<만화광 스텔라 게임 회사를 차리다>- 주인공의 캐릭터가 빛나는 작품

만화광 스텔라 게임 회사를 차리다 ㅣ 즐거운 지식 (비룡소 청소년) 10
미리암 외찰프 지음, 김완균 옮김, 박우희 그림 / 비룡소 / 2008년 11월

아이들 추천도서 목록에 담겨져 있던 이 책을 눈여겨 본적이 있었다. [제3회 독서 가족 골든벨 대회] 도서 목록에도 올라온 이 책을 이제사 펼쳐 읽는다. 즐거움보다는 골든벨을 위한 외움을 목적으로 책을 읽기 시작하였지만, 어느 새 책 읽는 즐거움에 푹 빠져버렸다.

제목을 통해서 이미 경제관련 도서라는 것은 짐작했지만, 이렇게 사회 전반적인 이야기를 재미있게 풀어낼거라는 생각은 하지 못했다.
어린이를 위한 경제관련 도서는 아무리 재미있게 풀어내려고 해도, 생소한 단어들 때문에 아이들이 쉽게 접근하기가 참 어려운 분야인 듯 싶다. 그런 부분은 만화광 스텔라를 통해서 주인공에 대한 친근함을 느끼게 한다. 아이들이 ’만화’를 무지하게 좋아한다는 것을 100% 이용한 작가의 멋진 캐스팅(?)이다. 더욱이 그냥 회사가 아닌 ’게임회사’라는 것이 아이들에게 호기심을 자극한다.
요즘 아이들은 컴퓨터 세대이고, 게임을 좋아하기 때문에 게임에 관련한 도서라는 점은 책을 읽지 않을 수 없게 만든다.
작가가 아이들에게 어떻게 하면 경제 이야기를 쉽게 재미있게 접근할 수 있을지에 대해서 많은 생각을 했다는 것을 느낄 수 있었다.

유명한 넥스트 게임사의 인턴사원이 된 주인공 스텔라는 방학을 이용해 베를린에서 게임회사의 인턴사원으로 채용되어, 자신이 그린 게임 캐릭터와 사촌오빠 다니엘과 함께 게임 프로그램을 만들기 시작한다.
이야기는 이 사람이 주인공으로 이끌어가지만, 이외에는 다양한 인물을 통해서 경제에 관한 이야기를 풀어나간다.
스텔라와 다니엘을 통해 하나의 물건이 만들어지기까지의 과정과 회사를 차리기 위한 여러가지 절차와 법적인 이야기가 오가고,
경제개념이 전혀 없는 크리스를 통해서 경제 관련한 기초적인 이야기를 풀어간다.
갖고 싶은 고가의 운동화의 값어치를 알아가게 되고, 직업체험장에서의 꿈을 찾아가고 그 꿈을 위해 아르바이트를 하며 노력하는 모습은 경제를 조금씩 알아가는 우리 아이들의 역할을 맡고 있다.  

이 책은 경제 상식만을 전해주는 다른 경제도서와는 달리, 경제를 통해서 우리 사회를 바라볼 수 있는 능력을 갖게 한다.
엄마의 회사가 위기에 처하면서, 스텔라는 엄마에게 도움이 되고 싶어 여러가지 자문을 구하게 되고 그 과정에서 회사의 경제적 위기를 통한 전반적인 사회적 분위기를 터득해 간다.
또한, 책 속에 등장하는 어른들끼리 대화를 통해서 경제적인 이론이 아닌, 현실적인 문제를 알아갈 수 있어 더욱 유익하지 않았나 싶다.
회사를 경영하는 헤니 아주머니, 커피숍을 운영하는 네티 아주머니의 어려움과 장점, 교사인 막스 선생님의 이야기, 스텔라 아빠의 회사원으로서의 좋은 점, 위기에 처해있는 회사를 다니는 스텔라 엄마의 불안감 등은 경제가 가지고 있는 현실적인 문제와 직업에 대한 장단점을 소개하고 있어, 아이들에게 알려주는 조언처럼 들린다.

여러가지 경제용어들이 나오지만, 이야기를 흐름을 통해서 이 단어가 의미하는 이야기를 쉽게 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 부록으로 담겨진 경제 용어의 설명 덕분에 처음 듣는 용어일지라도 그닥 어렵다는 느낌을 갖게 되지는 않을 듯 싶다.

