드디어 박시백의 조선왕조실록이 완간되었구나~

지난 주 토요일이 시아버지 제사라서 아이들 방학하자마자 제주 시댁에 다녀왔다.

제주는 한 달 넘게 비 한 방울 안 내려서 온 세상이 바삭바삭 말라가는 모습을 보고 왔는데

육지에서는 여전히 비난리가 나고 있었던 모양이다.

그리고 그 사이에 박시백의 조선왕조실록이 나왔다.

기다리고 기다리던 마지막 권이라서 감회가 깊다.

6월에 휴머니스트 출판사에서 완간 기념 원고를 써 달라는 부탁을 받아 쓴 글이 있어서 올린다.

우리 가족은 역사 드라마를 즐겨 보는데 조선왕조실록에 관심을 갖게 된 것도 바로 역사 드라마 덕분이다. 흥미를 위주로 하는 역사 드라마는 정사와 야사 혹은 왜곡된 부분에 대한 구분이 잘 안 되어 잘못된 부분까지 그대로 역사로 받아들일 수 있다는 단점이 있다. 드라마와 관련된 시대의 조선왕조실록을 읽다 보면 드라마의 허구와 진짜 역사를 구분할 수 있는 기회가 되니 역사 드라마와는 단짝이라고 할 수 있다. 요즘은 드라마 장옥정과 숙종실록을 보며 드라마에서 왜곡한 부분을 바로잡느라 바쁘다.

그동안 박시백의 만화 조선왕조실록(이하 조조록)을 서너 번은 읽었다. 몇 년 전 도서관에서 눈에 띄어 한두 권씩 빌려오기 시작했는데 아이들은 물론 만화를 별로 안 좋아하는 나까지도 홀딱 빠지게 만드는 매력이 있었다. 좋은 책을 보면 당연 사고 싶어지는데 시리즈가 길다 보니 망설여야만 했다. 저자가 20권까지 집필할 예정이라고 했기 때문이다. 사기 시작하면 끝까지 다 사야 할 테니... 하지만 결국 1권부터 시작해서 그때까지 나온 책을 모두 사들이고 말았다. 한 권이라도 읽게 되면 중독되고 중독되면 사게 되는 게 조조록의 단점 아닌 단점이라고 할 수 있다. 그해 겨울 방학은 네 식구가 조조록을 읽고 조선의 왕들을 맘껏 씹으며(?) 따뜻하게 보냈다.

그리고 한 해에 한 권씩 나오는 조조록을 손꼽아 기다리게 되었다. 올 여름 드디어 20권이 완간되었다. 책꽂이에 개국 편부터 고종․ 순종실록까지 20권의 조조록이 꽂혀 있는 것을 보는 것만으로도 뿌듯하다. 작가님이 10년 동안 만화를 그리고 써낸 조조록을 난 며칠 동안 단숨에 읽을 수 있으니 얼마나 고마운지 모른다. 작가는 실록을 있는 그대로 해석하여 담담하게 그려냈다고 한다. 그래서 더 믿음이 간다. 박시백의 조조록은 만화책이기는 하지만 하루에 두세 권 이상 읽기가 힘들 정도로 글내용이 많다. 그래서 처음 잡았을 때는 좀 힘든 감도 있었다. 하지만 두어 번 읽다 보면 역사 속의 많은 이야기들이 더 생생해지고 어느 장면에서는 내가 조선의 한복판에 서 있는 느낌이 들기도 했다.

사실 조선왕조실록을 끝까지 다 읽는다는 건 엄두가 나지 않는 일이다. 박시백의 조조록을 읽기 전에도 어린이 조선왕조실록을 비롯해 다른 책을 뒤적여본 적이 있긴 한데 끝까지 읽지는 못했다. 어린이용은 내용이 엉성했고 또 다른 조선왕조실록은 딱딱하고 지루했다. 하지만 박시백의 조조록은 딱딱하지도 지루하지도 엉성하지도 않았다. 바로 요거다 싶을 정도로 역사를 읽는 재미를 흠뻑 느끼게 해주었다. 만화라서 가볍게 집어들 수 있지만 내용은 결코 가볍지 않다는 얘기다. 역사를 가감 없이 보여주면서 우리가 잘못 알고 있던 역사 상식들을 바로잡아주기도 하고, 왕과 신하들의 잘 알려지지 않은 인간적인 모습을 찾아 보여주기도 한다. 또 인물들의 캐릭터를 그림에 잘 녹여내서 만화를 보는 재미를 키워주기도 하고, 중간 중간 들어간 코믹한 그림과 유머는 개콘의 풍자를 보는 듯 빵 터지게 만든다. 그리고 조선과 현대 정치사를 넘나드는 작가의 역사 해석이 날카롭다 보니 조선의 역사가 지금 나의 삶과 자연스럽게 연결된다. 역사가 흐르고 있다는 걸 새삼 느낄 수 있다. 조선이라는 과거의 역사를 이야기하고 있으나 표현 면에서 전혀 예스럽지가 않아 한두 권만 읽어도 박시백 작가의 팬이 되고 만다.

