그림이 말을 거는 세계 미술관 사전

그림이 말을 거는 세계 미술관 사전 - 정말 이렇게 그려졌다고요?
이은화 지음, 정진희 그림 / 가나출판사 / 2025년 3월

미술사는 내가 좋아하는 분야인데 아이들도 함께 읽기엔 다소 어려운 분아였다. 그런데 의사어벤저스 시리즈나 변호사 어벤저스 시리즈처럼 초등학생의 눈높이에서 지식전달을 잘 하는 것으로 유명한 가나 출판에서 또 재미있고 쉽게 미술에 대한 어린이서적을 출판하셨다. 제목도 특이한 그림이 말을 거는 세계미술관 사전이다.

이 책은 미술평론가 이면서 독립큐레이터, 칼럼니스트인 이은화작가님이 집필하셨는데, 세계적으로 유명한 미술관별로 소장된 미술작품들을 설명해주면서 아이들이 미술에 대해서 좀더 쉽게 받아들 일 수 있게 되어있다.

아이들이 학교미술시간에서 자주 보아서 익숙한 모나리자부터 고흐의 해바라기, 뭉크의 절규 등이 소개되어있는데 아이들은 정작 그 작품들이 왜 유명한지, 왜 좋은 작품인지에 대해서는 모르면서 그냥 막연히 배우고 있는데 책을 읽다보면 어린이의 눈높이에서 명쾌한 해답을 제시해준다. [그림이 말을 거는 세계 미술관 사전]은 유럽 각국, 미국, 러시아 등 전 세계 유명 미술관 19곳에서 볼 수 있는 79점의 명화를 소개하고 있다. 시대적으로는 15세기 르네상스시대부터 현대 미술까지 600년의 시간을 아우르며, 세계적인 미술가들의 작품에 대해서 미술교과서에서 알려주지 않는 작가의 고뇌와 작품의 숨겨진 사연들을 소개주어 작품을 이해하는데 큰 도움을 준다.

어른이 나는 몇 권의 미술관련 서적을 읽으면서 그냥 미술작품만 보았을 때와 그 작품의 그려진 시대적 배경, 해당작가의 생애와 그림에 따른 재료와 작품 스타일에 따라서 그 작품을 보았을 때와는 큰차이가 있다고 생각한다.

학령기의 아이들은 매주 2시간정도의 미술시간이 있는데 아이에 따라 다르겠지만 대부분의 아이들은 미술시간을 매우 좋아한다. 그리고 만들고 ~그러나 학년이 올라갈 수록 미술사도 이론적으로 배우게 되는데, 크게 관심을 갖는 것 같진 않아서 이런 책을 통해서 배경지식을 쌓는다면 도움이 되지 않을까 생각한다.

교과서에 본 그림을 통해 시대적 배경을 알게되면 그또한 세계사적 지식을 넓히는 기회가 되고 해당 작가의 생애를 배우며 위인전을 읽는 느낌을 느낄 수도 있다. 다양한 방식으로 그려지고 만들어진 미술작품을 통해 아이의 미술적 상상력을 발휘할 기회도 된다.

이 도서는 다소 아이들에게 어려울 수도 있는 세계명화라는 주제를 가지고 초등생도 충분히 이해하고 재미를 느낄 수 있게 구성되어있어서 초등 전학년에 걸쳐서 추천하는 도서이다.

유네스코가 주목한 한국의 세계유산 1

유네스코가 주목한 한국의 세계유산 1 - 문화유산 편
김영옥 외 지음, 박은애 그림 / 북멘토(도서출판) / 2025년 3월

전국역사교사모임회원으로 현직 교사들이 열정을 가득 가지고 직접 발로 뛰면서 함께 쓴 책이라서인지 정말 알차고 구성이 남다르다는 느낌을 받았다. 그동안 <101가지 한국사 질문사전>, <101가지 세계사 질문사전 1,2> 책들이 출간되었는데 이번에는 우리나라 문화유산 중에 유네스코에 지정된 문화유산에 대한 책이다.

그동안 책과 차별된 점은 한국 문화유산과 외국문화유산들과의 차이점을 비교 서술하여 학생들의 세계 문화에 대한 이해의 폭을 넓어주고 싶은 마음으로 정성껏 지필되어 있다.

