수원화성(팔달문)
스콜라스(주)
절판


수원 화성 다녀온 후 직접 만들어보면 더욱 생생해 지는 것 같아요.

여름 방학 과제물로 만들기. 조선 왕조 계보 미니북도 만들어서 붙였어요.


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New 첫 명화 그림책 시리즈 세트 - 전10권 - 개정판 New 첫 명화 그림책
애플비 편집부 엮음 / 애플비 / 2012년 10월
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첫 명화 그림책은 유아용으로 나왔으나, 명화를 보기에 연령대를 구지 특정 연령으로 나눌 필요가 있는가 느껴지는 시리즈였습니다.  명화에 대해 낯선 아이들 대부분 처음 만나는 첫 명화책이 이 보드북이라면 고루하고 흥미없게 생각하지 않을 테니까요.  월령이 높은 6학년 아이들이었지만, 독후 활동을 하며 이 책들을 정말 재미있게 읽더군요.    




승재의 첫 명화 그림책-  클레Klee 따라 잡기  (꼴라쥬기법, 색모레를 이용)  

미술은 감상하기도, 직접 해 보기에도 쉬운 분야가 아닌 것 처럼 느껴질 때가 있습니다.  그러나 이렇게 생생하게 명화만을 감상하며, 명화 자체에 초점을 맞출 때 아이들은 작가의 속삭임에 더 귀를 기울일 수 있는 듯 합니다.

선입견도, 편견도 없이, 단지 보드북 속에 펼쳐진 명화의 향연에 아이들은 흠뻑 빠졌습니다.  단순하고, 명료한 이 보드북들은 그림 옆에 써진 재미있는 시와 같은 이야기들로 미술이란 세계의 즐거움을 안내하고 있었으니까요.  

 


선호의 첫 명화 그림책 - 반 고흐Van Gogh 따라 잡기 (색지에 색연필, 크레파스 이용)

이 책 시리즈를 함께 만났던 세 명의 6학년 남자 아이들. 미술전 나들이를 즐겼던 내 아이를 제외한 이 아이들에게는 미술이란 버겁고 두려운 과목이었다고 했습니다.  그들은 많은 명화와 만난 적도, 다양한 기법으로 미술을 재미있는 놀이로 만나본 적이 없었기에 미술은 낯설기만 했다면서요. 

시간 있을 때도 끄적여 본 적 없는 그림, 미술 시간에도 대강 시간 때우기를 한 채 참된 그 아름다움을 알 수 없었던 그들이 명화의 숨은 이야기 속에서,  미술이란 감동과 함께 감성적인 시간을 이 책으로 만날 수 있었습니다.  



<책속 내용> 

노란 새들이 있는 풍경 1923년

이름 모를 일곱 마리 새와 풀, 나무 들이 화면 가득 등장하여 환상의 세계를 펼쳐 보입니다.  수채화로 그려진 이 작품에서 클레는 식물을 다양한 형태로 표현하고자 했습니다.

 
[꼴라쥬 할 부분만 남기고 가린 채 잘라낸 검은 도화지에 연필로 밑 그림을 그렸어요.]

 
[꼴라쥬기법, 색 모레를 이용해서 이와 같이 작품을 만들어 봤어요] 
 
<책 속 내용>

우체부 룰랭 1889년

구름처럼 굼실굼실한 수염에 날카로운 눈매가 무서워 보이지만 반 고흐에겐 마음씨 좋은 친구였답니다.  배경에 그려진 꽃들은 아마도 그의 다정한 성격을 나타내는지도 모릅니다.
 
[첫 명화 그림책- 반고흐를 읽고]
강 선오
반고흐란 작가를 원래 알고 있었는데, 반고흐의 그림을 더 자세히 알기 위해 읽었다.  반고흐의 그림중 내가 가장 좋아하는 그림은 <별이 빛나는 밤에>이다.  왜냐하면 마음도 소용돌이를 따라 밤새 춤추는 것이라고 표현한 것이 재미있었기 때문이다.  하지만 썰렁했던 그림은 <씨뿌리는 사람>이다.  왜냐하면 복잡하고 내용은 좋았지만 씨를 뿌리는 것과 빛을 뿌리는 것의 관계가 다른 것 같기 때문이다. 

반고흐의 <우체부 룰랭>을 따라 그려 보았다.  이 그림이 살아 있는 듯한 느낌이 들고, 굉장히 자연스러웠기 때문이다.  내가 따라 그릴 때 완성작이 기대되었고, '망치면 어떻게 될까?'란 생각도 들었다.  이것은 크레파스와 색연필을 사용했는데, 다행히 망치지 않아서 기분이 좋았다. 


