진로교육, 아이의 미래를 멘토링하다
조진표 지음 / 주니어김영사 / 2012년 6월
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자녀가 커감에 따라 진로는 굉장히 중요해진다. 하지만 많은 부모들은 딱히 깊이있는 조언을 줄 만큼 정보를 가지고 있지 못하다. 저자의 말대로 자신의 전문분야가 아니고서야 힘들다

그래서 책, 신문의 사회.경제 기사를 열심히 읽어야 한다는 말에는 수긍하겠고 아이의 진로가 그 속에 있다는 생각으로 보면 안 보이던 것이 보이기 시작할 것이란 것에도 일리는 있다. 하지만 그게 다는 아니라고 생각한다.

많은 아이들과 부모들이 왜 절망하는지를 아는지 묻고 싶다.

공부 이외의 다른 재주가 있다하더라도 모든 가능성을 열고 기회를 주는 곳이 정말 많을까?

정말 입학사정관제가 성적이 따라 주지 않는 아이들의 열정이나 진정성을 어느 정도 평가해줄까?

올해 서울의 모 대학에서 서울 시내 각 중학교의 전교 상위권 부모만 모아 그것도 엄마들의 지원서를 받아 심사를 해서 패스해야만 가능했던 입학사정관제 설명회를 일주일간 다녀온 지인의 말에 의하면 결국 성적이 좌우한다는 것이었다고 분개했다.

물론 취지도 알겠다. 그러나 그 취지에 부합해서 뽑는 인원이 과연 몇 프로나 될까? 성적 고려하지 않고 말이다.

너무 부정적이고 비판적이라고 할지 모르나 나 같은 생각을 가진 학부모가 더 많지 않을까 싶다.

 

언젠가부터 자기주도 학습이 강조되고 있고 이는 참 바람직한 현상이다. 자기주도가 되려면 확실한 목표가 있어야만 가능하다. 그래서 나는 아이들에게 공부를 강조하기보다 무엇이 될 것인지, 뚜렷한 목표를 세우기를 강조했다. 물론 내 의지와 상관없이 아들녀석은 어영부영 허송세월에 어떠한 것에도 흥미를 보이지 않아 속을 태우긴 한다.

그래서 진로교육이 대단히 중요하다는 것에는 매우 찬성하는 바이다. 그런면에서 이런 책 환영하고.

 

넘버 원이 아닌 온리원을 추구하는 삶을 살아야 한다고 했다던 이어령 박사의 말씀대로 열린 공간에서 모두가 원하는 방향으로 달린다면, 모두가 1등이 될 수 있도록 해야 한다. 그래야 아이들이 행복할테니. 그래야 아이들 사이에 문제가 되는 왕따니 하는 문제가 많이 줄어들테니.

그런데 현실은 충분히 적성과 진로의 탐색 과정을 거치지 않고 단지 점수에 맞춰 대학에 가니 열정적일리 없고 그것이 곧 경쟁력 없음으로 이어질 수 밖에 없다. 무엇보다 자신의 직업이나 삶에 만족스럽지 않고 행복하지 않다는데 문제가 있다.

진로 중심으로 교육 과정이 바뀌어야 하지만 아직은 갈 길이 멀어보인다.

학교가 어떻게 해 줬으면 좋겠다고 바람이 많지만 현재는 학생 당사자나 부모의 몫이 너무 큰 것도 사실이잖은가.

참 어렵다. 모든게 부모의 몫으로 느껴져 너무 부담으로 다가온다-.-;;


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소크라테스 아저씨네 축구단 인성의 기초를 잡아주는 처음 인문학동화 3
김하은 지음, 유준재 그림, 조광제 도움글 / 주니어김영사 / 2012년 7월
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인문학동화라는 컨셉에 맞추려는 것 때문에 작위적이고 가르치려는 느낌이 들어 아쉬웠다.

뜬금없이 축구와 소크라테스를 엮으려는 것도 마찬가지고 제목도 철학자와의 조합이 썩 좋아보이진 않는다. 제목을 꼭 이렇게 뽑아야 했을까?

책은 충분히 재밌는데 제목 때문에 꺼렸다면 미스일 것이다. 물론 어른들은 인문학이니 인성이니 하는 것에 혹할지 몰라도 아이들은 거부감을 일으킬 것이다. 기획도서이니 만큼 어쩔 수 없었다고 할지 모르나 겉으로 드러나지 않게 하는 것이야 말로 선수들이, 프로들이 할 일이 아니던가.

