇지 않았을까?

목동이 범접할 수 없는 곳에 사는 스테파네트 아가씨가 목동의 식량을 가지고 찾아온 건 목동에게 기적과 같은 일이었을 것이다. 집으로 가는 길에 넘쳐난 계곡물에 다시 돌아온 것도...

목동과 스테파네트 아가씨가 바라본 밤하늘 그리고 별이야기.

그로부터 몇 년 후까지 이야기가 이어진다면 어떨까? 사회적 통념에 의해 슬픈 결말이 쉬이 예상된다. 순수하고 아름다운 사랑이야기로 오랫동안 기억할 수 있어 좋은 별! 이 책은 딸아이가 더 자라서도 오래도록 간직할 수 있도록 하고 싶다. 열 살에 읽었던 감성을 추억할 수 있도록.

이제는 믿고 보는 두레아이들 그림책 시리즈.

다음 이야기도 기대된다.

미처 읽기 못한 다른 그림책부터 챙겨봐야겠다.