도심으 휴식처 남산공원 제대로 즐기기

남산숲에 남산제비꽃이 피었어요 ㅣ 아이세움 자연학교 2
김순한 지음, 백은희 그림 / 미래엔아이세움 / 2006년 8월

먼지와 자동차, 높은 빌딩으로 숲을 이룬 도심속의 휴식처로 오랜 동안 서울의 중심부분에서 우리와 가까이에서 함께 숨쉬게 한 남산숲에 대한 좋은 책이 나왔다.

아이세움 자연학교 1편을 읽을 이라면 2편에 대한 기대 또한 크리라^&^

가까운 거리에(순전히 서울 사람이라~) 있는 곳이라 언제든 책 한 권 들고 확인 해 볼수 있어서 좋고 넘 높지 않아서 등산화가 아니어도 가볍게 운동화에 물 한병 들고 떠날수 있어서 더 좋다.

남산숲의 그림지도에서 보듯이 근처에는 남대문시장을 비롯하여 남산한옥마을, 국립극장과 교육과학연구원등이 있어 방학을 이용하여 꼭 남산을 들러볼것을 권한다.

이왕이면 책을 읽고 가면 더 많은 것이 보일것이다. 

책을 읽으면서 남산의 물길이 끊기고 야생동물들의 이동로가 끊겨 안타까움을 많이 느끼게 했다. 뿐만 아니라 남산의 대표적인 나무인 소나무가 전쟁이나 일제의 침략으로 인해 많이 줄어든것은 사람뿐 아니라 자연도 함께 피해를 보게되었음을 확인케했다. 소나무의 수가 자연발생적이나 생태학적 이유만으로 줄어든것이 아니라 그 안타까움이 더 컸다.

 책에 소개된 이야기의 많은 부분이 다른 숲교실등에서 들었던 내용이 많은 부분을 차지하고있어 아쉬움이 남지만 남산에서만 볼 수 있는 봉수대나 서울 성곽등은 사회시간에 다루는 내용으로 꼭 찾아가서 눈으로 확인해 보면 좋겠다.

 이 책의  장점은 남산에 서식하고 있는 나무의 사진을 오려 쓸 수 있도록 관찰 카드를 뒷쪽에 배치하여 두었다는 사실과, 또 하나 확실히 짚고 넘어가야 할 부분을 퀴즈로 풀어보게 하였고 남산공원에서 체험할 수 있는 여러가지 생태 학습 프로그램을 소개하여 가기전에 알아보면 더 많은 체험을 할 수 있게 배려하였다. 또 체함한 것을 어떻게 기록으로 남길것인지에 대한 예문을 보여주고 있어 보고서 쓰기에 어려움을 겪는 아이들에게 친절한 체험학습 안내서로써 손색이 없다. 그래서 저학년 아이들도 쉽게 따라 할 수 있다.

 도시숲이 우리곁에서 더 많은 숨을 쉴 수 있는 휴식처로 거듭나기 위해서는 남산 제모습 찾기 운동을 지속적으로 벌여 사람과 동물, 식물이 함께 공존하는 곳으로 도심의 숨구멍으로 많은 사람들을 불러들일 수 있는 더 멋진 숲으로 태어나길 바란다

클래식 어렵지 않게 다가가기

프로코피예프의 피터와 늑대 ㅣ 음악 그림 동화 시리즈 1
에릭 바튀 그림, 세르게이 프로코피예프 작곡, 김하연 옮김 / 베틀북 / 2006년 4월

"피터와 늑대"는 아이들이 어렸을때 뮤지컬로도 보았고 음악회에서도 들었던 친숙한 곡으로 학교 음악시간에도 많이 다루며 실제로 시험에서도 어느 악기가 어떤 동물로 표현하는지를 묻는 걸로 많이 나오고 있어 손에 들었다 놓았다를 하다가 내가 배워야 할 분야로  새롭게 알아야지 하는 마음으로 욕심부리지 않고 가볍게 들려줄것을 염두에 두고 선택하게되었다. 

내용은 제쳐두고 프로코피예프가 자신의 조국인 러시아에서 사회주의 이념에 부합하기 위한 방편으로 대중이 이해하기 쉬운 음악을 만들다 보니 자연스레 어린이를 위한 음악을 만들었다는 사실을 아이들에게 한 번 쯤은 설명을 할 수 있고 음악에 나오는 악기가 어떤 악기인지 그때 그때 알려줄 수 있어서 아~주 좋다.

이게 그거 같고 그게 이건지도 알지 못하고 어떤 악기의 소리인지 정확히 모르는 나한테 아주 딱인 그런 책이다.

음악이 항상 내곁에 있음으로 해서 내 지적 수준도 한층 업그레이드 된 느낌이다^^ ㅎㅎㅎ 

책에 조금 더 욕심을 내자면 작품해설 뿐만 아니라 악기 사진과 함께 설명이 실렸으면 더 좋지 않았을까?