이토록 아이들과 역사교육에 진심인 선생님들이 현장에 계신다니 우리아이들이 직접 만난 선생님들이 아니지만 그래도 웬지 든든하고 좋다. 도서로나마 간접적으로 우리아이들과 만나게 되었다니 더욱 기쁠 뿐이다

1, 2권으로 나눠져있고 이 책 1권에는 14개의 문화유산을 지정하여 소개하고 있다. 실사에 가까운 사진과 초등아이들의 눈높에 맞게 삽화로 설명얼 곁드려져 있어서 남녀노소 누구나 읽어도 재미있게 우리 문화유산과 세계문화유산 비교하면서 읽기에 안성맞춤이다.

그리고 순차적으로 읽을 필요도 없어서 목차를 보고 나는 종묘와 조선왕릉이 흥미있어서 그것부터 먼저 읽기도 하였다.

본 내용에 들어가기에 앞여서 세계문화유산이 무엇인지에 대해서 알기 쉽게 설명해주고 문답을 통해서도 정리해준다. 책을 본격적으로 읽기전에 배경지식에 대해서 어느정도 알고 읽기 시작하므로 훨씬 도움이 되고 읽는 독자입장을 배려한 부분이라 지필진 선생님들께 감사하다. 우리아이도 세계문화유산과 유네스코에 대해서 구체적으로 질문하였는데 함께 읽으면서 알아가는 계기가 되는 도입부다.

각 문화재별 도서편집은 동일한데 먼저 실사적인 그림을 보여주고 문화재에 대한 설명을 자세히 해준다. 네모박스를 이용하여 상세한 지식도 별도로 묶어서 알려주어서 몰랐던 내용도 새롭게 알 수 있어서 좋았다. 다음 장에는 그림을 이용하여 번호를 달고 각각 문화재 부분별로 명칭과 설명이 각주처럼 실려있다. 석굴암이 있는 불국사의 전체 배치도를 통하여 각 부분의 명칭과 그 뜻, 의미에 대해서 알려주고 석가모니로 알고 있는 부처님에는 석가모니불, 아미타불, 비로자나불 등이 있다는 상세내용이 기재되어 있어서 새롭게 알게 되는 지식들이 많았다. 그래서 나는 궁금증코너를 읽고 아이와 더 많은 대화를 할 수 있었다.

그 뒷장에는 불국사에 있는 국보와 보물에 대해서 상세하게 소개하고 있고 그 해당 문화재가 가지는 가치에 대해서도 알려준다.

마지막 부분에서는 다른 나라의 비슷한 문화재로 유네스코 세계문화유산으로 지정된 문화재들을 자세히 소개해주고 있다.

이 부분이 기존의 다른 문화유산관련 서적들과 차별화 되는 점이라서 신선하고 새로웠다.

초등학생과 중학생까지도 두루두루 읽으면 역사공부에 도움이 될 것 같고, 성인들도 읽으면 지식쌓기에 너무 좋은 도서였다.

공부보다 소중한 너의 미래에게

공부보다 소중한 너의 미래에게 - 불안의 시간을 건너는 청소년들을 위한 공부 철학 에세이
강성태 지음 / 다산북스 / 2025년 3월

나는 이 작가분을 공신닷컴 강성태라고 기억하고 티비에서 강연하는 해병대마크를 가슴에 붙이고 열정적으로 강연하는 모습이 떠오른다. 각종 학습서를 출간하시는 듯 하였지만 그 때는 아직 내가 학부모가 되기 전이라 솔직히 그다지 관심을 갖지 않았다.

그러다 이제 학부모가 되고 아이가 학령기로 접어들면서 나도 우리나라 부모들이 그렇듯 나보다 나은 삶을 살길 바라는 마음으로 아이가 공부를 잘 하길 바라는 마음으로 학습법에 관심을 갖다보니 이렇게 도서까지 접하게 되었다.