예전에는 경제의 주체가 어른으로 한정되어 있었으나, 요즘은 점점 나이가 어려지고 있다. 컴퓨터, 모바일 등 청소년들에게 더욱 익숙한 이런 시스템들이 청소년들을 경제의 주체로 서게 하는 듯 싶다. 이 책은 그런 의미에서 경제 이야기 뿐만 아니라, 이제 청소년도 경제의 주체가 될 수 있으며, 적극적으로 꿈을 향해 나아간다면 스텔라처럼 경제의 한 일원으로서 우뚝 설 수 있다는 희망을 갖게 한다.

스텔라가 처음부터 사업이라는 분야에 관심이 있었던 것은 아니였다. 더욱이 경제 지식이 풍부했던 주인공도 아니였다. 만화를 좋아하던 스텔라가 자신의 능력을 마음껏 발휘하고 노력했기 때문에, 좋은 성과가 있었던 것이다.
그런 의미에서 이 책은 우리 아이들에게 꿈을 향해 나아갈 수 있는 용기도 함께 전해주고 있는 것은 아닌가 싶다.
스텔라의 용기, 노력, 적극성이 경제의 대열에 들어선 것처럼, 우리 아이들도 이 책을 통해서 자신의 꿈을 향해 노력하고 당당한 경제의 주체가 될 수 있다는 희망을 갖게 되었으면 좋겠다.

<긍정적 가치를 일깨워주는 멘토>

긍정적 가치를 일깨워주는 멘토
김영만 지음, 소연정 그림 / 그린북 / 2006년 12월

[제 3회 독서 가족 골든벨 대회]의 5학년 도서목록으로 접하게 된 책이다. 아이를 키우는 엄마의 입장에서 아이들이 좋은 생각과 좋은 습관으로 올바르게 자랐으면 하는 바람 덕분인지, 아이들의 자기계발 도서에 많은 관심을 갖게 된다.
요즘 나오는 자기계발서들은 재미있는 창작 동화를 통해서 아이들에게 재미와 함께 유익함을 전달하고 있는 장점을 가지고 있는 반면, 시리즈로 출간되다보니 여러 권의 책을 접해야 한다는 단점을 가지고 있다.

이 책은 창작 동화가 아닌, 위인 혹은 유명인들의 일화를 통해서 그들이 가지고 있던 긍정적 가치들이 얼마나 큰 힘이 되고 있는지를 알려주고 있다. 창작 동화는 아이들에게 공감대를 형성하면서 할 수 있다는 자신감을 불어 넣고 있는 것에 반해, 이 책은 그들이 가지고 있던, 용기, 반성, 성실, 근검절약, 의지, 겸손 등 많은 긍정적 가치를 통해 그들이 성공할 수 있었던 일화로 아이들에게 ’진정한 멘토’를 만들어 주게 된다.
’그들처럼...나도 훌륭한 인물이 되고 싶다’ 혹은 ’될 것이다’라는 꿈을 갖게 한다는 것이다.

간혹 아이들에게 겸손해라, 성실해라, 지혜롭게 행동해라...등의 이야기를 하지만, 그런 거창한 말들은 아이들은 주눅들게 한다. 26개의 긍정적 가치에는 그 일화에 앞서 어떻게 행동하는 것이 반성이고 성실이고 의지인지를 쉽게 풀어주고 있어, 긍정적 가치를 높이는 일이 어렵지 않다는 것을 보여준다. 


의지란,

이번 방학 때는 독서를 많이 하겠다고 결심하는 것.

그리고 또.....

그 마음을 잊지 않고
매일 매일 조금씩
독서 시간을 늘려가는 것. (본문 53p)




재미있는 일화들이 많이 담겨져 있다. 보이스카우트가 생기게 된 일화를 통해서 선행을 알게 되고, 대부호 존 모레의 촛불을 통해서 근검절약을 배우며, 독립운동가 안중근 의사를 통해서 용기를 깨닫고, 다이몬과 피디아스의 이야기를 통해서 약속의 의미를 알아가며, 왜가리와 물오리의 이야기를 통해서 겸손이 무엇인지를 배운다.

<자신의 마음을 다스리는 긍정적 가치 키우기><친구에게 한 발 다가가는 긍정적 가치 키우기><따뜻한 가슴으로 더불어 사는 긍정적 가치 키우기> 에 담겨진 26편의 이야기를 통해서 마음이 한단계 성숙되는 것을 느끼게 될 것이다. 더불어 [생각의 힘] 부분을 통해서 생각할 수 있는 능력을 가질 수 있게 된다.