아이들도 안다. 머리에서 가슴으로 내려가는 것이 힘들 뿐이지.

축구를 좋아하는 동연인 자신의 노력보다는 좋은 축구화와 축구공이 있으면 자신의 실력도 좋아질 수 있을 거라 생각한다.

방과후 축구 교실의 소크라테스 선생님은 이전까지 봐왔던 다른 사람들과는 많이 달랐다.

첫 수업 시간부터 축구가 무엇이냐는 질문을 한다. 어이없는 질문은 계속 이어진다. "축구를 운동이라고만 이야기하는 게 맞을까? 우리가 안다고 생각하는 게 진짜 아는 걸까? 너희는 어떻게 생각하니?" 

대부분의 어른들은 별다른 고민이나 생각할 시간을 주지 않은 채 답을 알려주는 것에 익숙했던 동연이는 짜증이 난다.

이렇게 축구를 매개로 인성의 기초가 될 인문학적인 것에 접근한다.

정정당당함이나 축구는 혼자만 잘해서 되는 것이 아니라 함께 하는 운동이라는 것 등을 여러가지 갈등을 통해 직접적인 답을 해주는 것이 아니라 질문을 통해 깨닫게 한다.

 

"잘, 모르겠어요. 하지만 경기를 했으면 무조건 이겨야 해요. 1등이 아니면 아무 소용없어요. 올림픽에서 금메달을 딴 선수들은 시상대에서 웃으면서 즐거워하지만 은메달 딴 선수들은 고개를 푹 숙이고 운다고요. 그게 다 1등을 못 한 탓이에요."(81쪽)

누굴 탓하겠는가. 우리 사회가 1등이 아니면 성공이 아니라고 보는데 문제가 있는 걸. 2등은, 3등은, 4등은,.....실패한 인생인가.

실수도 실패로 보는 어리석음의 극치. 제발 줄세우는 교육은 이제 그만하면 좋겠는데 말이다.


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짠! 변장하는 산 동물 어린이 자연 학교 4
소피 포베트 지음, 브누아 페루.뤼시 리올랑 그림, 박민정 옮김 / 청어람주니어 / 2012년 6월
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여자의 변신이 무죄라 했다. 동물의 변장은 예쁘게 보이기 위함이 아니라 생명이 달린 아주 중요한 문제이기에 동물의 변신은 누가 뭐래도 무죄!

얼마전 도봉산 계곡에 나뭇가지처럼 생긴 것이 사실은 곤충이란 걸 알고 무척 깜놀했다. 꼬물꼬물 움직이지 않았더라면 난 나뭇가지라고 박박 우겼을테니. 너무 신기했지만 그 이름을 몰라 무지 궁금했더랬다. 뛰어난 건축가로 설명한 날도래 부분에서 혹 내가 봤던 그 나뭇가지가 날도래는 아닐까 싶었다. 책 속 그림은 모래 등을 모아 입에서 뽑아낸 끈끈한 실로 집을 만든 모습이지만 왠지 내가 봤던 나뭇가지가 날도래 같더란 말이지. 그래서 얼른 검색해봤더니 날도래 애벌레가 맞는 듯 싶다. 매미가 땅 속에서 오랫동안 지내 환경에 적응해 살아남았듯 날도래도 길게는 1년 정도 물속에 산다고 한다. 그래서 수서 곤충으로 분류되는 거고. 성충으로 사는 기간은 기껏 한 달 정도라니 너 참말 대단하다.

날도래 너 정말 위장의 달인 답다. 너의 완전한 승!!!

 

이런 책의 구성은 확실히 아이들의 흥미를 끌만하다. 하지만 일상적으로 볼 수 있는 동물이 아니란 점은 아쉽지만 어쩔 수 없다. 또 하나 우리 작가에 의해 쓰인 책이 아니라 토종이 아닌 것도 맥락을 같이 한다.

우리나라의 동물을 우리나라 작가에 의한 재밌는 책도 볼 수 있기를 바란다.

또 하나 제목의 '산 동물'은 산에 사는 동물을 뜻하는데 좀 애매하다. 산(山)인지 살아있는(生) 동물을 말하는 건지 헛갈리다.


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고담의 신
린지 페이 지음, 안재권 옮김 / 문학수첩 / 2012년 6월
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표지도 시선을 끌었지만 마이클 코넬리가 격찬한 스릴러의 신성이란 도서 소개에 혹 했다. 뉴욕 뒷골목의 시대묘사가 얼마나 생생이 전달할지 부푼 마음이었는데 100여쪽을 읽을 때까지 너무 지루했다. 도대체 몰입도 안되니 재미도 없고.

