텔레비전을 끌거야

텔레비전을 끌 거야! ㅣ 괜찮아, 괜찮아 5
제임스 프로이모스 글.그림, 강미경 옮김 / 두레아이들 / 2014년 7월

『텔레비전을 끌 거야!』는 그림책입니다. 하지만, 이 책은 먼저 부모님들이 읽어야 합니다. 왜냐하면, 아이들이 tv를 사랑하고, 그토록 tv에 매달리는 것은 부모님들이 시작한 일이기 때문입니다. 바쁘다는 이유로, tv를 보면 칭얼대던 아이도 금세 집중하고 부모를 귀찮게 하지 않는다는 이유로 아이들을 tv 가까이로 불러들인 건 부모님들이기 때문입니다.

『텔레비전을 끌 거야!』를 보며, 먼저 이런 반성을 해봅니다. 우리 부부는 아이와 많은 시간을 갖기 위해 애쓴다고 하지만, 정말 그런가 하고 말입니다.

『텔레비전을 끌 거야!』의 주인공 토드는 부모들이 바쁘다는 이유로 tv와 친해집니다. 심지어 tv는 하나의 인격체가 되어 부모가 해야 할 일들을 도맡아 하게 됩니다. 학부모 상담을 위해 학교에 찾아가고, 토드에게 먹을 것을 챙겨주며, 잠들기 전 동화도 읽어줍니다. 급기야 토드를 입양하겠다고 부모에게 말합니다.

이에 부모들은 뒤늦은 후회를 하며, 토드의 관심을 끌기 위해 애쓰지만, tv에 길들여진 토드의 마음을 사로잡는 일은 쉽지 않습니다. 방법은 하나! 바로 tv를 끄는 겁니다.

이제 tv를 끄고, tv의 자리를 부모님들이 채워줍니다. 부모님의 자리를 tv가 채웠던 것처럼 말입니다. 함께 여행을 가고, 함께 책을 읽기도 하며, 함께 많은 시간을 보냅니다. 가정이 회복되는 모습입니다. 그리고 이제 토드는 똑똑한 아이 상을 받게 됩니다. 그런데, 상으로 받은 것이 다름 아닌 노트북. 여전히 또 다른 유혹은 존재하는 법이죠.^^

오늘 우리의 모습은 어떤가요? 우리 아이들에게 있어 부모의 자리를 tv에, 컴퓨터에, 그리고 가장 강력한 경쟁자인 스마트폰에게 빼앗긴 것은 아닐까요?

사정이 있어, 어머님의 댁에 들어와 산지 1년이 되었습니다. 어느 순간부터 아이(초등1년)가 “○시 내 고향”, “생○ 정보통”과 같은 tv 프로에 빠져 들더라고요. 자꾸 tv 보는 시간이 늘어나고요. 그래서 규칙을 정했답니다. tv는 주말에만 본다고요. 그랬더니, 금요일 저녁이 되면, “○○의 법칙”을 보려고 졸려도 참고요. 그래도 약속을 잘 지켜서 주말에는 몇몇 프로그램들은 함께 보고 있답니다.

물론, 간혹 주중에도 컴퓨터를 통해, 애니메이션을 보여주기도 하구요. 그래도 잘 따라주는 아이가 고맙고요. tv를 없앨 수 없다면, 끄는 방법밖엔 없는 것 같아요. 부모가 먼저 줄여야겠죠.

책 읽거든

쉬이잇! 조용! 책 읽거든!
코엔 반 비젠 글.그림, 김경연 옮김 / 은나팔(현암사) / 2014년 7월

책을 사랑하는 아저씨가 있었답니다. 그런데, 늦은 시간 옆집에서 이상한 소리가 나네요. 공놀이를 하나 봅니다. 조용히 해 달라는 신호로 벽을 쿵쿵 두드려봅니다. 그런데, 이젠 노래를 부르네요. 큰 북 치기, 외발자전거를 타며 곤봉으로 저글링 하는 묘기에, 음악 틀고 발레연습, 복싱하는 소리까지 들리네요. 이제 쿵쿵 벽을 두드려보는데도 한계에 도달합니다.