간혹은 구간 중에서 이렇게 보석같은 좋은 책을 만나게 된다. 아이와 함께 같은 책을 읽고 서로 책에 대해서 이야기를 가질 수 있는 소중한 이 시간들을 마음껏 누려보려고 한다.

 

(사진출처: ’긍정적 가치를 일깨워주는 멘토’ 본문에서 발췌)

<공룡이 와글와글!>- 나는 공룡이야!

공룡이 와글와글! ㅣ 곧은나무 그림책 34
제이 일레스온 드레이 지음, 고정아 옮김 / 곧은나무(삼성출판사) / 2006년 3월

아이들은 누구나 한번쯤은 공룡에 대한 호기심을 갖게 마련인가 봅니다.
큰 아이도 5~6세때 공룡에 대한 관심으로 공룡 이름을 외우던 때가 있었는데, 요즘은 작은 아이도 공룡을 좋아하고, 공룡 책을 즐겨 읽습니다.

요즘은 한반도에 살았던 공룡에 대한 관심을 부쩍 늘어났습니다. 우리가 살고 있는 이 땅에 살았던 공룡에 대해 많은 호기심을 보이곤 합니다.
이 책은 공룡에 대해 알아가기 시작한 아이들에게 호기심을 전달 할 수 있는 책입니다.
원색의 화려한 색깔과 공룡들이 가지고 있는 특징만을 잡아내어 익살스럽게 그린 삽화가 아이들의 눈을 즐겁게 합니다.
실제 사진이 담겨진 공룡백과사전을 즐겨보던 아이는, 익살스러운 그림 덕분인지 이 책을 아주 좋아합니다.

이 책은 공룡 스스로가 자신을 독자 어린이들에게 소개하는 듯한 글로 담겨져 있습니다.
어린이들에게 자신을 소개하는 듯한 글에게, 공룡 자신이 가지고 있는 특징을 간략하게 담아 놓았기 때문에, 어린 아이들에게 각 공룡들이 가지고 있는 특징을 쉽게 이해시킬 수 있을 듯 합니다.
쉬운 단어와 의성어와 의태어를 통한 언어 전달은 이야기를 즐겁게 읽을 수 있도록 하고 있네요.

티라노사우루스 렉스는 큰 이빨을,
안킬로사우루스는 등과 다리에 있는 뾰족뾰족 뿔을,
베롤키랍토르는 크고 뾰족한 발톱,
스피노사우루스는 공작새의 날개를 닮은 등의 뿔을,
트리케라톱스는 머리에 뿔이 세 개나 있어 적을 물리칠 수 있다는 것 등을 알려줍니다.

공룡에 대해 많은 호기심을 가지고 있는 아이들보다는, 유아 단계의 아이들에게 적합한 책입니다. 짧은 글은 읽어주기 용이하며, 화려한 색상은 유아 아이들의 호기심을 자극합니다.
공룡이 무엇인가를 알아가는 아이들에게 적합한 책인 듯 합니다.

(사진출처: ’공룡이 와글와글’ 본문에서 발췌)

<방정환 동화집> - 따뜻함이 마음속을 채워주는 책

방정환 동화집 ㅣ 처음어린이 5
방정환 지음, 한국방정환재단 엮음, 최철민 그림 / 처음주니어 / 2009년 9월

방정환 선생님의 작품 중에 그동안 발간된 단행본에 수록되지 않았던 동화 5편이 이 책에 수록되어 있다는 것만으로도 참 반가운 책이였다.
소파 방정환 선생님은 힘들고 어려웠던 시절 어린이들이 이 나라의 희망이며, 미래라는 것을 알고, 어린이에게 희망과 용기룰 주기 위해 ’어린이 날’을 제정하신 분이 아니던가?
5편의 동화에는 또 어떤 감동적이고 아름다운 이야기로 희망과 용기를 주셨을지 사뭇 기대가 되었다.