아이들이 학교를 입학하면서 교육에 관심없던 내가 각종 교육서를 섭렵하고 유튜브가 있는지도 모르던 내가 구독하는 교육채널이 늘어나고 할 때마다 솔직히 자괴감이 들었다. 소위 콩콩팥팥이라는데 잘나고 돈많고 학벌좋은 부모밑에 태어난 애들이 날개달린 신발을 신고 날아다니는데 우리 애들은 신발은 있지만 평범한 운동화 신고 그런 애들을 따라갈 수 있을지.

학부모인 나도 이런데 아이들이 점점 성장해가면서 현실의 벽에 붙이치며 얼마나 좌절할 지. 좌절하고 넘어질 때마다 일어설 수 있을지에 대한 걱정이 컸다.

그런 나에게 이 책인 공성태님에 대한 이미지도 새롭게 느끼게 해주었고, 이런 불안함도 조금은 상쇄시켜주며 위로해주는 마음이 뭉클한 도서였다.

이 책은 교육서지만 학습법에 대해서 알려주는 책이 아니라 아이들과 부모의 생각, 마음, 태도의 변화로 서로의 행동까지 변화되길 간절한 마음에 씌여진 책 같다. 부모에게도 아이에게도 따뜻한 위로, 잔소리가 아닌 조언, 격려가 담겨있어서 청소년기 자녀와 부모가 함께 읽으면 좋을 것 같다. 우리아이들은 아직 초등생이라 내가 읽으면서 마음에 남은 구절들을 간간히 읽어주기로 했다.

열등감에 대한 이야기가 나오는데. 나도 어릴 적 열등감이 많은 소녀였다. 우리집은 가난했고 부모님은 제대로 역할을 하지 않으셨고 그런 것들ㅇㅣ 나는 부끄럽고 창피했고 그래서 더 공부를 잘 하려고 애를 썼던 것 같다. 공부를 잘하면 다른 것은 다 덮어지고 성적에만 집중될테니까.

나도 열등감을 원동력삼아 스스로의 목표점에 다다르기 위해서 애썼던 것 같다.

열등감의 사전적 의미는 자기를 남보다 못하다고 느끼는 감정인데 이것을 부정적으로만 보지 않고 남들보다 낮다고 생각하는 것이 자기 스스로를 잘 알고 있다는 뜻이고, 열등감이 있다는 건 그만큼 부족한 것을 채울 주닙가 되어 있다는 뜻입니다. 진짜 문제는 자신이 부족한데도 부족한 것 조차 모르는 것이죠. 문제가 문제인 줄 모르는데, 어떻게 고쳐지겠어요?

이런 열등감을 원동력삼아 목표를 정하는 것에 대한 내용도 언급되어 있다.

나의 한계를 깨보는 날이라는 제목으로 나의 한계와 목표점을 실제로 적어보는 것은 매우 중요한 일이다. 직관적으로 매일 잘 보이는 곳에 두고 읽으면서 조급해하지 말고 스스로를 다독이고 칭찬하라는 위로도 해주어야한다는 것이다.

'나중에 시간이 되면 적어야지.'라고 생각했나요? 지금안하면 결국 안 하게 됩니다. 나중에 수정해도 괜찮으니 일단 바로 적으세요.

설마 안적고 페이지를 넘기려는 건 아니겠죠?

너무 따뜻하지만 귀여운 조언! 맞아. 완벽할 필요도 없고 중간에 수정해도 괜찮지? 우리아이들에 뿐만 아니라 나에게도 적용되는 말인 듯하여 얼른 올해의 목표를 적어보았다. 달성하지 못하더라도 중간에 10월 어느날 쯤 수정하더라도 괜찮다는 마음으로~

또 공감되는 내용은 공부를 열심히 하는 것은 지금 학교생활 뿐 만 아니라 성인이 되어 직장 생활과 사회생활에 예행연습이라는 점이다.

너무너무 동감한다. 물론 100% 모든 아이들이 다 이런 것은 아니겠지만 어쨌든 확률의 문제아닌가 한다ㅏ.

하지만 어떤 사람을 빠르게 파악하는 데 공부는 하나의 중요한 판단 요소가 될 수 있습니다. 주관적인 열정이나 잠재력을 측정하는 것과 달리 공부는 성적이라는 요소로 바로 파악이 되는 것이니까요.