드디어 아저씨는 옆집으로 향하네요. 이런 어쩌죠? 큰일이네요. 그런데, 아저씨가 전해 준 건 예쁘게 포장된 재미난 책 한 권. 그토록 자발 맞게 굴던 아이가 갑자기 얌전해졌네요. 이제 아이도 책의 재미를 알아 버렸답니다.

떠드는 옆집 아이에게 책을 선물하는 아저씨의 마음이 아름답게 느껴지네요. 자신이 좋아하는 책 읽기를 방해하는 발칙한(?) 아이에게 도리어 자신이 가장 좋아하는 것을 전해줄 수 있는 마음의 여유, 이것 역시 책읽기에서 나오는 것이겠죠? 책읽기를 하는 것은 지식의 양을 늘리기 위함보다는 이처럼 아름다운 인격을 만들어가기 위함이 아닐까요?

나의 가장 좋은 일을 방해하는 사람에게 내가 가장 좋아하는 그것을 전해 줄 수 있다면, 오늘 우리 사회의 문제 중 하나인 층간소음 문제가 해결되지 않을까요?

단순한 선으로 그려진 그림 역시 예쁜 책이랍니다. 짧은 그림책이지만, 우리의 모습을 돌아보게 하는 책이네요.

마지막 반전. 이젠 강아지가 두 사람의 책 읽기를 방해하네요. 밖으로 산책을 가자고 말이죠. 여러분도 너무 책만 읽지 말고, 산책도 하세요.^^

아름다운 배려

안경 쓰기 싫어요!
구스노키 시게노리 글, 다루이시 마코 그림, 전선영 옮김 / 애플트리태일즈 / 2014년 7월

어렸을 때, 괜스레 안경 쓴 사람이 멋있어 보이던 때가 있었습니다. 왠지 지적인 것처럼 보이고, 왠지 있어 보이기까지. 어쩌면, 안경 쓴 사람이 흔치 않던 시대였기 때문이었을 겁니다. 그 당시는 넉넉지 않던 시대였기에 눈이 좋지 않아도 안경을 쓸 엄두를 내지 못하는 아이들도 있었을 것이고, 동네에 tv 있는 집이 많지 않던 시대였기에 눈이 나빠질 환경도 아니었습니다. 이래저래 안경 쓴 친구들이 귀하던 시대였습니다.

이처럼 안경 쓴 사람이 귀한 시대였기에 마음속으로는 ‘나도 안경 한 번 써보면 멋질 텐데...’ 부러워하면서도 겉으로는 그들을 ‘안경쟁이’라고 부르며 놀렸던 기억이 있습니다.

하지만, 그러던 내가 안경을 쓰기 시작한지 어느덧 30년이 가까워져 갑니다. 사실, 안경을 쓴다는 것, 굉장히 귀찮은 일입니다. 우리 아이들은 안경을 쓰지 않았으면 하는 소망입니다.

그럼에도 눈이 나빠져서 안경을 써야만 한다면 써야겠지요. 그리고 안경을 써야만 하는데도 쓰길 꺼려한다면, 잘 설득해야겠지요.

주인공은 바로 그런 아이입니다. 눈이 나빠져서 안경을 써야만 하는데, 혹 친구들이 놀릴까봐 겁이 납니다. 그래서 안경점 주인의 말도, 부모님의 설득의 소리도 귀에 들어오지 않습니다.

그런데, 선생님이 안경을 쓰셨네요. 교장선생님도, 다른 선생님들도... 바로 주인공의 마음을 달래주기 위한 선생님들의 배려랍니다.

참 멋진 선생님들입니다. 우리 아이들에게도 이런 선생님이 계셨으면 하는 바람이 먼저 듭니다. 그리고 우리 모두가 이런 배려의 자리에 서길 원합니다. 나와 다른 모습의 친구를 놀리기보다는 있는 그대로의 모습으로 용납하고 포용하는 멋진 친구들이 되었으면 합니다.

용감한 쿠베의 아름다운 도전

쿠베가 박물관을 만들었어요! ㅣ 모두가 친구 27
오실드 칸스터드 욘센 글.그림, 황덕령 옮김 / 고래이야기 / 2014년 7월

쿠베는 사물에 새생명을 불어넣는 능력이 있답니다. 어떤 이들에게는 아무런 쓸모없는 것들에 불과할 수 있지만, 쿠베에게는 소중한 수집품이랍니다. 무엇보다 쿠베는 그 수많은 수집품들에 대한 애정이 있답니다. 그렇기에 하나하나에 담긴 스토리가 쿠베를 행복하게 합니다.