조선왕조실록을 비롯해 역사책 읽기를 즐기는 우리 아이들은 역사 공부는 공짜 같다고 말한 다. 그런데 얼마 전 중학생 딸아이에게 친구들이 역사를 수학보다 더 싫어한다는 이야기를 들었다. 정말 충격이었다. 역사는 연대 등 외워야 할 것들이 많기 때문에 결국 멀리하고 싶어진다는 얘기였다. 흐름이나 맥락을 모른 채 시험을 위해 무조건 외우는 것은 역사를 재미없게 만드는 지름길인 것 같다. 먼저 왜 그런 사건이 일어났는지 흐름을 알고 나면 외우는 것도 그다지 힘들지 않을 텐데 시험 위주의 잘못된 역사 교육이 안타깝기만 하다. 더구나 고등학교에서는 역사가 선택 과목이라고 한다. 자신의 역사를 선택할 수 있는 게 아닌데 역사를 배우는 건 선택이라니 정말 기가 막힌다. 우리 아이들에게 물어봐도 역사는 필수로 배우는 게 당연하다는 반응이다. 작가도 역사 속 선조들이 있어 오늘의 우리가 있다고 했다. 배우기 싫어도 반드시 배워야 하는 게 역사라는 생각이 든다. 역사를 통해 잘 배워야 미래도 반듯하게 살아갈 수 있기 때문이다.

박시백의 조선왕조실록을 1권부터 차례로 읽다 보면 조선의 흐름이 보이고 유교의 통치 이념 아래에서 밀고 당기는 왕과 신하들의 모습이 아슬아슬 흥미진진하다. 나라를 망쳐먹은 위험한 왕도 여럿 있었는데 500년이나 이어오면서 조선왕조실록을 남긴 조선이 정말 대단한 나라라는 걸 확인할 수 있다. 특히 조선왕조실록은 유네스코에서 인정한 세계기록유산이다. 만화가 아니라면 엄두도 못 냈을 세계문화유산을 아이들과 함께 읽을 수 있도록 해준 작가에게 다시 한번 고마운 마음을 전하고 싶다. 초등학생은 5학년 때, 중학생은 2학년부터 역사를 배우는데 그 시작을 박시백의 만화 조선왕조실록으로 하면 좋을 것 같다. 박시백의 조조록은 역사를 공부로 생각하지 않고 즐길 수도 있다는 걸 가르쳐주는 책이다.

맛있는 음식, 맛없는 음식

얼마 전 밤 늦은 시간인데 함께 공부하는 학습자의 남편한테서 전화가 왔다.

어머니랑 아내 사이에 갈등이 생겨서 아내가 집을 나가겠다고 한단다.

한국에 온 지 아직 4개월밖에 안 된 며느리와 함께 어머니를 모시고 형제들간에 외식을 하는데

며느리가 밥을 안 먹었다.

음식을 먹으면 배가 아프다고 했다.

벌써 몇 번째인지 모르겠다.

이런 일이 여러 번 반복되다 보니 

"맛있으니까 먹어라" " 배가 아프다"는 실갱이가 오가고 언성이 높아지는 상황이 반복되면서

어머니는 며느리가 가족들이 함께 모이는 걸 싫어한다고 생각하게 되었다. 

남편이랑 이야기한 후 시어머니랑 한 시간 정도 통화를 했다.

한국말이 짧은 며느리와 한두 마디로 끝나는 며느리의 말을

곧이곧대로 받이들이는 시어머니 사이에 긴 벽이 느껴졌다.

속이 많이 상해 있는 시어머니를 충분히 위로해 드리고 다음 날 수업을 하러 가서 며느리를 만났다.

내 예상대로였다.

아직 한국 음식에 적응이 안 된 며느리는 베트남 음식은 정말 맛있는데 한국 음식은 모두 맛이 없다고 했다. 

그런데 시어머니를 비롯해 시누이 등의 가족들은 맛있다며 자꾸만 먹으라고 권했다고 한다.

속마음을 다 표현할 수 없는 며느리는 알고 있는 말 몇 마디로 해결해보려고 했다.

배 안 고파요, 배불러요.

시어머니는 음식을 먹지 않은 며느리가 배부르다는 걸 이해할 수 없었던 것이다.

이렇게 억지로 음식을 먹으라고 하면 할수록 며느리는 배가 아팠다고 한다.

싫어하는 음식에 대한 거부 반응이 배가 아픈 증상으로 나온 것 같았다.

내가 베트남에 갔을 때 베트남의 향신료가 듬뿍 들어간 음식들이 얼마나 맛이 없었는지 어머니께 이야기해 드렸다.

정말로 호텔 식당에서 향신료 냄새만 맡아도 식욕이 뚝 떨어지곤 했다.

어머니께 며느리가 한국 음식에 대해 적응될 때까지 기다려 달라고 말씀 드렸다.

그리고 어머니가 가장 훌륭한 한국어 선생님이니까 열심히 대화를 하라고 말씀드렸다.

결국 맛있는 것은 내게 익숙한 음식이 아닐까 싶다.