결국, 지금 여러 분이 하는 지루한 공부는 내가 꽤 괜찮은ㅇ 사람이라는 것을 증명해 나가는 과정입니다. 직원을 채용하는 과정에서 하루 만에 사람을 판단할 방법은 없으니 꽤 긴 시간에 걸쳐 무언가를 해낸 증빙 자료가 필요한 것이고....

내가 늘 아이들에게 하는 말이다. 너를 처음 보는 사람에게 너를 구구절절 설명할 필요가 없는 것이 공부라고. 얼마나 좋으냐고. 나는 성실한 사람이라는 증거, 나는 열심히 하는 사람이라는 증거, 나는 지루하고 힘든 것을 견딜 수 있는 사람이라는 증거, 나는 책임과 의무를 다하는 사람이라는 증거, 등등 너의 긍정의 이미지를 어필할 수 있는 증빙서류 같은 거라고. 그리고 사회는 냉정하기 때문에 너를 오래 기다려 주고 봐주지 않는다고 면접을 보고 실습기간을 기회를 주고 하는 건 고용주니까. 나를 한 번 봐달라고 기다려달라고 애절복걸 할 필요가 없다고.

그러나 아직 어린 아이들이라 마음에 와닿지는 않겠지만 3월에 학년이 시작되고 새로운 선생님과 급우들을 만나게 되었는데 3월이 너의 이미지를 좋은 이미지로 인식시키기 좋은 시기이고 첫 단원평가도 열심히 잘 보면 선생님도 너에 대한 긍정의 이미지를 갖게 되실 거라고.

시험을 잘보라고 했었다.

이렇듯 이책은 공신닷컴대표 강성대 저자님의 본인의 어린시절 이야기도 섞어서 진솔하게 풀어내며 학부모와 학생들에게 공부의 긍정적인 면과 또 생활태도, 마음가짐에 대해서 따뜻한 조언을 해주고 있다. 잔소리가 아니라 그냥 옆에서 앉아서 조근조근 다정하게~

이 책의 책표지 띄지에 있는 말처럼 기원한다.

"세상이 어떻게 변해도 널 향한 믿음만큼은 절대 변치 않기를!"

땅끝마을 임선생의 건강한 매일 반찬

땅끝마을 임선생의 건강한 매일 반찬 - 조선왕조 궁중음식 기능 이수자의 손맛이 담긴 건강 반찬 142
임승정 지음 / 책밥 / 2025년 3월

나는 요리에 소질이 없다. 일단 요리를 잘하려면 음식을 좋아해야한다는데 나는 음식에 큰 관심은 없은 편이다. 그냥 배고프니까 밥 때가 되었으니 먹는 그런 사람이다. 나 혼자였을 땐 그다지 요리에 관심을 가져야겠다고 생각하지 않았다. 그럴 필요성을 전혀 느끼지 못했다. 그러나 결혼을 하고 아이들을 낳고 난 다음부터 요리는 나에게 큰 숙제였다. 일단 이유식부터가 난관이었으니까.

지금 세 아이를 양육하면서 맞벌이 중인 나에게 요리는 퇴근 하고 집에 가면 배고픈 아이 세 명의 허기를 빠르게 채워줄 수 있는 스피디하면서도 조리시간이 길지 않고 뒷처리도 편리하면서 영양까지 있으면 좋은 요리이다. 그런데 이게 얼마나 어려운가를 10년째 느끼고 있다.

요즘 요리블로그도 너무 다양하고 유튜브도 너무 많다. 그런데 실제로 가정에서 여러가지 향신료며 재료를 모두 갖추고 있기란 쉽지 않고 지나치게 식단가가 높은 재료는 사용하기도 어렵지 않은가. 일반적인 가정에서 활용하기에 그리고, 나처럼 요리를 잘 못하는 사람도 성공적인 결과물을 낼 수 있는 채널을 찾기란 쉽지 않다.

그런 나의 눈길을 끈 19만 유튜브 구독자가 인정한 재료 본연의 맛을 담은 건강레시피를 실은 출판사 이름도 어쩜 책밥이다. ^^

제목은 땅끝마을 임선생의 건강매일반찬이다. 주부들이라면 늘 반찬걱정이 떠나질 않는데 매일반찬이라니..