앞 부분을 읽다가 포기하고 결국 다른 책을 읽었다. 다시 책을 들었을 때는 단번에 읽으리라 각오가 따라야 했다. 자꾸 딴짓을 하면 더 집중력이 떨어지므로.

어쨌든 100쪽이 넘어가자 그제야 재미가 조금씩 느껴졌다.

1845년 뉴욕 최초의 경찰국이 출범 된다. 소방관인 형에 의해 경찰이 된 주인공 티머시 와일드는 뉴욕 뒷골목 제6지구에 배치 받는다.

어느 날 피묻은 잠옷을 입은 소녀 버드에게서 그들이 걔를 갈가리 찢어 놓을 거란 말을 남기고 정신을 잃는데 티머시는 이것이 곧 큰 사건일 것을 직감적으로 알아챈다. 이후 아동 연쇄살인사건으로 확대되고 이 사건을 혼신을 다해 추적하게된다.

고담이란 명칭은 뉴욕의 별칭으로 범죄의 도시를 가리키기도 한다. 이 소설의 무대인 뉴욕을 잘 드러낸 단어이자 제목이라 할 수 있다. 부패한 정치, 넘쳐나는 빈민, 거기다 종교갈등까지 더해지고 아일랜드계 이민자들의 급격한 유입으로 인한 갈등 등의 묘사가 자세히 표현되었다.

대부분 10대 초반의 몸 파는 아이들의 몸이 십자 모양으로 갈라지고 장기가 사라지는 끔찍한 이 사건은 사건 자체의 전개 속도가 떨어져 장르물의 매력을 제대로 발휘하지 못하고 있다. 독자가 원하는 것이 아닌 다른 부분의 시대 묘사가 너무 장황했다고나 할까? 그것이 몰입을 방해하는 요인이 된 것 같다. 누구는 그것이 장점이라고 한다면 그것은 개인차라고 밖에는 할 말이 없다. 물론 상세한 시대 묘사로 인해 상상하는 그림은 쉽게 그려지긴 한다. 범죄 스릴러물에 대한 긴장감도 대단히 떨어져 책이 지루하게 느껴지는 것 같다. 독자가 상상할 수 있는 부분이 없다면 과연 이 책이 범죄 스릴러라 봐도 좋을까?


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수학 도깨비 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
서지원 지음, 우지현 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 7월
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수학은 싫지만 수학동화는 좋아^^

어린이 책은 가리지 않고 읽는 편인데 수학관련 책은 나도 모르게 은근슬쩍 밀어냈었다.

수학의 자신없음이 그렇게 동화책마저 멀리하게 되었는데 전혀 그럴필요가 없다. 재미있는 수학동화 몇 권이면 이러한 생각이 멀리 달아날 것이다.

그럼에도 수학을 못하는 아이들에게는 편견이란 무섭게 작용한다.

그래서 어릴때부터 수학이 생활속에서 자연스레 습득되고 스며야 하는데 우리의 교육은 무조건 계산이 수학의 전부인양 생각하는게 문제가 아닌가 생각한다.

도깨비는 아이들이 좋아하는 글감이다. 표지의 아이들이 서로를 웅켜안고 무서워 하는 모습이 매우 흥미롭다. 더구나 요즘 눈에 띄는 서지원 작가의 글이다. 딱히 내가 좋아하는 편은 아니나 워낙 다작을 내고 있어 한번 읽어보자는 마음이 들었다.

네 개의 이야기로 구성되었는데 첫째 이야기에서는 간단한 셈하기, 두번째 이야기는 도형을 통한 규칙 찾기, 길이나 높이의 비교, 네번째 이야기에서는 간단히 시계보는 법을 알려준다.

1,2 학년 대상이다보니 수학적 내용은 매우 간단하고 쉽다. 이야기의 재미를 쫓다보면 책에 나오는 수학적 지식은 어렵지 않게 익힐 수 있다.

도깨비에게 변신이나 변장은 아주 쉬운 재주일 것이다. 때론 앵두로, 때론 동이로 또 진수 오빠로 변신한 아기 도깨비. 결국 장난꾸러기 아기 도깨비가 설명해 준 것이다.

이런 도깨비라면 언제든지 우리 애들에게도 나타나줘라~


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