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한 권으로 보는 그림 한국지리 백과 한 권으로 보는 그림 백과
민병준 글, 구연산 그림, 이윤호 감수 / 진선아이 / 2008년 12월
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천진난만하고, 즐겁게 지내던 3학년 아이들.  체험학습, 다양한 사회에 관련된 책을 읽지 않았을 경우 이 사회란 과목이 암기 과목으로 전락해서 어려운 과목이 되어 버리는 것 같습니다. 



4학년 1학기에 만나는 우리 시.도. 중학교 1학년 사회 1단원인 지역과 사회 탐구부분의  지역의 지리적 환경, 인구, 산업에 대해서 공부하게 되어 있습니다. 한 권으로 보는 그림 한국지리 백과를 통해 아이들이 재미있게 만날 수 있었습니다. 

5000년의 오랜 역사를 자랑하는 우리나라.

각 시도별 역사, 자연과 환경, 산업과 자원, 교통, 축제, 문화유산 순으로 한 눈에 볼 수 있는 깔끔한 정리가 참 돋보입니다.   

한 번에 읽기에도 많은 도움이 되는 책이지만, 각 시,도별로 꼼꼼히 짚어가며 읽는다면 더 도움을 받을 수 있는 책. 

올해 4학년 되는 친구들이

1. 우리나라 지도에 색칠, 각 도 써보는 활동


(색실과, 스티커 견출지를 이용해서 각 도를 적어보기)

2. 서울시 행정구역인 25개구를 색칠하고, 깃발 만들고 꽂는 활동



 






3. 우리 시.도 알아보기 학습지 활동


서울특별시 면적은 605.33㎢
인구 수 1,002만 명
행정 구역 25개 구, 497개 동
시청 소재지 서울 중구

25개구 낑낑~ 깃발을 어영차~  
직접 서울시 25개구 다시 또 그려보고~ 
 


4. 문화 유산에 대한 빈 칸 채우기 학습지 활동 등을 했습니다.   


경복궁, 창덕궁, 종묘에 대해 꼼꼼히 짚고 넘어갈 수 있는 활동이었습니다. 조선을 세운 첫 임금님이 누구냐는 제 질문에 아이들은 단군, 주몽이라는 대답을 했고, 
"허거덩, 단군은 고조선인데? 고구려 주몽도 출동했네! 뭔가 이건 아닌데 싶기는 하지?"
란 제 말에 아이들도 까르륵대며 웃었던 즐거운 시간을 가졌어요~ 에고고~ 역사책을 너무 먼 먼 당신으로 했던 듯 하더군요~ 그래서 조선의 첫 임금인 태조 이성계, 아이들이 그래도 잘 알고 있는 이 순신과 임진왜란에 대해서도 이야기했습니다. 주제별 책 읽기를 위해 조선시대, 고려시대에 대한 역사만화책들을 세 아이 모두 한 권씩 안고 집으로 돌아갔습니다.
지리만을 알기에도, 주제별로 책 읽기를 하며 즐겁게 역사를 알아보기에도 좋았던 책.  중1이 되는 아이들과도 우리 나라에 대해 즐겁게 알아보게 될 듯하여 기대만발입니다.   

 

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집짓기 전통 과학 시리즈 3
강영환 글, 홍성찬 그림 / 보림 / 1996년 4월
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집짓기. 전통 과학 시리즈는 참으로 마음에 드는 시리즈이다.  학교에서도 필독 도서나 권장 도서에 올라가 있는 꼭 읽어 봐야 할 책이다. 구석기 시대에서  신석기를 거치면서 사람들은 움집이란 집을 짓게 되었고, 그것은 점점 각국의 기후와 풍토에 맞게 건축되게 된다.   

이 책에서는 우리나라에 지어진 다양한 집의 형태. 초가집, 기와집 등과 초등 5학년 사회에서 다루어지는 여러 지방의 집, 울릉도에 눈이 많이 와서 지붕이 쓰러지지 않도록 통나무로 귀틀벽을 만들고 다시 귀틀벽 바깥 쪽에 풀이나 짚으로 우데기벽을 만들어서 눈이 안으로 들어오지 못하도록 만든 우데기집 등을 다루고 있다.      

기후에 따른 집의 구조뿐만 아니라 안과 밖이 어떻게 이루어져 있는지 눈으로 꼼꼼히 살펴보면 공부가 아니라, 신기한 호기심으로 변할 수 있는 것을 발견할 수 있다.  또한 같은 맥락으로 너와집, 돌담집도 살펴볼 수 있다. 

안방의 살림살이와 집 짓는 다양한 도구들의 이름까지.  그 후에 용어풀이로 다시 한 번 살필 수 있어 참 유용하기 그지 없다.   