이 행복은 쿠베가 수집품들을 모아 박물관을 만들며 다른 이들에게도 전해줄 수 있게 되었답니다. 많은 사람들이 쿠베의 스토리텔링에 함께 기뻐하고 행복해 합니다.

하지만, 쿠베의 박물관에 관심을 갖는 많은 사람들로 인해, 도리어 쿠베의 삶이 힘들어졌네요. 잠자는 것도 힘들어졌고, 화장실 가는 것도 힘들어졌고 말입니다. 무엇보다 박물관에 매여 있게 됨으로 가장 좋아하던 '행운의 화요일'을 즐길 수 없음이 가장 큰 문제네요.

이런 문제 앞에 쿠베는 과감하게 박물관을 폐관합니다. 쿠베는 참 용감하네요. 그 많은 수집품들을 가지고 박물관을 개관할 때에도, 할머니의 조언 한마디에 망설임 없이 실행하더니, 자신의 행복을 찾아 폐관 역시 과감하게 단행하네요.

하지만, 아직 수집품들에 대한 미련이 남네요. 이 역시 할머니의 조언으로 단번에 해결됩니다. 사진 속으로 전시물의 생명을 옮겨 놓습니다.

이제 또 다시 '행운의 화요일'을 즐길 수 있게 된 쿠베는 행복합니다. 또 어떤 도전을 하게 될지 궁금해지네요.

"쿠베가 박물관을 만들었어요"는 수집과 기록, 스토리텔링의 중요함을 잘 보여주는 동화입니다. 무엇보다 사물을 향한 특별한 애정이 갖게 되는 놀라운 생명력을 보여주는 아름다운 동화입니다.

여기에 한 가지 더 말하게 되면, 쿠베는 기본적으로 환경에 대한 애착을 갖고 있답니다. 여러 수집품을 분리수거하기도 하고, 아무데도 쓸데없는 물건들이 전시물로 재생산되기도 하고, 스토리를 품고 있는 물건이 되기도 합니다. 또한 정크아트를 통해, 주운 물건들이 예술품으로 승화되기도 합니다. 쿠베의 모습이 나무인 것 역시 뭔가 환경에 대한 메시지는 전하고 있는 듯 여겨지기도 합니다.

내 색깔은?

내 공은 어디에? - 색깔을 배우러 가자 ㅣ 가자 코끼리 시리즈 1
유소프 가자 글.그림, 이한상 옮김 / 이콘 / 2014년 5월

“내 공은 어디에?”는 “가자 코끼리 시리즈”의 색깔을 배우는 책입니다.

파랑 - 노랑 - 초록 - 주황 - 보라 - 무지개 - 까망 - 빨강

예쁜 공의 색깔이랍니다.

빨강 - 파랑 - 노랑 - 초록 - 주황 - 보라 - 무지개 - 까망

개성 넘치는 코끼리들의 색깔이랍니다.

서로 꼬리에 꼬리를 무는 자기 색깔 공 찾기는 과연 성공할 수 있을까요?

내 빨강공은 누가 갖고 있을까?

함께 찾아 떠나봅니다.

예쁜 색을 배우는 것도 재미나지만, 코끼리의 모습을 들여다보는 것도 흥미롭답니다.

빨강 코끼리는 탈모에 신경을 써야 할 것 같아요.

날카로운 이빨을 드러내는 파랑 코끼리는 머리가 깍두기랍니다.

생긴 건 무섭게 생겼지만, 노랑 공을 노랑 코끼리에게 건네주는 모습은 너무 착하기만 하답니다.

노랑 코끼리는 왠지 새침데기 아가씨 같네요.

초록 코끼리는 입 큰 초록 개구리를 닮았구요.

주황 코끼리의 다리는 둘씩 둘씩 짝꿍이 있답니다.

보라 코끼리는 운동을 많이 하나 봐요. 코가 근육질이네요.

무지개 코끼리는 어쩐지 슬퍼 보이구요.

까망 코끼리는 배가 고파요.

여러분들도 코끼리와 함께 아름다운 색을 배워보아요.

자신의 공을 찾아 떠나는 코끼리들을 보며, 우리의 색깔은 무엇일지 궁금해지네요.