며칠 해외 여행을 가면서도 고추장이랑 김 같은 걸 싸 가지고 가는 우리 입장을 생각하면

한국 음식이 맛없다는 그녀들의 마음을 충분히 이해할 수 있다. 

한국에 온 지 3년 정도 지난 학습자의 경우는 한국 음식이 정말 맛있다고 극찬을 한다.

그동안 한국 음식에 익숙해졌기 때문이리라.

이 시어머니의 경우

며느리가 알고 있는 한국어 어휘를 감안하고

상황과 맥락을 파악해서 

'배 안 고파요, 배불러요'를 이해했다면 오해 없이 넘어갈 수 있는 상황이었다.

수업을 다니다 보면 마음 급한 한국 가족들과의 사이에서 이런 문제들로 인해 갈등이 생기는 사례가 종종 있다. 

갈등 조정 후 3주일이 지났다.

지금은 그 며느리와 시어머니 사이가 다시 좋아졌고 서로 이해하려는 모습을 많이 보인다.

갈등이 해결되지 않는 경우 며느리가 가출을 할 수도 있고

내내 고부간의 갈등으로 힘들어질 수도 있는데

얼마나  다행인지 모르겠다.^^

좋은 한국어 교사의 조건

경희대 국제 교육원에 재학중인 57개국 537명의 외국인 학생을 대상으로

한국어 교사로 가장 잘 어울릴 것 같은 연에인을 조사했는데

개그맨 유재석이 선정되었다고 한다.

그 이유로는

똑똑하다, 재미있다, 친절하다, 한국 문화를 많이 안다, 한국어 듣기에 도움이 될 것 같다 등을 들었다.

좋은 한국어 교사의 조건으로는

응답자의 37.2%가 '재미와 유머 감각'을 꼽았으며

친절함과 자상함(24.4%), 교수능력(18.6%),

한국어 전문성(11.6%), 외국어 능력(7.6%)  등이 나왔다.

가장 기억에 남는 한국어 교사로는

재미있는 선생님(28.9%), 잘 가르치는 선생님(26.0%), 친절한 선생님(12.7%)  순이었다.

이 결과를 보니 내가 어떤 한국어 선생이 되어야 할지 감이 잡힌다.

언어를 배우는 과정이 끝없이 지루하고 서서히 그 성과가 나타나기 때문에

재미를 일순위로 꼽은 것 같다.

내 경험을 봐도 전문적인 지식을 전문가 티를 안 내면서

재미있게 가르치는 게 한국어 선생의 능력인 것 같다. 

내가 유재석처럼 재기발랄하지는 않지만

좀더 노력해서

외국인 학생들에게 도움이 되는 좋은 한국어 선생이 되도록 해야겠다.^^

12기 에세이 신간평가단을 마치며

12기 활동 마감 페이퍼를 작성해 주세요.

다른 분들이 신간평가단을 하는 걸 보면서 많이 부러웠다.

나도 하고 싶어져서 신청했다.

그런데 미처 생각하지 못한 부분이 있었다.

내가 원하는 책이 선정되지 않을 수도 있다는 것을... 

대부분 내가 원하는 책은 선정되지 않았다.

그래서 읽기 힘든 책도 여러 권이 있었다.

매월 초 신간 에세이를 둘러보며

새로 나온 책을 고르는 재미는 좋았다.

하지만 늘 시간에 쫓겨서 책을 읽고

서평을 쓴 건 좀 미안하다.

신간평가단을 한 덕분에

변종모라든가 올리버 같은 시인을 새롭게 만난 것도 하나의 소득이다.

*  12기 신간평가단 에세이 도서 중 내맘대로 베스트 5

***  내맘대로 베스트 5 중에 단 한권만을 고른다면?

한글과 한국어의 차이는

종종 한글과 한국어를 혼동해서 쓰는 경우를 본다.

내가 외국인 아줌마들에게 한국어를 가르친다고 하면 "아 한글 가르치는구나~"라고 말을 받는다.

내가 외국인들에게 가르치는 것은 한글을 포함한 한국어이다.

한국어는 한민족이 쓰는 언어를 

한글은 한민족이 쓰는 언어를 표기하기 위해서 쓰는 문자의 이름이다.

그러니까 한글은 한국어를 표기하기 위한 문자, 즉 알파벳이다.

글자에 초점을 둔 말이라면 한글이라고 쓰는 것이 맞고

언어에 초점을 둔 말이라면 한국어라는 표현이 맞는 것 같다.

(한글, 한국어)을 참 예쁘게 쓰네요.

(한글, 한국어)를 참 잘하시네요.

요즘은 한국어를 배우는 외국인이 정말 많아요.

세상에는 한글 외에도 다양한 문자가 있다는 것을 기억하면 구분하기 쉬울 듯해서 다른 언어를 찾아보았다.

한국어- 한글

중국어 - 한자

일본어- 한자, 가나

영어, 독일어, 프랑스어, 베트남어, 스페인어, 터키어, 라틴어 - 로마자

러시아어, 몽고어 - 키릴 문자

그리스어 - 그리스 문자   

아랍어, 페르시아어 - 아랍문자