바이올린이나 플푸트등은 쉽게 볼 수 있는 악기이지만 바순이나 오보에등은 흔하게 볼 수 있는 악기도 아닐뿐 아니라 잘 모르는 사람들도 많을것이다.

사실 클라리넷과 오보에, 플루트도 명확히 구분 해 낼지도 알 수 없다.

나만 그런가???

세계의 중심이 대한민국이라면 좋겠어

세계를 배우는 어린이 지도
김만곤 외 지음, 박비나 외 그림 / 랜덤하우스코리아 / 2006년 5월

각 나라가 어디에 위치해 있는지 외우는것이 이번 방학숙제로 방과 거실에 새롭게 세계지도를 붙여두었다. 시간이 되는 사람은 각 나라의 수도까지 외우라 하셔서 어떻게 외우게 할까로 고민이었는데 이 책으로 가볍게 해결할 수 있을것같다.ㅎㅎㅎ

부록으로 딸려있는 <월드컵 세계 지도 게임>으로 공부가 아닌 게임으로 즐기며 재미있게 할 수있어서 억지로 외우지 않아도 가족끼리의 시간활용이나 지리공부등 여러가지로 딱 내게 필요한 책이 시기적으로 때에 맞춰 출판되어져서 얼마나 기쁜지...

차를 타고 다니면서 아이랑 할 수 있는 게임중의 하나가 나라 이름대기였는데 이제는 각국의 수도와 연결짓기나 세계문화유산이 어디에 있는지등으로 차안에서 지루하지 않게 올 여름 휴가를 막히는 도로에서 즐겁게 갈 수 있을거 같다.

4학년된 울 아들은 거실 쇼파뒤에 붙여둔 지도를 보고 "이 나라는 비행기 타고 몇시간이나 걸려?" 또는 우리나라보다 땅덩어리가 얼마나 큰지가 관심거리였다. 사실 지도만 걸어두었지 그 나라의 면적이 얼마나 되는지를 다 외우고 다니는 것도 아니고 대충 눈짐작으로 우리보다 조금 작다거나 크다고 대답해줄 뿐이었다. 이제는 정확히 우리나라보다 얼마만큼 큰지 정확히 말 해줄수 있을뿐만 아니라 스스로가 찾아 볼 수 있어서 덜 귀찮아 지겠다.

또한 각 국의 간단한 인사말을 소개하고 있어서 각 나라에서 쓰는 언어가 어떻게 다른지 또한 우리와 다른 언어를 쓰고 있는 나라가 얼마나 많은지를 실제적으로 알게한다.

책 뒤편에 재미있는 화폐 이야기와 더불어 책 속에 나온 지식을 확인시켜주는 도전! 골든벨이라 하여 퀴즈를 싣고 있다.

세계유산을 지도로 소개하고 각 나라의 국기나 이런것 보다 더 더 감동적일 만한 것은(?) 우리나라를 중심으로 만들어진 지도책이란것이 내 맘에 쏙 든다.

우리가 지금까지 보아왔던 책들이 번역된 지도책이란걸 감안한다면 우리나라는 아무래도 작고 힘없는 나라일뿐이었으나 지금은 우리도 다른 나라와 모든면에서 어깨를 나란히 할 수 있는 저력있는 나라로 우뚝 설 수 있는 나라로 세계의 중심은 우리나라로 시작되는 책들이 더 많이 출판되어졌으면 좋겠다.

세계의 중심에 우리가 우뚝 설 그날을 기다리며....

여러 작가와 만나는 재미

달려라 바퀴! - 제1회 바람단편집 ㅣ 높새바람 11
최정금 외 지음, 양경희 그림 / 바람의아이들 / 2006년 6월

점점 단편동화의 설 자리가 적어진다고....

정말 그랬나? 하고 생각해 보니 정말 어떤 단편동화를 읽었나?하고 한참을 생각하게 했다.

독자는 여러가지 다양한 책을 읽을 권리가 있는데도 대부분의 출판사들은 그야말로 돈이 되는 쪽으로만 눈을 돌리는것도 사실이긴 하다.

한 권에 열 네편이나 되는 글을 읽을 수 있어서 좋았다. 그것도 각기 다른 열 네명의 작가와 만날 수 있었고 또한 글의 말미엔 작가의 인터뷰를 실은것이 독특하다면 독특하다 할 만한 구성이었다.

전체의 대표라 할 달려라 바퀴는 표지의 바퀴벌레가 아니었더라면 자동차의 바퀴쯤으로 알았을것이다.

ㅎㅎㅎ내가 그랬으니까....

오랜 세월을 운명처럼 사람과 함께 공존하며 살아왔던 바퀴와 전쟁을 벌인다.