나처럼 남의 차려준 밥상이 제일 맛있는 주부도 한 번 쯤 도전해보자는 마음으로 책을 펼쳤다.

먼저 저자분은 임승정님으로 국가무형유산 조선왕조궁중음식 기능이수자 시다. 어머~~궁중음식이라니...어렵도다~!

그러나 책의 목차를 보면 정말 매일반찬으로 우리가 먹고 있는 된장찌개, 잡채, 시금치 무침 등등 친숙한 메뉴들이다. 이런 친숙한 메뉴들이 더 맛내기 어려운 건 나만 그런건지.

어쨌거나 본격적으로 요리방법으로 들어가기 전에 요리도구와 기본 양념들에 대해서 알려주신다. 어머 이런 것까지 친절하셔라!

그리고 양념들이 우리집에 다 있는 것들이다. ㅋㅋ 너무 좋다. 어떤 요리책이나 유튜브에 보면 난생 처음 듣는 이름의 향신료나 양념들이 게시된 경우도 있다. 그런 건 구비해놓더라도 해당 요리에만 쓰고 그 향신료나 재료를 쓰는 다른 요리는 잘 모르니 결국 방치하다 유통기한이 지나 버려지기 마련인데 이 책에서는 된장, 고추장, 간장, 설탕, 매실청 뭐 그냥 집에 다 있는 것들이 대부분이다. 우리집에 없는 건 멸치젓, 붉새우젓, 유채유 정도였다. 오 ~~ 좋아!

초등 수학 이렇게만 하면 됩니다

초등 수학 이렇게만 하면 됩니다
이상숙(목동진주쌤) 지음 / 카시오페아 / 2025년 3월

초등교육이나 수학에 관심이 있는 학부모들이라면 목동진주쌤의 유튜브 강의 한 번 안 들어본 사람이 있을까? 우리나라 최대학군지중 한군데 목동에서 직접 아이들을 가르치시고 20년 넘게 수학 교재 개발에 힘쓰신 초등수학교의 전문가 중 전문가인 목동진주쌤의 신간 도서가 출간되었다. 제목부터 확신을 주는 [초등수학 이렇게만 하면 됩니다.] 이다. 나도 진주쌤의 명성은 익히 알고 있었고, 우리아이들도 진주쌤이 교재개발에 참여하신 큐브수학이나 수학의 리더를 풀어본 적도 있어서 친숙한 느낌이다.

이책은 진주쌤께서 학부모님들의 다양한 수학 고민을 직접 듣고 접하며 수학 학습에 대한 여러 가지 오해와 잘못된 정보를 바로 잡아 주고 싶다는 생각으로 집필하신 만큼 알차고 깔끔하게 정리되어 있었다.

초등수학의 개념 부터 수학문해력, 연산, 사고력 수학, 교과수학, 선행, 심화수학, 학원의 필요성, 수학을 대하는 태도 등 정말 요즘말고 거를 타선이 없는 구성이다. 이건 야구의 3할타자보다 더한 10할 타자인 셈이다. 이렇게 알찬 내용 중에서도 내가 기억에 남고 실천해봐야겠다고 생각했던 부분은 수학의 문해력부분이다.

사실, 아이들마다 흔히 말하는 수학머리를 정말 타고나는 측면도 있는 것 같다. 우리집 세아이들만 봐도 정말 셋 다 어쩜 그렇게 다른지.

그런데 요즘 입시에서는 '닥수'가 아닌가. 정말 얼마나 수학의 중요성이 강조되면 닥치고 수학이라는 말이 나올 정도인지.

그럴 수록 우리 학부모들은 자연히 조급증이 날 수 밖에. 쌍둥이라도 큰아이는 수학을 곧잘 한다. 어려운 문제도 포기하지 않고 이리저리 요리조리 생각을 해보다가 결국 풀기도 하고 풀이과정도 꽤나 정돈되게 쓰는 편이다.

그런데 나의 걱정은 둘째이다. 어쩜 같은 가정환경. 교육환경, 사교육을 투자하고 있지만 수학은 힘들어한다. 그러면 안되겠지만 엄마입장에서 왜 안되지?? 라는 의문이 계속든다. 본인도 쌍둥이 언니와 자기가 비교되는게 사실이다.