 

 

 

 

 

몇 년 전에 독서클럽 사이트에서 아이들 독서 활동 지도에 대한 여러 내용들을 올릴 때, 어느 분께서 이 책으로 아이와 함께 움집 만들기 활동을 한 것이 참으로 인상 깊었었다.  언젠가 시간이 나면 아이들과 꼭 활동을 해 봐야겠다고 생각만 하고 있었는데, 쉽지 않았다.  기회가 닿아 아이와 함께 작업할 수 있어 참으로 좋았다. 

 

 

지희는 사회란 과목을  어렵게만 생각한다.  실제 우리 생활 이야기를 하면 이해도 잘 하고, 재

미있게 참여하는데, 막상 문제집 풀이를 하면  이해가 잘 안 가서 힘들다고 한다. 그렇다면 더욱 열심히 문제집 풀이에 매달려야 할까?   

사회란 말 그대로 우리가 살아가는, 생활 전반에 걸친 이야기이다. 그러나 지희에게 있어 아직까지 그것을 현실과 연결할 수 있는 연결고리를 아직은 제대로 연결하지 못해서 라고 생각한다.  어느 날 "아하!그렇구나!" 이해할 날이 오겠지만, 점점 사회를 더 싫어하고, 암기과목으로만 생각할 듯 하여, 사회 분야의 여러 책을 읽으면서 다양한 독후활동으로 정말 재미있는 사회가 되었으면 하고 있다.   

스스로 움집을 훌륭하게 짓고, 그 과정을 꼼꼼히 기록하여 이렇게 책을 살펴보며 읽을 수도 있구나가 가장 큰 첫 수확이 아니었을까 한다.  

 

 

 

 [ 움집 메이킹 과정]

지희는 이 움집을 방학 과제물로 제출했는데, 방학 과제물 우수상을 탔다. 물론 다른 여러 노력도 합한 상이었다. 상보다 더 중요한 것은 여러 날 동안 만든다고 흘린 땀이 아니었을까 한다.  또한 진땀을 흘렸으나, 할 때마다 늘 즐겁게 했기에 더욱 값진 시간이었다고 생각한다.

 

 

 

     

 

 

 


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비가 내리면
비가 내리면...
멜리사 스튜어트 지음, 콘스턴스 버검 그림 / 거인 / 2009년 10월
품절


황조롱이, 박새. 한참 호기심을 가지는 유아나 저학년 아이들이라면 그림책이라서 그 유순한 선이 더욱 아름답게 느껴지는 멜리사 스튜어트 작. 콘스턴스 버검의 그림으로 어우러져 자연을 한 껏 느낄 수 있도록 구성되어 있네요.

초등 1학년인 민경이. 자연생태 그림책을 아주 또박 또박 즐겁게 잘 읽었어요. 비가 내리면 우리들은 집으로 얼른 들어가는데, 숲과 들판에 사는 동물들은 어떻게 비를 피하는지 읽고 생각해 보았습니다. 사막에 비가 내리고, 방울뱀이 어디 숨어 있는지 찾아보면서요.

들판에 비가 내리면......
나비와 꽃을 좋아하지 않는 사람은 없을 거에요. 비가 내리면 애벌레와 나비가 어떻게 비를 피하는지... 장대비가 내리면 예쁜 꽃이 떨어질 수도, 나비가 꽃 밑에서 대롱대롱 매달려 있기 어려울 것이란 생각도 해 보게 돼요.

그림책 속 등장 인물을 헤아려 보며, 부들 씨앗과 물맴이를 보면서도 독후 활동지에 쓴 받침 글자를 틀려 다시 썼어요. 잘못 쓴 후, 민경이는 물맴이를 오늘 그림책으로 처음 보았다면서 무척이나 신기해 했어요.

그림책을 다 읽은 후 독후 활동지에 동물들 이름을 꼼꼼히 써 보고, 그 마리 수를 헤아려 본 후 덧셈으로 합하는 셈놀이도 화이트보드판에 보드마카로 해 보았답니다. 민경이가 하나 하나 세어본 등장했던 생물의 수는 총 116마리. 숨어 있는 무당벌레까지 꼼꼼히 세어보았어요. 수학이 쉽지 않아서 힘들어했는데, 생물마다 이름을 적고, 마리 수를 쓴 다음 더해서 이렇게 셈놀이를 할 수 있으니, 정말 이석 삼조였지요~

민경이가 16절 도화지에 땅속 개미집을 크레파스로 그린 후, 커피로 땅속을 표현하는 채색 놀이를 했습니다. 커피향이 은은한 개미집이 완성이 되었어요. 음식 저장 창고에서 알 보관 장소까지 하나 하나 들여다 보면서요.

부드럽고 따스한 수채화로 비 속의 생물들의 생태를 곰곰이 생각하게 하고, 자연의 위대함과 햇빛이 밝게 빛나는 맑은 날의 행복을 함께 맛볼 수 있는 그림책. 참으로 가치있는 그림책이었어요


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