<처음 읽는 새동화><오랫동안 읽혀 온 동화>로 나뉘어진 동화 속에는 어린이들을 사랑하는 방정환 선생님의 마음이 고스란히 담겨져 있었다. 왠지 코끝이 찡~해지며, 따뜻함이 마음에 천천히 퍼져가는 느낌을 느낄 수 있었다.
물질만능주의와 이기주의가 사회전반적인 분위기를 조성하고 있다. 그 속에서 자라는 아이들은 자기중심적이며, 내가 아닌 ’우리’를 생각하는 일에 조금은 어색하기만 하다.
’사막의 오아시스’ 같은 느낌의 책이라고 할까? 아이들에게 가뭄속의 단비처럼 건조한 아이들의 마음을 촉촉하게 적셔줄거라 생각된다.

책을 펼치자 이런 글귀가 먼저 들어온다.

이 책에 수록된 작품의 낱말 중에는 현재 쓰지 않거나 맞춤법이 맞지 않는 것이 있습니다. 최대한 원작의 의미를 살렸으며, 쓰지 않는 낱말의 의미는 국립국어연구원의 자문을 받아 괄호 안에 표기하였습니다.’  (일러두기 중)

나는 이 글귀를 읽으면서 왠지 고서를 읽는 듯한 묘한 짜릿함을 느꼈다. 그 시대로 거슬러 올라가 방정환 선생님이 직접 전해 준 책을 읽는 느낌이다랄까? 왠지 더욱 포근해지는 기분이였다. 삽화와 함께 읽는 이야기는 그런 기분을 한껏 누리게 해준다.

첫번째 이야기 <고학생>을 읽자마자 벌써부터 코끝이 찡해졌다. 어려웠던 시절, 고학에 힘겨워 하는 아들에게 전하는 어머니의 편지나 그 시절의 힘들고 어려웠던 모습, 그럼에도 불구하고 면학하리라 다짐하는 주인공 창호의 모습에서 희망을 본다.
<우유배달부>도 마찬가지였다. 우유 배달을 하면서 힘겹게 공부하는 오기영을 우연히 만난 교장 선생님은 함께 살기를 권하지만, 남의 힘을 빌리지 않겠다는 창호의 이야기는 나약한 요즘 아이들에게 힘을 실어 줄 수 있을 듯 싶다.

"저에게는 결코 남의 힘을 빌리지 않겠다는 결심이 있습니다. 그렇게 결심한 후부터는 남에 집에서 먹는 진수성찬이 제게 벌어먹는 찬밥에 식은 된장찌개 한 그릇만 못하니까요." (본문 50p)

어렵고 힘든 세월을 살아가던 아이들에게 큰 힘이 되어주었을 두 편의 이야기는, 지금의 우리 아이들에게도 용기를 줄 수 있는 동화이다. 쉽게 포기하고, 편안함에 익숙한 아이들에게 ’스스로 하겠다’는 의지를 심어줄 수 있는 따뜻한, 가슴 뭉클한 이야기이다.

읽어도 읽어도 늘 감동을 전해주는 <만년 셔츠>, 선악의 결과를 보여주는 <막보의 큰 장사>, 자신의 아픔을 감내하며 친구를 배려하는 효남이의 슬픔 감동 이야기 <금시계> 등 <<방정환 동화집>>은 우리 아이들에게 올바른 가치관을 심어주고, 진정한 용기와 사랑, 배려가 무엇인지를 알려주는 따뜻함이 묻어나는 동화책이다.

어려웠던 시절 어린이를 사랑하는 마음으로 힘과 용기를 주었던 소파 방정환 선생님의 넋이 지금의 우리 어린이들에게도 큰 힘과 용기와 희망을 전해주고 있는 듯 하다.
어른들에게 선물을 받는 ’어린이 날’을 제정해주신 고마운 분이 아닌, 우리 어린이들에게 ’사랑,용기,희망’을 주신 고마운 분으로 기억될 수 있도록, 이 책이 큰 힘이 되었으면 좋겠다.
책 속의 감동이 아이들의 마음속에 따뜻하게 자리잡았으면 하는 마음도 더불어 가져본다. 

 

(사진출처: '방정환 동화집' 본문에서 발췌)

<화야,그만 화 풀어>- 화를 다스리는 법

화야, 그만 화 풀어 ㅣ 아름다운 감정학교 3
채인선 지음, 황유리 그림 / 고래뱃속 / 2006년 11월

아이들끼리 싸우거나, 약속을 안 지켰을 때, 혹은 내 기분이 그닥 좋지 않았을 때도 나는 아이들에게 화를 냅니다.
아이들이 잘 못 했기 때문에, 엄마인 나는 화를 내는 것이 당연하다고 생각하며, 나 자신을 정당화 시켰습니다.
화를 낸 후에는 화 내지말고, 조용히 타일러서 잘 못을 깨닫게 해주지 못한 것을 후회합니다. 그럼에도 불구하고, 이미 내 자신에 대해 한없이 너그럽게, 화 내는 것에 대해 정당화 시켜서인지 또 다시 화를 내곤 합니다.