인간의 눈이 아닌 바퀴가 보는 인간 세상은 어떻게 보이는 걸까?

바퀴는 떼를 지어 모여 살아도 영역 싸움 따위는 벌이지 않는다고 한다.  어울려 사는 법을 너무나 잘 알고 있어서....그럼 인간은 늘 그렇게 영역싸움을 벌이고 어울려 살지 못하는 것인가....그럴수도 있다고 생각했다.

우리 인간은 늘 뭔가 자기보다 우월하다 생각하면 가만히 보고 있지 못하는 면이 분명히 있으니까...

이렇게 인간이 아닌 다른 시각으로도 생각해 볼 수 있는 이야기는 많은것을 생각하게 한다.

사람은 바퀴가 살기 적당한 먹이와 환경을 만들어 내면서 그것을 더럽고 불결하다고 피하고 죽이려고만 하고 있으나 바퀴의 눈으로 사람을 보았을때는 어떻게 보일지를 아주 재미있게 그려내고 있다.

또다른 동화 분홍빛 가출도 우리의 닫혀있는 사고를 유연하게 할 수 있다.

남자는 무조건 파랑색을 좋아하고 여자는 분홍색을 좋아하는 우리의 편견에 대해서 한 번쯤 생각해 볼 수 있는 시간을 가져보라 말하고 싶다. 분명 색깔말고도 우리의 일상생활에서는 고정관념이란 놈을 자주 만나게 된다. 그러나 그런 고정관념을 우리 아이들까지 그대로 따라 하라고 강요해서는 안될것이다.

이 책에 실린 다른 작품들을 통해 우리 아이들이 어떤 생각을 하는지나 여러 사람들의 다양한 삶의 모습을 한꺼번에 볼 수 있어서 좋았다.

우리의 시선을 바꿔보자

조이, 열쇠를 삼키다 ㅣ 일공일삼 25
잭 갠토스 지음, 닐 레이튼 그림, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2006년 1월

"ADHD'란 한 번도 들어보지 못한 생소한 병을 가지게 된 조이를 바라보는 내게는 조이가 마냥 측은하게 바라봐 지지가 않는다.

병의 원인이 규명되지도 않았고 그래서 완전한 치료약도(물론 효과 좋은 메칠페니데이트계의 약물이 있기는 하다)없는 지금. 그것이 여러가지 식품첨가물 때문인지, 아니면 유전에 의한 것인지 임신중의 스트레스나 양육방법의 문제및 뇌의 전두엽의 문제등 다양한 원인을 예로 들고는 있지만 그것이 어떤것에 기인했는지 보다 그것으로 인해 많은 아이들이 힘들어하고 있다는것에 관심을 가져야 할때다.

 점점 더 많은 수의 아이들이 이 병을 앓고 있으며 소아정신과 의사들이 우스개 소리로 그네들이 ADHD로 먹고 살고 있다는 말을 농담삼아 할 만큼 그 숫자가 어마어마하게 늘고 있다.

 모타가 달린듯 늘 끊임 없이 움직이고 문제를 일으키며 안절부절, 자기의 생각과 다른 말과 행동으로 다른 사람에게 피해를 주기도 하며 스스로나 가족 모두를 힘들게 하는 그래서 아이를 양육하는 양육자를 무기력하게 하거나 죄책감을 가지게도한다.

 조이 또한 연필깍이에 손을 넣어 돌리거나 열쇠를 삼키는 등의 우리가 상상할 수 조차 없는 행동을 하지만 조이가 의도적으로 그런 행동을 하는것은 아니다.

생각하고 행동으로 옮기는 과정에 문제가 있기 때문에 머리가 아닌 가슴으로 이해하고 포용해 주어야 할 눈을 가질 수 있었으면 좋겠다.

조이의 엽기적인 행동들로 인해 책을 읽는 아이들이 그냥 단순히 재미만을 쫓지는 않을까 하는 염려가 된다.

물론 어른들이 읽었을때야 그 안에 내포된 다른 뜻 까지 파악할수 있겠지만 열쇠를 삼키는 행동이나 손을 열필깍이에 돌려버리는 행동을 아이들이 그냥 넘어갈 것 같지가 않다.

 얼마나 많은 부모들이, 아이들이 힘들어 할 지, 그렇게 많은 아이들이 겪고 있는 아픔을 치료하거나 행동수정을 해 줄 수 있는 시스템이 우리나라에는 갖춰지지 않았다.

미국같은 나라야 워낙에 드러내 놓고 치료를 하기 때문에 정부차원에서 지원을 받지만 우리나라는 우리의 잘못된 편견으로 인해 겉으로 드러나지만 않았을 뿐 많은 이들이 고통받고 있음을 이제는 많이 알려서 이해를 구해야 할 시점이라 생각한다.

더 늦기 전에 우리나라에도 그런 시스템이 도입되길를 바랄뿐이다.