둘째를 잘 관찰해보면 일단 문제분석력이 떨어진다. 즉, 문제가 무엇을 묻고 있고, 그것을 찾기위해서 어떤 조건을 제시하는지를 파악하기 힘들어한다. 이럴때 수학용어와 기호의 이해가 밑바탕이 되어야 한다고 진주쌤도 말하고 있다. 어쩌면 이게 수학의 개념이고 문해력인 것이다. 그래서 나도 백지노트도 해보고 읽고 외워보기도 함께 해보았지만 일단 아이가 요령이 없다. 내가 티칭의 전문가가 아니라서 그런걸까.

초등수학은 엄마가 가르쳐도 되는 수준이라고 생각했는데. 도형의 개념에서도 머리속으로 그림을 그리면 자연스레 각 도형의 특징과 정의는 외워지는게 아닌가. 여러 번 같이 노트에 그리고 외우는 연상하는 방법까지 함께 연습했지만 아이는 힘들어하고 있다.

그런데 나도 어느센가 둘째는 수학은 안될 것 같다는 생각이 들고...중간이라도 가길 바라는 그런 마음이 되고 있다.

목동진주쌤도 일상의 용어와 수학의 용어가 다름을 알려주고 수학적 용어, 기호에 익숙해지고 그 개념을 정확히 인지하는 것이 중요하다고 강조하셨다.

그리고 이건 우리 둘째와 내가 수학공부를 하면서 자주 이용하는 방법인데 문제를 분석하기 어려우면 그 문제를 도식화하거나 그림화해보는 것이다. 실제로 그려보고 식으로 과정별로 나눠서 적어보면서 아이가 이해하기 쉬워지고 학습하고 기억하기도 한결 수월해지기 때문이다.

물론 우리 둘째는 이런 식으로 해도 엄청나게 반복해야 그나마 이해하는 아이라 정말 인내심이 무한대로 필요하지만 말이다.

이 책의 또다른 장점은 정말 엄마들에게 실질적인 도움이 되도록 교재추천을 가감없이 해주셨다. 특히 초등수학은 절반이상이 연산일텐데 연산에도 교과개념과 함께 연산학습을 할 때 사용하기 좋은 교재 여러 권을 추천해주셨다. 나또 한 사용해본 교재도 있고 아닌 교재도 있어서 앞으로 세 아이의 교재선택에서 도움일 받을 수 있었다.

특히 종류별, 난이도별 교과수학문제집을 표로 나타낸 부분은 복사해서 냉장고에 붙여두었다. 아이별로 시기에 따라 교재선택에 큰 도움이 될 것 같다.

쌍둥이들이 이제 초5학년이다 보니 중등에 대해서도 고민하지 않을 수 없다. 특히 나름대로 수학에 자신감이 있고, 중등과정을 조금씩 시작중인 첫째의 경우에 큰 도움이 되었다. 엄마가 초등수학까지는 커리큘럼을 파악하고 있지만 중등부터는 이제 슬슬 아이와 공,사교육에 주도권을 넘겨줘야하는데 그래도 엄마가 체크는 해야하니 알고는 있어야할 것 같다.

초등아이가 중등선행시 입문용으로 좋은 교재들을 여러 권 추천해주셨다. 특히 중등진도전에 활용하면 좋을 교재와 중등진도를 나갈 때 활용하면 좋을 종류별 추천교재를 실제 교재명까지 속시원하게 밝혀주셔서 너무 좋았다. 이런 교육서가 진짜 활용만점이지 않나.

이 도서는 17만 네이버 초등맘카페의 수학멘토이자 23년차 수학교재개발자의 전문성을 여실이 드러나는 도서이다. 정말 이렇게만 하면 초등수학을 탄탄하게 마무리하고 중등수학으로 진입할 수 있을 것 같다는 확신이 들었다.

이제 입학을 한 초등1학년 학부모님부터 중등을 앞든 고학년 학부모님들까지 두루두루 읽어보시고 실제로 적용해보시기 좋은 실용적인 교육서적이었다.