간혹, 큰 아이가 작은 아이를 나무랄때를 지켜보면 저는 화들짝 놀랍니다. 엄마가 하는 말로, 엄마가 화냈던 목소리로 똑같이 화를 내는 큰 아이를 보면서 저는 반성합니다.
엄마의 잘 못된 모습으로 아이는 이미 마음 속에 담겨져 있는 화를 꺼내 버렸습니다.
엄마의 모습을 보고 그대로 배워버린 딸아이에게 또 다그칩니다. 참 바보같은 엄마의 모습입니다.

<<화야, 그만 화 풀어>> 는 아이들이 스스로 감정을 다스리는 법을 알려주는 책입니다. 아이들 책임에도 불구하고 저는 읽고 또 읽습니다. 엄마인 저부터 바꾸어야 한다는 생각에 책을 읽고 또 읽으며 반성하고, [부모님 선생님 보세요]편을 읽으며 앞으로의 제 모습을 그려봅니다.

화난 아이의 모습을 담은 일러스트를 보면, 용암이 솟구치듯한 느낌을 줍니다. 이 그림은 화나 있는 우리 모두의 모습인 듯 보입니다. 왠지 무시무시하다는 생각이 들면서, 그동안 제 모습이 이렇게 보이지 않았나? 하는 생각에 부끄러운 마음도 듭니다.
겉으로 꺼냈던 화를 몇번이 시행 착오를 거쳐 마음 속에 다시 담아두게 되는 과정이 5장에 걸쳐 조금은 무섭게 묘사하였습니다.
’화’란 그렇게 무서운 것이라는 걸 그림을 통해서 알려주는 듯 합니다.

[나 지금 화가 나]는 아이들이 화가 나는 몇가지의 이유를 그림을 통해서 알려줍니다.
친구 때문에, 어른들 때문에 화가 난 여러가지 표현하면서 화나는 일은 누구에게나 생길 수 있으며, ’나에게만’ 생기는 일이 아니라는 것을 명시해줍니다.
왜 화가났는지? 그 이유를 생각하고, 꼭 화를 내야만 하는 건 아니라는 것도 알려주고 있어요.

화보다 더 가치 있는 것은 남을 이해하고 용서하는 마음입니다. 그래야 우리 자신도 이해하고 용서받을 수 있습니다. 실수는 누구나 하는 거니까요. (본문 23p)

[화날 때 난 이렇게 해]는 화가 날때 표현하는 몇가지의 방법을 소개합니다. 화를 내고 나면 속이 시원하고 통쾌한 기분이 들지만, 그 다음에도 또 그 다음에도 화를 내고 싶어지게 되고, 친구와 가족 관계에 문제가 생길 수 있음을 알려주고 있네요.
화를 참는 여러가지 방법을 통해서 아이들에게 자신에게 맞는 방법을 찾아보도록 하면 좋을 거 같아요.
물론 엄마인 저도 말이죠.

[부모님 선생님 보세요]는 성장기 아이들을 갖은 부모님들이 읽으면 참 좋을 듯 싶어요.
아이들은 어른들의 모습을 보고 자랍니다. 내 아이가 화를 내는 모습을 가만히 보면 엄마 혹은 아빠와 닮아 있다는 것을 알 수 있어요.
아이들이 자신의 화를 인지하고 적절한 표출 방식을 찾을 수 있도록 도와주는 방법을 통해서, 어른도 아이들도 서로 화내는 일이 없도록 , 화를 다스리는 법을 배워야 할 듯 싶습니다.

- 화났을 때의 격한 모습을 아이들에게 보이지 마세요
- 아이들 앞에서는 부부 싸움을 하면 안 됩니다.
- 용서가 무엇인지 알려 주세요.
- 유머를 가르쳐 주세요.
- 긍정적인 마음을 갖게 하세요. (본문 40~41p 참조)

(사진출처: ’화야, 그만 화 풀어’ 본문에서 발췌)